ประเมินครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 1 การปฏิบัติตน (ประเมินครั้งที่ 7)

องคประกอบท 1 การปฏบตตน

1. วนยคณธรรม จรยธรรมส าหรบขาราชการคร

1.1 วนยในตนเอง

การรจกตนเอง เขาใจตนเอง และสามารถควบคมตนเองไดคนเราตองมเปาหมายในชวตทแนนนอนเรยกวามเปาหมายแหงตน รจกควบคมตนเอง มวนยในตนเอง

1. การรจกตนดวยความมสต และมสมปชญญะ มความละอายและเกรงกลวตอบาปกรรม 2. มความอดทนและความสงบเสงยม ใหเกยรตและใหความเคารพซงกนและกน 3. เหนคณคาของตนเอง 4. รจกยดหมนในความพอเพยง ประหยด อดออม 5. รจกการถอมตน ไมอวดเกง 6. มความส านกในคณงามความดของตนเองและผอน 7. ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา 8. มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย


1.2 วนยและการรกษาวนยของทางราชการ รจกงานทตนเองก าลงท า และท างานอยางมความสข รกและชอบในงานทตนเองก าลงท าอย ดงน

1. รกและศรทธาในงานทท า งานอะไรกตาม ถาท าดวยใจ ท าดวยความรกความศรทธางานนนกยอมออกมาดและบรรลตามวตถประสงคทวางไว

2. มความขยนหมนเพยรในการท างาน งานนนกยอมประสบผลส าเรจอยางมคณภาพ 3. การเอาใจใสตองานทท า การท างานถาท าอยางมเปาหมาย ยอมตองเอาใจใสในการท างานงานทท าก

จะประสบผลส าเรจดงทหวงและตงใจ 4. งานทท ายอมมความบกพรอง ถายอมรบในความบกพรองและน ามาปรบปรงแกไขถอไดวางานทท า

นนมการประเมนผลงานนนเอง

สภาพเรยบรอยและรกษาความสามคคระหวางขาราชการ และชวยเหลอซงกนและกนในหนาทราชการ

ปฏบตหนาทราชการดวยความซอสตยสจรต เทยงธรรม และ ไมประมาทเลนเลอในหนาทราชการ


1.3 คณธรรม จรยธรรมส าหรบขาราชการคร

- รก เมตตา เอาใจใส ชวยเหลอ สงเสรมใหก าลงใจแกศษยและผรบบรการตามบทบาทหนาทอยางเตมความสามารถ ดวยความบรสทธใจ

เยยมบานนกเรยนพบปะพดคยแลกเปลยนความคดเหนกบผปกครอง เพอน าขอมลเหลานนมาพฒนานกเรยน

- รก ศรทธา ซอสตยสจรต รบผดชอบตอวชาชพ และเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพ

ปฏบตงานตามทไดรบมอบหมายเพอประโยชนขององคกรอยางเตมทและเตมใจ

1.4 บทบาทหนาทของขาราชการในฐานะเปนพลเมองทด

- บ าเพญประโยชนเพอชมชน และเสยสละเพอสาธารณะประโยชน


รวมบรจาคโลหตกบสภากาชาดไทย รวมจดกจกรรมวนเดกแหงชาต

- สนบสนนการปกครองระบอบประชาธปไตยตามรฐธรรมนญ ดวยความบรสทธใจ

สนบสนน สงเสรมระบอบประชาธปไตยทงในหองเรยนและนอกหองเรยน

- เขารวมกจกรรมของทางราชการในฐานะพลเมองทด

เขารวมกจกรรม “วนปยมหาราช”


เขารวมพธถวายความอาลย พระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช ณ จงหวดตรง

1.5 การปฏบตตามกฎหมายระเบยบแบบแผน หลกเกณฑและวธปฏบตราชการ

- ปฏบตหนาทตามค าสงของโรงเรยน

ปฏบตหนาทอยเวรยามในชวงเวลา 18.00น. – 06.00น.

