華語語法教學 如何教？為何學？

華語語法教學華語語法教學 如何教？為何學？如何教？為何學？ 主講： 賴偉毅老師主講： 賴偉毅老師華語文教學工作坊華語文教學工作坊June 4, 2012June 4, 2012

華語語法教學華語語法教學 語法是什麼？語法是什麼？ 為何學語法？為何學語法？ 教什麼語法？教什麼語法？ 如何教語法？如何教語法？ 令人頭痛的「小字」令人頭痛的「小字」 語法教學的原則語法教學的原則

語法是什麼？語法是什麼？ 使用一種語言的群體，在使用該語言時所共同遵使用一種語言的群體，在使用該語言時所共同遵守的規則。守的規則。 了解並談論一種語言的必要工具。了解並談論一種語言的必要工具。

用功的學生用功的學生a diligent studenta diligent student

*a study hard student *a study hard student

為何學語法？為何學語法？ 時間是最大的敵人！時間是最大的敵人！ 對學生而言：對學生而言：

為了在最短的時間內掌握最多使用該語言時所應為了在最短的時間內掌握最多使用該語言時所應遵守的規則，並培養日後獨立學習的能力。遵守的規則，並培養日後獨立學習的能力。 對教師而言： 對教師而言：

1) 1) 為了幫助學生；為了幫助學生；2) 2) 為了不誤人子弟；為了不誤人子弟；3) 3) 為了不作繭自縛！為了不作繭自縛！

為何學語法？為何學語法？ 華語沒有語法？華語沒有語法？ * I eat sandwich this morning.* I eat sandwich this morning. 我今天早上吃三明治。我今天早上吃三明治。 我今天早上吃了三明治。我今天早上吃了三明治。

教什麼語法？教什麼語法？ 規範式的語法規範式的語法

經過篩選，結構合宜的「正規經過篩選，結構合宜的「正規 // 標準」用法標準」用法 描述式的語法描述式的語法

無視「正規」與否，只管「有人這樣用」 無視「正規」與否，只管「有人這樣用」

教什麼語法？教什麼語法？ 描述式的語法描述式的語法

I don’t have no money.I don’t have no money.If he was here, he would give you an earful.If he was here, he would give you an earful.昨天我有去。昨天我有去。那部電影不錯看。那部電影不錯看。妳那句話殺很大。妳那句話殺很大。今天真是熱到爆。今天真是熱到爆。我昨天只睡了二個小時。我昨天只睡了二個小時。我好愛妳，無時無刻都想著妳。我好愛妳，無時無刻都想著妳。…… 可以培養一個很驚人的英語聽力。可以培養一個很驚人的英語聽力。今夜的天空很希臘。今夜的天空很希臘。

如何教語法？如何教語法？ 特色說明特色說明1) 1) 主題主題突顯突顯這本書我看過了。這本書我看過了。

我我沒有意見。沒有意見。 → → 這個問題這個問題我我沒有意見。沒有意見。車子車子很多。很多。 → → 高雄市高雄市車子車子很多。很多。我我是個外行人。 是個外行人。 →→ 華語語法華語語法我我是個外行人。是個外行人。我我看了兩本書。 看了兩本書。 → → 三本書三本書我我看了兩本。 看了兩本。

如何教語法？如何教語法？ 特色說明特色說明2) wh- 2) wh- 位置毋需移動位置毋需移動例 例 他 昨天 和他同事在屋頂喝咖啡。他 昨天 和他同事在屋頂喝咖啡。誰誰 昨天 和他同事在屋頂喝咖啡？ 昨天 和他同事在屋頂喝咖啡？他他什麼時候什麼時候和他同事在屋頂喝咖啡？和他同事在屋頂喝咖啡？他 昨天 和 他 昨天 和 誰誰 在屋頂喝咖啡？ 在屋頂喝咖啡？他 昨天 和他同事在他 昨天 和他同事在哪裡哪裡喝咖啡？喝咖啡？他 昨天 和他同事在屋頂喝他 昨天 和他同事在屋頂喝什麼什麼？？他 昨天 和他同事在屋頂他 昨天 和他同事在屋頂做什麼做什麼？ ？

如何教語法？如何教語法？ 反其道而行 反其道而行

她很高。她很高。 She very tall.She very tall.我今天沒吃早餐。我今天沒吃早餐。 I today no eat breakfast.I today no eat breakfast.那很棒，我很喜歡。那很棒，我很喜歡。 That very good, I very like.That very good, I very like.

She is tall.She is tall. 她是高。 她是高。 I didn’t eat breakfast today.I didn’t eat breakfast today. 我沒吃早餐今天。我沒吃早餐今天。That is great. I like it. That is great. I like it. 那是棒。我喜歡它。那是棒。我喜歡它。It is cold. It is cold. 它很冷。它很冷。

如何教語法？如何教語法？ 反其道而行 反其道而行 (( 但須切記：步步為營！ 但須切記：步步為營！ ))

已知：已知： She is tall.She is tall. 她很高。她很高。求證：求證： That is true.That is true. (?)(?)再證：再證： She is sick.She is sick. (?)(?)

