Реалізація принципу наступності

спільних заходів ДНЗ №33, №232 та КЗШ №32 для створення сприятливих умов переходу дітей

до навчання у першому класі.

1. Провести спільне засідання вихователів ДНЗ і вчителів майбутніх першокласників з метою ознайомлення: - з навчальними програмами по дошкільному вихованню; - новий Державний стандарт початкової загальної освіти; - нові навальні програми для початкової школи.2. Відвідати уроки в початкових класах та занять в ДНЗ.3. Круглий стіл «Дай руку, першокласнику!» для вихователів ДНЗ та вчителів початкових класів. «Роль учителя і вихователя у формуванні позитивного ставлення до навчання першокласників».4. Відвідати вчителям 4 класів свято «Прощання з дитячим садочком».

5. Взяти участь у святі «Останнього дзвоника» та в святі День знань вихованцям ДНЗ.6. Екскурсія дітей у школу з метою ознайомлення із: - приміщенням школи; - класом; - спортивною залою; - актовою залою; - бібліотекою.7. Проведення зустрічі з батьками майбутніх першокласників.8. Анкетування батьків майбутніх першокласників «Чи готові ви віддати свою дитину до школи?»9. Батьківський всеобуч: - психічне здоров’я дитини; - пам’ятки батькам.

Сумісні колективні форми методичної роботи

вихователів д/с та вчителів

Методичніоб’єднання

Проблемнісемінари

Школа молодогоспеціаліста

Педагогічні

читання

Творчімайстерні

Творчі мобільні та методичні групи

Педагогічні конкурси,виставки

Науково-практичніконференції

Індивідуальні форми роботи вихователів д/с та вчителів КЗШ №32

КонсультуванняКонсультування

НаставництвоНаставництво

Відвідування Відвідування уроків, занять та уроків, занять та

позакласних позакласних заходівзаходів

СтажуванняСтажування

ДистанційнеДистанційненавчаннянавчання

СамоосвітаСамоосвіта

Створення ситуації успіху у майбутніх першокласниківта першокласників вихователями д/с №33, №232

та вчителями КЗШ №32

Роботаз батьками

Ранковізустрічі

Заняттята уроки

Позакласнізаходи

Виховнігодини

Навчаннямайбутніх

першкласників

ЕкскурсіїІгри

Соціальні чинники, що впливають на розвиток Соціальні чинники, що впливають на розвиток особистості, створення успіху в життіособистості, створення успіху в житті

ДитинаДитина

ВчителіВчителіДоросліДорослі

БатькиБатьки

РодичіРодичіВихователіВихователі

ОдногрупникиОдногрупники ОднокласникиОднокласники

Гот

овні

сть

дити

ни д

о ш

коли Емоційна-вольова готовністьЕмоційна-вольова готовність

ФізичнаФізична готовністьготовність

Мовленева-комунікативна готовністьМовленева-комунікативна готовність

Інтелектуальна готовністьІнтелектуальна готовність

Позитивна готовністьПозитивна готовність

Соціальна готовністьСоціальна готовність

Психічний розвиток

1.Психофізичні особливості:

- слабкий тип нервової системи;

- підвищена сенситивність;

- надмірне збудження.

2. Особливості розвитку:-не сформованість емоційно-вольової сфери;- слабка саморегуляція поведінки.3. Неправильні методи виховання в сім’ї: - виховання за типом – кумир у сім’ї; - несприйняття дитини; - батьківська вседозволеність.

- Швидка втомлюваність, глибокий спад працездатності наприкінці дня та тижня;

- Підвищена тривожність, плаксивість;

- Неадекватна поведінка;

- Невміння налагоджувати стосунки з дітьми та дорослими;

- Неуспішність у навчанні.

Створення ситуаціїСтворення ситуаціїуспіхууспіху

Форми організаціїФорми організаціїНавчально-виховногоНавчально-виховного

процесупроцесу

Засоби навчанняЗасоби навчанняМетоди навчанняМетоди навчання

ВчительВчитель

Вихователь Вихователь Емоції Емоції

СхваленняСхвалення(похвала)(похвала)

МотиваціяМотивація(мотиви)(мотиви)

вихованець вихованець

учень учень

Аукціон ідейбатьківського

проекту«Щасливадитина»

Виховуйтевідповідальність

і порядність

Не робіть за дітей те,що вони можуть

зробити самостійно

Навчіть дитинуспілкуватися

Пильнуйте, щоб дитинаНе стала «телеманом»

Привчайтедитину

до праці

Будьте вимогливими

Стимулюйте інтелектдитини

Навчіть дитинушанувати сім’ю

Живіть у хорошомуоточенні

Формуйте самоповагу

№ Сприятливі чинники соціального мікросередовища дитини

%

1. Адекватне усвідомлення свого статусу в групі однолітків 97,8

2. Правильні методи виховання в сім’ї 95,3

3. Відсутність (загалом) конфліктної ситуації в сім’ї 94,4

4. Відсутність у сім’ї конфліктів через алкоголізм 91,1

5. Високий рівень освіти батьків 83,2

6. Функціональна готовність до навчання в школі, шкільна зрілість

86,5

7. Високий статус дитини в групі до вступу в 1-й клас 85,8

8. Повна сім’я 77,6

9. Задоволення від спілкування з дорослими 74,3

10.

Позитивний стиль ставлення до дітей з боку вихователя, вчителя від час підготовчого періоду

62,7

11.

Позитивний стиль ставлення до дітей учителя першого класу

59,8

Батькимайбутніх

першокласниківмають бути:

Уважні до дитячих потреб і запитів

Які виховуютьособистимприкладом

Тактовні

Витримані

Вимогливі

Справедливі

Ініціаторами в організації різних корисних справ

Чуйні

- «Адаптація до школи»;- «На порозі школи»;- «Незабаром в школу»;- «Небажання йти до школи»;- «Балуємо дитину?»;- «Дисципліна – це навчання правильній поведінці»;- «Як розвивати самостійність дитини»;- «Дитяча любов»;- «Як навчити дитину спілкуватися»;- «Важкі діти»;- «Незабаром до школи» (мотивація).

- «Батьки – це професія»;- «Сімейний кодекс про права та обов’язки батьків та дітей»;- «Що таке готовність до навчання у школі»;- «Здорова дитина – хороший учень»;- «Як допомогти дитині стати самостійною»;- «Гра як основа формування психологічної готовності до навчання в школі»;- «Фізична підготовка дитини до навчання у школі»;- «Психологічна підготовка дитини до навчання у школі»;- «Соціально-особистісний розвиток майбутнього першокласника»;- «Перші дні дитини в школі»;- «Педагогічна діагностика готовності дітей до навчання в школі та методичні рекомендації по подоланню виявлених труднощів».

- Відвідування сімей вихованців вдома;- Загальні та групові батьківські збори;- Консультації;- Заняття та уроки з участю батьків;- Виставки дитячих робіт, виготовлених сумісно з батьками;- Сумісні екскурсії;- Дні спілкування;- Дні добрих справ;- Оформлення фото;- Семінари-практикуми;- Батьківські гостинні;- Телефон Довіри;- Пошта Довіри;- Сімейний вернісаж;- Бесіди з батьками та дітьми;- Тренінги;- Дні відкритих дверей.

КінецьКінець