Проф. Н.И.Максимов Особенности стандартизации высшего образования В Российской Федерации
Jan 03, 2016
Проф. Н.И.МаксимовПроф. Н.И.Максимов
Особенностистандартизации
высшего образования
В Российской Федерации
Принят
Федеральный закон
Российской Федерации
от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ
«Об образовании
в Российской Федерации»
Особенности Федерального закона
1. Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном Законе
2. Статья 10. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни
профессионального образования:
1) Среднее профессиональное образование;
2) высшее образование – бакалавриат;3) высшее образование – специалитет,
магистратура;4) высшее образование – подготовка
кадров высшей квалификации (аспирантура, адьюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка)
3. Статья 77. Организация получения образования лицами, проявившими
выдающиеся способности
4. Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограничен- ными возможностями здоровья.
5. Статья 80. Организация предоставления образования
лицам, осужденным к лишению свободы, к
принудительным работам, подозреваемым и
обвиняемым, содержащимся под стражей.
6. Статья 82. Особенности реализации профессиональ-ных ОП медицинского и фар-мацевтического образования.
7. Статья 83. Особенности реализации образовательных программ в области искусств.
8. Статья 84. Особенности реализации образовательных
программ в области физической культуры и спорта
9. Статья 87. Особенности изуче-ния основ духовно-нравствен-ной культуры народов Россий-ской Федерации. Особенности получения теологического и религиозного образования
10. Статья 95. Независимая оценка качества образования
«Независимая оценка качества образования осуществляется в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования потребностям физических и юридических лиц…..»
11. Статья 96. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образо-вательную деятельность.Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ
- Под общественной аккредитацией понимается признание уровня деятельности организации… соответствующим критериям и требованиям российских, иностранных и международных организаций.
- Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ…
- Профессионально-общественная аккредитация профессиональных образовательных программ представляет собой признание качества и уровня подготовки выпускников, … отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля.
Классификация образовательных областей (1)Действующий перечень Предлагаемый
Естественные науки иматематика
Математические и естественные науки
Образование и педагогика
Образование и педагогические науки
ЗдравоохранениеЗдравоохранение и медицинские науки
Культура и искусствоИскусство и культура
Сельское и рыбное хозяйство
Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки
Техника и технологияИнженерное дело,технологии и технические науки
Классификация образовательных областей (2)Действующий перечень Предлагаемый
Гуманитарные и Гуманитарные
социальные науки науки
Экономика и управ- Науки об
ление обществе
Сфера обслуживания
Образовательные
области Б М С Асп.
Матем. и ест. науки (6 гр,) 20 20 4 9Инж. дело, техн. науки
(23 гр.)
74 78 50 29
Здравоохр. и мед науки (5 гр.)
1 1 8 99
Сельск.хоз-во (2 гр.) 12 11 1 5Науки об обществе (7 гр.) 27 28 7 11Образов.,пед. науки (1гр.) 5 4 1 3Гуманитарн. науки (5гр.) 14 14 1 6Искусство и культура (6гр.)
26 23 22 2
Всего (групп 55) 179 179 94 164
Общекультурные компетенции1. Способность использовать основы
философских знаний для формирования мировоззренческой позиции.
2. Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.
3. Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности.
4.Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности.
5.Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
Общекультурные компетенции (продолжение)
6. Способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
7.Способность к самоорганизации и самообразованию.
8. Способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
9. Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.
Зачетные единицы
- ФГОС: Одна зачетная единица соответствует
36 академическим часам;
- Письмо Директора Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки РФ от 13 мая 2010 г. № 03 – 956 ) «О разработке вузами основных образовательных
программ»:
«При разработке ООП вуз может использовать соответствие одной зачетной единицы академичес-
ким часам в интервале от 32 до 38академических часов»
Трудоемкость зачетной единицы№ Наименование Каникулы
10 недель
Каникулы
7 недель
1. Недель в году (всего) 52 52
2. Учебных недель 42 45
3. Учебных дней 42х6= 252 45х6= 270
4. Праздничные дни 12 12
5. Итого учебных дней 240 258
6. Учебных часов (за год) 240х9= 2160 258х9= 2322
7. Учебных часов (за 4 года) 2160х4
8640
2322 х 3 + 2160
9126
8. Зачетных единиц 240 240
Трудоемкость зачетной единицы(продолжение)
№ Наименование Каникулы
10 недель
Каникулы
7 недель
9. Учебных часов (за 4 года) 8640 9126
10. Зачетных единиц 240 240
11. Физическая культура (час) 400 400
12. Физическая культура (зач.ед.)
2 2
13. Фактически часов 8240 8726
14. Зачетных единиц 238 238
15. Трудоемкость зачетной единицы (час.)
34,62 36,66
Требования к структуре ООПСтруктура программы
бакалавриатаОбъем в зач. ед.
Академ. бакалавр
Прикл. бакалавр
Блок 1 Дисциплины (модули) 213 201-204Базовая часть 102-132 90-123Вариативная часть 81 - 111
Блок 2 Практики 18 - 21 27 - 33Базовая часть 18 - 21 27 - 33Вариативная часть
Блок 3 Государственная итоговая аттестация
6 - 9 6 - 9
Объем программы 240 240
7. Физическая культура(очно-заочная и заочная формы
обучения)
- ФГОС: Раздел «Физическая культура» трудоемкостью 2 зачетные единицы реализуется: при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов»;
Приказ Минобразования Российской Федерации от 01 декабря 1999 г. №1025 « Об организации
процесса физического воспитания в образовательных учреждениях начального,
среднего и высшего профессионального образования»:
«Для студентов очно-заочной (вечерней), заочной форм обучения и экстерната при реализации ГОС СПО и ВПО предусмотреть с учетом желания студентов учебные занятия по дисциплине «Физическая культура» в разнообразных ее формах не менее 10 аудиторных часов»
Предлагается в новой ред. ФГОС:
Объем дисциплины «Физическая культура» для
очной формы обучения - 400 акад. часов, из них не менее
360 час. – практические занятия.
Зачетные единицы обучающемуся не
начисляются.
Порядок организации образовательной деятельности
(проект)
Порядок проведения о объем занятий по физической культуре при очно-заочной и заочной формах обучения, при сочетании различных форм, при реализации ОП с применением исключительно электронного обучения, при освоении ОП инвалидами устанавливается организацией.
Сайт Координационного совета УМО и НМС
www.fgosvpo.ru
изменяется на
www.fgosvo.ru