Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Рябинка». Проект « Добро начинается с тебя!» Для старшего дошкольного возраста. Авторы проекта: Давыдова С.Н. воспитатель первой кв. категории. Яблокова И.Ю. воспитатель первой кв. категории. г. Пошехонье 2016г.
35
Embed
Проект - ds2-psh.edu.yar.ru · PDF file³Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу ± в результате
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №2 «Рябинка».
Проект « Добро начинается с тебя!»
Для старшего дошкольного возраста.
Авторы проекта:
Давыдова С.Н. воспитатель
первой кв. категории. Яблокова И.Ю.
воспитатель
первой кв. категории.
г. Пошехонье 2016г.
―Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу – в результате
будет зло – ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо
сделать!‖
В.А. Сухомлинский
Название проекта: «Добро начинается с тебя!»
Актуальность темы:
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических
периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня,
состоит в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над
духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии,
великодушии, справедливости, патриотизме.
Вопросы духовно-нравственного воспитания человека волновали общество
всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить
жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более
актуальной. Кто как не воспитатель, имеющий возможность влияния на
воспитание ребенка должен уделить этой проблеме важнейшую роль в своей
деятельности. И именно поэтому целью воспитателя является оградить малыша
от мира жестокости и грубости, познакомить ребенка с принципами морали и
этики, формировать нравственные представления и понятия. В
дошкольные годы под руководством взрослых ребенок приобретает
первоначальный опыт поведения, отношения к близким, сверстникам, вещам,
природе, усваивает моральные нормы общества. Дошкольник постигает мир
человеческих отношений, открывает законы, по которым строится
взаимодействие людей, то есть нормы поведения. Стремясь, стать взрослым,
ребенок подчиняет свои действия общественным нормам и правилам поведения
Актуальность данной проблемы определяется потребностью общества в
духовно – нравственном воспитании дошкольника как необходимом элементе
сохранения и дальнейшего развития социума.
Педагогическая цель проекта: Формирование нравственных умений у
старших дошкольников посредством совершения добрых поступков.
Детская цель: создать книгу с рассказами о своих добрых делах.
Задачи проекта:
1.Способствовать развитию таких ценностных качеств дошкольников, как:
Ситуативные игры-истории: «Котик и ежик на качелях», «Машина»,
«Случай в малине», «Помощь Бельчонку», «Ириски», «три товарища».
Сюжетно-ролевые игры: «Я - пассажир», «Играем, как ты хочешь»,
«Гостям всегда рады».
Подвижные игры: «Добрые эльфы», «Театр теней», «Звери на болоте».
Заключительный этап:
Вывод: во время реализации данного проекта были получены следующие
результаты:
В группах дополнена библиотека книг с пословицами и поговорками,
произведениями авторов В. Маяковского, В.Осеевой, Г. Остера,
Е.Благининой о дружбе, о добре.
Совместное участие в марафоне «Творим добро»:
- Акция «Доброе сердце»
- Акция «Праздник для птиц»
- Акция «Подарим малышке книжку», еще больше сплотило педагогов,
детей и их родителей.
Дети стали бережнее относиться к живому миру природы.
Повысилась способность договариваться, оказывать друг другу
поддержку.
Оценка эффективности по итогам работы проводилась по трем
направлениям: дети, родители, педагоги.
Оценка заинтересованности детей, их успешности в общем деле
отслеживалась через наблюдения и анализ детской деятельности, занятий,
бесед с детьми.
Оценка заинтересованности и участия в проекте родителей происходила
через их участие в проведении совместных мероприятий.
Оценка активизации деятельности педагогов отслеживалась по качеству
проведения работы с детьми в рамках проекта.
Итоговый этап
Включил в себя сбор и обработку методических и практических материалов,
обобщение материалов проекта.
Продукт проекта – выпуск книги «Добро начинается с тебя!», который
представлен:
для родителей;
для детей;
для сотрудников детского сада;
для педагогов дошкольного образования на районном методическом
объединении в дошкольной группе СШ №2.
В заключение, хотелось бы сказать, что размышляя о доброте и милосердии,
приходишь к единственному выводу, что истинная ценность человека
заключается в его добрых делах и поступках. А добро-это, прежде всего, счастье
всех людей.
Доброта, искренность, великодушие, милосердие, бескорыстие начинается с
малого - с желания добра своим близким. Счастья достигает тот, кто стремится
сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих
интересах, о себе. Люди, имевшие в жизни добрую цель, запоминаются надолго.
Знать это, помнить об этом всегда и следовать дорогой доброты - очень и очень
важно!
ПРИЛОЖЕНИЕ
МАРАФОН «ТВОРИМ ДОБРО»
Вы часто задумываетесь над тем, как часто вы творите ДОБРО? Творите ли его вообще? Горестно и стыдно в этом признаваться, но сегодня именно то время, когда кругом всѐ стало обесцениваться. Кроме денег. А ведь душа каждого из нас насыщена нравственными ценностями и морально этическими качествами! Только многие из нас старательно их прячут. Мы перестали думать о ближнем, помогать в трудную минуту, хотя в наших домах завалы из новых вещей, игрушек, книг, памперсов, альбомов, карандашей и прочего. И чтобы напомнить всем, как важно творить ДОБРО, проявляя тем самым свои наилучшие качества, мы организуем марафон добрых дел «Твори Добро». В рамках марафона планируется провести ряд благотворительных акций: «Подари малышке книжку», «Доброе сердце», «Праздник для птиц». Символом добра являются «дающие руки» внутри сердца. Может это ваш шанс сделать что-то хорошее в жизни? Подарите частичку своего сердца ближнему!
