Pendidikan Moral KBSM (Semakan) Nilai-nilai Moral dan Penerangan
BP 1-BP 7
Panduan Umum Aplikasi Nilai, Penulisan Bentuk Jawapan Jelaskan/
Terangkan / Huraikan NilaiNilai-nilai Moral dan Penerangan BP 1-BP
7 2015 c.s.koh pppmppm JPNJ 2015(1) Panduan Kata Kunci Maksud [P1+
P2](J1) ( 2)Huraian (H) Penerangan Struktur [ H1 / H2 (H1),
(3)Huraian Penerangan Esei [Huraian P1+ Huraian P2 (H1).
1.1 Konsep NU - Nilai Utama yang menjurus kepada kata tugas
soalan. (Berdasarkan BP,Tema dan Fokusnya)-Cth-Penderaan
kanak-kanak NU5.1)1.2 Konsep NT - Nilai tambahan daripada Bidang
Pembelajaran yang sama. (Cth NU5.1 NT5.4) - Cth-Kanak-kanak OKU1.3
Konsep NJ Nilai Jaringan daripada BP lain yang relevan dengan
kehendak soalan. (Cth NU 5.1 NT5.4 + NJ 6.1) - Cth-Pendera telah
dikenakan hukuman.
Cara menulis penerangan S(1-8) & E(9-11) Jelaskan / Huraikan
Item KBAT Cara menulis nilai / maksud/ definisi /takrif
1. Cara menulis soalan : Nyatakan / Berikan / Apakah nilai...
Bentuk Jawapan : (i) Nilai (apa). Cth : Berikan dua nilai yang
patut diamalkan oleh setiap pemandu. (NU) (i) Nilai mematuhi
peraturan dan undang-undang (NJ) (ii) Nilai rasional. Tam (NJ)
(iii) Nilai bertanggungjawab.4. (a) Struktur (1-8) Kalau Huraikan
nilai... Nilai [apa]. Watak + Huraian P (H) + Contoh yang relevan
(C)Cth : Nilai rasional. Setiap penganut ambil kira kepentingan
sambutan agama tersebut. Misalnya menunaikan suruhan Tuhan dan
memuliakan Tuhan masing-masing.5 Esei (E) 9-11 Berdasarkan (a)
Nilai (b) Kata Tugas KBAT5.1 Berdasarkan Nilai Cth : Berdasarkan
dua nilai, huraikan usaha-usaha anggota ASEAN mengekalkan hubungan
diplomatik negara serantau. Nilai [apa]. Watak + Huraian P(H) +
Misalnya Contoh + Contoh Watak + Huraian P(H) + Misalnya contoh +
Contoh Cth : ASEAN Cth : Nilai hidup bersama secara aman. Negara
anggota hidup secara harmonis antara negara anggota dengan
mengekalkan hubungan diplomatik negara anggota. Misalnya saling
membalas lawatan rasmi dan menghormati dasar negara jiran. Negara
anggota mengutamakan keamanan serantau menyelesaian krisis secara
rundingan. Misalnya mereka berunding untuk menyelesaikan krisis
tunuttan hak milik bersama. Mereka juga bersepakat membanteras
keganasan serantau.5.2 Berdasarkan Kata Tugas (KT) KBAT (Isi ikut
bilangan kata tugas / peruntukan markah) (Cth : Jelaskan /
Terangkan KT 5(isi) + 5 H/C) = 10M5.2.1 Isi berdasarkan KT +
Huraian / Contoh berfokus. X (5 set) + 2 set. Cth : Jelaskan
tindakan Kementerian Pengangkutan untuk mengurangkan kes kemalangan
jalan raya di negara kita. BJ : Tindakan + H/C x 5 set. 5.2.2 :
Berdasarkan Nilai moral /Murni. Isi (Huraian/Contoh) berdasarkan
KBAT / Kehendak soalan. Cth : Huraikan iktibar yang dapat anda
pelajari berdasarkan tiga nilai murni yang anda pelajari. BJ: Nilai
+ Huraian (Fokus KT Iktibar) + Contoh-Contoh yang relevan x 3 set
jawapan.