如何教語法？如何教語法？ 反其道而行 反其道而行 (( 但須切記：步步為營！ 但須切記：步步為營！ ))

英語：英語： I skipped class I skipped class yesterday afternoonyesterday afternoon..華語：我華語：我昨天下午昨天下午翹課。翹課。結論：華語的時間副詞須放在動詞之前。結論：華語的時間副詞須放在動詞之前。英語：英語： He lived in the USA for He lived in the USA for six yearssix years..華語：他在美國住了華語：他在美國住了六年六年。 。 (???)(???)

如何教語法？如何教語法？ 反其道而行 反其道而行 (( 但須切記：步步為營！ 但須切記：步步為營！ ))

英語：英語： He lived He lived in the USAin the USA..華語：他住華語：他住在美國在美國。 。 (OK)(OK)

英語：英語： He lived He lived in the USAin the USA for six years. for six years.華語：他華語：他在美國在美國住了六年。 住了六年。 (???)(???)

如何教語法？如何教語法？ 應用範圍廣的規則先教應用範圍廣的規則先教 Yes/No QuestionsYes/No Questions

他是好學生。他是好學生。他他是不是是不是好學生？ 他是好學生好學生？ 他是好學生嗎嗎？ ？ 你愛我。你愛我。你你愛不愛愛不愛我？你愛我我？你愛我嗎嗎 ？ ？

如何教語法？如何教語法？ 應用範圍廣的規則先教應用範圍廣的規則先教 Yes/No QuestionsYes/No Questions

那看起來怪怪的。那看起來怪怪的。 __________________________ ？ ？ 他也要去。 他也要去。 __________________________ ？ ？ 台灣人都很愛台灣。台灣人都很愛台灣。 __________________________ ？ ？ 他迷上華語語法了。 他迷上華語語法了。 __________________________ ？ ？ 我看過「孔乙己」。 我看過「孔乙己」。 __________________________ ？ ？

如何教語法？如何教語法？ 成對的語法點成對的語法點幾？ 幾？ vs. vs. 多少？多少？twotwo

才 才 vs. vs. 就就十點開始上課，十點開始上課，她九點她九點就就到教室到教室了。。八點開始上課，八點開始上課，她九點她九點才才到教室到教室 ____ 。。

如何教語法？如何教語法？ 成對的語法點「成對的語法點「就就」」1) 1) 比預設的時間早：比預設的時間早：這部電影我上個星期這部電影我上個星期就就看過了。看過了。2) 2) 接踵而至：接踵而至：我說的話她一聽我說的話她一聽就就明白。明白。這支筆剛拿出來這支筆剛拿出來就就斷了。斷了。3) 3) 規律性：規律性：我一我一 (( 只要只要 )) 吃海鮮吃海鮮就就過敏。過敏。他一他一 (( 只要只要 ))緊張緊張就就結巴。結巴。

如何教語法？如何教語法？ 成對的語法點「成對的語法點「才才」」1) 1) 比預設的時間晚：比預設的時間晚：現在我現在我才才知道中文其實不容易 知道中文其實不容易 。。2) 2) 事情發生不久：事情發生不久：不急，不急，講座不急，不急，講座才才剛開始而已 剛開始而已 。。 其它更微妙的語意：其它更微妙的語意：為了避免為了避免學業半途而廢學業半途而廢，她大學畢業，她大學畢業才才結婚。結婚。為了避免為了避免男友移情別戀男友移情別戀，她大學畢業，她大學畢業就就結婚結婚了了。 。

如何教語法？如何教語法？ 定式教學定式教學

他昨天和他同事在屋頂喝咖啡。他昨天和他同事在屋頂喝咖啡。yesterday instead of any other day:yesterday instead of any other day:他他是是昨天 和他同事 在屋頂喝昨天 和他同事 在屋頂喝咖啡咖啡的的。。他他 昨天 昨天是是和他同事 在屋頂喝和他同事 在屋頂喝咖啡咖啡的的。。他他 昨天 和他同事 昨天 和他同事是是在屋頂喝在屋頂喝咖啡咖啡的的。。他 昨天 和他同事 在屋頂喝 昨天 和他同事 在屋頂喝咖啡咖啡的是的是他他。。他 昨天 和他同事 在屋頂喝 昨天 和他同事 在屋頂喝咖啡的是的是咖啡咖啡。。

如何教語法？如何教語法？ 列舉式教學列舉式教學

例：量詞例：量詞 (( 個、本、位、張、枝、條…個、本、位、張、枝、條… ))

一一？？婚姻婚姻 一一？？話話「隻」怎麼用？「隻」怎麼用？

如何教語法？如何教語法？ 列舉式教學列舉式教學一秒 一秒 = = 一一 ____秒？ 秒？ 五分 五分 = = 五分鐘？ 五五分鐘？ 五 ____分？ 五分？ 五 ____分鐘 ？ 五分分鐘 ？ 五分 ____鐘？ 鐘？ 六小時 六小時 = = 六六 ____ 小時？ 小時？ 四天 四天 = = 四四 ____ 天？ 天？ 一星期 一星期 = = 一一 ____星期？ 星期？ 八月 八月 = = 八八 ____月？ 月？ 七年 七年 = = 七七 ____ 年？ 年？