Консультация для родителей на тему:
«Как воспитать в ребенке доброту»
Доброта... Что означает это слово?
Как Вы понимаете значение слова
«Доброта?» В словаре С. Ожегова
об этом написано следующее:
"Доброта – это отзывчивость,
душевное расположение к людям,
стремление делать добро другим".
"Доброта — это душевное качество
человека, которое выражается в
нежном, заботливом отношении к
другим людям, в стремлении
сделать что-то хорошее, помочь
им". Такое определение дано в словаре Д.В. Дмитриева.
Каждый человек вкладывает в это понятие свой смысл, но есть нечто общее, что
объединяет всех людей в понимании этого человеческого чувства.
Хорошо об этом сказал К. Паустовский:
«Доброта-это солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в природе
– от солнца, а все лучшее – от человека».
Каждый человек нуждается в поддержке и добром отношении к нему со
стороны окружающих, но и сам человек должен делать добро другим.
Чаще всего дети правильно понимают, что такое доброта. Но, к сожалению, не
всегда их поступки бывают добрыми по отношению к другим. Задача педагогов,
воспитателей, и в первую очередь родителей состоит в том, чтобы воспитывать
у ребят потребность совершать добрые поступки с самого раннего возраста.
В воспитании доброты огромная роль принадлежит семье. Ведь как говорят,
человек начинается с детства. Ребенок как подсолнух: он поворачивается ко
всему доброму, светлому. И это добро обязательно должно исходить от
родителей. Если ребенок чувствует во взрослом доброго, ласкового,
справедливого человека, он и сам будет таким же. Он увидит своими глазами и
поймет, где добро, а где зло. Делайте чаще добро сами, не причиняйте вред и
боль другим людям. Вы увидите, как изменятся отношения с окружающими.
Эти отношения станут теплыми, светлыми, радостными. Вам самим будет
гораздо спокойнее. Вы - пример для подражания, и еще в раннем возрасте
ребенок «копирует» все Ваши дела и поступки. Относитесь к самому ребенку с
теплом и заботой, дарите им минуты радости и счастья.
Приучайте ребенка самого заботиться о других: о бабушках и дедушках, о
младших сестренках и братишках, о домашних питомцах, о растениях, которые
ребенок может вырастить сам. Учите его помогать и защищать слабых, делиться
чем-либо, учите слушать и понимать других. Быть внимательным к людям,
которые нас окружают - это и есть проявление доброты.
Покажите своему ребенку, как Вы относитесь ко всему живому, к природе. Ведь
мы сами – часть этой природы. И все мы прекрасно понимаем, что ее надо
беречь. Тем не менее, не всегда поступаем так по отношению к ней. По нашей
вине происходят многие пожары, гибнут растения и животные. И дети тоже это
видят. Как же тогда они будут относиться к природе?
Чаще беседуйте с детьми на данную тему. Говорите им о том, что если ребенок
сам хочет, чтобы к нему относились по- доброму, с пониманием, то он сам
должен проявлять заботу и внимание к окружающим. Расскажите своим детям,
что не нужно ловить бабочек, стрекоз и других насекомых, рвать и топтать
цветы, бросать мусор. Ведь кого, как не родителей дети будут слушать в первую
очередь. Будьте терпимы и относитесь к своим детям с пониманием и заботой.
Помните: Вы, родители, в первую очередь можете и должны воспитывать в
Ваших детях добрых и отзывчивых людей, способных прийти на помощь
любому, кто в ней нуждается.
Свою беседу я хочу закончить следующими словами:
Как бы жизнь не летела-
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле
Делай доброе дело-
Тем живѐм на земле. А. Лесных.
Опрос детей и взрослых на тему «О доброте».
Сравнительная таблица
Вопрос
Ответы детей
Ответы родителей
Что я думаю о
добре?
Добро - это вместе играть,
подарки, прикосновения,
веселье, просмотр
мультиков, походы в храм
для причастия.
Добро - это труд, работа
над собой, это когда у
тебя есть семья, много
родственников, улыбки,
веселье, мечты, доверие.
Что я думаю о
зле?
Зло - это когда обзываются,
выпрашивают деньги, когда
отправляют в детский дом,
когда ругаются родители,
крики между людьми.
Зло - это пьянство, война,
болезни, ссоры,
воровство, наркомания,
зависть.
Конспект образовательной деятельности:
«Сказочный денѐк».
Цель: Формировать доброжелательное, вежливое отношение к окружающим.
Оказывать помощь другу. Развивать способность оценивать свое отношение к
позитивным и негативным поступкам сверстников. Развивать связную
инонационально выразительную речь. Развивать логику, мышление. Создать
доброжелательную атмосферу для развивающей деятельности.
Оборудование: персонаж «Буратино», иллюстрации к сказкам, открытки,
цветные карандаши, комнатные растения, дидактические игры «Путешествие по