Управление на човешките ресурсиftn.shu.bg/documents/Uchebni_prog_ss_2.pdf · студентите, на оформяне на изпитната оценка,

KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N

Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т

“ Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И ”

ФАКУЛТЕТ ПО ТЕХНИЧЕСКИ НАУКИ

КАТЕДРА “УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ”

Утвърждавам: Декан:…………………. (проф. д-р С. Желев)

У Ч Е Б Н А П Р О Г Р А М А

П О

Управление на човешките ресурси

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Системи за сигурност Образователно-квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 4 години Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.

Учебна програма по Управление на човешките ресурси , Издание 3, редакция 1, 2014 г.

І. Извадка от учебния план:

НАИМЕНОВАНИЕ НА КУРСА: ВИД НА

ДИСЦИПЛИНАТА СЕМЕСТЪР, В КОЙТО СЕ

ИЗУЧАВА:

Управление на човешките ресурси задължителна III ОБЩ ХОРАРИУМ: 210 часа СЕДМИЧНА НАТОВАРЕНОСТ:

Аудиторна заетост

Лекции 40 часа 5 часа Семинарни упражнения 35 часа ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА КУРСА:

Лабораторни пражнения 0 часа 1 семестър Самостоятелна работа под ръководството на преподавателя ИРС 10 часа БРОЙ КРЕДИТИ:

Студентска самостоятелна работа 125 часа 7 ФОРМИ НА КОНТРОЛ

ТЕКУЩ КОНТРОЛ: СЕМЕСТРИАЛЕН ИЗПИТ:

тестове

казуси

дискусии

упражнения

семинари

реферат

курсова работа

проект

есе

работа с информационни източници

работа с нормативни документи

практика

изследване

обработка на данни

анализи

други

Писмен изпит

Устен изпит

Практически изпит

Текуща оценка

ФОРМИ НА ПРЕПОДАВАНЕ:

Лекции; Семинарни занятия; МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ:

Беседа; Дискусия; Събеседване; Мултимедийна презентация;

Упражнение; Тренинг; Работа в екип; Други; ІІ. Анотация Дисциплината " Управление на човешките ресурси" е основна дисциплина, която се

изучава в първи курс по специалността "Системи за сигурност" и има за цел да предложи теми, чрез които да се създаде и придобие обобщена, но и цялостна представа за управленската дейност по отношение на персонала в различните организации. Същността и значението на функциите, свързани с персонала в организацията, в последните десетилетия претърпяват значителни изменения. Все повече се утвърждава разбирането, че ключът към постигане на трайно конкурентно предимство е умелото управление на хората в организациите. Във време, когато оборудването, технологиите и финансите са леснодостъпни за всички конкуренти в даден бранш, една компания може да излезе напред само ако успява да подбира и управлява персонала си по най-добрия начин.


Управлението на човешките ресурси в организациите, като относително самостоятелна система е сложна и отговорна дейност, изискваща от всички ръководители разбирането, че освен икономически, организацията реализира и социални цели.

Изучаването на дисциплината „Управление на човешките ресурси” цели да добиете основни познания и начални умения по: организиране на персоналната дейност; обхвата и методите по планиране на човешките ресурси; определяне потребностите от човешки ресурси в организацията; пътищата и способите по набиране и подбор на персонал; системи за оценка на трудово представяне и ориентация на новопостъпили служители; анализ на ползите и разходите по обучението на персонала; анализ на мотивираността на човешките ресурси и тяхното възнаграждаване; опазване на здравето и създаване на безопасни условия за труд на персонала; работата с хората и воденето на документацията за персонала в организацията.

Съществуващите организации в сферата на националната сигурност все повече доказват нуждата от управленски знания, които по-късно да прераснат в умения в областта на човешките ресурси. Опита на развитите страни показва, че с такава дейност се занимават само подготвени за целта лица.

След изучаване на дисциплината студентите трябва да са в състояние да открият кандидатът, който най-пълно отговаря на изискванията на работното място в организацията. Чрез системите за оценка на работни места, оценка на вложения труд, планиране на кариерата и ориентация на новопостъпилите служители, да изграждат методики, позволяващи на работодателя и неговия мениджърски екип да управляват ефективно определени страни от дейността на служителите, да подобрят ефекасността на труда и др.

ІІІ. Учебно съдържание Тематичен план на лекционния курс:

№ Тема Брой учебни часове АЗ ИРС

1.

СЪДЪРЖАНИЕ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ Същност на труда и подходи за изучаването му. Еволюция и основни области на Управлението на човешките ресурси.

4

2.

ОБКРЪЖАВАЩАТА СРЕДА НА УПРАВЛЕНИЕТО НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ Условия на обкръжаващата среда влияещи върху управлението на човешките ресурси. Влияние на организационната структура.

4

3.

ОРГАНИЗИРАНЕ НА ПЕРСОНАЛНАТА ДЕЙНОСТ Стратегическо управление на човешките ресурси. Политика и организация на управлението на човешките ресурси в предприятието.

4

4.

ПЛАНИРАНЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ Същност, обхват и дейности по планирането на човешките ресурси. Бюджет на човешките ресурси. Процес, методи и практика на планиране на човешките ресурси.

4

5.

ПРОЕКТИРАНЕ И АНАЛИЗ НА РАБОТАТА Същност на проектирането на работата. Процес на анализиране на работата

3

ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ПОТРЕБНОСТИТЕ ОТ ЧОВЕШКИ РЕСУРСИ

3


6. Мениджмънт на формирането на персонала. Същност на определянето на потребностите от човешки ресурси в количествен и качествен аспект.

7.

НАБИРАНЕ И ПОДБОР НА ЧОВЕШКИ РЕСУРСИ Същност, пътища и способи за набиране на човешки ресурси. Набиране и анализ на данните на кандидатите.

3

8.

ПРЕЦЕНЯВАНЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ И ПРОМЕНИ В СЪСТАВА ИМ Цел, процес, процедура и система за оценяване. Същност, цели, модели и методи за преценяване на човешките ресурси. Промени в състава на човешките ресурси.

3 1

9.

ОБУЧЕНИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ Анализ на ползите и разходите при формирането на човешкия капитал. Обучение на персонала в организацията – цели, подходи, принципи, методи.

3 1

10.

МОТИВАЦИЯ И ВЪЗНАГРАЖДЕНИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ Същност и приложение на мотивацията в управлението на човешките ресурси. Възнаграждение на персонала.

3 1

11. БЕЗОПАСНОСТ И УСЛОВИЯ НА РАБОТА Здравеопазване и охрана на труда. Превантивни действия.

3 1

12.

ДОКУМЕНТАЦИЯ ЗА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ В ОРГАНИЗАЦИЯТА. РАБОТА С ХОРАТА Необходимост и цели на документацията за човешките ресурси. Индивидуална и колективна работа с хората в организацията. Ролята на професионалните съюзи. Дейност на ръководството при некоректно работно поведение.

3 1

Общо: 40 / 5 часа Тематичен план на семинарните упражнения:


1.

СЪДЪРЖАНИЕ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ Същност на труда и подходи за изучаването му. Еволюция и основни области на Управлението на човешките ресурси.

3

2.

ОБКРЪЖАВАЩАТА СРЕДА НА УПРАВЛЕНИЕТО НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ Условия на обкръжаващата среда влияещи върху управлението на човешките ресурси. Влияние на организационната структура.

3

3.

ОРГАНИЗИРАНЕ НА ПЕРСОНАЛНАТА ДЕЙНОСТ Стратегическо управление на човешките ресурси. Политика и организация на управлението на човешките ресурси в предприятието.

2

4.

ПЛАНИРАНЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ Същност, обхват и дейности по планирането на човешките ресурси. Бюджет на човешките ресурси. Процес, методи и практика на планиране на човешките ресурси.

3

ПРОЕКТИРАНЕ И АНАЛИЗ НА РАБОТАТА 3


5.

Същност на проектирането на работата. Процес на анализиране на работата

6.

ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ПОТРЕБНОСТИТЕ ОТ ЧОВЕШКИ РЕСУРСИ Мениджмънт на формирането на персонала. Същност на определянето на потребностите от човешки ресурси в количествен и качествен аспект.

3

7.

НАБИРАНЕ И ПОДБОР НА ЧОВЕШКИ РЕСУРСИ Същност, пътища и способи за набиране на човешки ресурси. Набиране и анализ на данните на кандидатите.

3

8.

ПРЕЦЕНЯВАНЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ И ПРОМЕНИ В СЪСТАВА ИМ Цел, процес, процедура и система за оценяване. Същност, цели, модели и методи за преценяване на човешките ресурси. Промени в състава на човешките ресурси.

3 1

9.

ОБУЧЕНИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ Анализ на ползите и разходите при формирането на човешкия капитал. Обучение на персонала в организацията – цели, подходи, принципи, методи.

3 1

10.

МОТИВАЦИЯ И ВЪЗНАГРАЖДЕНИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ Същност и приложение на мотивацията в управлението на човешките ресурси. Възнаграждение на персонала.

3 1

11. БЕЗОПАСНОСТ И УСЛОВИЯ НА РАБОТА Здравеопазване и охрана на труда. Превантивни действия.

3 1

12.

ДОКУМЕНТАЦИЯ ЗА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ В ОРГАНИЗАЦИЯТА. РАБОТА С ХОРАТА Необходимост и цели на документацията за човешките ресурси. Индивидуална и колективна работа с хората в организацията. Ролята на професионалните съюзи. Дейност на ръководството при некоректно работно поведение.

3 1

Общо: 35 / 5 часа ІV. Литература 1. Ангелов. Ан., Основи на управлението УИ "Стопанство", София, 1999г. 2. Армстронг М., Упрабление на човешките ресурси, Делфин прес, 1993. 3. Атанасов Б., Модели и методи за оптимално разпределение и използване на

ресурси, СА „Д. А. Ценов” – Свищов, 2000. 4. Бояджиев Др., Практически гид по определяне на потребността и подбор на

персонал в предприятието, ИкоМ-Интелект, С, 1992. 5. Владимирова К., Управление на човешките ресурси – стратегии, стандарти,

практики, УИ «Стопанство», С., 2006. 6. Владимирова К., Управление на човешките ресурси, НБУ – ЦДО, С, 2004. 7. Димитров Д., Основи на управлението, УИ „Епископ Константин Преславски” –

Шумен, 2003. 8. Жеглов Л., Икономика на труда, Габрово-Принт, 1999. 9. Закон за насърчаване на заетостта, в сила от 01.01.2002г, ….., изм. ДВ. бр.48 от 13

юни 2006г. Учебна програма по Управление на човешките ресурси , Издание 3, редакция 1, 2014 г.

10. Захариев А., Финансово управление на човешките ресурси, Абагар, 2001. 11. Кодекс за социално осигуряване (загл. изм. - ДВ, бр. 67 от 2003 г.),…….., изм.

ДВ. бр.105 от 22 декември 2006г. 12. Кодекс на труда, Обн. ДВ. бр.26 от 1 Април 1986г., …………., изм. ДВ. бр.105 от

22 декември 2006г. 13. Пенчев П., Пенчева И., Основи на управлението, “Абагар”, Велико Търново,

2002. 14. Пипер P., K. Рихтер., Мениджмънт. Управление на прехода, С, 1993. 15. Христова, Т., Мениджмънт на човешките ресурси, Princeps,1996г. 16. Шопов Д., Стефанов Л., Паунов М., Дулевски Л., Икономика на труда – второ

издание, Тракия-М, 1999. 17. Шопов. Д., Наръчник по управление на човешките ресурси, ИК "Труд и право",

София, 2002г. 18. Artwood M., Personnel Management, Macmilan, 1980. 19. Bramham J., Human Resource Planning, 1989. 20. Byars L, L. Rue, Human Resource Management, IRWIN,1987. 21. Chuden H., A. Scherman, Managing Human Resources, 1984 22. Cole C, Personnel Management. Theory and Practice, D. P. Publications Ltd., London,

1988. 23. Graham H., Human Resource Management, Pitman Publishing, London, 1991. 24. Heutze J., Personalwirtschaftslehre, Bern-Stuttgart, 3 Auf. 1986. 25. Milkovich G., J. Boudreaw, Personnel-Human Resource Management. A Diagnostic

Approach, 1988. 26. Peretti J.M., Fouction Personnel et management des Ressources Humaines, Paris,

1990. 27. Rumpf H., Personalbestandsplannung mit Hilfe von Fahigkeitsvektoren, Frankfurt,

1981. 28. Scholz Ch., Personalmanagement,Vahlen, Munhen, 1989. 29. Steers R., L. Porter, Motivation and Work Behavior, 3d ed, NY, 1983. V. Форми на самостоятелна работа Преподавателят конкретизира формите на самостоятелна работа в началото на

курса - решаване на казуси; изготвяне на реферати, курсова работа. VІ. Семестриален контрол 1. Решаване на казуси. 2. Решаване на тестове. VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие,форми на

контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина) 1. Всеки студент трябва да е посетил минимум 50% от лекционните и 80% от

семинарните занятия. 2. Всеки студент разработва реферат или курсова задача от учебното съдържание. 3. Всеки студент полага тест по раздели от учебното съдържание.

Минималният успех от текущия контрол, за допускане до изпит, трябва да е среден (3.00).

При слаба оценка по който да е компонент от формирането на оценката от текущия контрол (Оц. ср. ар. писмени работи, Оц. курс. зад.), общата оценка от текущия контрол(Оц тек к-трол) е слаб 2.00 и не се допуска до семестриален изпит. Учебна програма по Управление на човешките ресурси , Издание 3, редакция 1, 2014 г.

VІІІ. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с изпит. Изпита се осъществява под

формата на тестове и задачи по темите от програмата. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. За получаване на положителна оценка по дисциплината „Управление на човешките

ресурси”, студентите трябва да притежават разширени и задълбочени теоретични знания по основните закони и устройствени правилници, да могат самостоятелно да ги интерпретират и прилагат. Да притежават умения по използване на методите и средствата, позволяващи решаването на сложни и нестандартни задачи чрез логическо мислене и творчески подход. Да поемат отговорности при вземане на решения, при влиянието на различни взаимодействащи си и трудно придвидими фактори. Да придобият компетентности по административно управление на системите за сигурност. Оценката се формира според пълнотата на показаните знания, умения и компетентности по време на текущия и изпитния контрол.

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 7 кредита X. Принципи на формиране на оценката Крайната оценка по дисциплината се формира на базата на оценка от текущия

контрол и оценката от изпита по формулата: Окр.оц = 0.3(Оц. тек. к-л) + 0.7(Оц. от изпита) Оценката от текущия контрол се формира на основата на представената

индивидуална курсова задача и средна оценка от семестриалния контрол по формулата: Оц тек к-трол = 0.4(Оц. ср. ар. писмени работи) + 0.6(Оц. курс. зад.) При слаба оценка по който да е компонент, оценката е слаб 2.00.

КОНСПЕКТ за провеждане на изпит по

„УПРАВЛЕНИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ” за специалност „Системи за сигурност”

1. Съдържание на управлението на човешките ресурси. 2. Еволюция на управлението на човешките ресурси. 3. Основни области на управлението на човешките ресурси. 4. Организацията като система. Условия на обкръжаващата среда влияещи върху

управлението на човешките ресурси. 5. Организиране на управлението на човешките ресурси. 6. Същност и обхват на планирането на човешките ресурси. 7. Практика на планирането на човешките ресурси. 8. Проектиране и анализ на работата. 9. Същност на определянето на потребностите от човешки ресурси. 10. Анализ на състоянието на човешките ресурси в организацията. 11. Същност и пътища за набиране на човешки ресурси.


12. Процес на подбиране на човешки ресурси. 13. Промени на състава на човешките ресурси вътре в организацията. 14. Оборот на човешките ресурси. 15. Модели и методи за оценяване на човешките ресурси. 16. Обучение на човешките ресурси – цели, програми, принципи, подходи, методи. 17. Обучение на мениджъри. 18. Мотивация на човешките ресурси – същност и приложение на мотивационните

теории. 19. Възнаграждение на човешките ресурси – основна работна заплата и добавки. 20. Безопасност и условия на работа. Програмата е разработена от проф. д-р Димитър С. Димитров Програмата е приета на на Катедрен съвет на катедра: ”Управление на системите за

сигурност” с протокол № КД-02-8/ 16.04.2014 г.

Ръководител на катедра:.................................. /проф. д-р Д. Салтиров/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N

Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т “ Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И ”

ФАКУЛТЕТ ПО технически НАУКИ

КАТЕДРА „УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ ”

Утвърждавам: Декан:…………………. (проф. д-р Ст. Желев)


П О

Гражданска защита

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: „Системи за сигурност” Образователно - квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 4 години Катедра: „Управление на системите за сигурност”

Шумен 2014 г.

Учебна програма по „Гражданска защита” Издание 1, редакция 1, 2014 г. 1



ДИСЦИПЛИНАТА СЕМЕСТЪР, В КОЙТО СЕ ИЗУЧАВА:

Гражданска защита Задължи-

телна III ОБЩ ХОРАРИУМ: 170 часа СЕДМИЧНА НАТОВАРЕНОСТ:


Лекции 30 часа 5 часа Семинарни упражнения 35 часа ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА КУРСА: Лабораторни упражнения - часа 1 семестър

Самостоятелна работа под ръководството на преподавателя ИРС 20 часа БРОЙ КРЕДИТИ: Студентска самостоятелна работа 95 часа 6

ФОРМИ НА КОНТРОЛ


дискусии семинари тестове реферат

работа с информационни източници работа с нормативни документи обработка на данни анализи



Лекции Семинарни занятия

МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ:

Беседа Дискусия Събеседване Мултимедийна презентация

ІІ. Анотация Основната цел на учебната дисциплина е да даде нови знания на обучаемите относно теоретичните концепции и практиката за използване силите и средствата на системата на гражданската защита при осигуряване вътрешната сигурност на държа –вата при бедствия и аварии. Структурирана е националната спасителна система в съответствие с норма-тивната уредба. Заложени са основните задачи и функции на структурите на «Гражданска защита» на всички нива. Разкрита е организацията и провеждането на превантивната дейност. Моде-лиране на поведението на населението. Подготовка на населението, на силите и средствата и на инфраструктурата. Международно сътрудничество. Създаване на нормативна уредба и заделяне на ресурси. Формирано е планирането на възможни бедствия и аварии. Анализ и прогнозиране на актуалните рискове при бедствия и аварии. Оценка на общинската критична инфраструктура. Набелязване и прилагане на мерки за предотвратяване или


за намаляване на последствията при бедствия и аварии. Изготвяне на планове за провеждане на спасителни и неотложни аварийно - възстановителни работи. Провеждане на евакуация. Определени са параметрите и способите за провеждане на различните спаси-телни операции. Спасителни и неотложни аварийно-възстановителни работи – същност, координация и провеждане. Анализирани са различните кризи и са разкрити опасностите за националната сигурност, като се акцентира на защитата на населението при военни (терористични) действия. Направена е характеристика на видовете оръжия за масово поразяване и защитата от тях. Особено внимание е отделено на сценариите за терористични атаки с оръжия за масово поразяване, оценката на риска и направленията за защита на хората. Разкрити са природните бедствия и специфичните дейности за защита. Описани са: земетресенията; наводненията и свлачищата; пожарите; снеговалежите, ледовите явления и лавините. Формирани са екологичните проблеми и пътищата за превенция и за ликвидиране на последствията. Характеризирани са авариите с опасни вещества и материали. На първо място са анализирани авариите в ядрените инсталации в съответствие с международната скала за класификация. Реализирани са основните направления за действие на населението в условия на повишена радиоактивност. На второ място са показани особеностите на авариите с промишлени отровни вещества. Структурирана е методика за оценка на риска и са формирани защитни мерки за населението.

