27 Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu الثب الثلبا ا منهجية البحث أ. موقع البحث، جتمع البحث وم، وعينته١ . موقع البحثع البحث قلباحثة موقرت اختا ق هذا البحث، ا م درسة اللعنايةلية ا عا باندونج، و عنواو رق سو و جرو ار ا ق ال ا٣٦ ساري جدي باندونج. نذا اهوقعلباحثة هرت اختا ا ه اري سجاتي قويب ولباحثة منزل ا من . وميذ الت قيون خكيكو اهدرسة هذت ة ا بوي تو ات كية. ٢ جتمع البحث .م( قال سوغييونو02۱٠ : ۱۱٤ ) إن دائوة التعمي ىتمع البحث هو الث نة مثبت ائص اهعينصامية و اك الوك الذي اهوضو أو ف من الوجو اتأل توتخكصها. أن تون ةيثالباحثة لكتعك ب وابقة و فة الوس اهعو عكى أسا التحقيقاسل اه ي ق هذ ة فمرتمع البحث اهأخوذ ا البحث هوميذيع الت
28
Embed
ثحبلا عقوم .١ - Universitas Pendidikan Indonesiarepository.upi.edu/5362/6/S_ARB_0900001_Chapter3.pdf · ةيوناثلا ةسردم ي ٣٠٠٣/٣٠٠٦ ةيساردلا
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
27
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الباب الثالث
منهجية البحث
وعينته ،ومجتمع البحث ،موقع البحث .أ
. موقع البحث١
عالية العناية ال درسةميف هذا البحث، اختارت الباحثة موقع البحث يف
اار جرووسوو رق عنواهنباندونج، و .باندونج ساري جدي ٣٦ا يف ال
التالميذ . و من منزل الباحثة و قويب ستاتيريا هاختارت الباحثة هذا ادلوقع الن
.كيةات توبوياة سلت هذ ادلدرسة ديكوون خكيييف
.مجتمع البحث٢
اليت رلتمع البحث هو دائوة التعمي إن( 02۱٠:۱۱٤قال سوغييونو )
تتألاف من الوجو أو ادلوضو الذي ديكك الومية و اخلصائص ادلعيانة مثبت
عكى أساس ادلعوفة الوابقة و و بالباحثة لكتعك حبيث ديون أن توتخكصها.
مجيع التالميذالبحث هو اة فمرتمع البحث ادلأخوذ يف هذيادلاسل التحقيق
28
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
يف مدرسة الثانوية ٣٠٠٦/٣٠٠٣ىف الونة الدراسية الصف احلادى عو
. اإلسالمية العناية باندونج
.عينة البحث ٣
مثنا العينة هي جزء من مبكغ اجملتمع. إ (02۱٠:۱۱٥)قال سوغيونو
نا العينة هي بعض من اجملتمع ادلبحث أو إ (02۱٠:۱۱٤)قال أريوونطا
وسيكه.
احلادى عو العينة ادلأخوذة يف هذا البحث هي التالميذ يف اليصل
(IPA ) احلادى عو اليصل تكميذا و ٣٣وعدده (٢IPS) ٣٢عدده
. ”Think Pair Share “ باستخدام تقنية التيوتوالتزويج وادلقامسةالنصوص العوبية
قواءة فهو اليوقة الضابطة ه يتعكمون( ٢IPS) احلادى عو اليصل وأما
Think Pair “ استخدام تقنيةالتيوتوالتزويج وادلقامسة بدونالنصوص العوبية
Share” . تصميم البحث .ب
29
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
حث هو عمكية مجع البيانات و دراستها ادليعولة نا البأ سما هو ادلعووف
االنتظامية ادلنطقياة لطكب األجوبة ادلصياغة يف موالت. فأما منهرية البحث
بحث ال هذا بذلك يفأن توتعمل حللا موكة يف البحث. فهو طويقة سبونها
طويقة مالئمة مع موالت البحث. الباحثة تا رب
Quasiذا البحث فهو شبه الترويبية )وأما منهج البحث ادلوتخدم يف ه
Eksperimen) اجملمو الضابط غت ادلوتوي و التصمي ادلوتخدم هو(non
equivalent control group design ) فوقة هذا التصمي ساد يواوى بتصمي
لون يف (, pretest-posttest control group design) ادلالحظة بتدريبات قبكي وبعدي
سوغيونو . بت فوقة ذبويبية و فوقة ضابطة غت سلتارة بعوائياة هذا التصمي
أن اليوقة الترويبية و الضابطة بناء عكى تصمي البحث. (۱۱٣:02۱٠)
بتقنية قواءة النصوص العوبية زبتاران بالعوائ. واليوقة الترويبية توتخدم تعك
”Think Pair Share “ قواءة النصوص العوبية بدون تقنية التيوتوالتزويج وادلقامسة
و يصور هذا تصمي عكى النحو التايل :.
