Top Banner
Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу
8

Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

Feb 12, 2017

Download

Education

brdschool20
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

Page 2: Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

Методична тема:

“Створення акмеологічного середовища при вивченні предметів природничо-

математичного циклу”

Мета:Підвищення рівня викладання предметів природничо-математичного циклу шляхом

використання акмеологічних технологій

Page 3: Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

Коротко про кафедру

Якісний склад МО:

Page 4: Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

Про кожного

Чумаченко Тетяна ІванівнаВчитель математики

Пархоменко Любов РоманівнаВчитель математики

Page 5: Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

Про кожного

Колєснік Лариса ГригорівнаВчитель фізики

Батичко Аліна СергіївнаВчитель біології

Бібченко Антоніна ОлександрівнаВчитель інформатики

Керівник МО

Page 6: Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

Про кожного

Косенко Віталій МиколайовичВчитель фізичної культури

Тесля Віталій ВолодимировичВчитель фізичної культури

Page 7: Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

Про кожного

Лесик Юлія ВікторівнаВчитель музичного мистецтва

Давид-Хан Вікторія ІгорівнаВчитель інформатики

та технологій

Стовбун Любов ВалентинівнаВчитель медицини, основ здоров’я

Page 8: Шкільне методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

Наше кредо

Не намагайся пояснити учню те, до чого він може додуматися сам.

Адже народна мудрість говорить: “Розкажи – і я забуду, покажи – і я дізнаюся, дай розв’язати самому – і я навчуся”