2.1 Soalan Maksud / Definsi / Takrif nilai. Cara menulis soalan
: Berikan / Nyatakan @ Jelaskan / Terangkan maksud / definisi
/takrif nilai di 1 (a) 2(a) dsb Nilai (apa) bermaksud P1 + P 2. Cth
: Nilai rasional bermaksud boleh berfikir dan dapat bertindak
wajar.
2.2 Cara menulis soalan :Berikan / Nyatakan @ Jelaskan /
Terangkan maksud / definisi / takrif [nilai diberikan] Cth :
Jelaskan definisi nilai melindungi hak pengguna Cth : Nilai
tersebut bermaksud membela dan memelihara hak penggna.
3. (a) Struktur (S) 1-8 Nilai [apa]. Watak + Huraian P (H) Fokus
Situasi (FS) @ Contoh yang relevan (C)Bentuk Soalan : Sambutan
Keagamaan (Perarakaan)Jelaskan / Terangkan dua nilai yang patut
diamalkan setiap penganut. Cth : Nilai rasional. Setiap penganut
patut ambil kira kepentingan sambutan agama tersebut. Misalnya
menunaikan suruhan Tuhan-nya.
Bidang Pembelajaran 1 : Perkembangan DiriKonteks : individu,
keluarga, masyarakat, negara (sendiri)
Kod / JaringanCth FokusNilaiKata Kunci Maksud (kkm)Kata kunci
Penerangan Struktur dan Esei + Fokus Situasi (FS) * H/C Kata Kunci
/Rangkai Kata Huraian Penerangan / Contoh.
1.1 NT1.11
KetuhananBeramalKepercayaan kepada Tuhan
[Keyakinan wujudnya Tuhan] sebagai pencipta alam] dan [mematuhi
segala suruhan-Nya] berlandaskan pegangan agama masing-masing
selaras dengan prinsip Rukun Negara.P1 yakin wujudnya Tuhan + FSH/C
betul-betul percaya adanya Tuhan.P2 mematuhi suruhan-Nya + FSH/C
menurut ajaran-nya / perintah Tuhan.
1.2 NT1.4
RasuahIntegritiRahsiaAmanah[Sikap bertanggungjawab] [yang boleh
menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.]P1 sikap
bertangungjawab + FSH/C berkewajipan terhadap tugasnya.P2
menimbulkan kepercayaan orang lain + FSH/C menunjukkan sikap /
amalan yang diyakini (siapa)
1.3 NT1.11ImejMaruahMasalah sosialHarga diri
Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu [memuliakan dan menjaga
maruah diri] dalam kehidupan.P1 memuliakan maruah diri + FSH/C
menghormati diri / mengharumkan nama diriP2 menjaga maruah diri +
FSH/C memelihara kehormatan / imej diri
1.4 NT1.11
PerananKewajipanKejayaanBertanggung-jawab
Kesanggupan diri seseorang untuk [memikul dan melaksanakan tugas
serta kewajipan] dengan sempurna.P1 memikul tugas sebagai + FS
(pihak)H/C berperanan sebagai (siapa) / memainkan peranannyaP2
melaksanakan kewajipan +FS (tindakan)H/C menjalankan
tanggungjawabnya (apa) dengan baik.
1.5 NT1.11
Budi bahasaRamah mesraHemah tinggi
[Beradab sopan][ dan berbudi pekerti mulia] dalam pergaulan
seharian.P1 beradab sopan + FSH/C berbudi bahasa / bersopan
santunP2 berbudi pekerti mulia + FSH/C berkelakuan baik /
pertuturan yang sopan
1.6 NT1.11 NJ7.1
Berbilangkaum, agamabudaya
Toleransi
[Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri ] bagi
mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi
kesejahteraan hidup.
