DATA : / / 2016 PROFESSOR (A): CLAUDIA MARROQUES LISTA DE EXERCICIO PARA RECUPERAÇÃO DE PORTUGUÊS SÉRIE: 7º ANO ALUNO (A):Nº: TURMA: NOTA: 2º BIMESTRE Observe a tirinha abaixo: (Quino. Mafalda. Ed. Martins Fontes) 1.No primeiro quadrinho, há um verbo que possui sujeito desinencial? Que verbo é esse? _____________________________________________________________________________________ _____ 2.Apesar de estar elíptico (oculto) é possível identificar esse sujeito pelo contexto. Qual é ele? _____________________________________________________________________________________ ______ 3.No segundo quadrinho, há duas ocorrências de verbos na terceira pessoa do plural. Transcreva as orações e classifique os sujeitos. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ __________________ 4.Na frase “Aonde você vai, Manolito?”, presente no primeiro balão explique o uso da palavra aonde. _____________________________________________________________________
10
Embed
· Web view_____os alunos que passarem direto, os outros ficarão até o final do mês. (afora, a fora). Mariana viajou mundo _____ e não deu mais notícias. (afora, a fora). Você
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
DATA : / / 2016
PROFESSOR (A): CLAUDIA MARROQUES
LISTA DE EXERCICIO PARA RECUPERAÇÃO DE PORTUGUÊS
SÉRIE: 7º ANO
ALUNO (A):Nº:
TURMA: NOTA:2º BIMESTRE
Observe a tirinha abaixo:
(Quino. Mafalda. Ed. Martins Fontes)
1.No primeiro quadrinho, há um verbo que possui sujeito desinencial? Que verbo é esse?
3.No segundo quadrinho, há duas ocorrências de verbos na terceira pessoa do plural. Transcreva as orações e classifique os sujeitos.___________________________________________________________________________________________
7.No primeiro quadrinho, notamos a presença do verbo haver. Conhecendo as particularidades desse verbo, classifique-o quanto à sua pessoalidade e justifique sua resposta.
10.Classifique o sujeito da oração que você formou.__________________________________________________________________________________________
11.Explique por que classificou o sujeito do item anterior desse modo. ___________________________________________________________________________________________
12.Na fala “Por que continua nessa profissão?”, qual é o sujeito do verbo continuar? Indique a classificação do sujeito dessa oração.___________________________________________________________________________________________
Observe no primeiro balão, a oração “A minha filha Magali tem um apetite insaciável!” faça uma análise sintática desta oração e responda as questões 17 a 20.
16.Quem é o sujeito desta oração?_____________________________________________________________________
17.Qual é o núcleo do sujeito?_____________________________________________________________________
18.Identifique e classifique o predicado._____________________________________________________________________
19.Classifique o verbo ter._____________________________________________________________________
20.No segundo balão a mãe de Magali faz uma pergunta ao médico. Analisando a resposta do médico, ele responde o que a mãe da menina perguntou? Justifique.___________________________________________________________________________________________
Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade e responda:
Poesia
Gastei uma hora pensando um verso
que a pena não quer escrever.
No entanto ele está cá dentro
inquieto, vivo.
Ele está cá dentro
e não quer sair.
Mas a poesia deste momento
inunda minha vida inteira.
Carlos Drummond de Andrade. In Alguma poesia.
1. Todos os verbos acima estão conjugados no mesmo modo verbal. Considerando que o modo indicativo indica certeza; o subjuntivo, dúvida e o imperativo, ordem ou pedido; é correto afirmar, quanto ao modo verbal, que as palavras em destaque no texto estão conjugadas em qual modo?
4. Observe os verbos destacados e classifique-o sintaticamente, ou seja, como transitivo direto, indireto, direto e indireto, intransitivo ou verbo de ligação.
b. Escreva em que resultou a união das preposições com artigos:a. De+a= ________________ c. Por+a=________________b. Em+a=________________ d. A+o= ________________
6. Complete as frases com uma das palavras entre parenteses. Faça as alterações necessárias.
a. _________________! Você é muito intransigente. (benfeito, bem-feito, bem feito) b. Joana e eu temos planos______________. (afim, a fim) c. Quero uma festa _____________ que tenho direto. (contudo, com tudo) d. Ele brianca _____________________ e não leva as coisas a sério. (demais e de mais) e. Não sei o que seria de mim ________________ tivesse aparecido aquele policial. (senão e se não)
7. Reescreva os trechos a seguir, unindo-os em uma única frase. Empregue as conjunções indicadas entre parênteses. Anote qual a relação de sentido estabelecida pelas conjunções:
14. Complete as lacunas com uma das palavras do parêntese e faça as alterações quando necessário.a. _____________os alunos que passarem direto, os outros ficarão até o final do mês. (afora, a fora).b. Mariana viajou mundo _______________ e não deu mais notícias. (afora, a fora).c. Você sabe ______________________ dinheiro Luana viajou? (com quanto, conquanto)d. Luana viajou cedo ________________________não fosse sua vontade. (com quanto, conquanto)
15. Dê o sentido dos termos em destaque:a. Essas férias vieram ao encontro do meu sonho de viajar para o litoral.
[...] Não alegrou nada. Nunca lhe pesara tanto a fatalidade da posição. Depois do episódio da Tijuca, parecia-lhe aquele favor uma espécie de perdas e danos que a mãe de Jorge liberalmente lhe pagava, uma água virtuosa que lhe lavaria os lábios dos beijos que ela forcejava por extinguir, como lady Macbeth a sua mancha de sangue. [...]
Machado de Assis. Iaiá Garcia.
17. Como se classifica o pronome lhe, complemento do verbo pagar?
28. Quando se fala de estrutura argumental dos verbos, fala-se das possibilidades de complementação dos significados dos verbos, os argumentos verbais. Complete as frases a seguir, colocando os argumentos que faltam.