30
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
البيان :
٠o نتيرة اختبار القبكى يف اليوقة الترويبية =
٣o بار البعدى يف اليوقة الترويبية= نتيرة اخت
٦o نتيرة اختبار القبكى يف اليوقة الضابطة =
٤o نتيرة اختبار البعدى يف اليوقة الضابطة =
X استخدام تقنية التيوتوالتزويج وادلقامسة = عال ، يعت “ Think Pair
Share” . واءة النصوص قاالختبار القبكى موتخدم دلعوفة قدرة التاالميذ قبل تعكي
وهو موتخدم يف اليوقة الترويبية و اليوقة الضابطة. االختبار البعدى العوبية
.قواءة النصوص العوبيةموتخدم دلعوفة قدرة التاالميذ بعد تعكي
منهج البحثج.
. الترويبية مرموعةلك عمدب ادلعامكة آثار تبحث أن ةالباحث تحاول
. بالبحث احملصولة أو العواقب دلعوفة باحثةال تقوم عامكةادل هذ عكى واعتمادا
O1 X O2
O3 O4
31
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
( رابطة ةمتغت و حوة ةمتغت ) متغتين بت اجلودة عالقة عن لبحث منها دفواذل
. عمدب ةالباحث توبب اليت
هذ ألن ولون ادلثالية الناحية من الترويبية منهج البحث يوتخدم
قد تكميذ لول تيع ادلدارس يف البحث مواضيع يف التالميذ اكت شا الدراسات
سانت ولذلك. زلصول غت عوائية عينة اختيار حىت. اليصول عكى فواق
اجملمو الضابط غت البحث تصمي مع ةترويبيال شبه منهج وتخدمت ةالباحث
(. non equivalent control group design)ادلوتوي
اليوقةسانت الباحثة توتخدم فوقتت من موضو البحث ومها
و ادلعامكة تكقت اليت اليوقة هي الترويبية اليوقة. الضابطة ليوقةوا يةالترويب
Think Pair “ تقنية التيوتوالتزويج وادلقامسة توتخدم ال الضابطة ليوقةا
Share” لون باستخدام طويقة احملاضوة. يف تعك قواءة النصوص العوبية
د. التعريف اإلجرائي و االصطالحي
ئي متغير البحث. التعريف اإلجرا۱
32
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
X :تقنية التيوتوالتزويج وادلقامسة “ Think Pair Share”
Y : العوبية قواءة النصوصمهارات
r :بينهما معامل االرتباط
اصطالحي البحث . تعريف٢
يف هذا البحث يوجد بعض ادلصطكحات ادلوتخدمة الجتناب
لذلك ستبت الباحثة التعويف االختالف يف اليه عن سكمة أومصطكح.
:االصطالحي سما يكى
التأثت . أ
X Y
33
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
موجز اليود ونتائج التطور لول التكميذ ويعكن نتائج امتحان موجز ومنح
ادلوافأة.
34
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
القواءة . ج
رؤية هي (KBBI Offline) االندونيويةالوبت لككغة قاموسال يف قواءةال
عوف فينوقو و حية أو فقط يف الوبد(.وفه مضمون من ادلوتوب )بواسطة صو
إن القواءة عمكية أخذ ادلعت أو فهمها الذي ( ٦: ٣٠۱٣, نغاتاريو بونومو )
القواءة هي وسيكة لتعزيز ( ٣٠۱٣:٣مث عند سبيوبولون ) يوون يف الكغة الوتابية.
ن يقول ما فهي أ أما بالنوبة لوكمة "قواءة" يف الكغة العوبية. قوة العقل
(. ٣٠٣٣:٠٠٠نوار, .)ادليوتب
الكغة العوبية د.
( يقول إن الكغة هي أداة منهرية لنقل ٢: ٣٠٠٤)أسوار، وبوت
األفوار
أو ادلاعو مع العالمات، واألصوات، واإلدياءات، أو العالمات اليت ربتوي عكى
( فهي ٣٠٠٢الغالييت ) ليخ مصطيىاالكغة العوبية عند أما معت ميهوم.