P1 bertolak ansur + FSH/C berkompromi dengan(pihak/siapa/apa) /
boleh terima (apa)P2 sabar + FSH/C tidak terburu-buru / tenang
menghadapi (apa)P3 mengawal diri + FSH/C menjaga emosi /
perasaannya.(siapa)
1.7 NT1.11
InisiatifUsaha diriBerdikari
Kebolehan dan kesanggupan [melakukan sesuatu] [tanpa bergantung
kepada orang lain.]P1 sanggup melakukan sesuatu + FSH/C berupaya
membuat sesuatu (apa)P2 tanpa bergantung orang lain +khasnya FS H/C
tidak mengharapkan orang lain (siapa/apa)
1.8 NT 1.4
-kunci kejayaan-kemajuan-pemodenanKerajinan
[Usaha yang berterusan] penuh dengan [semangat ketekunan ,
kecekalan kegigihan, dedikasi dan berdaya maju] dalam melakukan
sesuatu perkara.
P1 usaha yang beterusan + FSH/C berdaya upaya / berikhtiar /
berinisiatif untuk (apa)P2 semangat ketekunan / kecekalan /
kegigihan / dedekasi/ berdaya maju + FSH/C
bersungguh-sungguh/ketabahan/tidak putus asa/ korbankan masa dan
tenaga / bersifat progresif
1.9 NT 1.11
BudayaPenyayang Kasih sayang
[Kepekaan] [dan perasaan cinta yang mendalam serta berkekalan]
yang lahir daripada hati yang ikhlas.P1 kepekaan terhadap + FSH/C
prihatin terhadap (siapa) / mengambil berat (apa)P2 cinta yang
mendalam + FSP2 cinta yang berkekalan + FSH/C berterusan menyayangi
(siapa) / tidak berbelah bagi
1.10 NT1.11
AgihanPerutukan
Keadilan
[Tindakan dan keputusan yang saksama] [serta tidak berat
sebelah.]P1 tindakan saksama + FSH/C mengambil langkah yang
munasabahP2 keputusan tidak berat sebelah + FSH/C membuat ketetapan
yang adil / sewajarnya.
1.11 Nilai Srerba GunaKebaikanKeburukankepentingan
Rasional
[Boleh berfikir] berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan
dapat [ mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.]
P1 boleh berfikir + FS (kebaikan/kepentingan/keburukan, dsb)H/C
mampu ambil kira (kebaikan/kepentingan/keburukan,dsb)P2 bertindak
wajar + FS (tindakan)H/C mengambil tindakan (apa) / ambil tindakan
terbaik
1.12 NT 1.11
Pengguna(belanja)TindakanKesederhanaan
[Bersikap tidak keterlaluan] dalam membuat pertimbangan dan
tindakan] sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan [
tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.]P1 bersikap
tidak keterlaluan + FSH/C bertindak mengikut batasan @ had
tertentuP2 tanpa abaikan kepentingan diri / orang lain + FS H/C
ambil kira kebaikan @ manfaat, faedah bersama.
Bidang Pembelajaran 2 : Kekeluargaan
penyayang menghormati/memahami tradisi kewajipan
Jawapan soalan 2 @ keluarga, 3 alam sekitar (flora dan fauna) 4
patirotisme (negara, Malaysia) boleh guna (i) nilai rasional (ii)
Nilai bertanggungawab sebagai NJ
2.1 -2.4
keluargapenyayangKasih sayang terhadap keluarga
Perasaan cinta,[kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan
terhadap keluarga.] P1 kasih dan sayang yang mendalam + FS (thdp
siapa)H/C kesayangan tidak berbelah bagi(terhadap siapa)P2 kasih
dan sayang yang berkekalan terhadap keluargaH/C kesayangan yang
abadi (terhadap siapa)
2.2 NJ1.11salingmemahamisaling menghormatiHormat dan taat kepada
anggota keluarga
[Memuliakan setiap anggota keluarga] dengan [berinteraksi dan
memberi layanan secara bersopan] untuk mewujudkan keluarga yang
harmoni.P1 memuliakan setiap anggota keluarga + FS (khasnya
siapa)H/C saling menghormati dalam kalangan ahli keluarga.P2
berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan + FSH/C
berkomunikasi secara baik / beri keperluan sewajarnya
2.3 NJ 1.11adattradisibudayaMengekalkan tradisi
kekeluargaan.