Реализирана е защитата на организацията при бедствия и аварии. Посочени са: стратегиите за планиране на защитата; етапите на планирането; управлението на риска; анализ на уязвимите страни на организацията; поставяне на приоритети на рисковете; изготвяне на план за защита; циклично тестване и прилагане на плана.


№ Тема Часове СР 1. Национална спасителна система – структура и задачи.

Система на гражданската защита. Организационна структура. Органи за управление - основни задачи и дейности. Формирования за провеждане на спаси-телни операции. Нормативна уредба.

2 -

2. Организация и провеждане на превантивна дейност - съдържание. Изграждане и поддържане на системи за наблюдение, ранно предупреждаване и оповестяване. Подготовка на населението, на силите и средствата и на инфраструктурата. Създаване на нормативна уредба и заделяне на ресурси. Планиране на възможни бедствия и аварии. Анализ и прогнозиране на актуалните рискове при бедствия и аварии. Оценка на общинската критична инфра-структура. Набелязване и прилагане на мерки за предотвратяване или за намаляване на последствията при бедствия и аварии.

5 2


3. Евакуация. Същност и видове евакуация. Способи за евакуация. Органи за организация и ръководство на евакуацията. Провеждане на евакуация.

2 -

4. Действия на органите за управление и на формиро-ванията при бедствия. Провеждане на спасителни операции – етапи и дейности. Спасителни и неотложни аварийно-възстановителни работи – същност, координация и провеждане.

2 1

5. Дестабилизиращи фактори и въздействия върху държавата. Въздействия при военни (терористични действия). Характеристика на ядреното оръжие и защита.

2 -

6. Дестабилизиращи фактори и въздействия върху държавата. Характеристика на химическото оръжие и защита. Характеристика на бактериологичното (биологичното) оръжие и защита.

2 -

7. Природни бедствия – основни видове. Характеристика на земетресенията. Защита. Провеждане на СНАВР.

2 1

8. Природни бедствия. Характеристика на наводненията, снеговалежите, ледовите явления. Защита. Провеждане на СНАВР.

2 1

9. Природни бедствия. Характеристика на пожарите. Средства и способи за гасене на пожари. Защита. Провеждане на СНАВР.

2 1

10. Аварии в ядрени инсталации. Същност и видове. Възможни причини за авариите. Особености на радиоактивното замърсяване след авария в АЕЦ. Оценка на риска. Защита на населението. Провеждане на СНАВР.

2 1

11. Производствени химически аварии. Същност и видове аварии. Промишлени отровни вещества – видове и характеристика. Защита на населението. Провеждане на СНАВР. Методика за оценка на риска.

3 1

12. Защита на организацията при бедствия. Стратегии за планиране на защитата. Етапи на планирането. Управление на риска. Анализ на уязвимите страни на организацията. Поставяне на приоритети на рисковете. Изготвяне на план за защита. Циклично тестване. Прилагане на плана. Мерки за защита.

4 2

Общо: 30 + 10 часа


Тематичен план на упражненията: № Тема Часове СР 1. Национална спасителна система – структура и задачи.

Система на гражданската защита. Организационна структура. Органи за управление, основни задачи и дейности. Формирования за провеждане на спаси-телни операции. Нормативна уредба.

2 -

2. Организация и провеждане на превантивна дейност - съдържание. Изграждане и поддържане на системи за наблюдение, ранно предупреждаване и оповестяване. Подготовка на населението, на силите и средствата и на инфраструктурата. Създаване на нормативна уредба и заделяне на ресурси. Планиране на възможни бедствия и аварии. Анализ и прогнозиране на актуалните рискове при бедствия и аварии. Оценка на общинската критична инфра-структура. Набелязване и прилагане на мерки за предотвратяване или за намаляване на последствията при бедствия и аварии.

4 2


2 -

4. Действия на органите за управление и на формиро-ванията при бедствия. Провеждане на спасителни операции – етапи и дейности. Спасителни и неотложни аварийно-възстановителни работи – същност, координация и провеждане.

2 1

5. Дестабилизиращи фактори и въздействия върху държавата. Въздействия при военни (терористични действия). Характеристика на ядреното оръжие и защита.

2 -

6. Дестабилизиращи фактори и въздействия върху държавата. Характеристика на химическото оръжие и защита. Характеристика на бактериологичното (биологичното) оръжие и защита.

2 -

7. Природни бедствия – основни видове. Характеристика на земетресенията. Защита. Провеждане на СНАВР.

2 1

8. Природни бедствия. Характеристика на наводненията, снеговалежите, ледовите явления. Защита. Провеждане на СНАВР.

2 1

9. Природни бедствия. Характеристика на пожарите. Средства и способи за гасене на пожари. Защита. Провеждане на СНАВР.

2 1

10. Аварии в ядрени инсталации. Същност и видове. Възможни причини за авариите. Особености на радиоактивното замърсяване след авария в АЕЦ. Оценка на риска. Защита на населението. Провеждане на СНАВР.

2 -


11. Производствени химически аварии. Същност и видове аварии. Промишлени отровни вещества – видове и характеристика. Защита на населението. Провеждане на СНАВР. Практическа задача „Оценка на риска при производствени химически аварии”.

10 3

12. Защита на организацията при бедствия. Стратегии за планиране на защитата. Етапи на планирането. Управление на риска. Анализ на уязвимите страни на организацията. Поставяне на приоритети на рисковете. Изготвяне на план за защита. Циклично тестване. Прилагане на плана. Мерки за защита.

3 1

Общо: 35 + 10 часа

ІV. Литература 1. Алексиев, Р. Оцеляване при бедствени ситуации. София, 2000.

2. Василев, Г. Защита на населението и околната среда при тежки ядрени аварии. София, 2006.

3. Гражданска защита и хуманитарни мисии. ВА “Г. С. Раковски”, 2000. 4. Диреков, Л. Защита на човека и околната среда при екстремни условия.

Благоевград, 1996. 5. Закон за защита при бедствия. 6. Маргисян, Г. Природни екокатастрофи и тяхното дистанционно аерокосми- ческо изучаване. София, 2000. 7. Сандев, Г. Гражданска защита. Шуменски университет, 2004.

8. Стефанов, Ст.; Колев, М.; Костадинов, К. Защита на населението от аварии, природни бедствия и опазване на околната среда. УИ “Св. Кирил и Методи”, В. Търново, 1994.

9. Тачев, Г. Защита на населението при авария в атомна електроцентрала “Козлодуй”. София, 1994.

V. Форми на самостоятелна работа 1. Работа с информационни източници. 2. Работа с нормативни документи. 3. Обработка на дани и извършване на анализи.

4. Реферат. VI. Семестриален контрол Писмен изпит VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура ( вид, присъствие, форми на контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина) 1. Преподавателят конкретизира формите на самостоятелна работа в началото на курса.

2. Всеки студент извършва реферативен преглед на литературата по зададената тема. 3. Всеки студент прави писмена разработка на теми от учебната дисциплина.

4. Всеки студент разработва практическа задача. 5. Минималният успех за допускане до изпит трябва да е среден (3.00).


VІІІ. Изпитни процедури (схема/компоненти, процедура на изпита) Текущият контрол се осъществява под формата на реферат и писмени разработки по темите от програмата. Изучаването на дисциплината приключва с писмен изпит. Процедура на изпита: - изтегляне на изпитен билет; - определяне времето за разработване на въпросите; - писмена разработка на изтеглените въпроси от изпитния билет; - преглеждане и оценка на писмената работа от преподавателския екип на дисциплината (хабилитирано лице, асистент). Срокът за получаване на информация за оценка от проведен писмен изпит е не по-късно от 5 дни. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. ▪ първо равнище – репродуциране на знания – (оценка – среден 3); ▪ второ равнище – репродуктивно описание на обекта на усвояване, извеждане на темата, използвайки типови способи при нейното изложение (оценка – добър 4); ▪ трето равнище – продуктивно – извеждане по нестандартен начин на темата/проблема, чрез анализ и търсене на нов алгоритъм на решение; трансфер на овладени знания в нови ситуации; използване на литературни данни; много добра езикова култура (оценка – много добър 5); ▪ четвърто равнище – творческо – самостоятелно логично извеждане на дадената тема/проблема; обоснованост на теоретичните знания, по пътя на лична интерпретация на литературата; изразена и защитена лична позиция; богата езикова култура (оценка – отличен 6). X. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на:

1. Положителна оценка (минимум среден 3.00) от практическата задача и писмените разработки. Оценката е с тежестен коефициент 0,3.

2. Положителна оценка (минимум среден 3.00) от писмения изпит върху разрабо- тените въпроси от конспекта. Оценката е с тежестен коефициент 0,7.

3. При положителни оценки по т. 1 и 2, окончателната оценка от изпита е средно аритметична от тези оценки с посочените тежестни коефициенти, закръглена до единица.

4. При слаба оценка по които и да е компонент от т. 1 и 2 оценката е слаб 2.00. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 6 кредита.

К О Н С П Е К Т за изпит по дисциплината „ Гражданска защита” за специалност „Системи за сигурност”

1. Национална спасителна система - структура и задачи. Гражданска защита. Исторически и правни аспекти. Същност, цели и задачи в съответствие със Женевската конвенция от 1949г.


2. Състав и основни задачи на структурите на „Гражданска защита" на национално и на регионално ниво. „Национална система 112” - функции. Формирования на „Гражданска защита" за провеждане на спасителни операции.

3. Превантивна дейност в системата на гражданската защита - съдържание. Планиране на възможни бедствия и аварии. Изследване на общинската инфраструктура. Анализ, оценка и прогнозиране на актуални рискове от бедствия и аварии.

4. Планиране на възможни бедствия и аварии. Оценка на общинската критична инфраструктура.Набелязване на мерки за предотвратяване или за намаляване на последствията от бедствия и аварии.

5. Прилагане на превантивни мерки. Изграждане и поддържане на системи за наблюдение, ранно предупреждаване и оповестяване. Обучение и практическа подготовка на централните и териториалните органи на изпълнителната власт, силите за реагиране и населението.


7. Действия на органите за управление и формированията при бедствия. Етапи на действията. Обявяване на бедствено положение, оповестяване и привеждане в готовност на органите за управление и на силите. Разузнаване и оперативно планиране на спасителната операция. 8. Провеждане на спасителна операция. Основни задачи и действия. Спасителни и неотложни аварийно – възстановителни работи – същност и координация. Провеждане на спасителни и неотложни аварийно – възстановителни работи – основни дейности.

9. Дестабилизиращи фактори и въздействия върху държавата. Характеристика на ядреното оръжие и защита.

10. Дестабилизиращи фактори и въздействия върху държавата. Характеристика на химическото оръжие и защита.

11. Дестабилизиращи фактори и въздействия върху държавата. Характеристика на бактериологичното (биологичното) оръжие и защита.

12. Земетресения. Същност и характеристика. Защита на населението. Провеждане на СНАВР – особености.

13. Наводнения. Същност и характеристика. Защита на населението. Провеждане на СНАВР – особености.

14. Снеговалежи, лавини и ледови явления. Същност и характеристика. Защита на населението.

15. Пожари. Същност и характеристика. Средства и способи за гасене на пожари. Защита на населението.

16. Аварии в ядрени инсталации. Същност и видове. Възможни причини за авариите в АЕЦ. Международна скала за оценка на събитията. Особености на радиоактивното замърсяване след авария в АЕЦ. Оценка на риска.

17. Аварии в ядрени инсталации. Критерии за прилагане на мерките за защита на населението. Действия на населението за защита. Специфични задачи и действия при провеждане на СНАВР.

18. Производствени химически аварии. Същност и причини за възникването им. Видове аварии. Промишлени отровни вещества – видове и характеристика. Защита на хората.

19. Производствени химически аварии. Оценка на риска (методика) – определяне на зоната на непосредственото заразяване и зоните по следата на облака;


последователност на разчетите; определяне на загубите; изводи за защита на населението. Специфични задачи и действия при провеждане на СНАВР. 20. Защита на организацията при бедствия и аварии. Стратегии за планиране на защитата. Етапи на планирането и основни технологии. Управление на риска. Определяне на ключовите дейности и активи на организацията. Идентификация на опасностите. Оценка на риска. Изготвяне на план за възстановяване след бедствия и аварии. Прилагане на плана за възстановяване. Мерки за защита.

Изготвил програмата: проф. д-р Генчо Белчев Сандев

Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра „Управление на системите за сигурност” (протокол №КД – 02 - 8 от 16.04. 2014 г.) Ръководител на катедра УСС: /проф. д-р Салтиров/



KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N


“ЕПИСКОП КОНСТАНТИН ПРЕСЛАВСКИ”


КАТЕДРА „УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ”

Утвърждавам: Декан на ФТН:…………………. /проф. д-р Стефан Желев/


П О

Обществен ред и сигурност


Шумен 2014 г.

Учебна програма по Обществен ред и сигурност, Издание 3, Редакция 1, 2014 г.

І. Извадка от учебния план

НАИМЕНОВАНИЕ НА КУРСА: ВИД НА ДИСЦИПЛИНАТА СЕМЕСТЪР, В КОЙТО СЕ ИЗУЧАВА:

Обществен ред и сигурност задължителна

III

ОБЩ ХОРАРИУМ: 180 часа СЕДМИЧНА НАТОВАРЕНОСТ:


Лекции 30 часа 5 часа Семинарни упражнения 40 часа ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА КУРСА: Лабораторни упражнения 0 часа 1 семестър




тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други






Лекции; Семинарни занятия;



Упражнение; Тренинг; Работа в екип; Други;

І І. Анотация Основната цел на учебната дисциплина е да даде нови систематизирани знания на

обучаемите относно ролята, структурите и задачите на министерството на вътрешните работи (МВР) за защита на националната сигурност (НС), както и дейностите по защита на обществения правов ред.

Разработени са основните аспекти на вътрешното взаимодействие и координация между службите и дирекциите в общата и специализираната администрация на МВР и техните органи при изпълнение на основните им дейности за опазване на обществения ред и противодействие на конвенционалната, организираната, трансграничната и други видове престъпност. Формулирани са и организационните и правните основания на вътрешното взаимодействие и координация.


Анализирани са организацията и основните насоки на взаимодействие на МВР със специализираните служби на други държави, с въоръжените сили на Република България, с министерствата, ведомствата, организациите и техните органи в зависимост от правомощията им за осъществяване на дейности в икономическата и финансовата сфера, търговията, туризма, транспорта и съобщенията, социалните дейности, здравеопазването и други, които кореспондират със задачите на МВР за гарантиране на вътрешната сигурност.

Посочени са основните положения от законовите документи регламентиращи дейностите по опазването на обществения правов ред при провеждане на различни мероприятия: митинги, шествия, избори, спортни мероприятия и др.

Предложената структура на дисциплината е ориентирана към сравнително къси единици учебен материал, подходящи примери и множество илюстрации, което улеснява обучаемите в разбирането и усвояването на заложената информация.


№

Тема

Бр.учебни часове

АЗ

Бр.учебни часове ИРС

1. Система на МВР.

Основни задачи и дейности на МВР. Органи за управление на МВР и организационна структура. Състав, задачи и функции на националните служби на МВР. Полицейски операции

8

2

2. Взаимодействието и координацията в дейността на МВР. Видове взаимодействие и координация. Правни основи и организация на вътрешното взаимодействие и координация в МВР. Взаимодействие със специализираните полицейски служби на други държави и органи от въоръжените сили на Република България. Взаимодействие с органите на съда и прокуратурата. Взаимодействие с министерствата, ведомствата, организациите, местната власт и администрация. Взаимодействие с митническите, финансовите и данъчни органи.

10

4

3. Опазване на обществения ред Опазване на обществения ред при провеждане на масови мероприятия. Противодействие на футболното хулиганство. Противодействие и предотвратяване трафика на хора. Защита от домашно насилие. Опазване на обществения ред по време на избори. Контрол върху наркотичните вещества. Български лични документи. Контрол върху общоопасните средства.

12

4

Общо: 30 /10 часа Тематичен план на семинарните занятия:

№ Тема

Брой учебни часове

АЗ

Брой учебни часове ИРС

1. Система на МВР. Основни задачи и дейности на МВР. Органи за управление

10 2


на МВР и организационна структура. Състав, задачи и функции на националните служби на МВР. Полицейски операции

2. Взаимодействието и координацията в дейността на МВР. Видове взаимодействие и координация. Правни основи и организация на вътрешното взаимодействие и координация в МВР. Взаимодействие със специализираните поли-цейски служби на други държави и органи от въоръжените сили на Република България. Взаимодействие с органите на съда и прокуратурата. Взаимодействие с министерствата, ведомствата, орга-низациите, местната власт и администрация. Взаимодействие с митническите, финансовите и да-нъчни органи.

10 2

3. Опазване на обществения ред Опазване на обществения ред при провеждане на масови мероприятия. Противодействие на футболното хулиганство. Противодействие и предотвратяване трафика на хора. Защита от домашно насилие. Опазване на обществения ред по време на избори. Контрол върху наркотичните вещества. Български лични документи. Контрол върху общоопасните средства.

20 1

Общо: 40 / 5 часа

ІV. Литература 1. Закон за Министерството на вътрешните работи. 2. Закон за отбраната и въоръжените сили на Република България. 3. Закон за съдебната власт. 4. Закон за опазване на обществения ред при провеждането на спортни мероприятия. 5. Закон за контрол върху наркотичните вещества и прекурсорите. 6. Закон за оръжията, боеприпасите, взривните вещества и пиротехническите изделия 7. Закон за българските лични документи. 8. Стратегия за националната сигурност на Република България 9. Правилник за организацията и дейността по предотвратяване и

ликвидиране на последствията при бедствия, аварии и катастрофи. 10. Обществен ред и национална сигурност, Сиби, София, 2009 г. 11. Опазване на обществения ред, Сиби, София, 2009 г. 12. Славчев Б., Вучков В. , Сигурност и обществен ред, Фенея, София, 2008 13. Симеонов, И. Националната сигурност на България в края на XX и началото на

XXI век.,МО, 2002 г. 14. Иванов Хр., Давидов М., Арабаджийски Н., Григоров Н., Мариновски К., Тодоров

В., Опазване на обществения ред, Академия на МВР, София, 2001 V. Форми на самостоятелна работа 1. Работа с информационни източници. 2. Работа с нормативни документи. 3. Обработка на данни и извършване на анализи. 4. Реферат. VI. Семестриален контрол Писмен изпит


VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура ( вид, присъствие, форми на контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина)

1. Преподавателят конкретизира формите на самостоятелна работа в началото на курса. 2. Всеки студент извършва реферативен преглед на литературата по зададена тема. 3. Всеки студент прави писмена разработка на теми от учебната дисциплина. 4. Всеки студент разработва реферат от учебното съдържание. 5. Минималният успех за допускане до изпит трябва да е среден (3.00). VІІІ. Изпитни процедури (схема/компоненти, процедура на изпита) Текущият контрол се осъществява под формата на реферат и писмени разработки

по темите от програмата. Изучаването на дисциплината приключва с писмен изпит. Процедура на изпита: - изтегляне на изпитен билет; - определяне времето за разработване на въпросите; - писмена разработка на изтеглените въпроси от изпитния билет; - преглеждане и оценка на писмената работа от преподавателския екип на

дисциплината (хабилитирано лице, асистент). Срокът за получаване на информация за оценка от проведен писмен изпит е не

по-късно от 5 дни след провеждане на изпита. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. ▪ първо равнище – репродуциране на знания – (оценка – среден 3); ▪ второ равнище – репродуктивно описание на обекта на усвояване, извеждане на

темата, използвайки типови способи при нейното изложение (оценка – добър 4); ▪ трето равнище – продуктивно – извеждане по нестандартен начин на

темата/проблема, чрез анализ и търсене на нов алгоритъм на решение; трансфер на овладени знания в нови ситуации; използване на литературни данни; много добра езикова култура (оценка – много добър 5);

▪ четвърто равнище – творческо – самостоятелно логично извеждане на дадената тема/проблема; обоснованост на теоретичните знания, по пътя на лична интерпретация на литературата; изразена и защитена лична позиция; богата езикова култура (оценка – отличен 6).

X. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на: 1. Положителна оценка (минимум среден 3.00) от реферата и писмените разработки.

Оценката е с тежестен коефициент 0,3. 2. Положителна оценка (минимум среден 3.00) от писмения изпит върху разработените

въпроси от конспекта. Оценката е с тежестен коефициент 0,7. 3. При положителни оценки по т. 1 и 2, окончателната оценка от изпита е средно

аритметична от тези оценки с посочените тежестни коефициенти, закръглена до единица. 4. При слаба оценка по които и да е компонент от т. 1 и 2 оценката е слаб 2.00. При положителна оценка от текущия контрол на студента се присъждат 6

редита.


КОНСПЕКТ за изпит по „Обществен ред и сигурност”

за специалност “Управление на системите за сигурност” 1. Обществен правов ред. Същност на обществения правов ред. 2. Система на МВР. Основни функции и принципи на дейност. Основни задачи на

МВР. 3. Система на МВР. Основни задачи по поддържане на обществения ред. Основни

дейности на МВР. 4. Организационна структура на МВР. Органи за управление. Министър на вътрешните

работи. Политически кабинет.Главен секретар. 5. Структурни звена на МВР. Назначение и задачи на главните дирекции на МВР. 6. Понятие за взаимодействие. Определение. Същност. Форми на взаимодействие.

Взаимодействие със специализирани служби на други държави. 7. Взаимодействие на МВР с органи от въоръжените сили на Република България. 8. Взаимодействие на МВР с териториалната администрация и нейните органи. 9. Взаимодействието между органите на МВР и общинските органите на

здравеопазването, социалните грижи, училищата. 10. Полицейски операции. Определение, същност, видове. 11. Полицейски операции. Особеностите на специалните операции. 12. Полицейски операции. Характеристики на полицейските операции. 13. Защита от домашно насилие. Същност на домашното насилие. Форми на домашно

насилие.Мерки за защита от домашно насилие. 14. Контрол върху използването на наркотични вещества. Наркомания и престъпност.

Превенция на използването на наркотици в Р. България. 15. Опазване на обществения ред по време на избори. Действия на полицията в

подготвителния период, в изборния ден и след изборите. 16. Противодействие и предотвратяване на трафика на хора. Причини за развитие

трафика на хора. Основни положения в закона за предотвратяване трафика на хора. 17. Противодействие на футболното хулигантство. Спортно хулигантство –

определение. Мерки за опазване на обществения ред при провеждане на спортни мероприятия.

18. Лични документи в Р. България. Видове документи. Ред за издаване на личните документи. Ред за съхраняване на личните документи.

19. Контрол над чужденците в Р. България.

Програмата е разработена от доц. д-р Николай Досев Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Управление на системите за

сигурност” с протокол № КД-02-8/16.04.2014 г.

Ръководител на катедра УСС:............................... /проф. д-р Д. Салтиров/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N





Утвърждавам: Декан на ФТН:…………………. /проф. д-р Стефан Желев/


П О

ОТБРАНИТЕЛНА СИГУРНОСТ И ОПЕРАЦИИ ПО ПОДЪРЖАНЕ НА МИРА

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана

Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Системи за сигурност Образователно-квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 4 години Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014

Учебна програма по Отбранителна сигурност и операции по поддържане на мира , Издание 3, редакция 1, 2014 г.



Отбранителна сигурност и ОПМ задължителна III



Лекции 30 часа 5 часа Семинарни упражнения 40 часа ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА КУРСА: Лабораторни упражнения 0 часа един семестър




тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други








Дискусия; Събеседване; Семинари; Мултимедийна презентация; Работа в екип;

ІI. Анотация

Дисциплината “Отбранителна сигурност и операции по поддържане на мира” е задължителна и се изучава в трети семестър по специалността “Системи за сигурност” .

Основната цел на учебната дисциплина е да даде нови систематизирани знания на обучаемите относно подготовката и използването на войските и силите, както и перспективите за развитие.

Обучаемите трябва да изучат същността и развитието на омиротворителната дейност на ООН, видовете операции по поддържане на мира и участието на останалите международни организации в омиротворителната дейност.

След изучаване на дисциплината студентите трябва да знаят същността и омиротворителната дейност на ООН, организационната структура и основните функции на органите, участващи в операции по поддържане на мира (ОССЕ, ЕС и НАТО). Да познават добре нашето европейско и световно законодателство и го прилагат при участието на Р. България в международна дейност по поддържане на мира.



№ Тема Брой

учебни часове АЗ

Брой учебни часове ИСР

1. Система за командване и управление. Отбранителен потенциал и военни способности. Перспективи за развитие.

4 0

2. Основни форми на използване на въоръжените сили. Принципи, нива, организация на силите, планиране и водене на: - съвместни операции; - многонационални операции; - специални операции; - операции различни от война. Интеграция и военно сътрудничество.

4 1

3. Същност и развитие на омиротворителната дейност на ООН. Юридически основи. Видове омиротворителна дейност.

4 1

4. Операции по поддържане на мира (ОМП). Видове операции. 4 1 5. Организационна структура на ОПМ. 3 0 6. Органи на ООН за планиране и ръководство на ОПМ. 2 1 7. Участие на международните организации (ОССЕ и ЕС) в

ОПМ. 4 0

8. Участие на НАТО в ОПМ. 2 0 9. Участие на РБ в международната дейност по поддържане на

мира. 3 1

Общо: 30 часа 5 часа Тематичен план на семинарните занятия:



Брой учебни

часове СР 1. Система за командване и управление. Отбранителен

потенциал и военни способности. Перспективи за развитие. 2 0

2. Основни форми на използване на въоръжените сили. Принципи, нива, организация на силите, планиране и водене на: - съвместни операции; - многонационални операции; - специални операции; - операции различни от война. Интеграция и военно сътрудничество.

4 0

3. Същност и развитие на омиротворителната дейност на ООН. Видове омиротворителна дейност.

2 1

4. Операции по поддържане на мира (ОМП).Определение.Основни принципи. Видове операции: предотвратяване на конфликти. Миротворчество. Поддържане на мира. Затвърждаване на мира. Налагане на мир със сила.

4 1

5. Текущ контрол – тестово изпитване.. 2 0 6. Органи на ООН за планиране и ръководство на ОПМ:

- департамент по административните въпроси; - департамент по политическите въпроси;

4 0


- департамент на ОПМ; - департамент по хуманитарните въпроси.

7. Организационна структура на ОПМ. Ръководство. Военен компонент. Граждански компонент.

4 1

8. Планиране на ОПМ. Анализ на ситуацията. Мандат на операцията.

2 1

9. Участие на международните организации в ОПМ. Предварителна и непосредствена подготовка.

4 1

10. Участие на ОССЕ и ЕС в ОПМ. 4 0 11. Учасдтие на НАТО в ОПМ. Отговорности на ръководните

органи на ООН/ОССЕ и НАТО. 2 0

12. Учстие на РБ в международната дейност на ОПМ. Концепция за участие на РБ в ОПМ. Законодателно уреждане на участие на българските контингенти в ОПМ.

4 0

13. Текущ контрол – тестово изпитване. 2 0 Общо: 40 часа 5 часа ІV. Литература 1. Закон за отбраната и Въоръжените сили на Република България, ДВ, бр.49, 2000 г. 2. Военна доктрина на Република България, ДВ, бр. 34, 1999 г. 3. Концепция за националната сигурност на Република България, ДВ, бр.46, 1998 г. 4. Доктрина за съвместните операции, ГЩ на БА, 2000 г. 5. Доктрина за операции, различни от война, ГЩ на БА, 2000 г. 6. Доктрина за подготовка на войските и силите, ГЩ на БА, 2000 г. 7. Доктрина на Сухопътните войски – част първа, ГЩ на БА, 2002 г.(проект) 8. Доктрина на Сухопътните войски - част втора, ГЩ на БА, 2001 г. 9. Доктрина на Военновъздушните сили – част първа, ГЩ на БА, 2002 г. 10. Доктрина на Военноморските сили – част първа, ГЩ на БА, 2002 г. 11. 11.Доктрина на комуникационно-информационната система на БА, ГЩ на БА, 2000 г. 12. Боен устав на сухопътните войски, ГЩ на БА, 2002 г. 13. Актуализиран план за изграждане на въоръжените сили на Република България, ГЩ на БА, 2002 г. 14. Основни закономерности, принципи, изисквания и направления за изграждането и развитието на

Въоръжените сили на Република България, В.Журнал, кн.1, 2003 г. 15. Концепция за национална сигурност на Република България. 16. Характеристика и класификация на военните конфликти, Военна академия, 1995 г. 17. Кризи и конфликти част I, Радослав Узунов и Манчо Манев - ЦДО – ШУ”Еп. К. Преславски”. 18. Кризи и конфликти част II – Радослав Узунов и Манчо Манев - ЦДО – ШУ” Еп. К. Преславски”. 19. Концепция на Република България за управление на кризи – Сборник материали от научно-

практическа конференция. 20. Закон за управление на кризи. 21. Сборник материали от научно-практическа конференция – ГЩ – 2005 г. 22. Стратегия за Национална сигурност на Р.България-2011г. 23. Стратегическа концепция на НАТО.

V. Форми на самостоятелна работа

1. Конспектиране на теоретични източници. 2. Решаване на казуси. 3. Решаване на тестове.

VІ. Семестриален контрол 1. Семинарни занятия 2. Решаване на казуси. 3. Решаване на тестове Текущият контрол се осъществява под формата на тестове, казуси и оценки от участието в семинарните занятия по темите от програмата.

Оценката от текущия контрол се формира на основата на средната оценка от


семестриалния контрол

VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие, форми на контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина)

Преподавателят конкретизира условията за допускане до изпит и формите на самостоятелна работа в началото на курса.

1. Всеки студент разработва реферат от учебното съдържание. 2. Всеки студент полага тест по раздели от учебното съдържание. Минималният успех за допускане до изпит трябва да е среден (3.00). При слаба оценка по който да е компонент от т. 1 и 2 оценката е слаб 2.00.

VІІІ. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с изпит. Изпита се осъществява под формата на

тестове по темите от програмата. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на студентите,

на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. При оценяването на писмените разработки и устните отговори се вземат предвид следните

моменти: широта и задълбоченост на информацията; степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; използвани източници на информация; общо оформление на писмената работа/обща постройка на устните изказвания. ▪ първо равнище – репродуциране на знания – (оценка – среден 3); ▪ второ равнище – репродуктивно описание на обекта на усвояване, извеждане на темата, използвайки типови способи при нейното изложение (оценка – добър 4); ▪ трето равнище – продуктивно – извеждане по нестандартен начин на темата/проблема, чрез анализ и търсене на нов алгоритъм на решение; трансфер на овладени знания в нови ситуации; използване на литературни данни; много добра езикова култура (оценка – много добър 5); ▪ четвърто равнище – творческо – самостоятелно логично извеждане на дадената тема/проблема; обоснованост на теоретичните знания, по пътя на лична интерпретация на литературата; изразена и защитена лична позиция; богата езикова култура (оценка – отличен 6).

X. Принципи на формиране на оценката

Крайната оценка по дисциплината се формира на базата на оценка от текущия контрол и оценката от изпита по формулата:

Окр.оц = 0.3(Оц. тек. к-л) + 0.7(Оц. от изпита) При слаба оценка по който да е компонент, оценката е слаб 2.00.

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 6 кредита


КОНСПЕКТ

за изпит по “Отбранителна сигурност и операции по поддържане на мира“

за специалност “Управление на системите за сигурност”

1.Изграждане на ВС – закономерности, принципи, изисквания и направления. 2.Отбранителен потенциал и военни способности. Перспективи за развитие. 3.Подготовка на модулните формирования от сухопътни войски за действие при кризи. 4.Структуриране, подготовка и използване на резерва.

5.Участие на въоръжените сили в съвместни операции 6.Участие на въоръжените сили в многонационални операции. 7.Участие на въоръжените сили в специални операции. 8.Участие на въоръжените сили в операции различни от война. 9.Интеграция и военно сътрудничество. 10.Същност и развитие на омиротворителната дейност на ООН. Общи положения. 11. Юридически основи на омиротворителната дейност на ООН. 12. Видове омиротворителна дейност на ООН. 13. Развитие на поддържането на мира от ООН. 14.Операции по поддържане на мира. Определение, основни принципи, видове, основни дейности. 15.Органи на ООН за планиране и ръководство на ОПМ и техните функции. 16.Планиране на ОМП. 17.Организационна структура и основни функции на органите на ОМП. 18.Участие на регионалните европейски организации в международната дейност по поддържането на мира. 19.Участие на организацията за сигурност и сътрудничество в Европа (ОССЕ) 20.Участие на западноевропейския съюз (ЗЕС). 21.Участие на европейския съюз (ЕС). 22.Участие на НАТО. 23.Участието на Република България в международната дейност по поддържането на мира. 24.Концепцията за участие на нашата страна в ОПМ. 25.Цели, принципи и условия за българското участие в ОПМ. 26.Законодателно уреждане на участието на български контингенти и специалисти в ОПМ. 27.Изисквания към участниците в ОПМ и организацията на тяхната подготовка. 28.Финансиране на подготовката и участието в ОПМ. 29.Конкретно участие на Република България в ОПМ. 30. Стратегия за Национална сигурност на Р.България. 31. Стратегическа концепция на НАТО.

Програмата е разработена от гл.ас. д-р Христо Христов Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Управление на системите за сигурност” с

протокол № КД-02-8/16.04.2014 г.



KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N





Утвърждавам: Декан ФТН:…………………. /проф. д-р Стефан Желев/


П О

Защита на класифицираната информация

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана

Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Системи за сигурност Образователно-квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 4 години Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014

Учебна програма по Защита на класифицираната информация, Издание 3, Редакция 1, 2014 г.



Защита на класифицираната информация избираема III



Лекции 20 часа 5 часа Семинарни упражнения 25 часа ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА КУРСА: Лабораторни упражнения 0 часа един семестър




тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други








Дискусия; Събеседване; Семинари; Мултимедийна презентация; Работа в екип;

ІI. Анотация

Дисциплината “Защита на класифицираната информация” е избираема и се изучава в трети семестър по специалността “Системи за сигурност” и има за цел да предложи теми, чрез които студентите да придобият навици по видовите и нивата на класифицираната информация. Информацията като държавна тайна. Да формира в обучаемите представа за условията и реда за получаване на достъп до класифицираната информация.

След изучаване на дисциплината студентите трябва да знаят: - правилата за работа с класифицираната информация; - регистрирането на материали съдържащи класифицирана информация; - изпращането, предаването, пренасянето и приемането на документи съдържащи класифицирана информация; - да познават добре видовете защита на класифицираната информация (физическа, документална, персонална и индустриална сигурност и сигурността на автоматизираните информационни системи).






часове СР 1. Класифицирана информация. Органи за защита на

класифицираната информация. 2 0

2. Видове класифицирана информация и нива на класификация. 2

3. Процедури по маркиране на класифицираната информация. 2 1 4. Условия и ред за получаване на достъп до класифицирана

информация. 3 1

5. Видове защита на класифицираната информация. Физическа сигурност.

3 1

6. Индустриална сигурност. 2 7. Документална сигурност. 3 1 8. Сигурност на автоматизирани информационни системи или

мрежи (АИС/М). 3 1

Общо: 20 часа 5 часа Тематичен план на семинарните занятия:




часове СР 1. Органи за защита на класифицираната информация

(КИ).Държавна комисия по сигурност на информацията. Държавна агенция национална сигурност.

4 0

2. Служби за обществен ред. Организационни единици. Служител по сигурност на информацията..

2 1

3. Видове КИ. Държавна тайна. Служебна тайна. Правомощия на РО. Нива на класификация.

3 1

4. Процедури по маркиране на КИ. Гриф за сигурност. Маркиране. Съхраняване и срокове за защита на КИ.

4 0

5. Текущ контрол – тестово изпитване.. 2 0 6. Условия за получаване на достъп до КИ. Ред за получаване

на достъп до КИ. Издаване, отнемане, прекратяване и отказ за издаване на КИ. Процедура по проучване и издаване на сертификат на лица с КИ на НАТО/ЕС.

4 1

7. Видове защита на КИ. Документална сигурност. Упражнение в попълване на регистри.

4 2

8. Текущ контрол – тестово изпитване.. 2 0 Общо: 25 часа 5 часа ІV. Литература

1. Закон за защита на класифицираната информация ДВ. Бр.45/2002 , изм. Доп. ДВ. Бр. 82/2006. 2. Правилник за прилагане на закона за защита на класифицираната информация. 3. Закон за Държавна Агенция Национална сигурност.


4. Правилник за прилагане на закона за Държавна Агенция Национална сигурност. 5. Закон за защита на личните данни. 6. Закон за Министерството на Вътрешните Работи. 7. Закон за патентите. 8. Защита на класифицираната информация, изд.ШУ,2007,Р.Узунов,А.Богданов

9. Стратегия за националната сигурност на Република България 2011 . 10. Националната сигурност на България в края на XX и началото на XXІ век.С,2002.

V. Форми на самостоятелна работа 1. Конспектиране на теоретични източници, решаване на казуси, решаване на тестове. 2. Тестово изпитване.

VІ. Семестриален контрол 1. Семинарни занятия 2. Решаване на казуси. 3. Решаване на тестове Текущият контрол се осъществява под формата на тестове, казуси и оценки от участието в семинарните занятия по темите от програмата.

Оценката от текущия контрол се формира на основата на средната оценка от семестриалния контрол

VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие, форми на контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина)

Преподавателят конкретизира условията за допускане до изпит и формите на самостоятелна работа в началото на курса.

1. Всеки студент полага тест по раздели от учебното съдържание. При слаба оценка по отделен раздел текущата оценка е слаб 2.00.

VІІІ. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/

Изучаването на дисциплината приключва с текуща оценка. Оценката се формзира на базата на тестове по темите от програмата.

IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. При оценяването на писмените разработки и устните отговори се вземат предвид следните

моменти: широта и задълбоченост на информацията; степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; използвани източници на информация; общо оформление на писмената работа/обща постройка на устните изказвания. ▪ първо равнище – репродуциране на знания – (оценка – среден 3); ▪ второ равнище – репродуктивно описание на обекта на усвояване, извеждане на темата, използвайки типови способи при нейното изложение (оценка – добър 4); ▪ трето равнище – продуктивно – извеждане по нестандартен начин на темата/проблема, чрез анализ и търсене на нов алгоритъм на решение; трансфер на овладени знания в нови ситуации; използване на литературни данни; много добра езикова култура (оценка – много добър 5); ▪ четвърто равнище – творческо – самостоятелно логично извеждане на дадената тема/проблема; обоснованост на теоретичните знания, по пътя на лична интерпретация на литературата; изразена и защитена лична позиция; богата езикова култура (оценка – отличен 6).

