“ “ ... у процесі освіти ми вчились ... у процесі освіти ми вчились у минулого, намагаючись у минулого, намагаючись відтворити й відновити його: відтворити й відновити його: настав час учитись у настав час учитись у майбутнього, випереджаючи майбутнього, випереджаючи його...” його...” Раджа Раджа Рой Сингх – Рой Сингх – провідний провідний
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
““... у процесі освіти ми вчились у ... у процесі освіти ми вчились у минулого, намагаючись відтворити минулого, намагаючись відтворити й відновити його: настав час й відновити його: настав час учитись у майбутнього, учитись у майбутнього, випереджаючи його...” випереджаючи його...”
Історична довідкаІсторична довідка 1 вересня 20051 вересня 2005 р. в школі-новобудові продзвенів р. в школі-новобудові продзвенів
дзвоник для 385 учнів з 22 класів. Із-за дзвоник для 385 учнів з 22 класів. Із-за труднощів почалась вимушена 2-тижнева труднощів почалась вимушена 2-тижнева навчально-виробнича практика.навчально-виробнича практика.
14 жовтня 2005 р.14 жовтня 2005 р. відбулося офіційне відкриття відбулося офіційне відкриття школи з врученням ключа Знань директору школи з врученням ключа Знань директору школи.школи.
В В жовтні 2006 р.жовтні 2006 р. збільшується кількість учнів до збільшується кількість учнів до 405 і кількість класів до 23 та вводиться в 405 і кількість класів до 23 та вводиться в експлуатацію 2-а частина школи, шкільна експлуатацію 2-а частина школи, шкільна їдальня, гімнастич-ний зал, хімічний кабінет.їдальня, гімнастич-ний зал, хімічний кабінет.
9 грудня 2007 р.9 грудня 2007 р. відкривається футбольне поле із відкривається футбольне поле із штучним покриттям. Почалося бурхливе шкільне штучним покриттям. Почалося бурхливе шкільне життя: гості, обласні семінари, атестація школи.життя: гості, обласні семінари, атестація школи.
В листопаді 2009 рВ листопаді 2009 р. школі присвоєно ім. школі присвоєно ім`̀я я А.Волошина.А.Волошина.
2010р2010р. – ювілей - школі 5-ть років. Історія . – ювілей - школі 5-ть років. Історія школи та її колективу продовжується.школи та її колективу продовжується.
Кількісний склад школиКількісний склад школи В школі навчається – 506 учнівВ школі навчається – 506 учнів Загальна кількість класів – 25:Загальна кількість класів – 25:• початкової ланки – 10початкової ланки – 10• основної – 10основної – 10• старшої – 3старшої – 3• класи ІПК - 2класи ІПК - 2
Проблемне питання школи:Проблемне питання школи:“ “ Формування гуманістичних цінностей через інноваційну діяльність Формування гуманістичних цінностей через інноваційну діяльність
для розвитку особистісного “Я” учнів, педагогічної майстерності для розвитку особистісного “Я” учнів, педагогічної майстерності вчителів в ході організації навчально-виховного процесу ”вчителів в ході організації навчально-виховного процесу ”
Дирекція школиДирекція школи
Якісний склад вчителів Міжгірської Якісний склад вчителів Міжгірської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів з спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів з
поглибленим вивченням окремих поглибленим вивченням окремих предметів ім. А.Волошинапредметів ім. А.Волошина
0
10
20
30
40
50
60Вища категорія- 20І категорія - 8
ІІ категорія - 6
спеціаліст - 13
сер спеціаліст- 10Всього - 57
2012 рік2012 рік ""спеціаліст" – 11спеціаліст" – 11 "спеціаліст ІІ "спеціаліст ІІ
"спеціаліст І "спеціаліст І категорії" - 9категорії" - 9
категорії" – 5категорії" – 5 "спеціаліст вищої "спеціаліст вищої
категорії" – 24категорії" – 24
Кількість вчителів, що мають звання
Старший вчитель - 12
Відмінник освіти - 4Методист - 4
Кафедра вчителів освітньої галузі Кафедра вчителів освітньої галузі “Мови і літератури”“Мови і літератури”
Проблемне питання: “Через творчу ініціативу вчителя до Проблемне питання: “Через творчу ініціативу вчителя до розвитку творчої дитини”розвитку творчої дитини”
Кафедра вчителів освітньої галузіКафедра вчителів освітньої галузі “Математика”“Математика”
