Донецька область Презентація досвіду роботи вчителя англійської мови Слов’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 15 Слов’янської міської ради Кононенко Наталії Володимирівни з теми «Формування комунікативної компетентності на уроках іноземної мови» Учитель року-2016 Номінація «Англійська мова»
18
Embed
Презентація досвіду роботи з теми "Формування комунікативної компетентності на уроках іноземної
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Донецька область
Презентація досвіду роботи вчителя англійської мови
Слов’янської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ст. № 15 Слов’янської міської ради
Кононенко Наталії Володимирівни
з теми «Формування комунікативної компетентності
на уроках іноземної мови»
Учитель року-2016Номінація
«Англійська мова»
Освіта XXI століття - це освіта для людини. Завдання сучасної школи - це виховання компетентної особистості.
Актуальність досвіду
Творчість
Інтелект
Толерантність
1• Державний стандарт базової та повної
середньої освіти
2• Концепція навчання іноземних мов у
середній загальноосвітній 12-річній школі
3• Навчальні програми з іноземних мов
Актуальність досвіду Ю. І. Пассов КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
О.М. Леонтьєв
І. Л. Бім І. Д. Бех
Н.М.Гез
Мета досвіду:• особливість формування комунікативної компетентності на уроках
іноземної мови;• навчання учнів коректно використовувати структури мови в
комунікативно-зорієнтованих ситуаціях;• активізувати навички усного мовлення для автентичного
спілкування з носіями мови.
Основна ідея досвіду:• розвиток комунікативної компетентності на уроках англійської
мови;• перетворення навчання на цікавий життєвий процес.
- це засіб спілкування.
Мова
- не просто передача інформації, а й передача ставлення до повідомлюваного.
Спілкування
- це щоденний пошук.Урок
Державна національна програма «Освіта. Україна: ХХІ століття»:
Завдання: практичне опанування мовою на рівні, достатньому для здійснення спілкування.
• аудіювання;• мовлення;Комунікативна
• читання;• письмо.
компетентність
Основне завдання вчителя – зацікавити кожну дитину.
Спектр вправ, які передбачаються даним методом:
Респонсивні вправи
• запитання-відповідь;
• репліки;• умовна
бесіда в початковій школі та в середній ланці.
Ситуативні вправи
• проблемні ситуації;
• уявні ситуації;• рольові
ситуації.
Репродуктивні вправи
• переказ;• скорочено-
вибірковий переказ;
• переказ-переклад;
• інсценізація.
Описові вправи
• описання статичних сюжетів;
• опис реальних об'єктів у старшій ланці.
Дискусійні вправи
• навчальна дискусія;
• коментування;• ситуативність
навчання.
Композиційні вправи
• усний або письмовий твір іноземною мовою.
Ініціативні вправи
• запитання учнів;
• прес-конференція.
Створення ситуації успіху
- подолання мовного бар'єру; - раціональне використання педагогічної оцінки.
2012-13 н.р. 2013-14 н.р. 2014-15 н.р. Якість знань0
10
20
30
40
50
60
70
4239
34
58
48 4953
61
10 12 13
66
середнійдостатнійвисокий
Результативність досвідуКовальова С. (8-А) – І місцеКостіна Ю. (10-Б) – ІІ місце
Сбітнєва Ю. (7-А) – Срібний сертифікатХіміон М. (7-А) – Срібний сертифікат
ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади
Конкурс з англійської мови «Гринвіч»
Особисті досягнення
ВисновкиСаме на уроках іноземної мови вчитель формує в учнів уміння й навички іншомовного спілкування.
Формування комунікативної компетентності сприяє забезпеченню можливості учням продовжити навчання або працевлаштуватись за кордоном.
Комунікативний підхід розвиває в учнів навички непідготовленого мовлення, сприймання мови на слух.
Педагогічне кредо: «Засвітити вогник інтересу в очах дитини, зробити навчання посильним і радісним – непросте завдання для кожного вчителя. А щоб бути хорошим учителем, треба любити те, чого навчаєш, і любити тих, кого навчаєш».
Література• Державна національна програма «Освіта». Україна ХХІ століття. – К.:
Райдуга, 1994. – 61 с.• Закон України «Про освіту». – К., 1996.• Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Сучасні підходи до викладання
іноземних мов // Іноземні мови.- 2002.- № 1.-C.39-46• Пассов Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. Игра - дело
серьезное. – М.: Просвещение, 1988. - 130с.• Шевцова О.І. Реалізація комунікативного підходу в процесі
викладання англійської мови // Англійська мова і література. – Вид. група: Основа. – 2008.- №11. – С. 2-6.
• Гавінська Т.М. Слобідко-Охрімовецький НВК. 2015 р.,- 67 с. Ігри на уроках англійської мови як засіб формування комунікативної компетенції школярів.