X. Принципи на формиране на оценката

Крайната оценка по дисциплината се формира на базата на оценка от текущия контрол


При слаба оценка по един от разделите крайната оценката е слаб 2.00.

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 5 кредита

КОНСПЕКТ

за изпит по “Защита на класифицираната информация” за специалност “Управление на системите за сигурност”

1. Класифицирана информация. Общи положения. Органи за защита на класифицирана информация.

2. Видове класифицирана информация и нива на класификация. 3. Списък на категориите информация подлежащи на класификация. 4. Процедури по маркиране на класифицираната информация. Срокове за защита на класифицираната информация. 5. Условия и ред за получаване на достъп до класифицирана информация. Издаване на разрешително удостоверение и сертификат. 6. Процедура по проучване. Видове проучвания. Срокове за извършване на проучването. 7. Издаване, отнемане, прекратяване и отказ за издаване на разрешение за достъп до класифицирана информация. 8. Дела за проучване за надеждност. 9. Видове защита на класифицираната информация. Общи положения. Документална, физическа, индустриална и персонална класифицирана информация. 10. Физическа сигурност. 11. Индустриална сигурност. 12. Документална сигурност. Обозначения върху материалите съдържащи класифицирана информация. Регистратура и класифицирана информация. 13. Персонална сигурност. 14. Криптографска сигурност. 15. Сигурност на автоматизирани информационни системи или мрежи. 16. Правила за работа с класифицираната информация. Изпращане, пренасяне, предаване и получаване на материали съдържащи класифицирана информация. 17. Предоставяне или обмен на класифицирана информация между Р.България и друга държава или международна организация. 18. Ред и начин за обявяване на категориите информация, определени като служебна тайна в сферата на дейност на организационната единица. 19. Ред и начи за обявяване на списъка на длъжностите или задачите, за които се изисква достъп до класифицирана информация, представляваща държавна тайна. 20. Ред и начин за унищожаване на материали съдържащи класифицирана информация или предаването им в архив. Програмата е разработена от гл.ас. д-р Христо Христов Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Управление на системите за сигурност” с

протокол № КД-02-8/16.04.2014 г.



KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N


ФАКУЛТЕТ ТЕХНИЧЕСКИ НАУКИ КАТЕДРА «СИСТЕМИ ЗА СИГУРНОСТ»

Утвърждавам: Декан ФТН:....................

/проф. д-р Ст. Желев/


П О

ФИЛОСОФИЯ

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: „Системи за сигурност” Образователно-квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 4 години Катедра: „Управление на системите за сигурност”

Шумен 2014

Учебна програма по Философия, Издание 3, Редакция 1, 2014




Философия избираема III



Лекции 20 часа 4 Семинарни упражнения 25 часа ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА КУРСА: Лабораторни упражнения 0 часа 1 семестър

Индивидуална работа със студентите 10 часа БРОЙ КРЕДИТИ: Студентска самостоятелна работа 95 часа 5



тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе

работа с информационни

източници


практика



анализи

други










ІІ. Анотация: Дисциплината "Философия" има за цел да разшири и задълбочи знанията на

студентите за сложните аспекти на формиране на човешката личност. Курсът е основополагащ и свързва философията и етиката по въпросите на културата и общуването.

Проблемът за общуването е философско-методологическа, теоретическа и практико-приложна основа за разбирането на взаимоотношенията между хората във


времето на фундаментални икономически, социални, етически, политически и културни промени. Научното и практическо решение на редица неразработени проблеми на този сложен и многостранен феномен - общуването, се превръща в социална необходимост.

Философската теория на общуването изследва това явление като основа за реализация на обществените отношения и като фактор за социализация на човешката личност.Разглежда се социалната обусловеност на общуването, неговото съдържание и форми в различните типове общества. Важна е и междутеоретическата и интеркултурната интерпретация на общуването.

След изучаване на дисциплината студентите трябва да знаят същността на общуването, видовете общуване и неговото значение. Трябва да могат да използват знанията си в процеса на своята професионална реализация. Теоретическите знания и уменията, постигнати в семинарните занятия ще им бъде от полза при анализа на поведението на отделната личност и взаимоотношенията между хората в обществото.

ІІІ. Учебно съдържание

Тематичен план на лекционния курс: № Тема Брой учебни

часове АЗ ИРС

1. Традиционно понятие за философия (античност, редновековие, Ново време). Съвременна употреба на думата „философия”. Сциентизъм и антисциентизъм. Основни и „приложни” философски дисциплини.

4 1

2. Академичната философия в България през първата половина на ХХ век (биографични бележки за Иван Георгов, Кръстьо Кръстев, Спиридон Казанджиев и Димитър Михалчев). Философските възгледи на Димитър Михалчев (онтология и теория на познанието).

4 1

3. Що е истина? Кореспондентната теория за истината. Понятия за познание. Традиционно понятие за познание – познанието като удостоверена истинна вяра. Източници на познанието и критерии за истинност. Що е прагматизъм? Разумно и неразумно съмнение.

4 1

4. Що е наука? Що е теория? Научно обяснение и предсказание. Наука и псевдонаука – проблемът за демаркацията. Проблемът за научния метод. Проблемът за индукцията. Хипотетико-дедуктивният метод и методологическите възгледи на Карл Попър. Има ли опровержение в науката?

4 1

5. Детерминизъм и индетерминизъм. Проблемът за свободата на волята. Метафизически теории за душата. Основни направления в етиката.

4 1

Общо: 20 /5 часа Тематичен план на семинарните занятия:


1. Традиционно понятие за философия (античност, средновековие, Ново време). Съвременна употреба на думата „философия”. Сциентизъм и антисциентизъм. Основни и

5 1


„приложни” философски дисциплини. 2. Академичната философия в България през първата половина

на ХХ век (биографични бележки за Иван Георгов, Кръстьо Кръстев, Спиридон Казанджиев и Димитър Михалчев). Философските възгледи на Димитър Михалчев (онтология и теория на познанието).

5 1

3. Що е истина? Кореспондентната теория за истината. Понятия за познание. Традиционно понятие за познание – познанието като удостоверена истинна вяра. Източници на познанието и критерии за истинност. Що е прагматизъм? Разумно и неразумно съмнение.

5 1

4. Що е наука? Що е теория? Научно обяснение и предсказание. Наука и псевдонаука – проблемът за демаркацията. Проблемът за научния метод. Проблемът за индукцията. Хипотетико-дедуктивният метод и методологическите възгледи на Карл Попър. Има ли опровержение в науката?

5 1

5. Детерминизъм и индетерминизъм. Проблемът за свободата на волята. Метафизически теории за душата. Основни направления в етиката.

5 1


ІV. Литература 1. Аткинсън, У. Психология на успеха. Хомофутурус, С.Д993 2. Бодалев, А.А., Личность и общение. Избраннме труди. М.,1983 3. Буева, Л.П., Человек: деятельност и общение. М., 1987 4. Герчева, Г., Психологически проблеми на педагогическото общуване, Варна,

1992 5. Динев, В., Модели на човешкото поведение. С, 1993 6. Динев, В., Философска антропология. С, 1996 7. Желев, Ж., Човекът и неговите личности. С, 1991 8. Игнатов, М., Интензивно общуване и личностна промяна. С, 1990 9. Лисина, М., И. Димитров, Общуване и самопознание. С, 1982 10. Кулов, В., Лекции по философия, Издателски комплекс УНСС, София, 2012. V. Форми на самостоятелна работа 1. Конспектиране на теоретични източници; решаване на казуси; решаване на

тестове. 2. Работа с информационни източници 3. Изготвяне на реферат. VІ. Семестриален контрол 1. Семинарни занятия 2. Решаване на тестове Текущият контрол се осъществява под формата на тестове и оценки от участието

в семинарните занятия по темите от програмата. Оценката от текущия контрол се се формира на основата на представения реферат

и средната оценка от семестриалния контрол по формулата:


Отк = 0,6.Оп.р. + 0,4.Ор. Където: Отк – оценка от текущия контрол; Оп.р. – средна оценка от писмените работи и семинарните занятия; Ор – оценка от индивидуално разработения реферат. VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие,форми на

контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина) 1. Всеки студент разработва реферат от учебното съдържание. 2. Всеки студент полага тест (развива писмено въпрос) по раздели от учебното

съдържание. При слаба оценка по който да е компонент от т. 1 и 2 оценката е слаб 2.00 VІІІ. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с текуща оценка. Текущият контрол се

осъществява под формата на семинарни тестове по темите от програмата и разработване на реферат..

IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. При оценяването на курсовата задача, писмените разработки и устните отговори

се вземат предвид следните критерии: - широта и задълбоченост на информацията; - степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; - използвани източници на информация; - степен на оригиналност при решаване за курсовата табота; - общо оформление на писмената работа/обща постройка на устните изказвания. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 5 кредита X. Принципи на формиране на оценката Крайната оценка се формира на основата на текущата оценка (от текущия контрол

и оценката от разработения реферат) по формулата. Отк = 0,6.Оп.р. + 0,4.Ор. Където: Отк – оценка от текущия контрол; Оп.р. – средна оценка от писмените работи и семинарните занятия; Ор – оценка от индивидуално разработения реферат.

К О Н С П Е К Т за изпит по Философия

за специалност “Системи за сигурност”

І. Историческа част. 1. Традиционно понятие за философия (античност, средновековие, Ново време).


2. Съвременна употреба на думата „философия”. Сциентизъм и антисциентизъм. Основни и „приложни” философски дисциплини.

3. Академичната философия в България през първата половина на ХХ век(биографични бележки за Иван Георгов, Кръстьо Кръстев, Спиридон Казанджиев и Димитър Михалчев).

4. Философските възгледи на Димитър Михалчев (онтология и теория на познанието). 5. Автентичните философски възгледи на Карл Маркс. Марксистко-ленинската

философия – диалектически и исторически материализъм. ІІ. Систематична част 6. Функции на езика. Що е аргумент? Основни свойства на дедуктивните и

индуктивните аргументи. 7. Що е истина? Кореспондентната теория за истината. 8. Понятия за познание. Традиционно понятие за познание – познанието като

удостоверена истинна вяра. 9. Източници на познанието и критерии за истинност. Що е прагматизъм? Разумно и

неразумно съмнение. 10. Що е наука? Що е теория? Научно обяснение и предсказание. 11. Наука и псевдонаука – проблемът за демаркацията. Проблемът за научния метод.

Проблемът за индукцията. 12. Хипотетико-дедуктивният метод и методологическите възгледи на Карл Попър.

Има ли опровержение в науката? 13. Детерминизъм и индетерминизъм. Проблемът за свободата на волята. 14. Метафизически теории за душата. 15. Основни направления в етиката.

Програмата е разработена от доц. д-р Соня Бабева

Програмата е приета на на Катедрен съвет на катедра: ”Управление на системите

за сигурност” с протокол № КД-02-8/16.04.2014 г.

Ръководител на катедра УСС :.................................. /проф. д-р Д. Салтиров/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N





Утвърждавам: Декан:…………………. (проф. д-р Стефан Желев)


П О

Система за разузнавателна защита


Шумен 2014 г.

Учебна програма по Система за разузнавателна защита, Издание 3, редакция 1, 2014 г.




Система за разузнавателна защита задължителна IV ОБЩ ХОРАРИУМ: 210 часа СЕДМИЧНА НАТОВАРЕНОСТ:






тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други








Упражнение; Тренинг; Работа в екип; Други; ІІ. Анотация Дисциплината „Система за разузнавателна защита” е задължителна в учебния план

на бакалавърската степен на специалността „Системи за сигурност”. Обучението по „Система за разузнавателна защита” цели да запознае студентите

със същността на разузнаването (контраразузнаването), като на тази база се определят характеристиките на разузнавателната защита на държавата:

- придобиване, обработване и съхраняване на информация и подготовка на варианти за реагиране на опасностите и заплахите;

- информиране на ръководството на държавата (областта, общината, организацията) относно заплахите;

- разузнавателно противодействие; - оказване на съдействие на различните организации и на правозащитните органи.


Формирана е системата за разузнавателна защита на държавата, като са посочени елементите на управляващата подсистема и на инструменталната подсистема при президента, в министерския съвет и в областите и общините.

Определени са същността и съдържанието на разузнавателната дейност на специалните служби (цели и задачи, обекти на разузнавателна дейност, сили и средства за разузнаване).

Определени са същността и съдържанието на контраразузнавателната дейност на специалните служби (задачи, видове контраразузнавателна дейност, методи в контраразузнаваето).

Структурирани са основните въпроси свързани с информацията. Същност и социална роля на информацията. Информационен процес. Качества на информацията. Функции на информацията. Сигнална, комуникативна и когнитивна функция на информацията. Информацията и националната сигурност.

Разглеждат се въпросите на информационната среда, информационното пространство, информационните технологии и свързаните с тях аспекти на сигурността. Студентите се въвеждат в същността, способите и формите за придобиване и обработка на разузнавателна информация. Особено внимание е отделено на процеса на разузнавателния анализ, както и различните технологии на анализа.

На основата на примери е показано използването на методи и модели за извършване на разузнавателен анализ в различни институции, работещи в сектора за сигурност. Това им дава възможност при по-нататъшната си работа да използват различните модели за разузнавателен анализ в процеса на вземане на управленски решения, свързани с националната сигурност. Получените знания се използват за запознаване с реално протичащи процеси при обработка и анализ на разузнавателна информация в сектора за сигурност.

Преподаването е ангажирано със създаване на основа за следващи занимания с проблемите на обработката на разузнавателната информация, свързана с техническите и организационни аспекти, залегнали в магистърската степен на обучение.



1.

Системата за разузнавателна защита, като част от системата за сигурност на държавата. Управляваща подсистема - органи и центрове за управление. Основни задачи. Управлявана подсистема - елементи при президента, в МС, в областите и общините. Интегрирани задачи.

2 2

2.

Същност и съдържание на разузнавателната дейност на специалните служби (цели и задачи, обекти на разузнавателна дейност, сили и средства за разузнаване, разузнавателен цикъл - дейности). Същност и съдържание на контраразузнавателната дейност на специалните служби (задачи, видове контраразузнавателна дейност, методи в контра- разузнаваето).

4 1

3.

Информация. Същност и социална роля на инфор- мацията. Информационен процес. Качества на информацията. Функции на информацията. Сигнална,

2 2


комуникативна и когнитивна функция на инфор- мацията. Информацията и националната сигурност.

4.

Информационно пространство и информационни технологии. Информационна среда. Обекти и субекти на информационното пространство. Тенденции на еволюцията на информационното пространство. Технологии за извличане на информация. Технологии за комуникация и навигация. Технологии за обработка на информация и знания. Интеграция и сигурност на информационните системи.

4 2

5.

Разузнавателна информация. Особености на инфор- мационната дейност. Обект, предмет и цел на информационната дейност. Методи за събиране на информация. Източници и потребители на информация в сферата на националната сигурност. Същност на разузнавателната информация – определение, източници и видове. Разузнавателно – информационен цикъл.

4 1

6.

Обработка и оценка на разузнавателната информация. Обработка. Специализиран технически анализ. Оценка на разузнавателната информация. Оценка на надеждността на източника и достоверността на информацията. Особености на оценката от технически средства и от открити източници. Оценка на информацията при нейното използване.

4 1

7.

Разузнавателен анализ. Същност на разузнавателния анализ. Намаляване и преодоляване на неопределе- ността. Извличане на ново познание. Видове анализ. Технология на разузнавателния анализ. Етапи на аналитичния процес. Информационни задачи. Изгот- вяне на крайни разузнавателни продукти. Организация на аналитичния процес.

5 1

Общо: 25 / 10 часа Тематичен план на семинарните упражнения:


1.

Системата за разузнавателна защита, като част от системата за сигурност на държавата. Управляваща подсистема - органи и центрове за управление. Основни задачи.Управлявана подсистема - елементи при президента, в МС, в областите и общините. Интегрирани задачи.

2 2

2.

Същност и съдържание на разузнавателната дейност на специалните служби (цели и задачи, обекти на разузнавателна дейност, сили и средства за разузнаване, разузнавателен цикъл - дейности). Същност и съдържание на контраразузнавателната дейност на специалните служби (задачи, видове контраразузнавателна дейност, методи в контра- разузнаваето).

4 1

Информация.Същност и социална роля на инфор- 5 1 Учебна програма по Система за разузнавателна защита, Издание 3, редакция 1, 2014 г.

3.

мацията. Информационен процес. Качества на информацията. Функции на информацията. Сигнална, комуникативна и когнитивна функция на инфор- мацията. Информацията и националната сигурност.

4.

Информационно пространство и информационни технологии. Информационна среда. Обекти и субекти на информационното пространство. Тенденции на еволюцията на информационното пространство. Технологии за извличане на информация. Технологии за комуникация и навигация. Технологии за обработка на информация и знания. Интеграция и сигурност на информационните системи.

6 1

5.

Разузнавателна информация. Особености на инфор- мационната дейност. Обект, предмет и цел на информационната дейност. Методи за събиране на информация. Източници и потребители на инфор- мация в сферата на националната сигурност. Същност на разузнавателната информация – определение, източници и видове. Разузнавателно - информационен цикъл.

8

6.

Обработка и оценка на разузнавателната информация. Обработка. Специализиран технически анализ. Оценка на разузнавателната информация. Оценка на надеждността на източника и досто- верността на информацията. Особености на оценката от технически средства и от открити източници. Оценка на информацията при нейното ползване.

10

7.

Разузнавателен анализ. Същност на разузнавателния анализ. Намаляване и преодоляване на неопреде- леността. Извличане на ново познание. Видове анализ. Технология на разузнавателния анализ. Етапи на аналитичния процес. Информационни задачи. Изгот- вяне на крайни разузнавателни продукти. Организация на аналитичния процес.

10

Общо: 45 / 5 часа ІV. Литература 1. Арабов, Ал. и други. Парламентарен контрол над сектора за сигурност. София,

2003. 2. Асенов, Б., Кипров, П. Контраразузнаването. София, 2000. 3. Бояджиев, Т. Шпионажът като занаят. София, 2002. 4. Далес, А. Исскуство разведки. Москва, 1992. 5. Дворник, Ф. Произход на разузнавателните служби. София, 1997. 6. Дячки, С. Информационно-аналитична дейност на специалните служби. София,

2001. 7. Закон за управление при кризи. // ДВ, бр. 19, 2005. 8. Закон за отбраната и въоръжените сили на Република България. // ДВ, бр. 112,

1995. 9. Келер, Р. Технология на експертните системи. София, 1990. 10. Кирпиченко, В. Разузнаването - повдигане на завесата. София, 1996. 11. Начев, Й. Вербовка и агентура. София, 2000.


