Проект “Наступность дошкільної та початкової освіти з досвіду роботи вчителя Галайківського НВО Бевзи Юлії Петрівни
Проект“Наступность
дошкільної та початкової освітиз досвіду роботи
вчителя Галайківського
НВО Бевзи Юлії
Петрівни
Завдання
Допомогти дитині усвідомити, що дитячий садок і школа є ланками єдиної системи освіти і виховання
Навчити дитину вчитися
Розвинути творчу , здібну , всебічно розвинуту особистість молодшого
школяра
Дотримання принципу наступності
дошкільної та початкової освіти
Завдання
Навчити дитину вчитися
Розвинути творчу , здібну , всебічно розвинуту особистість
молодшого школяра
Допомогти дитині усвідомити, що дитячий садок і школа є ланками єдиної системи освіти і виховання
Дотримання принципу наступності
дошкільної та початкової освіти
«Бути готовим до школи не означає вміти читати,писати і рахувати. Бути готовим до школи – означаєбути готовим всьому цьому навчитися»
Зв’язок дитячого садка і школи
Дитячи
й садок
1 клас
Програмове завдання
Забезпечення наступності між дошкільною і шкільною ланками
Виховна робота Співпраця
Підготовка дітей до навчання
Забезпечує всебічний
гармонійний розвиток дитини
відповідно до вимог
сучасної школи
Відіграє значну роль в
реалізації наступності у навчанні та вихованні
дітей
Перевага надається
різноманітним формам
наочності, ігровим методам
“Старший ступінь дитячого садка на одну третину вже школа, а молодший ступінь
школи на одну третину дитячий садок”
Є.Тіхєєва
Співпраця вчителя та вихователів дошкільної групи
І ІІ ІІІ
Організаці
йно-педагогічна робота
Робота з
сім’єю
Методи
чна робота
«… починати виховання дітей зі школи – означає зводити будівлю на піску і без фундаменту»
“Вчитель є головною рушійною силою в забезпеченні процесу формування учня, як особистості”
Знайомство з вихованцями
Вивчення індивідуальних особливостей літей
Знайомство з роботоювипускної групи
Участь у їхніх справах
Спільні позакласні заходи
Екскурсія Організаційно-педагогічна робота
Робота з сім’єю
Відвідування
батьківських зборів у садку
Знайомство
з батьками
Лекції
для
бать
ківАнкетування батьків
майбутніх першокласників
Засідання
“кругл
ого
Столу”
Вирішення
організаційних
питань до
вступу у школу
Прийняття
участі у
святах
«Школа – це насамперед учител. Особистість учителя – чарівний камінь виховання.” В.О. Сухомлинський
«…навчання може бути по-справжньому ефективним лише тоді, коли воно є результатом власної діяльності учня.»
Обмін досвідом
Методичне об’єднання
Спільна нарада
Презентація досвіду роботи
Методична
робота
«День відкритих
дверей»
Взаємовідвідування занять, уроків
Основні функції дорослих
Батьків – захисна:вони мають підтримувати, оберігати, захищати дитину від усього ворожого, несприятливого, небезпечного для здоров’я та самопочуття;
Вихователя та вчителя – розвивальна:створювати сприятливі у мови для оптимальної реалізації дитиною її потенційних можливостей;
Од
на із перспективних
мод
елей сучасного освітнього
закладу
НВО
По-перше По-друге По-третє
Передбачає скорочення термінів адаптації
першокласників до школи
Передбачено коригування навчальних
програм, використання різних методик навчання та
виховання дітей
Відстежується індивідуальний розвиток
кожної дитини, створення для неї найсприятливіших
умов
ГОЛОВНЕ: розв’язання проблем наступності між дошкільним навчальним закладом і початковою школою ми вбачаємо в
об’єднанні цих ланок в єдиний комплекс.
ДЯКУЮ ЗАУВАГУ!