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El PROGRAMA CA/ACEl PROGRAMA CA/AC (“Cooperar para Aprender/Aprender a (“Cooperar para Aprender/Aprender a
Cooperar”)Cooperar”) PARA ENSEÑAR A APRENDER EN EQUIPOPARA ENSEÑAR A APRENDER EN EQUIPO
Ámbitos de intervención del Programa CA/AC:Ámbitos de intervención del Programa CA/AC:Ámbito C: El trabajo en equipo como contenidoÁmbito C: El trabajo en equipo como contenidoEquipo de trabajo: Equipo de trabajo: Pere Pujolàs y José Ramón Lago (Coords.), Mila Naranjo, Olga Pedragosa, Gemma Pere Pujolàs y José Ramón Lago (Coords.), Mila Naranjo, Olga Pedragosa, Gemma Riera, Teresa Segués, Jesús Soldevila, Mercè Juan, Anna Oliveras, Glòria Olmos, Alba Riera, Teresa Segués, Jesús Soldevila, Mercè Juan, Anna Oliveras, Glòria Olmos, Alba Torné, Carles Rodrigo y Rosa Pujol.Torné, Carles Rodrigo y Rosa Pujol.
Proyecto PAC: Programa didáctico inclusivo para atender en el aula al alumnado con necesidades educativas diversas. Una investigación evaluativa. Ministerio de Ciencia e Innovación (Referencia: SEJ2006-01495/EDUC)
Ámbito de intervención B:Actuaciones encaminadas a utilizar el trabajo en equipo para enseñar y aprender (trabajo en equipo como recurso)
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Ámbito de intervención A:Actuaciones encaminadas a cohesionar el grupo clase, prepararlo para trabajar en equipo, predisponerlo para la cooperación, convertirlo, poco a poco, en una pequeña comunidad de aprendizaje.
Programa CA/AC (“Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar”): Conjunto de actuaciones para enseñar a aprender en equipo, que inciden sobre tres ámbitos de intervención complementarios:
Ámbito de intervención C:Actuaciones encaminadas a enseñar a trabajar en equipo (trabajo en equipo como contenido)
Ayudarles a tener muy claros los objetivos que persiguen, y a descubrir que juntos los alcanzarán mejor.
Ayudarles a tener muy claros los objetivos que persiguen, y a descubrir que juntos los alcanzarán mejor.
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Ayudarles a autorregular el funcionamiento de su equipo superando los problemas que se encuentran cuando trabajan en equipo, ayudarles a descubrir lo que aún no hacen suficientemente bien y que perjudica a su equipo y a encontrar la manera de mejorar el funcionamiento de su equipo.
Ayudarles a autorregular el funcionamiento de su equipo superando los problemas que se encuentran cuando trabajan en equipo, ayudarles a descubrir lo que aún no hacen suficientemente bien y que perjudica a su equipo y a encontrar la manera de mejorar el funcionamiento de su equipo.
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Ayudarles a ser responsables, a contraer compromisos personales para la mejora de su equipo.
Ayudarles a ser responsables, a contraer compromisos personales para la mejora de su equipo.
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Ayudarles a autoevaluar el funcionamiento de su propio equipo. Ayudarles a autoevaluar el funcionamiento de su propio equipo. 44
Enseñar a trabajar en equipo a nuestros alumnos y a nuestras alumnas, entre otras cosas, equivale a:
1. Recordando en todo momento los objetivos que les unen y haciéndoles ver que juntos los alcanzarán mejor: Progresar en el aprendizaje y ayudarse unos a otros a aprender.
2. Proponiéndose algún objetivo específico que les ayude a superar algún problema concreto que afecta sólo a su equipo
Ámbitos de intervención del Programa CA/AC
Ámbito C: El trabajo en equipo como contenido
1. Enseñar a trabajar en equipo
Ayudarles a tener muy claros los objetivos que persiguen, y a descubrir que juntos los alcanzarán mejor.