Проблемне питання: “До вершин майстерності педагога – Проблемне питання: “До вершин майстерності педагога – через проектну діяльність ”через проектну діяльність ”
Кафедра вчителівКафедра вчителівосвітньої галузі освітньої галузі
технологій навчання, як метод формування технологій навчання, як метод формування компетентної особистості”компетентної особистості”
Кафедра вчителів освітньої галузі Кафедра вчителів освітньої галузі “Природознавство”“Природознавство”
Проблемне питання: “Метод проектів як один із засобів Проблемне питання: “Метод проектів як один із засобів розвитку творчості учнів”розвитку творчості учнів”
ОбОб`̀єднана кафедра освітніх галузей єднана кафедра освітніх галузей “Технології”, “Здоров“Технології”, “Здоров`̀я і фізичної я і фізичної
культури”, “Естетичної культури”культури”, “Естетичної культури”Проблемне питання: “Ми працю любимо, що в творчість Проблемне питання: “Ми працю любимо, що в творчість
перейшла”перейшла”
Кафедра вчителів освітньої Кафедра вчителів освітньої галузі галузі
початкової школипочаткової школиПроблемне питання: “Використання сучасних Проблемне питання: “Використання сучасних
новітніх новітніх технологій для розвиткукомпетентноїї, творчої технологій для розвиткукомпетентноїї, творчої
особистості”особистості”
Основні принципи освіти ХХІ століттяОсновні принципи освіти ХХІ століття
Кожна дитина – проект миру.Кожна дитина – проект миру.Ми, педагоги, - проектувальникиМи, педагоги, - проектувальникимайбутнього життя дитини.майбутнього життя дитини.
Вчитися знати Вчитися діяти Вчитися бути Вчитися жити
(11-Б)(11-Б)4 Факультативний курс «Методи розв4 Факультативний курс «Методи розв`̀язання рівнянь» - Коваль язання рівнянь» - Коваль
Н.В.Н.В.5. Узагапльнення шкільного курсу біологія – Живчин С.В.(10-Б)5. Узагапльнення шкільного курсу біологія – Живчин С.В.(10-Б)6 Факультативний курс “Методи розв6 Факультативний курс “Методи розв`̀язування рівнянь” язування рівнянь”
Когутич М. І.Когутич М. І.7 Англійська мова “Мовленнєвий практикум” - Теслевич І.М (10-7 Англійська мова “Мовленнєвий практикум” - Теслевич І.М (10-
Б)Б)8Методи розвязування задач з кінематики – Кіс Я.І. (10-А)8Методи розвязування задач з кінематики – Кіс Я.І. (10-А)9 Історія України І-ї половини 9 Історія України І-ї половини XXXX ст. в особах - КоцуренкоВ.І. ст. в особах - КоцуренкоВ.І.
(11-Б)(11-Б)10 Природознавство - Бундзяк Т.П.(6-А)10 Природознавство - Бундзяк Т.П.(6-А)11 Практикум їз культури мовлення - Джахман Г.С. (10-Б)11 Практикум їз культури мовлення - Джахман Г.С. (10-Б)12 Світова літературв в контексті світова культура - Котурбаш 12 Світова літературв в контексті світова культура - Котурбаш
ОсновніОсновні напрями профільного навчання в напрями профільного навчання в школішколі::
суспільно-гуманітарний: профільний предмет - історія природничо-математичний:профільний предмет – біологія , хімія, а на академічному
рівні, як базовий предмет вивчається математика
98% учнів школи 98% учнів школи прийняли участь прийняли участь
у ЗНОу ЗНО
Академік року школи – Академік року школи – Фединишинець Ганна, стала Фединишинець Ганна, стала
республіканським лауреатом республіканським лауреатом МАН в секції “Кліматологія МАН в секції “Кліматологія та метеорологія ”, керівник та метеорологія ”, керівник Т.П. Бундзяк.Т.П. Бундзяк.
З 13 по 17 липня 2012 року в Міжгірському районі проходив Міжна-родний літній фестиваль дитячої творчості «Рекітське сузір»я-2012», під час якого відзначено десяту річницю заснування Малої академії літератури і журналістики (МАЛІЖ). У номінації «журналістика» у середній віковій групі ІІІ місце отримала Ганна, керівник Куруц Н.В. Ганна виборола гран-прі у номінації поезія. Міжнародний фонд “Смолоскип” за сприяння союзу українок буде виплачувати їй щомісячну стипендію в 1 тис грн.
Президент районного парламенту учнівського
самоврядування
Учасники конкурсу Учасники конкурсу “Вчитель року”“Вчитель року”
178 учнів школи 1-4 класів харчуються в шкільній їдальні у
приватного підпроиємця.Учні 5-11 кл.
харчуються за кошти батьків
55 учнів довозиться з 55 учнів довозиться з житлового масиву житлового масиву