[Menerima,menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan,adat dan
kepercayaan (KAK) yang diwarisi] secara turun-temurun] dalam
keluarga.P1 menerima / menghormati kebiasaan/ adat/ kepercayaan +
FS- apaH/C akur amalan KAK / menghargai amalan KAKP2 mengamalkan
kebiasaan(K) / adat(A) / kepercayaan (K)+ FS (apa)H/C mempraktiskan
KAK @ Cth
2.4 -2.1
keluargabahagiakewajipanimej / maruahkeluarga
Tanggungjawab terhadap keluarga
[Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap
keluarga] [untuk melahirkan keluarga bahagia], meningkatkan imej
dan menjaga maruah keluarga. P1 kewajipan terhadap keluarga + FS
(dalam aspek apa)H/C bertanggungjawab terhadap (siapa/apa)P2
melahirkan keluarga bahagia / meningkatkan imej / menjaga maruah
keluarga + FS (siapa)H/C mewujudkan keluarga harmonis /
memartabatkan nama baik / memelihara imej keluarga
Isu alam sekitarPembangunan Mapan(EKA) PKAS
Sayangilah Alam SekitarMesra Alam Bidang Pembelajaran 3 : Alam
Sekitar memelihara flora & fauna memulihara alam sekeliling
Amalkan 3R/5R Pertanian Pencemaran bahan mesra alam Perumahan
Kepupusan , bencana alam
3.1 NT3.4
ekosistempenyahutananMenyayangi dan menghargai alam sekitar.
[MDMAS]
Kesedaran tentang perlunya [memelihara dan memulihara alam
sekeliling] untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.P1 memelihara
alam sekeliling + FS (untuk apa)H/C mengekalkan flora dan faunaP2
memulihara alam sekeliling + FS (untuk apa)H/C membaik pulih alam
sekitar, penghutanan semua, hijau bumi.
3.2 NT 3.4
mesraalam
Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar[KAMDAS]
Keadaan saling memerlukan [hubungan yang harmonis antara manusia
dengan alam sekeliling] supaya [kualiti kehidupan manusia dan alam
sekeliling terpelihara.]P1 hubungan harmonis antara manusia dengan
alam sekeliling + FS (supaya apa)H/C mesra alam / guna bahan mesra
alamP2 kualiti kehidupan terpelihara + FS (khasnya siapa+apa)H/C
kesihatan (manusia)/ kehidupan terjamin (umum)
3.3 NT 3.4
ProjekPembangunan
Kemapanan alam sekitar[KAS]
[Pengekalan keseimbangan alam sekeliling] [sebagai tanggungjawab
bersama] untuk kesejahteraan hidup.P1 pengekalan keseimbangan alam
sekeliling + FSH/C memastikan ekosistem / alam sekitar
terpeliharaP2 sebagai tanggungjawab bersama + FS (siapa)H/C peranan
semua pihak kekalkan alam sekitar /ozon dsb
3.4 NT 3.1
isu alam sekitar
Peka terhadap isu-isu alam sekitar.[PTIIS]
[Prihatin terhadap persoalan][ yang berkaitan dengan alam
sekeliling] dan [berusaha menyelesaikannya].