Ayudarles a tener muy claros los objetivos que persiguen, y a descubrir que juntos los alcanzarán mejor.
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Enseñar a trabajar en equipo a nuestros alumnos y a nuestras alumnas, entre otras cosas, equivale a:
Ayudarles a autoevaluar el funcionamiento de su propio equipoAyudarles a autoevaluar el funcionamiento de su propio equipo44
¿Cómo hacerlo?
1. Planificando el funcionamiento de su equipo para un período de tiempo determinado (Plan del Equipo)
2. Evaluando, de vez en cuando, el funcionamiento de su equipo (Diario de Sesiones)
3. Evaluando el Plan del Equipo al final del período de vigencia del mismo.
Ámbitos de intervención del Programa CA/AC
Ámbito C: El trabajo en equipo como contenido
1. Enseñar a trabajar en equipo
Enseñar a trabajar en equipo a nuestros alumnos y a nuestras alumnas, entre otras cosas, equivale a:
Laboratorio de Psicopedagogía (2010-2011)
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Recursos para enseñar a trabajar en equipo
Los Planes de Equipo:
A través de ellos –planificando lo que quieren conseguir como equipo en un período de tiempo determinado, y revisándolo periódicamente- los equipos se van autorregulando, funcionan cada vez mejor como equipo y sus miembros, por lo tanto, van aprendiendo a trabajar en equipo.
Los Planes de Equipo:
A través de ellos –planificando lo que quieren conseguir como equipo en un período de tiempo determinado, y revisándolo periódicamente- los equipos se van autorregulando, funcionan cada vez mejor como equipo y sus miembros, por lo tanto, van aprendiendo a trabajar en equipo.
El Cuaderno del Equipo:
En él los equipos hacen constar sus “señas de identidad” y su “historial” como equipo (nombre, componentes, normas, cargos y funciones, Planes de Equipo, “diario de sesiones”, revisiones periódicas…
El Cuaderno del Equipo:
En él los equipos hacen constar sus “señas de identidad” y su “historial” como equipo (nombre, componentes, normas, cargos y funciones, Planes de Equipo, “diario de sesiones”, revisiones periódicas…
Ámbito de intervención C: Trabajo en equipo como contenido
1. Enseñar a trabajar en equipo
Laboratorio de Psicopedagogía (2010-2011)
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Recursos para enseñar a trabajar en equipo
Ámbito de intervención C: Trabajo en equipo como contenido
1. Enseñar a trabajar en equipo
Los Planes del Equipo: Planificación
IsabelResponsable del material
AntonioSecretario
JuanAyudante
MaríaCoordinador
Nombre:Cargo:
Plan nº 1 del Equipo. Período: Del 1 al 26 de abril
Ayudarse unos a otros2.
Ser puntuales3.
Progresar en el aprendizaje1.
Objetivos del equipo:
Laboratorio de Psicopedagogía (2010-2011)
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Recursos para enseñar a trabajar en equipo
Ámbito de intervención C: Trabajo en equipo como contenido
1. Enseñar a trabajar en equipo
Los Planes del Equipo: Planificación
Plan nº 1 del Equipo. Período: Del 1 al 26 de abril
Presentar de forma correcta los trabajosIsabel
Hacer los deberesAntonio
Pedir ayuda cuando sea necesarioJuan
Acabar el trabajoMaría
Compromisos personales:Nombre:
Laboratorio de Psicopedagogía (2010-2011)
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Recursos para enseñar a trabajar en equipo
Ámbito de intervención C: Trabajo en equipo como contenido
1. Enseñar a trabajar en equipo
Los Planes del Equipo: Seguimiento
Nombre Evaluación Objectivos Personales
Què he hecho especialmente bién? Que tengo que mejorar?
PLAN DEL EQUIPOFecha de SeguimIento :
Laboratori de Psicopedagogia (2010-2011)
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Recursos per ensenyar a treballar en equip
Els Plans de l’Equip: Temporalització
Àmbit d’intervenció C: Treball en equip com a contingut