Ελιά στο πέλαγος

κζψεισ και ηωγραφιζσ πάνω ςτο βιβλίο τθσ Φωτεινισ Φραγκοφλθ «Ελιά ςτο Πζλαγοσ», από τα παιδιά τθσ Δϋτάξθσ

6ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΚΕΤΗ

ΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-16

τρϊμα από λζξεισ

« Γιατί ζτςι είναι ςωςτό, ό, τι μασ αρζςει να μθν το κρατάμε μόνο για τον εαυτό μασ, να το μοιραηόμαςτε».

κζψεισ παιδιϊν:

Εγκρίνουμε και επαυξάνουμε! Είναι ωραίο να μοιράηεςαι ςκζψεισ, ςυναιςκιματα, παιχνίδι, ιδζεσ, εμπειρίεσ διότι θ χαρά πολλαπλαςιάηεται, κάνεισ καινοφριουσ φίλουσ

που είναι δίπλα ςου ςε κάκε ςτιγμι ευχάριςτθ ι δυςάρεςτθ…

« Γιατί ζτςι είναι ςωςτό, ό, τι μασ αρζςει να μθν το κρατάμε μόνο για τον εαυτό μασ, να το

μοιραηόμαςτε».

Ο ευκάλυπτοσ

« Συχεροί που είμαςτε μζςα ς’ αυτό το γυάλινο κλουβί, να ζχουμε γείτονα ζνα δζνδρο.»

κζψεισ παιδιϊν:

Είναι καλό να φροντίηουμε οι πόλεισ μασ να ζχουν πράςινο, δζνδρα, λουλοφδια, φυτά, γραςίδι ζτςι ϊςτε το περιβάλλον να είναι πιο όμορφο και υγιεινό και θ διάκεςθ μασ πιο ευχάριςτθ.

Ο λφχνοσ « Και τθν ίδια ςτιγμι θ χαρά ζγινε ςυγκίνθςθ, γιατί ςκζφτθκε πωσ δε κα τον ξαναδεί και ό,τι ζηθςε τον ζδεςε με τον λφχνο

κι ασ ιταν μια ςφντομθ περιπζτεια».

κζψεισ παιδιϊν: Μζςα ςε μια ςτιγμι είναι δυνατόν να δεκοφμε με τον άλλο (άνκρωπο, ηϊο ι πράγμα) αν δε νοιαηόμαςτε μόνο για τον

εαυτό μασ… Άμα κάνουμε κάτι καλό για κάποιον, αν του δείξουμε αγάπθ και τρυφερότθτα, μπορεί κι ο άλλοσ να το καταλάβει και με

τον τρόπο του να μασ ευχαριςτιςει.

κζψεισ παιδιϊν:

Μποροφμε να δείξουμε αγάπθ ςε κάποιον ι κάτι ακόμα κι αν ζχουμε λίγο χρόνο γνωριμίασ.

Δε μετράει θ εμφάνιςθ αλλά ο εςωτερικόσ κόςμοσ του άλλου και τα αιςκιματα πρζπει να τα εκφράηουμε κι όχι να τα κρατάμε

μζςα μασ.

Η Μυρτώ και το φεγγάρι «Καμιά φορά όταν τα παιδιά βαριοφνται να παίξουν

είναι γιατί βλζπουν πιο προςεκτικά τον κόςμο».

κζψεισ παιδιϊν: Σα παιδιά δεν ζχουν πάντα ςτο νου τουσ το παιχνίδι…

Προςπακοφν να καταλάβουν τον κόςμο, να μάκουν, να προςδιορίςουν ςιγά-ςιγά τθ κζςθ τουσ ςϋαυτόν: πωσ

κα εξελιχτοφν ωσ άνκρωποι, κα είναι ειλικρινείσ, δίκαιοι, ςυναιςκθματικοί, με αγάπθ και κατανόθςθ για

τουσ άλλουσ, πρόςχαροι, εργατικοί ι το αντίκετο…

«Καμιά φορά όταν τα παιδιά βαριοφνται να παίξουν

είναι γιατί βλζπουν πιο προςεκτικά τον κόςμο».

κζψεισ παιδιϊν: Σα παιδιά δεν ζχουν πάντα ςτο νου τουσ το παιχνίδι…

Οι χαμζνεσ ώρεσ «Οι χαμζνεσ ϊρεσ είναι μζςα ς ϋ όλα τα ϊριμα και τα ωραία. Ίςωσ γι’ αυτό τα λζμε ωραία και ϊριμα γιατί

μζςα τουσ κουβαλοφν τισ «χαμζνεσ» μασ ϊρεσ».