12. Рис, К. Тоталният шпионаж. София, 1994. 13. Тарас, А. Наръчник по разузнаване и сигурност. София, 1999. 14. Трифонов, Т., Ралчев, Г. Специалните служби. Теория и практика. София, 2001. 15. Трифонов, Т., Славов, С. Теоретични проблеми на разузнаването. София, 2000. 16. Търкаланов, Ю. Разузнавателният анализ, София, 2003; 17. Бойчев, П. Техническо разузнаване, София, 2003; 18. Семерджиев, Ц. Информационна война, София, 2000

V. Форми на самостоятелна работа Преподавателят конкретизира формите на самостоятелна работа в началото на курса -

решаване на казуси; решаване на тестове, курсова задача. VІ. Семестриален контрол 1. Решаване на казуси. 2. Решаване на тестове. Текущият контрол се осъществява под формата на тестове и казуси по темите от

програмата. Оценката от текущия контрол се формира на основата на представената индивидуална

курсова задача и средна оценка от семестриалния контрол по формулата: Оц тек к-трол = 0.4(Оц. ср. ар. писмени работи) + 0.6(Оц. курс. зад.) VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие,форми на


семинарните занятия. 2. Всеки студент разработва реферат или курсова задача от учебното съдържание. 3. Всеки студент полага тест по раздели от учебното съдържание. Минималният успех от текущия контрол, за допускане до изпит, трябва да е среден

(3.00). При слаба оценка по който да е компонент от формирането на оценката от текущия

контрол (Оц. ср. ар. писмени работи, Оц. курс. зад.), общата оценка от текущия контрол(Оц тек к-трол) е слаб 2.00 и не се допуска до семестриален изпит.

VІІІ. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с изпит.Изпита е писмен, под формата на

писмено разработени два въпроса от конспекта. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. При оценяването на курсовата задача, писмените разработки и устните отговори се

вземат предвид следните моменти: - широта и задълбоченост на информацията; - степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; - използвани източници на информация; - степен на оригиналност при решаване за курсовата задача; - общо оформление на писмената работа/обща постройка на устните изказвания.

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 7 кредита Учебна програма по Система за разузнавателна защита, Издание 3, редакция 1, 2014 г.

X. Принципи на формиране на оценката Крайната оценка по дисциплината се формира на базата на оценка от текущия

контрол и оценката от изпита по формулата: Окр.оц = 0.3(Оц. тек. к-л) + 0.7(Оц. от изпита) При слаба оценка по който да е компонент, оценката е слаб 2.00.

К О Н С П Е К Т за изпит по „ Система за разузнавателна защита „

за специалност “Системи за сигурност” 1. Системата за разузнавателна защита, като част от системата за сигурност на

държавата. Управляваща подсистема - органи и центрове за управление. Основни задачи.Управлявана подсистема - елементи при президента, в МС, в областите и общините. Интегрирани задачи.

2. Същност и съдържание на разузнавателната дейност на специалните служби (цели и задачи, обекти на разузнавателна дейност, сили и средства за разузнаване, разузнавателен цикъл - дейности).

3. Същност и съдържание на контраразузнавателната дейност на специалните служби (задачи, видове контраразузнавателна дейност, методи в контраразуз- наваето).

4. Същност и социална роля на информацията. Информационен процес. Качества на информацията. Функции на информацията. Сигнална, комуникативна и когнитивна функция на информацията. Информацията и националната сигурност.

5. Информационна среда. Обекти и субекти на информационното пространство. Тенденции на еволюцията на информационното пространство.

6. Технологии за извличане на информация. Технологии за комуникация и навигация.

7. Технологии за обработка на информация и знания. Интеграция и сигурност на информационните системи.

8. Особености на информационната дейност. Обект, предмет и цел на информа- ционната дейност.

9. Методи за събиране на информация. Източници и потребители на информация в сферата на националната сигурност. Открити източници на информация.

10. Същност на разузнавателната информация - определение, източници и видове. 1. Разузнавателно - информационен цикъл. 11. Обработка на разузнавателната информация. Специализиран технически анализ. 12. Оценка на разузнавателната информация. Оценка на надеждността на източника и

достоверността на информацията. Особености на оценката от технически средства и от открити източници.

13. Оценка на разузнавателната информация при нейното използване. 14. Същност на разузнавателния анализ. Намаляване и преодоляване на неопреде-

леността. Извличане на ново познание. 15. Видове разузнавателен анализ. Характеристика. 16. Технология на разузнавателния анализ. Етапи на аналитичния процес. Методи на

аналитична дейност. Анализ и синтез. Индукция и дедукция. Абстрахиране. Аналогия. 17. Прогнозиране и видове прогнози. Методи за прогнозиране - видове и обща

характеристика. 18. Експертни методи. Същност. Видове. Технология за изпълнение. 19. Анализ на документи. Контент - анализ. Същност и технология.


20. Крайни информационно - аналитични документи. Ограничения при разпростра- нението. Технология на изготвяне на информационните и аналитичните документи.

Изготвил програмата: доц. д-р Генчо Белчев Сандев Програмата е приета на на Катедрен съвет на катедра: ”Управление на системите за сигурност” с протокол № КД-02-8/16.04.2014 г.

Ръководител на катедра:..................................

/проф. д-р Д. Салтиров /


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N



КАТЕДРА “УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИ ЗА СИГУРНОСТ”

Утвърждавам: Декан:………………… /проф. д-р инж. С. Желев/


П О

СПЕЦИАЛИЗИРАНА КОМУНИКАЦИОННА ТЕХНИКА

Област на висшето образование: шифър 9 Професионално направление: шифър 9.1. Специалност: СИСТЕМИ ЗА СИГУРНОСТ Образователно-квалификационна степен: Бакалавър. Форма на обучение: Редовна. Срок на обучение: 4 години Катедра: УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИ ЗА СИГУРНОСТ

Шумен 2014 г.

Учебна програма по Специализирана комуникационна техника, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 1

І. Извадка от учебния план: НАИМЕНОВАНИЕ НА КУРСА: ВИД НА


СПЕЦИАЛИЗИРАНА КОМУНИКАЦИОННА ТЕХНИКА задължителна IV







тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други







Беседа; Дискусия; Събеседване;

Мултимедийна презентация;


ІІ. Анотация Дисциплината “Специализирана комуникационна техника” има за цел да изгради

фундаменталната подготовка на обучаемите за съвременните специализирани средства за комуникации, тяхното предназначение, принципите на изграждането им и тенденциите в развитието им.

За постигане на поставените цели, обучаемите следва да знаят назначението, състава, структурата, начина на организация и използването на различните видове специализирани комуникационни системи - средства и системи за оповестяване- стационарни, мобилни, сателитни, сигнално-охранителни средства, тези за разузнаване и събиране на данни и противодействие, да умеят да прилагат критериите за ефективност, използвани за оценяване пригодността на специализираните Учебна програма по Специализирана комуникационна техника, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 2

комуникационни системи за изпълнението на поставените им задачи в областта на сигурността, да определят характеристиките на сигнали.

ІІІ. Учебно съдържание: Тематичен план на лекционния курс:

№

Тема Брой учебни часове

АЗ ИРС

1. Основни понятия в теорията на комуникационните системи. Обща структурна схема на комуникационна система. Видове модулации, използвани в съвременните комуникационни системи.

5

1

2. Характеристики на преносните среди. Методи за уплътняване на комуникационните канали. Уплътняване на комуникационните канали по честота и време. Логическо уплътняване на комуникационните канали

5

1

3. Задачи, решавани с помощта на специализирана комуникационна техника. Основни сведения от теорията на радиоприемните устройства. Приемници с пряко усилване и суперхетеродинни приемници.

5

1

4. Специализирана комуникационна техника, използвана за измерване параметрите на сигнали. Условия за кохерентно натрупване на сигналите. Методика за определяне местоположението на източници на сигнали.

5

1

5. Специализирана комуникационна техника, използвана за блокиране работата на системи за подслушване. Специализирана комуникационна техника, използвана за защита на комуникационните системи.

5

1

Общо: 25 / 5 часа Тематичен план на семинарни упражнения


1.

Основни понятия в теорията на комуникационните системи. Обща структурна схема на комуникационна система. Видове модулации, използвани в съвременните комуникационни системи.

6

1

2.

Характеристики на преносните среди. Методи за уплътняване на комуникационните канали. Уплътняване на комуникационните канали по честота и време. Логическо уплътняване на комуникационните канали.

6

1

3.

Задачи, решавани с помощта на специализирана комуникационна техника. Основни сведения от теорията на радиоприемните устройства. Приемници с пряко усилване и суперхетеродинни приемници.

6

1


4.

Специализирана комуникационна техника, използвана за измерване параметрите на сигнали. Условия за кохерентно натрупване на сигналите. Методика за определяне местоположението на източници на сигнали.

6

1

5.

Специализирана комуникационна техника, използвана за блокиране работата на системи за подслушване. Специализирана комуникационна техника, използвана за защита на комуникационните системи.

6

1


ІV. Литература: 1. Баскаков С. И., Радиотехнические цепы и сигналы - М.: Высшая школа, 1983. –

536с. 2. Беджев Б. Й., Технически средства в системата на националната и

корпоративната сигурност – Шумен: Университетско издателство „Еп. К. Преславски”, 2005. – 191 с.

3. Беджев Б. Й., Специализирана комуникационна техниика – Шумен: Университетско издателство „Еп. К. Преславски”, 2006. – 140 с.

4. Варакин Л. Е., Системы связи с шумоподобными сигналами - М.: Радио и связь, 1985. – 384 с.

5. Каторин Ю. Ф., Куренков Е. В., Лысов А. В., Остапенко А. Н., Энциклопедия промышленого шпионажа - Санкт-Петербург: Полигон, 2000. – 512 с.

6. Лалев Хр. Л., Идентификация на системи за управление – С.: Издателство на Военно-Топографската Служба, 2005. – 168 с.

7. Лезин Ю. С., Введение в теорию и технику радиотехнических систем – М.: Радио и связь, 1986. – 280 с.

8. Леонов А. И., Фомичев К. И., Моноимпульсная радиолокация - М.: Радио и связь, 1984. – 312с.

9. Самойло К.А., Радиотехнические цепы и сигналы – М.: Радио и связь, 1982. – 528с.

10. Скляр Б., Цифровая связь. Теоретические основы и проктическое применение. Пер. с англ. под. ред. А. В. Назаренко. – М.: Вильямс, 2003.

11. Соколов А. В., Степанюк О.М., Методы информационной защиты объектов и компьютерных сетей – Санкт-Петербург, Москва: Полигон. АСТ, 2000. – 269 с.

12. Уидър С., Телекомуникации – принципи, технологии, стандарти – С.: Техника, 1999. – 409с.

13. Хаузли Т., Системи за предаване на данни и телеобработка – С.: Техника, 1982. – 240 с.

14. Христов Хр., Мирчев С., Неделчев Н., Основи на телекомуникациите – С.: Нови знания, 2001. – 192с.

15. Bedzhev B. Y., Zhekov Zh. St., Prodanova P. K., A Method for Synthesis of Orthogonal Complementary Codes, Proceedings of CERC 2004, Military Technical Academy – Bucharest, Romania, 20.05.-21.05.2004., pp. 184-192

16. Berruto E., Research activities on UMTS radio interface, network architectures and planning, IEEE Communication Magazine, 1998, vol. 36, №2, pp. 82 – 95

17. Dahlman E., Gudmunson B., Nilsson M., Skold J., UMTS/IMT – 2000 based on wideband CDMA, IEEE Communications Magazine, 1998, vol. 36, № 9, pp.70–80


18. DaSilva S., European third-generation mobile systems, IEEE Communication Magazine, 1996, vol. 34, № 10, pp. 68 – 83

19. Dinan E. H., Jabbari B., Spreading codes for direct sequence CDMA and wideband CDMA cellular networks, IEEE Communications Magazine, 1998, vol. 36, № 9, pp. 48 – 54

20. Hauly S. V., Tse D. N.-C., Resource pooling and effective bandwidths in CDMA networks with multi-user receivers and spatial diversity, IEEE Trans. on Information Theory, 2001, vol. IT – 47, № 4, pp.1328–1351

V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа. VІ. Семестриален контрол 1. Реферативен преглед на литература. 2. Курсова работа. 3. Изпълнение на практически задачи на упражненията. VІI. Условия за допускане до изпитна процедура Преподавателят конкретизира условията за допускане до изпитна процедура в

началото на курса - присъствие и форми на контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина:

1. Всеки студент извършва реферативен преглед на литература по зададена тема. 2. Всеки студент разработва курсова работа по тема от учебното съдържание. 3. Всеки студент полага две писмени контролни работи по раздели от учебното

съдържание. Минималният среден успехи от трите форми на самостоятелна работа трябва да е

среден (3,00). VІІІ. Изпитна процедура Писмен изпит, процедурата е съгласно правилата за формиране на писмен

семестриален изпит. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. - за знания: специализирани и теоретични знания за математическо описание на

сигналите и системите, методите за анализ и синтез на сигнали и системи във времевата и честотната област, включително чрез използване на компютърни програми, методите за непрекъсната и импулсна модулация, и основите на теорията на оптималното приемане;

- за умения: диапазон от познавателни и практически умения необходими за решаване на практически задачи и проблеми, свързани с оптималното използване на специализираните комуникационни системи за изпълнението на поставените им задачи в областта на сигурността, да определят характеристиките на сигнали;

- за компетентност: Умение за прилагане на знанията в практиката. Умение за изпълнение на взети от друг решения. Умение да се учи на място, където работи.


Умение за предлагане на решения на поставени проблеми. Умения за самостоятелно учене и събиране, анализ и използване на информация. Изследователски умения. Умения за изследване на специализираните комуникационни системи и техните

характеристики. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 7 кредита. X. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на курсовия проект. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00) от писмения изпит. Окончателната оценка от изпита е слаб (2,00) ако поне една от оценките в точка 1

и 2 е слаб (2,00). Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то окончателната оценка от изпита е

средна аритметична от тези оценки, закръглена до единица.

К О Н С П Е К Т за изпит по ”Специализирана комуникационна техника”

за специалност “СИСТЕМИ ЗА СИГУРНОСТ”

1. Основни понятия в теорията на комуникационните системи. Еднопосочни, полудуплексни, пълнодуплексни системи.

2. Обща структурна схема на комуникационна система. Назначение на основните елементи.

3. Основни типове сигнали, използвани в съвременните комуникационни системи. Времеви математически модели на сигналите.

4. Понятие за ред и интеграл на Фурие. Дискретни и непрекъснати спектри. 5. Основни понятия при модулацията на сигналите в комуникационните системи.

Понятие за поляризация. 6. Амплитудна модулация. Спектри на амплитудно модулирани сигнали. 7. Ъглова модулация. Спектри на ъглово модулирани сигнали. 8. Импулсна модулация. Видове импулсно модулирани сигнали. 9. Понятие за квадратурна амплитудна модулация. Видове квадратурна

амплитудна модулация. 10. Свободното пространство като преносна среда. Класификация на

радивълните. 11. Кабели с медни проводници. Основни типове и приложение. 12. Кабели с оптични влакна. Основни типове и приложение. 13. Честотно уплътняване на комуникационните канали. Основни сведения,

приложение. 14. Уплътняване на комуникационните канали по време. Теорема на Котелников. 15. Логическо уплътняване на комуникационните канали. Основни сведения,

приложение.. 16. Задачи, решавани с помощта на специализирана комуникационна техника.

Критерий за ефективност на специализирана комуникационна система. 17. Основни сведения от теорията на радиоприемните устройства. Приемници с

пряко усилване и суперхетеродинни приемници. 18. Специализирана комуникационна техника, използвана за измерване

параметрите на сигнали. Условия за кохерентно натрупване на сигналите. Учебна програма по Специализирана комуникационна техника, Издание 3, Редакция 1, 2014 г. 6

19. Специализирана комуникационна техника, използвана за измерване параметрите на сигнали. Методика за определяне местоположението на източници на сигнали.

20. Специализирана комуникационна техника, използвана за измерване параметрите на сигнали. Принцип на работа на параболичните антени, интерферометрите и фазираните антенни решетки.

21. Специализирана комуникационна техника, използвана за блокиране работата на системи за подслушване. Основни типове активни и пасивни смущения.

22. Специализирана комуникационна техника, използвана за защита на комуникационните системи. Предимства на свръхшироколентовите радиосистеми, класификация, принцип на работа.

Програмата е разработена от: проф. дтн инж. Борислав Беджев Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Управление на системи за

сигурност” (протокол № КД-02-8/16.04.2014 г.)

Ръководител на катедра:.............................. /проф. д-р Димитър Салтиров/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N




КАТЕДРА «УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ»

Утвърждавам: Декан:............................... (проф. д-р Стефан Желев)


ПО

ПРАВНИ ОСНОВИ НА НАЦИОНАЛНАТА СИГУРНОСТ

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Системи за сигурност Образователно-квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 4 години

Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.

Учебна програма по Правни основи на националната сигурност, Издание 3, Редакция 1, 2014г.



Правни основи на националната сигурност избираема ІV



Лекции 20 часа 4 Семинарни упражнения 25 часа ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА КУРСА:




тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други









ІІ. Анотация Курсът от лекции запознава студентите с основните правни понятия и институти в

сферата на правото на националната сигурност. Той е построен върху базата на т. нар. «широко тълкуване» на националната сигурност. Курсът цели обучаемите да усвоят основни знания и умения в сферата на правомощията на държавните органи, правата и задълженията на гражданите, особеностите на правната същност на международните отношения в сферата на сигуростта и др.

Компетенции: Завършилите учебния курс студенти ще усвоят знания и умения, крайно

необходими им в бъдещата им работа като експерти в сферата на сигурността. Те ще Учебна програма по Правни основи на националната сигурност, Издание 3, Редакция 1,

2014г.

придобият и ориентация за евентуалното бъдещо развитие на законодателството на Република България в сферата на сигурността.


№ Тема Брой часове

АЗ ИРС

1. Правна характеристика на понятието «национална сигурност». Обект и предмет на изучаваната дисциплина.

2 1

2. Общи правомощия на отделните клонове на държавната власт в сферата на националната сигурност.

1 1

3. Организация и управление на външната подсистема на националната сигурност – общи положения.

2

4. Конституционна база на външната подсистема на националната сигурност.

1 1

5. Основни аспекти в международноправния режим на външната подсистема на националната сигурност - част от вътрешното право на Република България.

2

6. България и международните усилия за съхраняване на мира – правни аспекти.

1 1

7. Военна сигурност – правна характеристика. 2 8. Организация и управление на вътрешната подсистема на

националната сигурност – общи юридически характеристики.

2

9. Енергийна сигурност – правни аспекти. 2 10. Сигурност на комуникациите (транспортната система). 2 11. Сигурност на регионалното развитие 2 12. Финансова сигурност. 1 1


Тематичен план на семинарните упражнения:

№ Тема Брой часове

АЗ ИРС

1. Конституционни основи на вътрешната подсистема на националната сигурност.

3

2. Политическа сигурност – основни правни акценти. 3 3. Бежанско право – основни аспекти. 2 1 4. Юридически особености на борбата с определени сектори

на международната престъпност, които са в състояние пряко да увредят международната и национална сигурност.

2 1

5. Външна информационна сигурност – правна характеристика.

2 1

6. Административноправен контрол върху населението. 2 7. Осъществяване на държавен контрол върху рискови 3


предмети, средства и субстанции. 8. Органи за опазване на вътрешните аспекти на сигурността

на основите на конституционния ред. 3

9. Законовоуредени средства и методи за работа на органите за опазване на вътрешните аспекти на сигурността на основите на конституционния ред.