P1 prihatin terhadap persoalan alam sekeliling + FSH/C ambil
berat isu alam sekitar / sedar (isu apa)P2 berusaha
menyelesaikannya + FS (dengan apa (cara)H/C beinisiatif / berusaha
menanganinya.(isunya)
Bidang Pembelajaran 4 : Patriotisme
4.1 NT4.3
patriotiksayang -simbol negarabangga-keunikan negaraCinta akan
negara[CAN] Perasaan [sayang dan bangga kepada negara] serta
[meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri].P1 sayang
dan bangga kepada negara + FS (khasnya apa)H/C bersemangat
patriotikP2 meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri
+ FS (dengan apa)H/C mengutamakan kepentingan /keperluan negara /
kerajaan
4.2 NJ 1.11
KedaulatanKenegaraanKetua negaraKetua kerajaan
Taat setia kepada raja dan negara
[Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada raja dan
negara]. P1 kepatuhan yang berkekalan kepada raja dan negara +
FSH/C akur perintah raja / kerajaan khasnya apa)P2 kesetiaan yang
berkekalan kepada raja dan negara + FSH/C ketaatan yang abadi
terhadap raja / negara (khasnya apa)
4.3 NT 4.1 NJ1.11
berbaktiberjasaSanggup berkorban untuk negara[SBUN]
[Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu] termasuk nyawa
sebagai [tanda kebaktian untuk negara].P1 kerelaan melakukan /
menyerahkan sesuatu + FS (khasnya apa)H/C sanggup melaksanakan
sesuatu (apa), C: Beli Buatan Malaysia. dsb.P2 tanda kebaktian
untuk megara + FS (dalam bidang apa)H/C berjasa kepada negara,
C:ceburi kerjaya keselamatan dsb
Bidang Pembelajaran 5 : Hak Asasi Manusia[KPP- melindungi]
[WO-menghormati]
Jawapan soalan 5 @ kanak-kanak, wanita,pekerja, OKU, pengguna, 6
demokrasi 7 perpaduan, keamanan, saling membantu boleh guna (i)
nilai rasional (ii) Nilai bertanggungawab sebagai NJ
5.1 [K]NJ 1.11PenderaanEksploitasiKebajikanMelindungi hak
kanak-kanak
[Membela, memberi naungan] [dan memelihara hak kanak-kanak] bagi
menjamin kehidupan mereka yang sempurna.P1 membela hak kanak-kanak
+ FS (utk apa)H/C mempertahankan kepentingan kanak-kanakP2 memberi
naungan kepada kanak-kanak+ FS (drp apa)H/C memberi perlindungan
kepada kanak-kanakP3 memelihara hak kanak-kanak + FS(utk apa)H/C
menjaga kepentingan /kebajikan kanak-kanak
5.2 (W)NJ 1.11Peranan/sumbangankebajikankerjayaMenghormati hak
wanita[Melindungi dan mengiktiraf wanita] sebagai individu yang
boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga , masyarakat dan
negara .P1 melindungi wanita + FS (sbg siapa / drp apa)H/C membela
kepentingan wanitaP2 mengiktiraf sumbangan wanita H/C menghargai
peranan wanita + FS (sbg siapa)
5.3 [P]NJ 1.11
KabajikanCutiInsentifkeselamatanMelindungi hak
pekerja[Menghormati,menghargai dan mengiktiraf ] [ perkhidmatan,
jasa dan sumbangan golongan pekerja] dalam pembangunan negara.P1
menghormati / menghargai perkhidmatan/ jasa / sumbangan pekerja +
FS (dlm bidang apa)H/C memberi penghormatan / memuliakan pekerjaP2
mengiktiraf perkhidmatan/ jasa/ sumbangan pekerja FS (dlm bidang
apa / dgn apa)H/C mengakui peranan pekerja
5.4 (O)NJ 1.11
KebajikanKemudahanMenghormati hak golongan kurang
berupaya[Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang
berupaya] supaya tidak berasa tersisih [dan mengiktiraf mereka
sebagai insan ciptaan Tuhan].P1 memberi layanan yang bersopan
kepada golongan kurang berupaya + FS (supaya apa)H/C menerima baik
OKUP2 mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan TuhanH/C mengakui
peranan OKU + FS (dlm cara apa)
5.5 [P]NJ 1.11BekalanHargaKualiti, kuantitiMelindungi hak
pengguna[Membela dan memelihara hak individu] untuk menjadi
pengguna yang berilmu, mendapat perkhidmatan serta barangan yang
berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi.P1 membela hak pengguna +