يعرب هبا العوب عن أغواضه . وقد وصل إلينا من طويق النقل. الوكمات اليت
35
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
وما روا الثقات من منثور ،وحيظها لنا القوان الوومي و األحاديث الويية
العوب ومنظومه .
الثانوية درسةم الكاغة العوبياة هي ادلطابقة دبادة تعكي يف ،ويف هذا البحث
.نجالعناية باندو اإلسالمية
حثأدوات الب ه.
ة البحث هي اآللة ادلوتعمكة ن أداأ( 20۱٠:102قال سوغيونو )
ص سلا من تكك و ظاهوة إجتماعياة مواقبة. و باخلصو ظاهوة طبيعياة ا لقياس
ظاهوات توماى دبتغت البحث.
: وأما أدوات البحث ادلوتعمل يف هذا البحث فهي
داة التعكي آ .۱
ن مواجع عند التعكي .داة التعكي يعت إعداد الدرس الذي يوو آ
االختبارداة آ .٣
( إن االختبار هو آداة توتخدم لقياس 072002۱٠قالت أريونطى )
اليء بالطوق والنظام ادلعت. سان االختبار الذي يوتخدم يف هذا البحث هو
36
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اختبارات متعدد االختيار خبمس خيار 02االختبار الوتايب الذي يتوون من
تقدمها اادلدرس طول عمكية التعكي . هناك اختباران يف األجوبة من ادلادة الىت
هذا البحث ومها االختبار القبكى والبعدى بالبيان سما يكي:
االختبار القبكى، يوتخدم هذا االختبار دلعوفة عكى قدرة التالميذ . أ
قبل أن يدخكوا عمكية التعكي أوقبل أن يتحصاكوا عكى عمكية
التعكي .
ى، يوتخدم هذا االختبار دلعوفة عكى احلصول من االختبار البعد . ب
عمكية التعكي الىت تنيذها. واحلصول ادلقصودة هي حاصل من
اصل احليف اليصل الترويىب و عكى قدرة قواءة النصوص العوبية
بطى.يف اليصل الض تقنيةبدون استخدام هذ ال
وتصمي األسئكة يف اجلدول التايل:
37
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
۱.٣الجدول
األسئلةتصميم
األسئلة المادة الرقمالفرقة األسئلة
رقم األسئلة
١
يتعكق بالنص عن احلديقةالوربى
ببوغور
اختبار االختيار ادلتعدد
۱٢
۱,٣,٦,٤,٢,٣,٤,٥,٦,۱٠,۱۱,
۱٣,۱٦,۱٤,۱٢
٢ يتعكق بالنص عن
بونتاك
اختبار االختيار ادلتعدد
٢ ۱٣,۱٤,۱٥,۱٦
,٣٠
٣ يتعكق بالنص عن
جزيوة بايل
اختبار االختيار ادلتعدد
۱٠
٣۱,٣٣,٣٦,٣٤,٣٢,٣٣,٣٤,
٣٥,٣٦,٦٠.
االختبار وبعد أن تعوف الباحث سييية األسئكةسيكقى هذا االختبار موتان يعت
القبكى والبعدى سما بينت الباحثة يف الوابق.
فيما يكى: تباراالخأما تصمي لقدرة
2.3الجدول ..ز
38
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ختباراال تقدير
السؤال التلميذ جواب تقدير
اختيار اجلواب صحيح 1 (ه,د, ,ب,أ)
الوؤال منوة خطء 0
2لول سؤال وتقديو 0إذا سان جواب التكميذ صحيحا فيعطى تقديو
جلواب خطاء.
عملية نشأة االختبار .و
اختبارات مع 02يب الذي يتوون من االختبار الوتاتؤليت الباحثة
صنعتها قبل أن ديتحنها اىل التالميذ و بعدها ذبوبة أداة اإلختبار.
البد ختباراإل( إن يف البحث, أداة ۱٤٤: ٣٠۱٠قال روسأييند )
اختبار الصدق و ذا احلال منظور من اجليد. و ه ختباراإليتوون شووت أداة
بيان عن ربكيكها يف هذا البحث . و قوة التمييزدرجة الصعوبة و اختبار الثبات و
فيما يكي:
اختبار الصدق .۱
39
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اختبار الصدق هو مقياس دالا عكى صحاة اداة البحث )اإلختبار(.