3

10. Вътрешна информационна сигурност. 3 11. Сигурност на съобщителната система. 2 1 12. Икономическа сигурност – основни направления на

правната политика на държавата. 2 1


ІV. Основна литература 1. Бекярова, Н. Демография и сигурност. София, 2004. 2. Ганев, М. Международни договори на България, София, 1995. 3. Парламентарен контрол над сектора за сигурност. София, 2003. 4. Попова, Ж. Основи на правото на Европейския съюз. София, 2001. 5. Стоянов, Г. Тероризмът (Генезис и проявление). София, 2003. 6. Томов, В. Индустриална и екологична сигурност. Варна, 2002. 7. Цакер, К. Европейско право. София,1998. 8. Цанков, В. Право на убежище и статус на бежанец в Република България.

София, 1998. Допълнителна литература 1. Владимиров, Р. Защита на финансово-данъчната система от правонарушения. С.,

2000. 2. Кюмюрджиев, Д., Славов, П. Защита на конкуренцията. Държавни помощи.

София, 2005. 3. Мойнихан, Д. П. Секретността. Американският опит. София, 2002. 4. Найденов, Ат. Икономическа сигурност и отбрана. София, 2004. 5. Неновски, Н., Христов, К. Банковата система в условията на паричен съвет.

София, 1999. 6. Павлов, П. Актуални информационни технологии в отбраната и сигурността.

София, 2001. V. Форми на самостоятелна работа Преподавателят конкретизира формите на самостоятелна работа в началото на

курса - решаване на казуси; изготвяне на реферати, курсова работа. VІ. Семестриален контрол 1. Решаване на казуси. 2. Решаване на тестове.

VII. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. При оценяването на курсовата задача, писмените разработки и устните отговори се

вземат предвид следните моменти:


- широта и задълбоченост на информацията; - степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; - използвани източници на информация; - степен на оригиналност при решаване за курсовата задача; - общо оформление на писмената работа/обща постройка на устните изказвания. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 4 кредита VIII. Принципи на формиране на оценката. Текущият контрол се осъществява под формата на тестове и казуси по темите от

програмата. Оценката от текущия контрол се формира на основата на представената

индивидуална курсова задача и средна оценка от семестриалния контрол по формулата: Оц тек к-трол = 0.4(Оц. ср. ар. писмени работи) + 0.6(Оц. курс. зад.) При слаба оценка по който да е компонент, оценката е слаб 2.00.

Конспект за изпит по учебната дисциплина

Правни основи на националната сигурност за специалност “СИСТЕМИ ЗА СИГУРНОСТ”

1. Предмет и обект на учебната дисциплина „Правни основи на националната

сигурност”. 2. Народното събрание и националната сигурност. 3. Президентът на Републиката и националната сигурност. 4. Изпълнителната власт и националната сигурност – общи юридически параметри. 5. Местните органи на държавната власт и органите на местното самоуправление в

системата на националната сигурност. 6. Съдебната власт и националната сигурност. 7. Конституционният съд и националната сигурност. 8. България и международноправните усилия за съхраняване на мира. 9. Основни принципи и подходи в бежанското право на Република България. 10. Борба с международната престъпност – аспекти на допира с международната и

национална сигурност. 11. Основни правни аспекти на военната сигурност. 12. Външна информационна сигурност – юридическа характеристика. 13. Политическа сигурност - основни правни аспекти.. 14. Административноправен контрол върху населението - български граждани и

чужденци. 15. Осъществяване на юридически контрол върху рискови предмети, средства и

субстанции. 16. Органи за опазване на вътрешните аспекти на сигурността на основите на

конституционния ред. 17. Законовоуредени средства и методи за работа на органите за опазване на

вътрешните аспекти на сигурността на основите на конституционния ред. 18. Вътрешна информационна сигурност - основни правни аспекти..


19. Сигурност на съобщителната система - основни правни аспекти. . 20. Защита на независимостта на националното стопанство – реални възможности и

препятствия в юридически смисъл. 21. Енергийна сигурност - основни правни аспекти.. 22. Сигурност на комуникациите (транспортната система) - основни правни

аспекти. 23. Сигурност на регионалното развитие - основни правни аспекти.. 24. Финансова сигурност - основни правни аспекти. . 25. Демографска сигурност – правни аспекти. 26. Социална сигурност – основни правни аспекти. 27. Екологична сигурност – основни правни аспекти. 28. Продоволствена сигурност - основни правни аспекти. 29. Сигурност на снабдяването на населението с питейна вода - основни правни

аспекти. 30. Сигурност при природни и технологични кризи - основни правни аспекти. 31. Юридическа отговорност в системата на националната сигурност - основни

аспекти.

Програмата е разработена от доц. д-р Николай Проданов

Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Управление на системи за


Ръководител на катедра:................. /проф. д-р Д. Салтиров/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N




КАТЕДРА „УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ“

Утвърждавам: Декан:............................... (проф. д-р С. Желев)


П О

ЕЗИКОВА КУЛТУРА


Шумен 2014 г.

Учебна програма по Езикова култура, Издание 3, Редакция 1, 2014 г.



Езикова култура избираема IV







тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други











ІІ. Анотация В лекционният курс и семинарните занятия основен акцент се поставя върху

практическите занятия, ориентирани към усъвършенстване на писмената и устната езикова култура на студентите. Част от практическите занятия протичат във вид на самостоятелна работа.


ІІІ. Учебно съдържание Фонетика (фонетична система, звукови закони); лексикология (речников състав на

българския език, формални и семантични групирания в лексиката); морфология (морфологични характеристики на лексико-граматическите класове думи, словообразуване); синтаксис (видове изречения, части на изречението, строеж на надизреченското единство); книжовни правоговорни и правописни норми.

Тематичен план на лекционния курс:


1. Фонемна система на съвременния български език. Система на гласните. Съчетаемост и звукови промени на гласните. Транскрипция на гласните

2

2. Система на съгласните. Съчетаемост и звукови промени на съгласните. Транскрипция на съгласните

2

3. Звукови закони – съвременни и исторически. Фонемни редувания

1 1

4. Именната система на съвременния български език. Граматически категории, значения и форми. Морфемен и морфологичен анализ

1 1

5. Местоименията в съвременния български език 1 1 6. Глаголна система. Лични глаголни форми. Категориите

вид и залог 1 1

7. Категориите време и наклонение на глагола 1 1 8. Нелични глаголни форми. Цялостен морфологичен

анализ на текст 1

9. Лексиката като система. Лексикално значение – видове. Системни групирания

2

10. Разслоение на лексиката по етимологични, функционални и стилистични признаци

2

11. Просто изречение – видове 2 12. Главни и второстепенни части на изречението 2 13. Еднородни части; обособени части; вметнати думи и

конструкции. Анализ на простото изречение 1

14. Сложно изречение. Видове сложни изречения. Анализ на сложното изречение

1

Общо: 20 / 5 часа Тематичен план на семинарни упражнения:


І. Правоговор и правопис 1. Отношение между правоговор и правопис. Основи на

българския правопис 2 1

2. Изговор и правопис на гласните. Книжовна и некнижовна редукция. Генерализирана винителна форма при съществителните имена от женски род

3

3. Правопис на някои наречия и съюзи. Сложни предлози. Правопис на частицата/представката НЕ

4


4. Употреба на главни букви. Морфологичен и синтактичен принцип. Стилистична употреба

2

5. Проблеми на транскрипцията на чужди думи 2 1 ІІ. Нормативност при някои граматични категории 2 ІІІ. Използване на лексикални и фразеологични единици 2 ІV. Пунктуация

1. Употреба на външноразграничителни пунктуационни знаци (точка, многоточие, въпросителна, удивителна)

2 1

2. Употреба на запетаи в простото изречение 2 1 3. Употреба на запетаи в сложното изречение 2 1 4. Употреба на тире, двоеточие, точка и запетая, скоби и

кавички 2


ІV. Литература 1. Андрейчин, Л. Основна българска граматика С., I изд. 1944, II изд. 1978. 2. Бояджиев, Т.. Българска лексикология. С., 1987. 3. Брезински, Ст. Кратък български синтаксис. С., 1995. 4. Вътов, В. Фонетика и лексикология на българския език. Велико Търново, 1995. 5. Георгиев, С., Р. Русинов. Лексикология на българския книжовен език. Велико

Търново, 1996. 6. Недев, И. Синтаксис на съвременния български книжовен език. С., 1992. 7. Николова Н. Езикова култура. Второ допълнено издание. Шумен, 2002 (и пос. там

литература). 8. Пашов, П. Практическа българска граматика. С., 1989. ІІ доп. изд. 1994. 9. Пашов, П. Българска граматика. С., 1999. 10. Пашов, П., Хр. Първев. Правоговорен речник на българския език. С., БАН, 1979. 11. Попов, К.. Съвременен български език. Синтаксис. С., 1962 (и всички следващи

издания). 12. Правописен речник на съвременния български книжовен език. С., БАН, 2002. 13. Стоянов, Ст. Граматика на българския книжовен език. Фонетика и морфология.

С., 1964 (и всички следващи издания). 14. Съвременен български език. Задачи и текстове за упражнения. Съставители: П.

Пашов, В. Попова, Хр. Първев. 15. Тилков Д., Т. Бояджиев. Българска фонетика. С., 1977. 16. Янакиев М. Как да редактираме собствено съчинение. С., 1975. Списъкът с литература се допълва с множество отделни публикации темите от

семинарните и практически упражнения.

V. Форми на самостоятелна работа 1. Конспектиране на теоретични източници, решаване на тестове. 2. Работа с информационни източници 3. Изготвяне на реферат. VІ. Семестриален контрол 1. Семинарни занятия 2. Решаване на тестове


Текущият контрол се осъществява под формата на тестове и оценки от участието в семинарните занятия по темите от програмата.

Оценката от текущия контрол се формира на основата на оценката от представения реферат и средната оценка от семестриалния контрол по формулата:

Отк = 0,6.Оп.р. + 0,4.Ор Където: Отк – оценка от текущия контрол; Оп.р. – средна оценка от писмените работи и семинарните занятия; Ор – оценка от индивидуално разработения реферат. VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие,форми на

контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина) 1. Преподавателят конкретизира формите на самостоятелна работа в началото на

курса. 2. Всеки студент извършва реферативен преглед на литературата по зададената

тема. 3. Всеки студент прави писмена разработка на теми от учебната дисциплина. 4. Всеки студент разработва реферат от учебното съдържание. 5. Минималният успех за допускане до изпит трябва да е среден (3.00). VІІІ. Изпитни процедури /Схема,компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с текуща оценка. Текущият контрол се

осъществява под формата на семинарни занятия по темите от програмата и разработване на реферат..

IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. ▪ първо равнище – репродуциране на знания – (оценка – среден 3); ▪ второ равнище – репродуктивно описание на обекта на усвояване, извеждане

на темата, използвайки типови способи при нейното изложение (оценка – добър 4); ▪ трето равнище – продуктивно – извеждане по нестандартен начин на

темата/проблема, чрез анализ и търсене на нов алгоритъм на решение; трансфер на овладени знания в нови ситуации; използване на литературни данни; много добра езикова култура (оценка – много добър 5);

▪ четвърто равнище – творческо – самостоятелно логично извеждане на дадената тема/проблема; обоснованост на теоретичните знания, по пътя на лична интерпретация на литературата; изразена и защитена лична позиция; богата езикова култура (оценка – отличен 6).

При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 5 кредита X. Принципи на формиране на оценката Крайната оценка се формира на основата на текущата оценка (от текущия контрол и

оценката от разработения реферат) по формулата .

Отк = 0,6.Оп.р. + 0,4.Ор Където: Отк – оценка от текущия контрол;


Оп.р. – средна оценка от писмените работи и семинарните занятия; Ор – оценка от индивидуално разработения реферат.

К О Н С П Е К Т за изпит по „Езикова култура”

за специалност “Системи за сигурност”

І. Фонетика 1. Фонемен състав на българския книжовен език. Обща характеристика.

Класификация на фонемите спред диференциалните им признаци 2. Система на гласните в българския език. Диференциални признаци. Варианти 3. Редукция на гласните в българския език 4. Система на консонантните фонеми в българския език. Диференциални признаци.

Варианти 5. Сонорни съгласни. Диференциални признаци. Варианти. Глайд 6. Меки и твърди съгласни фонеми. Неутрализация на диференциалните признаци

мекост~твърдост 7. Звучни и беззвучни съгласни фонеми. Неутрализация на диференциалните

признаци мекост~твърдост 8. Ударението в съвременния българския език. Думи без ударение. Думи с две

ударения. Акцентни дублети 9. Правопис. Принципи в устройството на днешния български правопис. Актуални

проблеми. Правопис и правоговор – отношение 10. Българската азбука. Отношение между букви и звукове 11. Българският книжовен правоговор. Норми на българското книжовно

произношение. Отклонения. Изговор на двойни съгласни 12. Съвременни и исторически закони – обща характеристика. Асимилация и

краесловно обеззвучаване 13. Съвременни и исторически закони – обща характеристика. Елизия на съгласни 14. Съвременни и исторически закони – обща характеристика. Палатализации 15. Съвременни и исторически закони – обща характеристика. Епентеза и метатеза

на ъ ІІ. Морфология

1. Предмет и задачи на морфологията. Граматическа категория, граматическо значение, граматическа форма. Статут на членната морфема

2. Морфема. Видове морфеми. Морфологичен строеж на думата в българския език. Прости и сложни думи

3. Съществително име. Видове съществителни имена по значение и състав. Звателна форма и остатъци от падеж при съществителните имена

4. Категориите род и число на съществителното име. Бройна форма 5. Категорията определеност на съществителното име. Членуване 6. Прилагателно име – семантична и граматична характеристика. Видове

прилагателни имена 7. Граматически категории на прилагателнте имена. Степенуване 8. Числително име – семантична и граматична характеристика. Видове числителни

имена. Мъколична форма на числителните имена 9. Граматически категории на числителните имена 10. Местоимения. Лични, притежателни и възвратни местоимения. Граматически

категории на тези местоимения


11. Местоимения. Показателни, въпросителни, отрицателни, неопределителни, относителни и обобщителни местоимения. Граматически категории на тези местоимения

12. Семантична и граматична характеристика на глагола в българския език. Видове: преходни и непреходни, лични и безлични, невъзвратни и възвратни, прости и сложни. Лице и число

13. Залог на глагола в българския език 14. Вид на глагола в българския език. Свършен и несвършен вид 15. Време на глагола. Акционни времена: сегашно, минало свършено, минало

несвършено, бъдеще и бъдеще в миналото 16. Време на глагола. Резултативни времена: минало неопределено, минало

предварително, бъдеще предварително и бъдеще предварително в миналото 17. Наклонение на глагола в българския език. Изявително и преизказно наклонение 18. Наклонение на глагола в българския език. Повелително и условно наклонение

ІІІ. Лексикология 1. Основни положения на лексикологията като езиковедска наука – предмет и

задачи; основни понятия и терминологичен апарат; дялове на лексикологията 2. Думата като основна езикова единица на лексикално равнище; основни проблеми

при нейното изследване; диференциални признаци на лексемата; думата като двупланова единица – формални и семантични характеристики

3. Основни типове лексикални значения; полисемия – същност и специфика на явлението, метафорични и метонимични преносни значения

4. Омонимия – същност и проява на явлението; критерии за разграничаване на лексикалните явления полисемия и омонимия, видове омоними; паронимия – същност и проява на явлението, видове пароними, причини за паронимичните замени

5. Проява на синонимията в лексикалната система – синонимен ред; видове синоними; семантични функции на синонимите

6. Антонимия – същност, специфика и проява на семантичното отношение; видове антоними; семантични функции на антонимите

7. Лексиката на българския език откъм произход на думите; домашна лексика (общославянски думи, думи от езика на Аспаруховите българи, тракийски думи); чужди думи в българския език

8. Лексиката на българския език с оглед на нейното функционално разслоение – общоупотребима и специална лексика (особености и реализация); речниковият състав на българския език откъм сфера на употреба – активна и пасивна лексика; остарели думи, неологизми

9. Стилистично разслоение на лексиката в българския език; речникови особености на разговорния административния, научния, публицистичния и художествения стил

10. Същност и основни характеристики на фразеологичната единица; класификация на фразеологичните единици в българския език

11. Българска лексикография – начало и развитие; енциклопедични и лингвистични речници; видове лингвистични речници; тълковни речници на българския език

VІ. Синтаксис 1. Основни положения на синтаксиса като езиковедска наука – предмет и задачи на

изследване; основни понятия; терминологичен апарат 2. Специфика на изречението като езикова единица; основни признаци на

изречението – предикативност, модалност, интонация, граматична оформеност 3. Словосъчетание и изречение; видове словосъчетания 4. Видове изречения; прости и сложни изречения, критерии за разграничаване 5. Видове прости изречения – съобщителни, въпросителни, подбудителни,

желателни и възклицателни изречения; утвърдителни и отрицателни изречения; едносъставни и двусъставни изречения

6. Главни части на изречението – подлог (видове), сказуемо (видове)


7. Второстепенни части на изречението – определение, приложение, допълнение, обстоятелствено пояснение

8. Разширени, сложни и повторени части на изречението; еднородни части на изречението; обособени части на изречението; вметнати конструкции

9. Сложно изречение – понятие за сложно изречение; видове сложни изречения 10. Сложни съчинени изречения – специфика и видове 11. Видове подчинени изречения – сложно съставни с подчинено определително

изречение; сложно съставно с подчинено подложно изречение; сложно съставно с подчинено сказуемноопределително изречение

12. Сложно съставно с подчинено допълнително изречение; сложно съставно с подчинено обстоятелствено изречение

13. Словоред на простото изречение; словоред на сложното изречение

Програмата е разработена от доц. д-р Надка Николова

Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Управление на системите за

сигурност” (протокол №.КД-02-8/16.04.2014 г.)

Ръководител на катедра:............................... /проф. д-р Д. Салтиров/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N






П О

Компютърна и мрежова сигурност


Шумен 2014 г.

Учебна програма по Компютърна и мрежова сигурност, Издание 3, редакция 1, 2014 г.


ІІ. Анотация Дисциплината "Компютърна и мрежова сигурност” е предназначена да даде на

студентите от специалност " Системи за сигурност" нови знания и умения по проблемите на информационната сигурност в ИТ-сектора и защита на компютърната информация в автономни компютри и в компщтърните мрежи. В достъпен вид се изучават методи и технологии за осигуряване на сигурността на информацията. На семинарните упражнения студентите усвояват практически въпроси по антивирусна защита, защита



Компютърна и мрежова сигурност избираема IV ОБЩ ХОРАРИУМ: 120 часа СЕДМИЧНА НАТОВАРЕНОСТ:



Самостоятелна работа под ръководството на преподавателя ИРС 10 часа БРОЙ КРЕДИТИ: Студентска самостоятелна работа 80 часа 4.0



тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе

работа с информационни

източници


практика



анализи

други





ФОРМИ НА ОБУЧЕНИЕ:

Лекции; Семинарни занятия; Лабораторни занятия;





на електронната поща, криптиране на информацията в Интернет и безопасната работа в мрежите.



1. Общи въпроси на информационната сигурност и защита на компютърната информация.

3 1

2. Анализ на заплахите и атаките за сигурността на компютрите и компютърните мрежи. Политика на сигурност. Вредно програмно осигуряване. Компютърни вируси и антивирусна защитa.

3 1

3. Киберпрестъпления и кибертероризъм. Стандарти и нормативни документи за информационна сигурност. Органи по информационна сигурност.

2 1

4. Защита на компютърните данни в автономен компютър.Защита на файлове, пароли.

2

5. Методи за скриване на информацията . Криптография и криптоанализ. Стеганографски методи и алгоритми.

