МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКО ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (НПИ) ИМЕНИ М.И. ПЛАТОВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Б2.У.1 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА 39.04.01 «Социология, направленность Социология управления» программа академической магистратуры набор 2015 г. Факультет инноватики и организации производства Кафедра «Социология и психология» Курс 1 Семестр 2 Продолжительность практики — 4 недели УТВЕРЖДАЮ ■ 4* 10? y.r ^ Проректор по ОД ЮРГПУ (НПИ) Д.В. Гринченков Р±£_ 2015 г, ИТОГО по практике 6/216 (ЗЕ / час.) 2015 г.
20
Embed
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАfiop.npi-tu.ru/assets/fiop/socio/files/39.04.01... · 2 Рабочая программа составлена на основании рабочего
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКО ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (НПИ) ИМЕНИ М.И. ПЛАТОВА»
Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана, утвержденного Ученым советом Ю РГПУ (НПИ) протоколом № 9 от «29» апреля 2015 г., набор 2015
Рабочую программу составил(и) доцент, канд. филос. наук,
кафедры «Социология и психология» Саранчева Н.В.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Социология и психология»
наименование кафедры
«29»апреля 2015 г. Протокол № 14/1
Заведующий кафедрой «Социология и психология» L -пЛ- .Lilm. Л.И. Щербакова
(подпись, фамилия, инициалы)
Р а б о ч а я п р о г р а м м а п е р е у т в е р ж д е н а на 2 0 _ ^ _ / 2 0 / 2 l учебный год с обновлениями п. -& ?_______
Проректор по ОД
Р а б о ч а я п р о г р а м м а п е р е у т в е р ж д е н а на 2 0 ^ _ / 2 0 ^ Г учеб ный год с обновлениями п. ^ _______
Руководитель практики от Университета совместно с руководителем практики от организации составляет рабочий график (план) проведения практики. Индивидуальное задание утверждается за месяц до начала практики, отражает цели и задачи практики, отражает тематику выпускной квалификационной работы и углубляет знания, полученные за первый год обучения.
Примеры индивидуальных заданий- составить программу социологического исследования по выбранной тематике;- составить отчет о нормативно-правовой базе, регламентирующей сферу деятельности организации (по месту практики);- составить отчет о формах и методах работы в исследуемом коллективе, о способах профессиональной адаптации;- разработать программу внедрения современных информационных технологий в деятельность конкретной организации;- разработать методы поддержки работоспособности персонала, стимулирования труда.
7. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ РАБОТА И ПРИОБРЕТЕНИЕ
КВАЛИФИКАЦИИ
Научно-исследовательская практика может быть организована в сторонних
организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим
потенциалом, в соответствии с договорами, заключенными с этими организациями.
Назначается руководитель практики из числа работников организации.
При наличии в организации вакантной должности, работа на которой
соответствует требованиям к содержанию практики, с обучающимся может быть
заключен трудовой договор о замещении такой должности. С обучающимся,
проходящим практику, может быть заключен гражданско-правовой договор.
При определении мест научно-исследовательской практики для инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья форма проведения практик
устанавливается университетом с учетом особенностей психофизического
развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья, учитывая
рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной
программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий труда
и видов труда. При необходимости при прохождении практик создаются
специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с
учетом профессионального вида деятельности и характера труда выполняемых
студентами-инвалидами трудовых функций.
8. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
8.1. Перечень отчетной документации
Основными документами, подтверждающими выполнение научноисследовательской практики, являются отчет и дневник по практике.
По окончании научно-исследовательской практики студенты должны предоставить на кафедру:- отчет о практике, оцененный руководителем практики от предприятия и заверенный печатью;- дневник практики с краткой производственной характеристикой студента, заверенный печатью;-научную статью или аналитический обзор;- программу по практике.
10
Результаты научно-исследовательской практики оцениваются на основании отчета, характеристики, данной студенту руководителем практики от производства и зафиксированной в дневнике, а также защиты отчета на кафедре.
8.2. Требования к отчету
На основании записей в дневнике практик каждый студент индивидуально составляет отчет, который должен содержать 20-30 листов формата А 4. К составлению отчета студент должен приступать с первых дней работы на практике и периодически вместе с дневником представлять его для контроля руководителю практики. В отчете отражаются вопросы, связанные с основной работой студента- практиканта на рабочем месте и детальной проработкой индивидуального задания, а также - экономики, организации и управления производством, охраны окружающей среды, безопасности жизнедеятельности, правовые вопросы, приводятся необходимые схемы и производственно-технические материалы.