κζψεισ παιδιϊν: Ο χρόνοσ δεν είναι χαμζνοσ όταν κάνουμε κάτι

δθμιουργικό: ανάγνωςθ βιβλίων, ακρόαςθ μουςικισ, παιχνίδι, μελζτθ για το ςχολείο, παρατιρθςθ του

κόςμου, άκλθςθ, παρζα με φίλουσ. Όταν ανακαλφπτουμε τι αιςκανόμαςτε για ανκρϊπουσ και

πράγματα…

Το δώρο που άργηςε

«Σο καλό αργεί καμιά φορά αλλά ζρχεται».

κζψεισ παιδιϊν: Πρζπει να ζχουμε υπομονι, πίςτθ, αιςιοδοξία,

ελπίδα όςο το περιμζνουμε… Να ςυμπεριφερόμαςτε κετικά, με αγάπθ γνωρίηοντασ πωσ το καλό μπορεί να

πάρει διάφορεσ μορφζσ: δϊρο, παρθγοριά, φιλικι διάκεςθ, αγκαλιά…!

Ελιά ςτο πζλαγοσ

«Καμιά φορά θ πραγματικότθτα ξεπερνά τθ φανταςία».

κζψεισ παιδιϊν:

Μερικζσ φορζσ γίνονται «καφματα» που δεν πιςτεφουμε ςτα μάτια μασ, όταν επικυμοφμε πολφ

κάτι, όταν προςπακοφμε γι’ αυτό ι όταν δεν το περιμζνουμε πια κι όταν ζρχεται νιϊκουμε ξάφνιαςμα,

χαρά και ικανοποίθςθ.

Καλοκαίρι ςτο κεφάλι

«Η ςκζψθ είναι ο πιο καλόσ τόποσ να φυλάξεισ τα πολφτιμα που αγαπάσ».

κζψεισ παιδιϊν:

το νου και ςτθν καρδιά μασ κρατάμε επικυμίεσ, αναμνιςεισ, πρόςωπα που πια δεν είναι κοντά

μασ, όνειρα για το μζλλον, ακόμα και ςχζςεισ που δεν κράτθςαν πολφ αλλά για ζνα διάςτθμα ιταν

ςθμαντικζσ για μασ…

Το χελιδόνι του χειμώνα

«Σι όμορφο είναι να μποροφν οι άνκρωποι, αν είναι για καλό, ν’ αλλάηουν τισ ςυνικειεσ και τισ αποφάςεισ τουσ».

κζψεισ παιδιϊν: Όταν ςυμβαίνει κάτι ζκτακτο είναι καλό να παραμερίηουμε

το πρόγραμμα μασ, τισ δικζσ μασ ανάγκεσ και με τθν παρουςία μασ και τθν αγάπθ μασ να βοθκάμε όποιον

χρειάηεται τθ ςυμπαράςταςι μασ.

Σάλαςςα πιλά

«Σι κάνω; Ζνα από τα χίλια που ζκανεσ εςφ όταν με μεγάλωνεσ».

κζψεισ παιδιϊν Όταν οι δικοί μασ άνκρωποι μεγαλϊςουν ζχουν ανάγκθ

ςτα γεράματά τουσ τθ ςτιριξθ και τθ βοικειά μασ. Ζχουν ανάγκθ να δουν πωσ οι κόποι τουσ δεν πιγαν

χαμζνοι , πωσ γίναμε άξιοι άνκρωποι που ξζρουμε να ανταποδίδουμε τθν αγάπθ και τθ φροντίδα με

ευγνωμοςφνθ.

«Σι κάνω; Ζνα από τα χίλια που ζκανεσ εςφ όταν με μεγάλωνεσ».

Η Ευανθία και ο πλάτανοσ

« Όταν οι λζξεισ είναι ηυγιςμζνεσ τα πολλά λόγια είναι φτϊχεια και τα λίγα είναι του πλοφτου το ηουμί».

κζψεισ παιδιϊν: Για να δείξουμε τθν αγάπθ μασ δε χρειάηονται πολλά

λόγια, αρκεί να’ ναι μζςα από τθν καρδιά μασ…!

τθν δθμιουργία του ζργου ςυνζβαλαν με τισ ηωγραφιζσ και τισ ςκζψεισ τουσ οι μακιτριεσ και οι

μακθτζσ των Δ1 και Δ2. Βοικθςαν οι δαςκάλεσ τουσ, κακϊσ και οι εκπαιδευτικοί εικαςτικϊν, μουςικισ,

κεατρικισ αγωγισ και γαλλικϊν.

ΣΕΛΟ

ΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-16