Презентація вчителя початкових класів

Презентація вчителя Презентація вчителя початкових класівпочаткових класів

Криштоф Криштоф Наталія Наталія

БогданівнаБогданівна

Учень-це не посудина, яку потрібно Учень-це не посудина, яку потрібно заповнити, учень-смолоскип, який заповнити, учень-смолоскип, який треба запалити.треба запалити. Стародавня Стародавня мудрістьмудрість

Проблема, над якою працюю

Активізація опорних знань учнів шляхом впровадження інтерактивних технологій

Застосування інтерактивних технологій у навчанні дає змогу учням:

• грунтовно аналізувати навчальну інформацію, творчо підходити до засвоєння навчального матеріалу;

• навчитися слухати іншу дитину, поважати думку іншого;

• моделювати і розв’язувати пізнавальні та життєві ситуації;

• вчитися працювати у групі, визначати своє місце в ній, уникати конфліктів, прагнути до діалогу, знаходити спільне рішення;

• розвивати навички проектної діяльності, самостійної роботи.

Основні види вправ з розвитку мовлення учнів

актуалізація і збагачення словникового запасу учнів під час роботи з малюнками;

добір слів на задану тему;

словотворчі вправи (спостереження за зміною значення слова, творення нових слів);

лексичні вправи (групування слів, близьких за значенням, заміна слів синонімами, вживання антонімів);

Принципи розвивального Принципи розвивального навчаннянавчання

цілеспрямований розвиток дитини на цілеспрямований розвиток дитини на основі комплексної розвивальної основі комплексної розвивальної системи;системи;

провідна роль теоретичних знань;провідна роль теоретичних знань; навчання на високому рівні складності;навчання на високому рівні складності; вивчення матеріалу швидким, але вивчення матеріалу швидким, але

доступним темпом;доступним темпом; усвідомлення дитиною цілісності усвідомлення дитиною цілісності

процесу навчання;процесу навчання; включення до процесу навчання включення до процесу навчання

емоційної сфери;емоційної сфери; роботи над розвитком усіх дітей як і з роботи над розвитком усіх дітей як і з

низьким, так і з високим рівнем низьким, так і з високим рівнем навчальних можливостей.навчальних можливостей.

Методична роботаМетодична робота 2005 -2006 р. – районний семінар. 2005 -2006 р. – районний семінар. Відкритий урок з читання Відкритий урок з читання О.Олесь “Бабусина пригода”О.Олесь “Бабусина пригода” 2006 -2007 р. – голова районної творчої групи. 2006 -2007 р. – голова районної творчої групи. Відкриті уроки : Відкриті уроки : - В.Бондаренко “Як розмовляють - В.Бондаренко “Як розмовляють

тварини.”тварини.” - “Казковий калейдоскоп.” (складання - “Казковий калейдоскоп.” (складання

проекту)проекту) 2007 -2008 р. – засідання творчої групи. Відкритий урок2007 -2008 р. – засідання творчої групи. Відкритий урок “ “ Математика-це справді цікаво”Математика-це справді цікаво” - виступ на серпневій конференції - виступ на серпневій конференції

вчителіввчителів початкових класів на тему “Програма початкових класів на тему “Програма

для для перших класів”перших класів” - Методичний тиждень у школі:- Методичний тиждень у школі: Батьківські збори на тему:Батьківські збори на тему: ” ” Виховання сучасної дитини”Виховання сучасної дитини” 2008 -2009 р. – окружні педчитання В. Сухомлинський2008 -2009 р. – окружні педчитання В. Сухомлинський “ “ Навчити дитину вчитися – одне зНавчити дитину вчитися – одне з найскладніших завдань учителя.”найскладніших завдань учителя.” - виступ на педраді “Проектна діяльність на - виступ на педраді “Проектна діяльність на уроках.”уроках.”

ВІДКРИТІ УРОКИ

Проектна діяльність. “Казковий калейдоскоп.”

Інтелектуальна гра. “Подорож у тридесяте царство.”

Урок читання.П’єса – казка.О.Олесь “Бабусина пригода.”

Інтегрований урок. В.Бондаренко “Як розмовляють тварини.”

МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

Елементи логіки у початковій

школі

Завдання з логіки, цікаві завдання з розвитку пам’яті, уваги та мислення

учнів 1 класу.

Призери районних олімпіад та конкурсів:

Конкурс знавців української мови . імені П Яцика

2005 р. – Дмитрук Роксоляна ( ІІІ місце )

2006 р. – Дмитрук Роксоляна ( ІІ місце )

2008 р. – Рудик Лілія ( ІІ місце )

Конкурс творчості молодшихшколярів

2007 р. – Назарчук Наталія ( ІІ місце )

Щоб бути чудовим Щоб бути чудовим педагогом, треба любити педагогом, треба любити

те, що викладаєш, і любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш.тих, кому викладаєш.