Досвід Бойко Г.В.

Бойко Георгій Володимирович,учитель української мови та літератури

Авторська технологія “Корисному навчатися самому”

Авторська школа “Філолог” Інформційно-комунікативні технології Модель виховної системи “Я – це

держава”

Складові технології

1. Інформаційна складова уроку

2. Комунікативна складова

3. Проектні технології

Інформаційно-комунікативні технології у роботі вчителя словесності

Ефективне поєднання роботи учнів за ПК та завдань РЗМ дає належний результат – учні школи мають достатній рівень мовленнєвої компетентності

Засоби реалізації технології

Програмні педагогічні засоби Інтерактивна дошка Завдання з РЗМ Опорні конспекти учнів Творчі проекти Тестові завдання

Форми контролю

Звіт учня (самоосвітня робота з ППЗ) Творчі роботи Учнівське портфоліо Результати тестування Результати контрольних робіт(з

обов'язковими рекомендаціями вчителя

Нове у роботі – інтерактивна дошка

Інтернет – на кожен урок

Перспективність використання авторського досвіду

Даний досвід достатньо поширений на Донеччині та Україні

Він зрозумілий та достатньо легко адаптується до роботи будь-якого навчального закладу.

Свідомо сприймається учнями, бо покликаний активізувати самоосвітню діяльність та саморозвиток особистості

Дякую за увагу!

Моб. 0952038723 E-mail: - [email protected] httt://shoolnovoukrai.ucoz.ru