2

6. Паразитни електромагнитни излъчвания и защита от тях. Активни и пасивни методи за защита на информацията. Защитни стени и виртуални частни мрежи.

2 1

7. Електронна поща. Рискове и заплахи. Защита на електронната поща.

2

8. Сигурност в Интернет. Правила за етична и безопасна работа в мрежите. Електронни цифрови подписи. Алгоритми за електронен подпис.

2

9. Принципи на изграждане на комплексни системи за защита на информацията. Управление на системата за защита на информацията.

2

Общо: 20 / 5 часа Тематичен план на семинарните занятия:


1. Защитата на информацията в компютърните системи мрежи като средство за постигане на необходимата степен на информационна безопасност и сигурност.

1 1

2. Управление на достъпа до компютърната информация. Пароли.

1 1

1. Компютърни мрежи. Защитни стени и виртуални частни мрежи.

1 1

2. Симетрично криптиране.

2

1. Защита на елекронната поща. Антивирусна и антиспам защита.

1 1


2. Асиметрично криптиране. Система PGP.

1

2. Сигурност на Web-трафика. 1 1 1. Възможности на съвременните средства за осигуряване

на информационна сигурност. 1

2. Разработване на политика на сигурност. 1 Общо: 10 / 5 часа

ІV. Литература 1. An introduction to PGP, version 7.1. 2. Антонов П., Малчев С, Криптография в компютърните комуникации, ТУ, Варна,

2000. 3. Асенов Б., Крипов П., Теория на контраразузнаването, Труд, София, 2000. 4. Бенкс М., Как да защим компютъра си, Софт Прес, София, 2001. 5. Дънам К., Компютърните вируси, Алекс Софи, София, 2001. 6. Огнянова Н., Право и етика на информационното общество, Нова звезда, София,

2002. 7. Петров Р., Защита на информацията в компютрите и мрежите, Корени, София,

2002. 8. Станев Ст., Железов Ст., Компютърна и мрежова сигурност, Шумен, 2006. 9. Стърлинг Б., Удар срещу хакерите, У.И. "Св. Климент Охридски"София, 2000. V. Форми на самостоятелна работа 1. Реферат. 2. Работа с информационни източници. 3. Преглед и анализ на литература. 4. Консултации- индивидуални, колективни. VІ. Семестриален контрол: 1. Всеки студент по време на семинарните занятия през семестъра получава

индивидуално задачи, които се оценяват. 2. Всеки студент прави 2 теста през семестъра върху предавания материал. VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура: До формиране на текущата оценка се допускат студенти, които имат: 1. Задължително присъствие и активно участие при дискусиите и решаване на

задачи в семинарните занятия. 2. Разработен реферат. Минималният среден успех от индивидуалните практически задачи и теоретичните

тестове през семестъра трябва да е поне среден (3,00). VІІІ. Изпитни процедури: Текущата оценка се оформя след защита на реферата и събедване с

преподавателите по успеваемостта по време на семестъра.


ІХ. Критерии за оценяване знанията, уменията и компетентността на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити: 1. Студентите трябва да са усвоили 30% от теоретичния материал за минималната

положителна оценка – среден 3.00. 2. Студентите трябва да имат положителна оценка от 2/3 от семинарните занятия. 3. Като минимално изискване на реферата в облатта на информационната

сигурност, ИТ-сигуростта или по формиран на политика на сигурност за органозация или фирма.

При оценяването на реферата и устните отговори се вземат предвид следните моменти:

• широта и задълбоченост на информацията; • степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; • използвани източници на информация; • степен на оригиналност при решаване за реферата; • общо оформление на реферата . При положителна оценка студентът получава предвидените по учебен план 4

кредити. Х. Принципи на оформяне на оценката: Оценката се оформя на базата на: 1. Положителна оценка /минимум среден (3,00) на реферата. 2. Положително оценка /минимум среден (3,00) от 2 теста върху предавания

материал. 3. Положително оценка /минимум среден (3,00) от семинарните занятия. Окончателната оценка е слаб (2,00), ако поне една от оценките в точка 1 и 2 е слаб

(2,00). Ако оценките в т. 1 и 2 са положителни, то окончателната оценка се формира 40%

от реферата, 20% от семинарните занятия и 40% от 2 – та теста , закръглена до единица.

К О Н С П Е К Т на основните въпроси за тестовете за текущ контрол по дисциплината„Компютърна

и мрежова сигурност” за специалност “Системи за стигурност”

1. Общи въпроси на информационната сигурност и защита на компютърната

информация. Информационна сигурност и безопасност. 2. Заплахи за информацията в компютърните системи и мрежи. 4. Управление на достъпа до компютърната информация. Защита на данните. 5. Стандарти и нормативни документи за информационна сигурност.


6. Органи по информационна сигурност. 7. Защита на компютърните данни в автономен компютър. 8. Защитни стени и виртуални частни мрежи. 9. Симетрично криптиране. 10. Асиметрично криптиране. Система PGP. 11. Електронни цифрови подписи. Алгоритми за електронен подпис. 12. Вредни програми. Компютърни вируси. Защита от врени програми.

Организация на антивирусната защита. 13. Електронна поща. Рискове и заплахи. Защита на електронната поща. 14.Сигурност в Интернет. 15. Правила за етична и безопасна работа в мрежите. 16. Стеганографски методи и алгоритми. 17. Паразитни електромагнитни излъчвания и защитата от тях. 18. Принципи на изграждане на комплексни системи за защита на информацията. 19. Възможности на съвременните средства за осигуряване на информационна

сигурност. 20. Сертифициране на системата за защита на информацията. 21. Управление на системата за защита на информацията. Програмата е разработена от проф. дтн А.Начев и доц. д-р Ст.Станев. Програмата е приета на Катедрен съвет на катедра “Управление на системи за


Ръководител на катедра:.............................. /проф. д-р Димитър Салтиров/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N






П О

ОПТИМИЗИРАНЕ НА УПРАВЛЕНСКИ РЕШЕНИЯ

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Системи за сигурност Образователно-квалификационна степен: бакалавър Форма на обучение: редовна Срок на обучение: 4 година Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.

Учебна програма по Оптимизиране на управленски решения, Издание 3, редакция 1, 2014 г.




Оптимизиране на управленски решения избираема IV ОБЩ ХОРАРИУМ: 120 часа СЕДМИЧНА НАТОВАРЕНОСТ:






тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други








Упражнение; Тренинг; Работа в екип; Други; ІІ. Анотация Дисциплината "Оптимизиране на управленски решения" е избираема дисциплина,

която се изучава в първи семестър по специалността "системи за сигурност" и има за цел да предложи теми, чрез които да се създаде и придобие знание за способите за оптимизиране на управленската дейност, чрез използване на някои количествени методи. Същността и значението на дейността, свързана с оптимизацията на решенията в организацията, в последните десетилетия търпи значителни изменения. Все повече се утвърждава разбирането, че ключът към постигане на трайно конкурентно предимство е умелото управление на ресурсите в организациите. Във време, когато оборудването, технологиите и финансите са леснодостъпни за всички конкуренти в даден бранш, една


компания може да излезе напред, само ако успява да подбира и управлява дейността си по най-ефективен начин.

Оптимизацията на управленските решения в организациите, като относително самостоятелна система, е сложна и отговорна дейност, изискваща от всички ръководители разбирането, че освен икономически, организацията реализира и социални цели.

Изучаването на дисциплината „Оптимизиране на управленски решения” цели студентите да добият основни познания и начални умения по: приложение на елементи от теорията на вероятностите при оценката на ефективността на управленските решения; способността да се издигат хипотези и се сравняват техните възможни реализации; използване на основни елементи от статистическото прогнозиране, статистическите проверки на хипотези и изследване на връзки и зависимости; видовете модели и приложението при прогнозиране ефективността на управлението на системите за сигурност.

Съществуващите организации в сферата на системите за сигурност все повече доказват нуждата от управленски знания, които по-късно да прераснат в умения в областта на оптимизацията на управленските решения. Опитът на развитите страни показва, че с такава дейност се занимават само подготвени за целта лица.

След изучаване на дисциплината студентите трябва да са в състояние да открият ефективното решение, което най-пълно отговаря на изискванията на мениджмънта на организацията. Чрез системите за оценка и сравнение на работни хипотези, избора на предпочитаната от тях, ще позволи създаване и използване на методики, позволяващи на управляващия и неговия екип да оптимизират определени страни от дейността си, да подобрят ефективността на организацията като цяло.


№ Тема Брой учебни часове

АЗ ИРС

1. ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ ТЕОРИЯТА НА ВЕРОЯТНОСТИТЕ ПРИ ОПТИМИЗИРАНЕ НА УПРАВЛЕНСКИТЕ РЕШЕНИЯ Способи за определяне на вероятността на събитието. Пълна вероятност на събитието. Теорема на хипотезите. Вероятност на комбинациите при повтаряне на изпитанието. Графическо изобразяване на вероятностите на комбинациите.

8 2

2. ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ ТЕОРИЯТА НА СТАТИСТИКАТА ПРИ ОПТИМИЗИРАНЕ НА УПРАВЛЕНСКИТЕ РЕШЕНИЯ Абсолютни и относителни статистически величини. Статистическо прогнозиране. Статистически проверки на хипотези. Статистическо изследване на връзки и зависимости.

7 2

3. ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ ТЕОРИЯТА НА МОДЕЛИРАНЕТО ПРИ ОПТИМИЗИРАНЕ НА УПРАВЛЕНСКИ РЕШЕНИЯ Видове модели. Основни изисквания при моделиране на управленската дейност. Математически модели за оптимизиране на управленски решения. Статистически

5 1


модели за оптимизиране на управленски решения. Общо: 20 / 5 часа Тематичен план на семинарните упражнения:


АЗ ИРС

1. ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ ТЕОРИЯТА НА ВЕРОЯТНОСТИТЕ ПРИ ОПТИМИЗИРАНЕ НА УПРАВЛЕНСКИТЕ РЕШЕНИЯ Способи за определяне на вероятността на събитието. Пълна вероятност на събитието. Теорема на хипотезите. Вероятност на комбинациите при повтаряне на изпитанието. Графическо изобразяване на вероятностите на комбинациите.

6 2

2. ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ ТЕОРИЯТА НА СТАТИСТИКАТА ПРИ ОПТИМИЗИРАНЕ НА УПРАВЛЕНСКИТЕ РЕШЕНИЯ Абсолютни и относителни статистически величини.

Статистическо прогнозиране. Статистически проверки на хипотези. Статистическо изследване на връзки и зависимости.

6 2

3. ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ ТЕОРИЯТА НА МОДЕЛИРАНЕТО ПРИ ОПТИМИЗИРАНЕ НА УПРАВЛЕНСКИ РЕШЕНИЯ Видове модели. Основни изисквания при моделиране на управленската дейност. Математически модели за оптимизиране на управленски решения. Статистически модели за оптимизиране на управленски решения.

8 1

Общо: 10 / 5 часа ІV. Литература 1. Атанасов Б., Количествени методи в управление на бизнеса, ТедИна, Варна,

1994. 2. Атанасов Б., Модели и методи за оптимално разпределение и използване на

ресурси, СА „Д. А. Ценов” – Свищов, 2000. 3. Гмурман В., Теория вероятностей и математическая статистика, Высшая школа,

М., 1977. 4. Димитров Вл., Георгиева М. и др., Статистически и математически методи в

стопанското управление, Наука и изкуство, С., 1992. 5. Зайченко Ю., Исследование операции, Вища школа, Киев, 1979. 6. Зелдович Я., Мишкис А., Елементи на приложната математика, Техника, С.

1972. 7. Патарински В., Теория на вероятностите, ВИ, С., 1976. 8. Пипер P., K. Рихтер., Мениджмънт. Управление на прехода, С, 1993. 9. Салтиров Д., Митрев Д., Оптимизация на управленски решения, УИ „Епископ

Константин Преславски”, Ш., 2012. 10. Фелър У., Увод в теория на вероятностите и нейните приложения – част I,

Наука и изкуство, С., 1986.

V. Форми на самостоятелна работа


Преподавателят конкретизира формите на самостоятелна работа в началото на курса – изучаване на теоретични източници, решаване на казуси, изготвяне на реферати, курсова работа и др.

VI. Семестриален контрол 1. Решаване на казуси, курсова задача 2. Решаване на тестове. VII. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие, форми на


семинарните занятия. 2. Всеки студент разработва реферат или курсова задача от учебното съдържание. 3. Всеки студент полага тест по раздели от учебното съдържание. Минималният успех от текущия контрол, трябва да е среден (3.00). При слаба оценка по който да е компонент от формирането на оценката от текущия

контрол (Оц. ср. ар. писмени работи, Оц. курс. зад.), общата оценка от текущия контрол(Оц тек к-трол) е слаб 2.00.

VIII. Изпитна процедура /схема, компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с текуща оценка, която се формира на

основа на положителни оценки от текущия контрол и курсовата работа. IX. Критерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити За получаване на положителна оценка, студентът трябва да притежава теоретични

и практични знания в областта на количествените методи за оптимизация на управленските решения. Да владее набор от практически и познавателни умения и подходи за разработване на творчески решения, основаващи се на съвременни изследвания. Да притежава компетентност по изграждане на административно-организационни структури, чрез представяне на собствени схващания за решения, чрез събиране, обработване и интерпретиране на специализирана информация.

Оценката се формира според пълнотата на показаните знания, умения и компетентности по време на текущия и изпитния контрол.

При постигане на положителен резултат от контрола, студентът получава 6

кредита. X. Принципи на формиране на оценката Оценката от изпита се оформя на базата на : 1. Положителна оценка (минимум среден 3.00 на оценката от курсовата

работа/реферата - Ок.р.). 2. Положителна оценка (минимум среден 3.00 на средната оценка от тестовете -

Оср.т.), като оценката от текущия контрол се формира по формулата. От.к.=0,6.Оср.т.+0,4.Ок.р. закръглена до единица

3. При слаба оценка по които и да е компонент, оценката е слаб 2.00.

Учебна програма по Оптимизиране на управленски решения, Издание 3, редакция 1,

2014 г.

КОНСПЕКТ по дисциплината „Оптимизация на управленски решения”

за специалност „Системи за сигурност” 1. Събития и тяхната класификация 2. Класически способ за определяне на вероятността на събитието 3. Честота или статистическа вероятност на събитието. Определяне на

математическата вероятност чрез съпоставяне на дължини, площи и обеми. 4. Теорема за събиране на вероятностите 5. Теорема за умножение на вероятностите 6. Формула на пълната вероятност 7. Теорема на хипотезите (формула на Бейс) 8. Определяне на вероятността на отделната комбинация по формулата на бинома 9. Най-вероятна комбинация 10. Вероятност за появяване на събитието поне един път и не по-малко от зададен

брой пъти при повтаряне на опитите 11. Абсолютни статистически величини. Относителни статистически величини 12. Статистическо разсейване, асиметрия и ексцес 13. Извадкови статистически изследвания 14. Статистически проверки на хипотези 15. Статистическо изследване на връзки и зависимости 16. Управление, свойства на управлението и етапи на вземане на управленски

решение 17. Критерии за ефективност 18. Вземане на решение при различни ситуации- определеност и неопределеност 19. Вземане на решение при различни ситуации- риск и противодействие 20. Правила за вземане на решение и критерии за ефективност- максиминен

критерий на Уолд Qw и критерий на Хурвиц QH 21. Правила за вземане на решение и критерии за ефективност- Критерий на

Лаплас QL и Критерий на максималното съжаление на Севидж Q 22. Управлението като процес на обучение 23. Вероятностен подход при вземане на решение в условия на неопределеност 24. Линейно оптимиране и геометрическа интерпретация на основната задача 25. Транспортна задача на линейното програмиране 26. Основни понятия и въведение в теорията на масовото обслужване 27. Метод Монте Карло 28. Използване на метода на мрежовото планиране при решаване на оптимизационни

задачи 29. Игрови методи за обосноваване на решения Програмата е разработена от проф. д-р Димитър С. Димитров Програмата е приета на съвет на катедра „Управление на системите за сигурност

(протокол № КД-02-8/16.04.2014 г.)

Ръководител на катедра:………................ /проф. д-р Д. Салтиров/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N




КАТЕДРА УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ

Утвърждавам: Декан:…………………. (проф. д-р С. Желев)


П О

ГЕОГРАФСКИ СИСТЕМИ В СЕКТОРА ЗА СИГУРНОСТ

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Системи за сигурност Образователно-квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: редовна, задочна Срок на обучение: 4 години Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.

Учебна програма по Географски системи в сектора за сигурност, Издание 1, редакция 1, 2014 г.




Географски системи в сектора за сигурност факултативна IV ОБЩ ХОРАРИУМ: 120 часа СЕДМИЧНА НАТОВАРЕНОСТ:






тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други









Упражнение; Тренинг; Работа в екип; Други; ІІ. Анотация

Дисциплината "Географски системи в сектора за сигурност" има за цел да въведе обучаемите в същността на географската карта и основните картометрични задачи, които се решават с нея.

Получените знания и умения в този курс ще спомогнат за правилното използване на топографските карти от Гаусова и УТМ системи. Учебна програма по Географски системи в сектора за сигурност, Издание 1, редакция 1, 2014 г.

Разработването на актуализирана учебна програма по дисциплината „Географски системи в сектора за сигурност“ за спациалност „Системи за сигурност“ от професионално направление „Национална сигурност“ се налага от следните обстоятелства:

1. Студентите да получат знания и умения по работа с топографски карти на НАТО. 2. Получените знания да бъдат приложени: А. По време на обучението: - при провеждане на практическите знания по специалността / Ситуационни игри /; - по време на провеждането на студентски практики във фирми, общини и областни администрации. Б. По време на реализацията: - при управление на кризи и конфликти; - при съвместни учения /действия/ по защита на населението и собствеността при БАК в рамките на ЕС.

ІІІ. Учебно съдържание

Тематичен план на лекционния курс: № Тема Брой

уч. часов

е

ИРС

А. Гаусова система. 12 3 I. Уводен раздел. 6 1

1 Свойства на географската карта. Същност и предназначение на топографските карти. Класификация на картите. 2

2. Правоъгълна координатна система. Правоъгълни координати. Мащаб на топографската карта. 2 1

3. Условни знаци на топогграфските карти. Видове. Изисквания. 2 II. Изобразяване на релефа върху топографските карти и

основни задачи свързани с релефа. 6 2

1 Общи сведения за релефа на Земята. Способи за изобразяване на релефа върху топографската карта. 2 1

2 Изобразяване на релефа чрез хоризантали. Определяне на надморската височина. 2 1

3 Определяне ъгъла на наклона на ската. Определяне на площи. 2 Б. УТМ система. 8 2 III.Изучаване на топографските карти на НАТО. Основни

картометрични задачи.

8 2

1 Общи понятия по създаването и използването на топографската карта на НАТО. Математическа основа на УТМ системата. 2

2 Координатна мрежа. Географска координатна мрежа. Правоъгълна координатна мрежа. 4 1

3. Единна система за целеуказване. 2 1

Общо 20 5


Тематичен план за лабораторни упражнения:


ИРС

А. Гаусова система. 14 1 I. Уводен раздел. 8

1. Целеуказване и определяне на мащаба на картата. 2 2. Определяне на разстояния, площи и правоъгълни координати. 2 1 3. Четене на топографска карта. Определяне положението на

точки /обекти/. 4

II. Изобразяване на релефа върху топографските карти и основни задачи, свързани с релефа. 6 2

1 Четене на релефа. Определяне ъгъла на наклона на ската. Определяне на надморската височина. 2 1

2 Движение по Азимут. 4 1 Б. УТМ система. 16 2 III.Изучаване на топографски карти /НАТО/.Основни

картометрични задачи.