FS (utk apa)H/C mempertahankan kuasa penggunaP2 memelihara hak
pengguna + FS (utk apa)H/C menjaga kepentingan pengguna
Bidang Pembelajaran 6 : Demokrasi
had laju kebebasan agama rasmi Kelab Rotary mesyuarat /
berunding
6.1 NJ1.11
PeraturanUndang-undangMematuhi peraturan dan
undang-undang[Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang]
[yang telah ditentukan ] tanpa mengira sesiapa dan di mana
seseorang itu berada.P1 menerima peraturan / undang-undang + FS
(apa)H/C akur kepada / bertindak berdasarkan undang- undang
negaraP2 mematuhi peraturan / undang-undang + FS (apa)H/C mengikut
undang-undang (apa)
6.2 NJ1.11Media massa- akhbar- internetPemikiranPetuturan
Kebebasan bersuara
[Kebebasan berucap] [dan mengeluarkan fikiran dengan batasan
tertentu] bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman.P1 kebebasan
berucap dengan batasan tertentuH/C bebas berhujah dengan
had@batasan tertentuP2 kebebasan mengeluarkan fikiran dengan
batasan tertentu + FS (khasnya apa)H/C bebas memberi idea dengan
had tertentu
6.3NJ 1.6NJ 1.11Tempat ibadatCuti keagamaanSambutan
agamaKebebasan beragama
[Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan
agamanya] seperti yang diperuntukkan dalam Perlembangaan
Malaysia.P1 kebebasan menganuti agama + FS (apa)H/C bebas memeluk
agamanyaP2 kebebasan mengamalkan agama + FS (cara)H/C bebas
mempratikkan agamanya /sambutannya (perarakan, cara sembahyang
dsb)
6.4 NJ 1.11
Khidmat sosialEkonomi NegaraKemajuan negara
Penglibatan diri dalam pembangunan negara[Kebebasan untuk
melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara] [dengan
mematuhi peraturan,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia.P1
kebebasan melibatkan diri dalam aktiviti pembangunan negara + FS
(khasnya (apa)H/C bebas komited dalam kegaiatan (sosial/ekonomi)P2
mematuhi peraturan / undang-undang + FS (apa)H/C mengikut
undang-undang / peraturan negara.
6.5 NT6.2mesyuaratberundingberbincangnasihat, teguranSikap
keterbukaan[Bersedia memberi dan menerima pandangan,pembaharuan dan
kritikan]selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat
Malaysia.P1 memberi pandangan /pembaruan/kritikan + FS (yg bgm)H/C
menyampaikan idea / pendapat / beri komen (kelemahan)P2 menerima
pandangan/pembaruan/kritikan+ FS (yg bgm)H/C akur kepada idea yang
bernas / bersetuju degan komen yang munasabah / teguran dsb
Bidang Pembelajaran 7 : Keamanan dan Keharmonian
7.1 NJ 1.11NJ
1.6Nasional:PerpaduanIntegrasiInternasional:KeamananHidup bersama
secara aman
[Hidup berbaik-baik antara satu sama lain] [dengan mengutamakan
kedamaian dan keharmonian hidup] tanpa mengira agama,bangsa dan
budaya.P1 hidup berbaik-baik + FS (antara siapa)H/C hidup secara
harmonis @ tidak bertelagah / berperang / bergaduhP2 mengutamakan
kedamaian hidup + FS (M,N,S,D)H/C memastikan keamanan
(masyarakat/negara/ dunia) terpelihara
7.2 NJ 1.11
bantukerjasamamerealisasikanSaling membantu dan
bekerjasama[Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama]
pada peringkat individu,komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu
matlamat.P1 Usaha yang baik dan membina + FS (khasnya apa)H/C
berdaya upaya untuk (apa)P2 Usaha yang dilakukan bersama + FS (utk
apa)H/C berganding bahu untuk (apa)
7.3 NT 7.1
hubungandiplomatikSaling menghormati antara negara[Menghargai
dan memuliakan] [hubungan antara negara] untuk menjamin
kesejahteraan sejagat.P1 menghargai hubungan antara negara +FS
(mana)H/C menghormati hubungan diplomatikP2 memuliakan hubungan
antara negara +FS (mana)H/C mementingkan hubungan diplomatik
Edisi 2014Susunan C.S.KohPengerusi PanelPerunding
(PPMP)P.MoralJPNJ 2014