令人頭痛的「小字」令人頭痛的「小字」 「很」「很」是什麼意思是什麼意思？ 怎麼用？ ？ 怎麼用？ 「「 dede 」」是什麼意思是什麼意思？ 怎麼用？ ？ 怎麼用？ 「的」「的」是什麼意思是什麼意思？ 怎麼用？ ？ 怎麼用？ 她她的的男朋友男朋友 靦腆靦腆的的男朋友男朋友 你上次送給我你上次送給我的的那個咖啡壺一點都不好用！那個咖啡壺一點都不好用！ 你到底有沒有告訴別人你到底有沒有告訴別人我叫你不要講我叫你不要講的的那件事？那件事？

令人頭痛的「小字」令人頭痛的「小字」 「了」「了」是什麼意思是什麼意思？ 怎麼用？ ？ 怎麼用？

這張支票明天就到期這張支票明天就到期了了。 。 我看我看了了書，才發現華語語法其實很有趣。書，才發現華語語法其實很有趣。我看我看了了三本書。三本書。我看我看了了三本書三本書了了。。書我看書我看了了，不過報紙我沒看。，不過報紙我沒看。這本書我看完這本書我看完了了。 。

令人頭痛的「小字」令人頭痛的「小字」 「了」是什麼意思「了」是什麼意思？ 怎麼用？ ？ 怎麼用？

你吃飯你吃飯了了嗎？ 嗎？ 你吃你吃了了飯嗎？飯嗎？你吃你吃了了飯飯了了嗎？嗎？你吃你吃了了幾碗飯？幾碗飯？你吃你吃了了幾碗飯幾碗飯了了？？快吃飯快吃飯了了，吃，吃了了飯再走吧！ 飯再走吧！ ((參閱： 實用華語文教學導論 張金蘭著參閱： 實用華語文教學導論 張金蘭著 ))

令人頭痛的「小字」令人頭痛的「小字」 「給」是什麼意思「給」是什麼意思？ 怎麼用？ ？ 怎麼用？

你你給給我記著。 我記著。 我讓他我讓他給給騙了。騙了。她在她在給給花澆水。 花澆水。

令人頭痛的「小字」令人頭痛的「小字」 「被」是什麼意思「被」是什麼意思？ 怎麼用？ ？ 怎麼用？ 房子賣了。房子賣了。房子房子被被賣了。賣了。信寫好了。信寫好了。信信被被寫好了寫好了 (( ？？ ))

我我被被他罵慘了。他罵慘了。我我被被他跑掉了。 他跑掉了。

令人頭痛的「小字」令人頭痛的「小字」 「把」是什麼意思？ 怎麼用？ 「把」是什麼意思？ 怎麼用？ 我我把把書賣了。書賣了。我我把把書買了。書買了。我我把把書買下來了。書買下來了。

I put the book on the desk. I put the book on the desk. I sold the house.I sold the house. 我我把把房子賣了。房子賣了。I saw the house.I saw the house. 我我把把房子房子看見看見了。 了。 (( ？？ ))

I will ask him.I will ask him. 我我把把他他問問了。 了。 (( ？？ ))

I can’t see the house.I can’t see the house. 我我把把房子房子看不見看不見。 。 (( ？？ ))

I didn’t see the house.I didn’t see the house. 我我把把房子房子沒看見沒看見。 。 (( ？？ ))

Tell me a joke, will you?Tell me a joke, will you? 把把一個笑話一個笑話告訴我。 告訴我。 (( ？？ ))

語法教學的原則語法教學的原則 術語越簡單越好 術語越簡單越好

了了 1 (1 ( 他吃他吃了了三碗飯。三碗飯。 ))completive markercompletive markerperfectiveperfectiveaccomplishmentaccomplishment

語法教學的原則語法教學的原則 術語越簡單越好 術語越簡單越好

了了 2 (2 ( 我餓我餓了了。。 ))new situationnew situationchange of statuschange of statuschange of conditionchange of conditionnew statusnew status

語法教學的原則語法教學的原則 術語越簡單越好 術語越簡單越好 把 把 (( 我我把把書賣了。書賣了。 ))ba-constructionba-constructiondisposal constructiondisposal constructionergative constructionergative construction

語法教學的原則語法教學的原則 術語越簡單越好 術語越簡單越好

是…的 是…的 (( 我我是是昨天到高雄來昨天到高雄來的的。。 ))shi-de constructionshi-de constructioncleft constructioncleft constructionfocus constructionfocus construction

語法教學的原則語法教學的原則 術語越簡單越好 術語越簡單越好 類別越少越好類別越少越好 按學習的階段提供適用範圍不同的規則按學習的階段提供適用範圍不同的規則 族繁不及備載族繁不及備載

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