إذا ( توون وسيكة القياس او اإلختبار صادقة 168: 2010عند آريوونطا )
قياسه. يوادسانت تقيس ما
اختبار الصدق ليعوف صحة آداة البحث ادلوتخدمة. ةيوتخدم الباحث
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
N =رلمو ادلوتريب
يدخل معامل االرتباط إىل معادلة اختبار ت سما يكي:
t =21
2
r
nr
البيان :
t =حوابقيمة ت
r= معامل االرتباط
n =رلمو ادلوتريب
(3٣: 201٣, سغيونو )شهيدة
فمعامل جدولأسرب من تحواب تإجيابا و قيمة حوابتإذا سانت قيمة
أصغو من او حواب تو قيمة ةسكيب حوابتالوؤال صادق. و إذا سانت قيمة
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
تبت الباحثة Microsoft Excel 2010 ادا إىل احلواب ادلوتخدمواستن
حواصل اختبار الصدق يف هذا البحث سما يكي:
2.٣الجدول
اختبار حواصل اختبار الصدق آداة
الداللة تفسير النتائج حسابت الرقم
صادق ٦,٣٤ 1
حواب إذا سانت ت
جدول ت <
( فاآلداة 1,7٦)
صادقة
صادقغت ٣,,۱ 2
3 ٦,٠٣ صادق
4 1٠, 4 صادق
صادق 2,6 ٤ 5
صادق ٠٤,٣ 6
7 ۱٦,٦ صادق
8 ٦٥,٣ صادق
42
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
9 ٠٤,٤ صادق
صادق ۱٣,٣ 10
11 ٤٥,٠- صادقغت
12 ٦٣,٠ صادقغت
صادق ٦,٤۱ 13
صادقغت ٤٣,٠ 14
15 ٥٤,٣ صادق
16 ٥٠,٣ صادق
صادقغت ۱,٣٣ 17
صادق ٤٣,٢ 18
19 ٣۱,٦ صادق
20 ٤٤,٠ صادقغت
صادق ٣٣,٣ 21
43
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
22 ٤٦,٣ صادق
صادقغت ٠۱,۱ 23
24 ٦٣,۱ صادقغت
25 ٤٣,۱ صادقغت
صادق ٦٣,٣ 26
صادقغت ۱,۱٣ 27
28 ٥٥,۱ صادق
29 ٣٤,٦ صادق
صادق ٣٦,٤ 30
٦٠سؤاال صادقا من ٣٠عكى إستناد اىل اجلدول الوابق يعت حيصل
سؤاال. وأرقام الصادقة هي:
و . ٣٣,٣٣,٣٥,٣٦,٦٠,۱٦,٣۱,۱٥,۱٣,۱٢,۱٦,۱٠,٦,٤,٢,٣,٤,٥,٦,۱
44
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
N
0عدد ادلوضو بدرجة =
(q=1-p)
وحيوب التباين اجملموعي دبعادلة سما يكي:
2
2( )
t
YY
NVN
:بيانال
= رلمو الدرجات
N رلمو ادلوتريب =
(٦٤: 201٣, شهيدةأريوونطى )
بدرجة ٧ 95 عكى درجة اإلئتمان جدولrيقايس بقيمة r11مث
. إذا:n-2(= dkاحلوية )
r11>rفاآلداة ثابتة جدول
r11 ≤ rفاآلداة غت ثابتة جدول.
46
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
حواصل , Microsoft Excel 2010 واب ادلوتخدمواستنادا إىل احل
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Js =مجيع ادلوتريب
(٦٣: 201٣, شهيدةأريوونطى )
سما يكي: ولتعيت مقياس درجة الصعوبة فهأما
2. ٤الجدول
لصعوبةدرجة ا عيارم
المعيار درجة الصعوبة
0,00 ≤ P <0,30 صعب
0,30 ≤ P <0,70 متوسط
0,70 ≤ P <1,00 سهل
(٦٤: 201٣, شهيدةأريوونطى )
استنادا أسئكة من آداة البحث 30فتيواو الباحثة درجة الصعوبة يف
سما فيما يكي: Microsoft Excel 2010 إىل احلواب ادلوتخدم
٣. ٥الجدول
48
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
تمياز التالميذ ادلاهوون او الذين ذل تاليت التمييز هي قدرة األسئكة قواة
قدرة عالية و التالميذ الذين ذل قدرة منخيظة.