Отчет студента проверяют и подписывают руководители практики от предприятия и университета (кафедры), также записывают в дневник отзыв с оценкой о работе студента во время практики.
Структура отчета должна быть следующей:- титульный лист;- задание на практику;- содержание;- введение;- основная часть отчета;- заключение;- список использованных источников;- приложение.
8.3. Подведение итогов
По окончании практики студенты обязаны пройти аттестацию - зачет с дифференцированной оценкой: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.
Аттестацию на предприятии проводит комиссия с обязательным участием п реподавателя-руководителя практики от университета. Студенту, сдавшему зачет по практике на предприятии, в университете автоматически выставляется в ведомости оценка после сдачи дневника и отчета на кафедру.
Аттестацию на кафедре проводит комиссия, созданная распоряжением заведующего кафедрой. В состав комиссии входят: руководитель практики от кафедры, преподаватель, ведущий курс, по которому проводилась практика, и, по возможности, руководитель практики от предприятия.
11
Срок проведения аттестации определен в течение 2-х недель с начала следующего семестра.
По результатам научно-исследовательской практики студент получает оценка, которая складывается из следующих показателей:- оценка умений планировать свою деятельность (учитывается умение студента прогнозировать результаты своей деятельности учитывать реальные возможности и все резервы, которые можно привести в действие для реализации намеченного);- оценка исследовательской деятельности студента (выполнение экспериментальных и исследовательских программ, степень самостоятельности, качество обработки полученных данных, их интерпретация, достижение цели);- оценка опубликованных результатов научно-исследовательской работы студента;- оценка работы студента над повышением своего профессионального уровня (оценивается поиск эффективных методик и технологий исследования);- оценка способности студента аргументировано обосновать и доказать собственную точку зрения на ту или иную научную проблематику;- оценка отношения к практике, к выполнению поручений руководителя.
9. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРАКТИКЕ
9.1. Перечень компетенций с указанием этапов их
формирования в процессе освоения образовательной
программы
12
Номер компетенции - ОПК-3
Формулировка компетенции - способность и готовность профессионально составлять и оформлять научнотехническую документацию, отчеты, представлять результаты работы с учетом особенностей потенциальной аудитории
Дисциплины, формирующие компетенцию в процессе освоения Этапобразовательной программы формированияИндекс Наименование (семестр)
1 2 3Б1.Б.4 Современные методы социологических
исследований1
Б1.В.ДВ.1.2 Социальное партнерство и социальный диалог
1
Б1.В.ВД.2.1 Социология коммуникаций 1Б2.Н.1 Научно-исследовательская работа
(научно-исследовательский семинар)1-3
Б1.В.ДВ.5.1 Социальная диагностика 2Б1.В.ДВ.6.2 Кадровый менеджмент 2Б2.У.1 Научно-исследовательская практика 2Б2.П.1 Педагогическая практика 4
13
1 2 3Б2.П.2 Преддипломная практика 4БЗ Государствениая итоговая аттестация 4
Номер компетенции - ПК-3
Формулировка компетенции - способность осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования
Б1.Б.1 Философия и методология социальных наук
1
Б1.Б.З Современные социологические теории -2 1Б2.У.1 Научно-исследовательская практика 2Б2.П.1 Педагогическая практика 4Б2.П.2 Преддипломная практика 4БЗ Г осударствениая итоговая аттестация 4Номер компетенции - ПК-4
Формулировка компетенции - способность и готовность профессионально составлять и оформлять научнотехническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории
Б1.В.ДВ.4.1 Социальное управление в регионе 2Б2.У.1 Научно-исследовательская практика 2Б1.Б.5 Научно-исследовательский семинар
«Комплексный социальный анализ»3
Б2.П.1 Педагогическая практика 4БЗ Г осударствениая итоговая аттестация 4
9.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на
различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
Показатели оценивания компетенций Критерии оценивания компетенций на различных
этапах их формирования1-й
уровень2-й
уровень3-й
уровень1 2 3 4 5
опк-з способность и готовность профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, отчеты, представлять результаты работы с учетом
+ + +
14
особенностей потенциальной аудиториизнать:- способы научного доказательства и виды объяснения в социальных науках; уметь:- самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность;владеть:- навыками критического социологического мышления, основанного на способности к научной рефлексии.
