Проект «Развивающая предметно-пространственная среда как стимул речевого развития дошкольников» Учитель-логопед Гарбуз И. В. МАДОО детский сад № 43
Проект «Развивающая
предметно-пространственная среда как стимул речевого
развития дошкольников»
Учитель-логопед Гарбуз И. В.МАДОО детский сад № 43
Актуальность
Создание в ДОО пространства, в котором могут одновременно включаться в активную коммуникативно-речевую и познавательно-творческую деятельность как отдельные дети, так и группы детей разных возрастов, – особенно актуально и в связи с введением в действие новых образовательных стандартов.
Цель:
создание в ДОО предметно-развивающей среды, стимулирующей речевую активность и развитие речемыслительной деятельности детей.
Задачи:
обогатить среду ДОО элементами, стимулирующими речевое развитие ребенка;
сформировать у детей активное познавательное отношение к окружающему миру предметов, людей, природы;
создать условия для совместного творчества (речевого, продуктивного, двигательного, игрового);
Задачи: создать условия для развития
коммуникативных навыков на основе общих игровых интересов;
организовать деятельность, предполагающую освоение окружающего мира не через объяснение и трансляцию готовой информации, а через самостоятельное ее “открытие” и освоение на предметной основе в активной детской деятельности.
Тип проекта:
по продолжительности - среднесрочный, по числу участников – коллективный.
Участники проекта: учитель-логопед, дети, воспитатели, родители.
Вид проекта:
информационно-творческий.
Срок реализации:
6 месяцев (ноябрь 2013 года- апрель 2014 года).
Предполагаемый результат:
Повышение компетентности педагогов в вопросах использования дидактических игр и пособий в работе по коррекции речевых нарушений у детей во всех возрастных категориях.
Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах речевого развития детей.
Этапы реализации проекта:
1. Организационно-подготовительный этап.
2. Этап реализации проекта.
3. Аналитический этап.
Организационно-подготовительный этап:
• Определение цели и задач проекта, актуальности проблемы педагогами.
• Знакомство родителей с задачами проекта и приглашение к сотрудничеству.
• Подбор дидактического и наглядного материала, изучение методической литературы.
Этап реализации проекта:
• Составление плана.
• Распределение и объяснение заданий.
• Внесение мероприятий в сетку воспитательно-образовательной работы.
• Продуктивно-исследовательская деятельность по созданию дидактического материала.
Аналитический этап:
• Анализ проведенных мероприятий, их оценка специалистами.
• Презентация проекта.
Итоги реализации проекта:
Презентация речевых центров в группах
Итоги реализации проекта:
Презентация проекта на педагогическом совете МАДОО
Итоги реализации проекта:
Повышение уровня участия семей воспитанников в мероприятиях, акциях и других творческих делах ДОО