مة ج ر لت ا ة ن ج ل ساء ح الأ مب ي عل ت وا ة "ن ب ر لت ا دارة( ا ل ب ق ت س م ل ا مدرسة ي ست مدر: مادي ح ل ا ة ي: ور: فاد عد( ا ل ب ق ت س م ل ا ة س مدر“ > ل> ب> ق> ت> س> م> ل> ا> ة> س> ر> د> م> ة> م> ل> ع> ت> م> ل> ا> ة> س> ر> د> م> ل> ا> م> و> ه> : ” , ات ها طاق ي: ف ل ق ت ن ت وار ر م ت س ا ها ب ي: ف عا م :رد لف ما عل ت ب ي لت ا مدرسة ل ا ي ه, م عل لأت ط م ه: ن( ادها :را فدا ا ق ت ع يا عل ي: ت ن ت و :ر خ ىا ل( ما عل مa ن م م عل ت ل ا ر ت: غ ت لروا و ط ت ل موا عل ت ل ما ئ ع دا م ت ج م ي: فa ون م ئ دا
إ دارة التربية و التعليم بال أ حساء لجنة الترجمة مدرستي مدرسة المستقبل. مدرسة المستقبل. مفهوم المدرسة المتعلمة“ مدرسة المستقبل ” : - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
مدرسة مدرستي الترجمة لجنة باألحساء التعليم و التربية إدارةالمستقبل
الحمـــادي : فوزية إعداد
مدرسة المستقبل
“ مدرسة المتعلمة المدرسة مفهوم
المستقبل ” :
تنتقل , و باستمرار فيها معا الفرد يتعلم التي المدرسة هي
اعتقاد , على تبنى و أخر إلى معلم من التعلم طاقات فيها
و التعلم دائم مجتمع في دائمون علم طالب إنهم أفرادها
التغير و التطور
مدرسة المستقبل
المدرسة : : يميز ما المشتركة القيم و الرؤية و الرسالة أوال
تحدد ارشادية بمبادئ جماعي التزام وجود غيرها عن المتعلمة
وهذه . تحقيقة الى يسعون ما و المدرسة اعضاء يعتقده ما بوضوح
تكون ان االهم بل قيادية مواقع قبل فقطمن تحدد ال المبادئ
المدرسة في العاملين جميع قلوب و فيعقول متجسدة
تهيئة : : على قادرة قيادة هي و المحترفة المهنية القيادة ثانيا
و التعلم هذا استمرار تضمن و المدرسة افراد لتعلم المناسبة البيئة
الطالب . لدى حقيقي تعلم احداث في وظيفة طرق
تبنى : : المشترك الجماعي التخطيط و التعاون و البحث ثالثا
صورة جميع في المشترك التعاون مبادئ على المتعلمة المدرسة
و : , , , , المنسق العمل و التقويم و التنفيذ التخطيط تشمل الني
العام . التأمل
مدرسة المستقبل
على : : المدارسالمتعلمة تركز التجريب و العمل على التركيز رابعا
و , , عمل إلى طموحاتهم يحولون المجتمعات تلك فأعضاء العمل
القيام سياق في دائما يحدث التعلم أن يدركون و واقع إلى رؤاهم
بالعمل
أن : : يدركون المتعلمة المدرسة أعضاء المستمر التحسين خامسا
في باالستمرار إنما و معين تحسن على بالثبات يتحقق ال التعلم
التحسن .
أن : : المتعلمة المدرسة أعضاء يدرك لنتائج على التركيز سادسا
أساسنتائجها على يكون المبادرات و األفكار و التجارب و تقويم
فالفكرة . الحسنة النوايا أساس ليسعلى و التربوية التعليمية
جيدة . تعليمية نتائج إلى تؤدي التي الجيدة التعليمية
مدرسة المتعلمة : المستقبل المدرسة أهداف
للمدرسة – .1 المهنية الداخلية الكفاءة بناء
أعضاء – 2 بين نشرها و معلم كل لدى التعلم طاقات استثمار
المدرسة .
ألعضائها – . 3 المهني التطوير مسؤولية لتولي المدرسة تمهير
المتعلمة - . 4 المدرسة العضاء دائمة سمة التعلم عملية جعل
المدارساالخرى – 5 بقية الى المدارسالمتميزة خبرة و ثقافة نشر
المدارسو – 6 مديري كتفعيل المدرسة داخل معينة ادوار تفعيل
األوائل . المعلمين
متجددة – 7 و متنوعة تربوية و تعليمية استراتيجيات و ادوات تطبيق
حديثا . علما توجها ممارستها توجه و بقاءها لتضمن المدرسة في
و – 8 الخبرات بناء خالل من للمدرسة المهني التميز بقاء تعزيز
القدرات .
المدارسو – ) 9 عدد كثرة المهني التطوير عوائق على التغلب
مساحة , كبر المعلمين
و الديموغرافية و الجغرافية ظروفها تنوع و المملكة
غيرها (
مدرسة المستقبل
مدرسة التخصص :المستقبل لمجموعات المهني التطوير أدوات
األقران* تدريب
اإلجرائي* البحث
المحاضرات*
المباشر* التدريب
الندوات* و المؤتمرات حضور
العلمية* الجمعيات عضوية
االنترنت* على التخصصية النقاشو منتديات في المشاركة
الدروسالنموذجية*
مدرسة األقران المستقبل تدريب أسلوب أوالـ
: المتعلمة المدرسة بمفهوم األقران تدريب أسلوب عالقة
ـ . hالمادى هذه أهم من أساسية مبادئ على المتعلمة المدرسة ترتكز
المعلمين . بين المهني االرتقاء في والتعاونية التشاركية
النتقال المناسبة البيئة تهيئة هو التعليمة المدرسة سمات من
مصادر من واكتسابها لخبرة أخر،وانتقاال إلى معلم من التعلم طاقات
األقران أسلوب في يتحقق ما وهذا وغيرهم المعلمين كا متنوعة
،والهدفاألساسيمن المعلمين بين تشاركيه الخبرة تكون حيث
خالل من أخر إلى معلم من التعليمة وانتقااللخبرة األقران تدريب