1 2 3 4 5ПК-3 способность осваивать новые теории,
модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования знать:- базовые методологические принципы, лежащие в основе социального научного познания;уметь:- произвести сравнение и дать методологическую оценку того или иного подхода или научной теории в своей области знания;владеть:- навыками критического социологического мышления, основанного на способности к научной рефлексии.
+ + +
ПК-4 способность и готовность профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории знать:- способы научного доказательства и виды объяснения в социальных науках;уметь:- самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность;владеть:- навыками критического социологического мышления, основанного на способности к научной рефлексии.
+ + +
Шкала оценивания компетенций:«отлично» - обучающийся четко и в полном объеме изложил задачи и их реализацию при выполнении индивидуального задания по практике, проявил творческий подход при выполнении этих задач (учитывать отзыв о прохождении практики от руководителя практики от предприятия (организации)); изучил все общие вопросы поставленные руководителем практики от кафедры;«хорошо» - обучающийся правильно, но не в полном объеме изложил задачи и их реализацию при выполнении индивидуального задания по практике (учитывать отзыв о прохождении практики от руководителя практики от предприятия (организации)); изучил не все вопросы поставленные руководителем практики от кафедры;«удовлетворительно» - обучающийся не в полном объеме изложил задачи и их реализацию при выполнении индивидуального задания по практике (учитывать отзыв о прохождении практики от руководителя практики от предприятия (организации)); изучил не все вопросы поставленные руководителем практики от кафедры;«неудовлетворительно» - обучающийся не выполнил индивидуальное задание по практике (учитывать отзыв о прохождении практики от руководителя практики от предприятия (организации)); изучил не все вопросы поставленные руководителем практики от кафедры или вообще не прошел практику по неуважительной причине.
9.3. Типовые контрольные задания или иные материалы,
необходимые для оценивания знаний, умений, навыков и опыта
деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в
процессе освоения образовательной программ.
Материалы для оценивания знаний:Теоретические вопросы:
1. изучить требования нормативно-правовых актов, регламентирующих сферу деятельности организации, за которой закреплен обучающийся, во всех ее проявлениях;2. описать формы и методы управленческой деятельности по месту практики;3. описать принципы кадровой политики конкретной организации (подразделения);4. проанализировать методы оценки эффективности деятельности описываемой организации.
Материалы для оценивания практических умений:Теоретические задачи:
1. составить программу социологического исследования по выбранной тематике;
15
2. проанализировать, систематизировать и обобщить научно-техническую и иную информацию по теме исследований;
3. выявить проблемные зоны в управленческой деятельности по месту практики;
4. предложить способы профилактики и преодоления конфликтов на предприятии;
5. предложить способы преодоления коммуникативных барьеров;6. организация работы с клиентской базой.
Материалы для оценивания навыков:Практические задания:
1. организация и проведение социологического исследования;2. применение методов экономического анализа, методикой сбора, обработки и
представления информации;3. организация взаимодействия с работодателем и ведения коллективных
переговоров;4. формирование и документальное фиксирование организационных и
управленческих решений;5. применение современных информационных технологий в работе
организации;6. прогнозирование системы функционирования конкретной организации.
(ул. Б.Хмельницкого, 147, ауд. 505). Это позволяет руководителям и
преподавателям кафедры экономить время, затрачиваемое на изложение
необходимого материала и увеличить его объем.
Дистанционная форма консультаций осуществляется во время
прохождения конкретных этапов научно-исследовательской практики и
подготовки отчета.
Компьютерные технологии и программные продукты, необходимые
для сбора информации, разработки планов, проведения требуемых
программой практики мероприятий находятся на выпускающей кафедре
«Социология и психология».
Комплект лицензионного программного обеспечения:Microsoft Windows 7,8,10 Enterprise лицензия V4640039 Microsoft Office 2010, 2013, 2016 Professional лицензия V4640039
Лицензия продлена но Лицензия продлена . т 2 0 ^ I & учебный г. 2 0 ^ ; / < f учебный гс ’