16 2

1 Целеуказване по карта. Определяне на разстояние. 2 2. Определяне на правоъгълни координати. Четене на карта. 4 1 3. Определяне на наклона на местността, надморската височина и

площа. 2 1

4. Преобразуване на координатите на обект от Гаусовата система в система УТМ. 2

5. Използване на топографска карта /УТМ/. Работа с топографска карта М 1:50000 – Шумен. 6

Общо 30 5 ІV. Литература

1. Геодезия I част. П. Стойчев 2. Военна топография. МО 3. Задачник по Военна топография. А. Аврамов и др. 4. Правила за работа с карта, изд.ШУ, 2006 г., Р.Узунов, Н.Минев и П.Йорданов. 5. Лекция Работа с топографски карти на НАТО, доц. Д-р Пл. Михайлов.

V. Форми на самостоятелна работа 1. Решаване на картометрични задачи. 2. Конспектиране на теоретичните въпроси. VІ. Семестриален контрол


1. Решаване на задачи. 2. Решаване на тестове. Текущият контрол се осъществява под формата на тестове по темите от

програмата. Оценката от текущия контрол се формира на основата на средната оценка от

семестриалния контрол . VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие,форми на

контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина) 1. Всеки студент полага тест по раздели от учебното съдържание. При слаба оценка по един от разделите оценката е слаб 2.00. VІІІ. Изпитни процедури /Схема/компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с текуща оценка. Текущата оценка се

формира на базата на тестове и задачи по темите от програмата.

ТО = 0,5 ГС + 0,5 УТМ ГС – Гаусова система

УТМ - система IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. При оценяването на писмените разработки и устните отговори се вземат предвид

следните моменти: - широта и задълбоченост на информацията; - степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; - използвани източници на информация; - степен на оригиналност при решаване на задачите. X. Принципи на формиране на оценката Крайната оценка по дисциплината се формира на базата на оценка от текущия контрол. При слаба оценка по който да е раздел от текущия контрол, оценката е слаб 2.00. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 4 кредита

К О Н С П Е К Т

за изпит по "Географски системи в сектора за сигурност"

Гаусова система


1. Свойства на географската карта. Същност и предназначение на топографските карти.

2. Класификация на топографскитте карти. 3. Географска координатна система. Географски координати. 4. Правоъгълна координатна система. Правоъгълни координати. 5. Мащаб на топографската карта. Способи за определяне на мащаба. 6. Видове топографски условни знаци. Изисквания към условните знаци за

топографските карти. 7. Общи сведения за релефа на Земята. Способи за изобразяване на релефа.

Изобразяване на релефа чрез хоризонтали. 8. Определяне на наклона на местността. 9. Определяне на надморската височина. Определяне на площи и разстояние. 10. Движение по Азимут. 11. Четене на карта.

УТМ система. 12. Топографски карти на НАТО. Математическа основа и координатна система на

УТМ. 13. Координатни мрежи. Географска и правоъгълна координатна мрежа. Мащаб.

Разграфка и номенклатура. 14. Единна система за целеуказване. 15. Определяне на наклона на местността. 16. Определяне на площа, надморската височина и разстояние. 17. Четене на карта. 18. Движение по Азимут.

Изготвил програмата: доц.д-р Р.Узунов

Програмата е приета на съвет на катедра „Управление на системи за сигурност”(протокол № КД-02-8/ 16.04.2014 г.)

Ръководител на катедра:

/проф. д-р Д. Салтиров/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N





Утвърждавам: Декан:…………………. (доц. д-р С. Желев)


П О

ГЕОГРАФСКИ ИНФОРМАЦИОННИ СИСТЕМИ

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Системи за сигурност Образователно-квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: редовна, задочна Срок на обучение: 4 години Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.

Учебна програма по Географски информационни системи, Издание 3, редакция 1, 2014 г.




ИЗУЧАВА:

Географски информационни системи факултативна IV ОБЩ ХОРАРИУМ: 120 часа СЕДМИЧНА НАТОВАРЕНОСТ:



Лабораторни упражнения 30 часа 1 семестър

Самостоятелна работа под ръководството на преподавателя ИРС 10 часа БРОЙ КРЕДИТИ:



тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други








Упражнение; Тренинг; Работа в екип; Други; ІІ. Анотация Дисциплината "Географски информационни системи" има за цел обучаемите

да се запознаят със структурата и функциите на ГИС и нейното използване от органите на сигурността в държавната и местна администрация и информационната сигурност.

Основната цел е съобразена с дейностите на органите на централната и местна администрация по координиране на действията по осъществяване на мерките свързани с информационната сигурност на различно ниво, като в резултат на обучението по настоящата програма обучаемите следва:

Да познават възможностите на ГИС за въвеждането и в сигурността в централната и местна администрация.


Да умеят да анализират обстановката и да вземат правилни решения по организиране на взаимодействието между органите на сигурността в кризисни ситуации в среда ГИС.


ТЕМА ПЪРВА: “ Основни понятия в ГИС”

№

ТЕМА Брой учебни часа

АЗ ИРС

1 Въведение в ГИС Определение за GIS. Предмет и задачи. Основни понятия и термини

2 1

2 Построяване на модел на данни в ГИС Основни понятия. Класификация на задачите и аспекти. Модели на данни използвани в ГИС.

2 1

3

Организация на данните в ГИС Координатни данни. Координатни модели. Типове обекти. Връзка между координатните модели. Топология. Атрибутно описание. Точности.

2

4

База данни в ГИС Модели за представяне на базови данни в ГИС. Обем на информацията. Стандартни форми на входно-изходни данни за ГИС.

2

Общо часове за първа тема 8 2 ТЕМА ВТОРА : “ Моделиране и анализи в ГИС”

№ ТЕМА Брой учебни часа

АЗ ИРС

1 Моделиране в ГИС. Общи положения. Видове моделирания. Особености в моделирането в ГИС.

2 1

2 Цифров модел на местността (ЦММ) Общи положения. Видове. Характеристики на ЦММ. 2

3 Цифров модел на релефа Общи положения. Класификация на ЦМР. Видове ЦМР. Технология за получаване на модела.

2

Общо часове за тема втора 6 1 ТЕМА ТРЕТА : ” Работа в среда Arc GIS (Arc View)”

№ ТЕМА

Брой учебни часа АЗ ИРС

1 Въведение в ГИС Arc GIS (Arc View) Arc GIS. Основни понятия.Геореферирани данни. 2 1


2 Обработка на данни в Arc GIS (Arc View). Географски данни в Arc GIS. Формати данни. Достъп до допълнителни таблични данни.

2 1

3 Изображения в Arc GIS (Arc View). Карти в Arc GIS. Организация на таблица със съдържание.

2

Общо часове за трета тема 6 2 Всичко за дисциплината - лекции 20 5

Тематичен план на упражненията:

№ ТЕМА Брой учебни часа АЗ ИРС

1

Въведение в АrcView. Направа на карта и разпечатване на карта. Инструменти за работа в АrcView. Етикети. Идентифициране на обекти от картата. Съхранение на карта. Намиране на най-добро разположение за нов офис. Подреждане на темите в изгледа. Добавяне на обекти в проекта. Мащабиране на изгледа. Добавяне на теми в изгледа. Символизиране на темите. Предефиниране на темите за подходящо представяне. Откриване на обекти на определена дистанция. Откриване на разположение. Добавяне на данни в проекта. Геокодиране на уличните адреси. Намиране на всички обекти. Отваряне на атрибутни таблици и подреждането и по признак

4 1

2

Създаване на нова карта с АrcView. Специални формати от данни използвани в АrcView. Други данни добавяни и поддържани в АrcView. Добавяне на таблични данни за обектите от картата. Добавяне на данни в атрибутната таблица на темата. Четене на съществуващи данни в АrcView. Добавяне на таблици в атрибутната таблица на темата. Добавяне на уличните адреси и други разположения на картата. Добавяне на точки определени с х, у координати. Геокодиране на адреси. Добавяне на обекти определени чрез измервания по дадено направление от картата.

4 1

3

Символизиране на картата. Използване на редактора на легенди за символизиране на данни. Галерия на картите в АrcView. Избор на метод за класификация на завършена цветна или символна карта. Направа на мащабни точкови и линейни символи. Добавяне на текст и графики в картата. Добавяне на текст – тип, шрифт, размер, цвят и стил. Редактиране на текст. Изпращане на текст и графики в тема. Етикетиране на обектите от темата. Добавяне и използване на гореща връзка. Създаване на диаграма. Типове диаграми – колонна, ивична, кръгова, линейна, разпръсната и площтна. Добавяне елементи на диаграмата. Промяна цвета на елементите на диаграмата

4 1


и маркера на данните.

4

Избор на картографски проекции. Проекции които се поддържат от АrcView. Определяне на картографската проекция за изгледа. Създавана на проекция. Разполагане и отпечатване на карти. Създаване на нови слоеве. Контрол как изгледа се показва във външния слой. Добавяне на компоненти във външния слой. Редактиране, изпращане и съхранение на външния слой. Добиване на атрибутите на обектите. Получаване на атрибутите на селектираните обекти. Намиране на обекти с особени атрибути и отделни обекти от картата.

6 1

5

Откриване на обекти. Откриване на обекти попадащи вътре в многоъгълника. Откриване на обекти, които пресичат други обекти. Работа с обекти. Работа с изображения. Добавяне на изображения в изгледа. Регистриране на изображението в географска област. Подреждане на темите с изображенията. Работа с CAD чертежи. Поддържане, четене и добавяне на CAD чертежи. Управление на слоевете на CAD чертежи. Работа с атрибутите на CAD чертежи.

6 1

6 Специално приложение на ГИС 6 5 Всичко за дисциплината - упражнения 30 5

ІV. Литература 1. Андреев А., Ангелов А. Автоматизирани картографски системи. Шумен 1999 г. 2. Андреев, А. И., Хр. Л. Лалев. Компютърна графика. НВУ ”В. Левски”, Шумен,

2006. 3. Андреев А, Марков М. Географски информационни системи. НВУ ”В.

Левски”, Шумен, 2010. 4. Андреев А, Марков М. Ръководство за упражнения по Географски

информационни системи. НВУ ”В. Левски”, Шумен, 2010. V. Форми на самостоятелна работа 1. Решаване на индивидуални задачи. 2. Конспектиране на теоретичните въпроси. VІ. Семестриален контрол 1. Решаване на задачи. 2. Решаване на тестове. Текущият контрол се осъществява под формата на тестове по темите от

програмата. Оценката от текущия контрол се формира на основата на средната оценка от

семестриалния контрол .


VІІ. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие,форми на


семинарните занятия. 2. Всеки студент полага тест по раздели от учебното съдържание. Минималният успех от текущия контрол, трябва да е среден (3.00). При слаба оценка по който да е компонент от формирането на оценката от

текущия контрол, общата оценка от текущия контрол(Оц тек к-трол) е слаб 2.00. VІІІ. Изпитни процедури /Схема, компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с текуща оценка. Текущата оценка се

формира на базата на тестове и задачи по темите от програмата. IX. Kритерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. При оценяването на писмените разработки и устните отговори се вземат

предвид следните моменти: - широта и задълбоченост на информацията; - степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; - използвани източници на информация; - степен на оригиналност при решаване на задачите. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 4 кредита X. Принципи на формиране на оценката Крайната оценка по дисциплината се формира на базата на оценка от текущия

контрол. При слаба оценка по който да е раздел от текущия контрол, оценката е слаб 2.00.

К О Н С П Е К Т

за изпит по "Географски информационни системи " за специалност „Системи за сигурност”

1. Въведение в ГИС. 2. Построяване на модел на данни в ГИС. 3. Организация на данните в ГИС. 4. База данни в ГИС. 5. Моделиране в ГИС. Общи положения. Видове моделирания. 6. Цифров модел на местността /ЦММ/. Общи положения. Видове.

Хяряктеристики на ЦММ. 7. Цифров модел на релефа. Общи положения. Класификация на ЦМР. Видове

ЦМР. Технология за получаване на модела. 8. Въведение в ГИС. Arc GIS. Основни понятия. Геореферирани данни. 9. Обработка на данни в Arc GIS. Географски данни. Формати данни. Достъп до

допълнителни таблични данни. Учебна програма по Географски информационни системи, Издание 3, редакция 1, 2014 г.

10. Изображение в Arc GIS. Карти в Arc GIS. Организация на таблица със съдържание.

11. Изображение в Arc GIS. Инструменти за обработка на данни. Анализиране на данни.

12. Приложения на Arc GIS. Създаване на карти. Проект на ГИС. Редактиране. Управление на данни.

13. Специално приложение на ГИС. Стандарти на НАТО. Изисквания към БД. Топографски карти в среда ГИС. Анализи.

Програмата е разработена от: Доц.д-р Р.Узунов

Програмата е приета на съвет на катедра „Управление на системи за

сигурност”(протокол № КД-02-8/16.04.2014г.)

Ръководител на катедра:....................................

/проф. д-р Д. Салтиров/


KONSTANTIN

PRESLAVSKY

UNIVERSITY

S H U M E N



КАТЕДРА «УПРАВЛЕНИЕ НА СИСТЕМИТЕ ЗА СИГУРНОСТ»

Утвърждавам: Декан:............................... (проф. д-р Стефан Желев)

УЧЕБНА ПРОГРАМА

П О

ПРАКТИЧЕСКА ПОДГОТОВКА

Област на висшето образование: 9. Сигурност и отбрана Професионално направление: 9.1 Национална сигурност Специалност: Системи за сигурност Образователно-квалификационна степен: Бакалавър Форма на обучение: редовна, дистанционна Срок на обучение: 4 години

Катедра: Управление на системите за сигурност

Шумен 2014 г.

Учебна програма по Практическа подготовка 1ч, Издание 3, Редакция 1, 2014г.




ИЗУЧАВА:

Практическа подготовка I част задължителна 4 ОБЩ ХОРАРИУМ: 120 часа СЕДМИЧНА НАТОВАРЕНОСТ:






тестове

казуси

дискусии


семинари

реферат


проект

есе



практика



анализи

други








Упражнение; Тренинг; Работа в екип; Други; ІІ. Анотация При изучаване на дисциплината " Практическа подготовка I част ", студентите ще

се запознаят и придобият: - Начални знания за организацията на работа, структурата и основните функции

на областна и общинска администрации; - Начални практически умения по планиране и управление на дейността в сектор

„Отбрана и сигурност”; - Основните национални нормативни документи, регламентиращи работата по

отбранително мобилизационна подготовка и защита на населението при бедствия и аварии;


ІІІ. Учебно съдържание Тематичен план на лабораторните упражнения:

№ Тема Бр.уч.часове АЗ ИРС

1. Организация, ред на дейност, функции и структура на областна и общинска администрации.

8 2

2. Вътрешни правила за организацията на работа, документооборота и административно обслужване в областна и общинска администрации.

8 2

3.

Правилник за дейността на междуведомствената комисия за възстановяване и подпомагане към министерския съвет – общи положения, организация на дейността, ред за заявяване на финансови средства, предоставяне на възстановителна помощ, разходване и отчитане на финансови средства. Практическо занятие по разработване на заявителни документи.

12 2

4.

Ранно предупреждение и оповестяване органите на изпълнителната власт населението. Организиране на денонощното дежурство в областна и общинска администрации.

8 1

5. План за защита при бедствия. Съдържание на плана – цел, основни задачи, структура и ред за разработване.Практическа работа.

8 1

6. Отсрочване от повикване във въоръжените сили. Ред за отсрочване и водене на отчетността.Практическа работа.

8 1

7. Планиране на бюджет по делегирана от държавата функция „Отбрана и сигурност” – съдържание на дейностите. Практическа работа.

8 1


ІV. Литература: 1. Закон за защита на класифицираната информация 2. Закон за защита при бедствия и аварии 3. Наредба за ранно предупреждение и оповестяванета при бедствие ПМС №

70/23.03.2009, изм. ДВ бр.7/ 21.01.2011г. 4. Правилник за оргганизацията и дейността на междуведомствената комисия за

възстановяване и подпомагане към МС, ПМС № 106/08.05.2007 5. Устройствен правилник на общинска администрация на Община Шумен, 2008 6. Указание на МФ относно предоставяне на информация за изготвяне отчета за

изпълнението на Държавния бюджет на РБ за 2012г. V. Форми на самостоятелна работа Преподавателят конкретизира формите на самостоятелна работа в началото на

курса – изготвяне на разчети, курсова работа. VI. Семестриален контрол 1. Изготвяне на разчети за военновременни запаси.


VII. Условия за допускане до изпитна процедура (вид, присъствие, форми на

контрол в процеса на изучаване на учебната дисциплина): 1. Всеки студент трябва да е посетил минимум 80% от упражненията. 2. Всеки студент разработва курсова задача от учебното съдържание. 3. Всеки студент защитава разработената курсова работа. Минималният успех от текущия контрол, трябва да е среден (3.00). При слаба оценка по който да е компонент от формирането на оценката от

текущия контрол е слаб 2.00. VIII. Изпитна процедура/схема, компоненти, процедура на изпита/ Изучаването на дисциплината приключва с текуща оценка. IX. Критерии за оценяване знанията, уменията и компетентностите на

студентите, на оформяне на изпитната оценка, на присъждане на кредити. При оценяването на курсовата задача, се вземат предвид следните моменти: - широта и задълбоченост на информацията; - степен на самостоятелност и способност за анализ и обобщения; - използвани източници на информация; - степен на оригиналност при решаване за курсовата задача; - общо оформление на писмената работа/обща постройка на устните изказвания. При успешно полагане на изпита на студента се присъждат 4 кредита. X. Принципи на формиране на оценката Оценката се оформя на базата на положителна оценка (минимум среден 3.00) от

защитата на курсовата задача .

К О Н С П Е К Т за изпит по Практическа подготовка I част за специалност “Системи за сигурност”

1. Вътрешни правила за организацията на работа, документооборота и

административно обслужване в областна и общинска администрации. 2. Организация, ред на дейност, функции и структура на областна и общинска

администрации. 3. Организиране на денонощното дежурство в областна и общинска

администрации. 4. Отсрочване от повикване във въоръжените сили. 5. План за защита при бедствия. Съдържание на плана – цел, основни задачи,

структура и ред за разработване. 6. Планиране на бюджет по делегирана от държавата функция „Отбрана и

сигурност” – съдържание на дейностите. 7. Правилник за дейността на междуведомствената комисия за възстановяване и

подпомагане към министерския съвет – общи положения, организация на дейността.


8. Правилник за дейността на междуведомствената комисия за възстановяване и подпомагане към министерския съвет - ред за заявяване на финансови средства, предоставяне на възстановителна помощ, разходване и отчитане на финансови средства.

9. Ранно предупреждение и оповестяване органите на изпълнителната власт населението.

10. Ред за отсрочване и водене на отчетността.

Програмата е разработена от Делян Узунски. Програмата е приета на на Катедрен съвет на катедра: ”Управление на системите

за сигурност” с протокол КД-02-8/16.04.2014г.

Ръководител на катедра:.................................. /проф. д-р Д. Салтиров/


Управление на човешките ресурсиftn.shu.bg/documents/Uchebni_prog_ss_2.pdf · студентите, на оформяне на изпитната оценка,

Documents