ปฏบตหนาทเปนชางภาพ ในกจกรรมตางๆทงทจดในสถานศกษาและนอกสถานศกษา


จดกระบวนการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ อยางเตมความสามารถ

- ค าสงแตงตงการปฏบตงาน

(ดจากแฟมค าสง)


2. มาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพคร

2.1 มาตรฐานวชาชพคร มการพฒนาตนตามมาตรฐานวชาชพอยางตอเนอง

- ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพครอยเสมอ

การประเมนครผชวยอยางเขม อบรมองคความรแผนดนไหวและสนาม

- ตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆ โดยค านงถงผลทจะเกดขนกบผเรยน

วเคราะหผเรยนรายบคคลและน านกเรยนบ าเพญประโยชน

มงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ และจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยน


เนนกระบวนการสอนแบบทดลองและลงมอปฏบตจรงเพอเกดความเขาใจทคงทนแกผเรยน

- พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตใหเกดผลจรง

- พฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ


- รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค และรวมมอกบผอนอยางสรางสรรคในชมชน

รวมงานกบผอนเพอพฒนาสถานศกษาอยเสมอ เขารวมพธถวายความอาลย พระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช

ณ จงหวดพงงา

- สรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรไดทกสถานการณ

สนบสนนและใหค าปรกษาการท ากจกรรมใหกบผเรยนอยเสมอ


2.2 จรรยาบรรณวชาชพคร

- รกและเมตตาศษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลอสงเสรมก าลงใจในการศกษาเลาเรยนแกศษยโดยเสมอหนา และประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษย ทงกาย วาจา และจตใจ

- พฒนาตนเองทงในดานวชาชพ ดานบคลกภาพและวสยทศนใหทนตอการพฒนาทางวทยาการ เศรษฐกจ สงคม และการเมองอยเสมอ

- รกและศรทธาในวชาชพคร และเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพคร


3. เจตคตทดตอวชาชพคร

3.1 คณคาและความส าคญของวชาชพคร - ปฏบตหนาทของการเปนครดวยความเตมใจและมความรกและศรทธาในวชาชพคร


3.2 บทบาทหนาทของตนเองในฐานะเปนครทด - ปฏบตตนตามบทบาทและหนาทของตนเอง และเปนแบบอยางทดใหกบผเรยน

3.3 การวางแผนเพอพฒนาความกาวหนาในวชาชพคร - หมนหาความรทงทตรงสาขาตามทตนเองจบการศกษามา และตามทตนเองสนใจ เพอน ามาพฒนาและ

ขยายผลตอไปยงผเรยนและเพอนรวมงาน

วางแผนและลงมอปฏบตในการพฒนาวชาชพตามความสนใจ เพอน ามาใชในการปฏบตงาน


วางแผนและลงมอปฏบตในการสรางสอการเรยนร วางแผนและลงมอปฏบตในการพฒนาวชาชพจากการประเมนครผชวยอยางเขม

4. การพฒนาตนเอง

4.1 การใฝรใฝเรยน

การอบรมเชงปฏบตการเพอยกระดบผลสมฤทธ O-Net ณ โรงแรม apsara beachfront resort and villa

เขารวมการอบรมการจดการองคความรเพอลดผลกระทบการเกดแผนดนไหวและสนาม

ณ โรงแรมองสนา ลากนา


การอบรมเชงปฏบตการการเขยนแผนการเรยนร การอบรมการพฒนาหลกสตร STEM ศกษา ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

4.2 ความฉลาดทางอารมณ

สามารถท างานภายใตสภาวะความกดดนและอดทน อดกลนเมอตองอยภายใตสถานการณทกอใหเกดความเครยดและอดทนอดกลนตอพฤตกรรมตางๆ ของผเรยน

เขาใจธรรมชาตของผเรยน ใชจตวทยาและการเปนกลยาณมตรในการแกไขปญหาพฤตกรรมของผเรยน


4.3 การสรางแรงจงใจใฝสมฤทธ

มงมนในการท างานอยางเตมทและเตมใจ เพอประโยชนแกผเรยน และองคกรอยางสงสด


5. การพฒนาบคลกภาพ

5.1 การพฒนาบคลกภาพ แตงกาย สะอาด เรยบรอย ถกกาลเทศะ เปนแบบอยางใหกบผอน


5.2 การปรบตว สามารถปรบตวเขากบเพอนรวมงานและนกเรยนไดเปนอยางด

6. การด ารงชวตทเหมาะสม

6.1 การประพฤตตนตามหลกศาสนา เขารวมกจกรรมทางศาสนาอยเสมอ

ท าบญตกบาตร และเขารวมในวนส าคญทางศาสนาอยเปนนจ


ประเพณลากเรอพระ

รวมปดทอง ฝงลกนมต วดสถตยธรรมาราม

6.2 การด าเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง นอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต

ประเมินครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ 1 การปฏิบัติตน (ประเมินครั้งที่ 7)

Education