يف هذ احملاسبة هي سما يكي: ادلوتخدمةأما الصيغة
D = B
B
A
A
J
B
J
B
= PA - PB
البيان:
BA= عدد تالميذ اجملمو العكيا الذين جييبوهنا إحابة صحيحة
49
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BB =عدد تالميذ اجملمو الويكى الذين جييبوهنا إحابة صحيحة
JA =عدد تالميذ اجملمو العكيا
JB =عدد تالميذ اجملمو الويكى
PA =جزء ادلتك من اجملمو العكيا جبواب صحيح
PB =كي جبواب صحيحجزء ادلتك من اجملمو الوي
لتعيت أسان الوؤال جيدا أم ال فيوتخدم ادلقياس سما يكي:
٦,٣الجدول
معيار قوة التمييز
قوة التمييز المعيار
D < 0,20 )البد أن تبدل(قبيح
٤٠,٠ >٣٠,٠ < D ساف
0 ,٤٠ >D > 0,40 جيد
۱ ,٠٠ >0 ,٤٠ < D اجيد جد
آداة البحث سما يكي: أسئكة من 30تيوت قوة التمييز يف و
50
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
الىت توتخدم يف هذا حلصول عكى البيانات البياناتتقنيات مجع أما
سمايكي: البحث
النظويات . ۱
تقنية التيوتوالتزويج وأما النظويات فهي تبحث عن أسكوب التعكي ،و
عل ربصيكها ،و القواءة. وأما النظويات فهي ذب ”Think Pair Share “ وادلقامسة
أساس يف إقامة البحث.
االختبار .٣
اىل اليوقة الترويبة و اليوقةالبعدى تعطي الباحثة اختبار القبكى و اختبار
الضابطة دلعوفة قدرة التاالميذ عن قواءة النصوص العوبياة.
ي. تقنيات تحليل البيانات
االختبار االختبار القبكى و من نتائج يعت البيانات تترمع أن وبعد
االختبار القبكى و االختبار نتائجالدرجة لربكيل إىل فتتواصل البعدى لكتالميذ
هتدف إىل جوابا ليووض البحث لتقيس قدرة قواءة النصوص العوبية و البعدى
52
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
software Statistikal Passage for Socialو ذبهيز البيانات هو باستخدام الوابق.
Science (SPSS) versi 18. . :وأما طويقة ذبهيزها فهي
االختبار الطبيعي .۱
طبيعية أو غت طبيعية االختبار الطبيعي موتخدم دلعوفة البيانات أتوزيعة
( ٠،٠ ٢= α) ٧ ٢و هو دبتووى الداللة Shapiro-Wilk باستخدام اختبار
شخص. إذا سانت البيانت توزيعا طبيعيا فيوتمو ٦٠ألن العينة أسثو من
إىل اختبار ذبانس. و إذا سانت توزيعها غتطبيعي، وما يوتخدم االختبار
االختباراإلحصائ باستخداماالختبار ادلترانس ولون باختبار متوسطت و
Mann-Whitney U. التجانساختبار .٣
الترانس إذا سانت البيانت توزيعا طبيعيا. وأما اختبار اختبار يوتخدم
العينة ادلأخوذة من رلتمع البحث.يعت هل الترانس فهو دلعوفة ذبانس تباين
.أم ال امتواوي له تباين
والبعدى القبلى اختبار متوسطين من اإلختبار .٦
53
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
بعد االختبار الطبيعي و اإلختبار ادلترانس يوتموا باختبار متوسطت من
. وسانت ثالثة خياري ديون أن ينيذها، وهي مايكي:اإلختبار القبكى والبعدى
سانت البيانات من االختبار القبكى و البعدى ذلا التوزيع إذا (۱
.t- testيوتخدم فالطبيعي و ادلترانس
إذا سانت البيانات من االختبار القبكى و البعدى ذلا التوزيع (٣
.t- testيوتخدم فمترانس غت الطبيعي و
توزيعهاإذا سانت البيانات من االختبار القبكى و البعدى .٦
.Mann-Whitney U اإلختبار يوتخدمغتطبيعي ف
الطبيعي Gainقيمة بتحليل البيانات .٤
تقنية استخدام أماتوقياة قدرة قواءة النصوص العوبية لكتالميذ بعد
Nurazizah, 2013 PENGARUH TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu