Top Banner
MATHEMATICAL PROJECT mber of N-edge Disjoint Cycle in Complete Graph and L’ Posa Conclus ADVISORS AJ.CHIDCHALERM KONGPRADIT AJ.TAMMANOON PUIROD
21

โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

May 29, 2015

Download

Technology

watee
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

MATHEMATICALPROJECT

A Number of N-edge Disjoint Cycle in Complete Graph and L’ Posa Conclusion

ADVISORS

AJ.CHIDCHALERM KONGPRADIT

AJ.TAMMANOON PUIROD

Page 2: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ที่��มาและแนวคิ�ดของปั�ญหา

กำ�าหนดให� G เปั�นกำราฟใดๆ ถ้�าจำ�านวนเส้�นเชื่#�อมของกำราฟ G ม�คิ$ามากำกำว$าจำ�านวนจำ%ดยอดของกำราฟ G แล�วกำราฟน'(นจำะม�ว'ฏจำ'กำร 1 ว'ฏจำ'กำรเส้มอ

กำ�าหนดให� G เปั�นกำราฟใดๆ ถ้�าจำ�านวนเส้�นเชื่#�อมของกำราฟ G ม�คิ$ามากำกำว$ากำว$าจำ�านวนจำ%ดยอดบวกำส้��แล�วจำะได�ว$ากำราฟน'(นจำะม�ว'ฎจำ'กำร 2 ว'ฏจำ'กำรที่��ไม$ม�ม�เส้�นเชื่#�อมร$วมกำ'น

Page 3: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ตั'วอย$าง

e ≥ v

e=3 v=4 e=5 v=5 e=7 v=6

Page 4: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ตั'วอย$าง e ≥ v+4

v=6 e=10 v=7 e=11

แนวทางการพิสู�จน�โดยขั�ดแย�ง ให้� G

เป็�นกราฟท��เล็�กท��สู ดท��เป็�น counter example

i) Girth ขัอง G มี�ขันาด 5ii) minimum degree 3

ท#าให้� v ≤ 8 โดยการสูร�างไมี%มี�กราฟน�&น

Page 5: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ปั�ญหาที่��ตั�องถ้.กำถ้ามคิ#อ

ป็'ญห้าป็'ญห้า กำ�าหนดให� G เปั�นกำราฟใดๆ ถ้�า G ม�จำ�านวนว'ฏจำ'กำรที่��ไม$ม�เส้�นเชื่#�อมร$วมกำ'นที่'(งหมด N ว'ฏจำ'กำรแล�ว E ≥ V+L

จำากำปั�ญหาที่��กำล$าวมาเราจำะหา คิ$าของ L ในร.ปัคิ$าคิงที่�� หร#อ ในเที่อมของ V

จำากำปั�ญหาน�(ที่�าให�เราตั�องพยายามหาคิ#อจำ�านวนว'ฏจำ'กำรที่��แน$นอนในกำราฟที่%กำๆร.ปัแบบที่��เปั�นไปัได�

Page 6: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ปั�ญหาที่��เกำ��ยวข�องและปั�ญหาเพ��มเตั�ม

E+

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

4 2

5 2 3

6 2 4

7 2 7

8 2 8

Page 7: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ปั�ญหา กำารหาจำ�านวนว'ฏจำ'กำรคิวามยาวตั$างๆ กำารพ�จำารณาว$าในกำราฟบร�บ.รณ1ที่��ม�ขนาด N น'(นจำะ

ม�จำ�านวนว'ฏจำ'กำรที่��ไม$ม�เส้�นเชื่#�อมร$วมกำ'นที่'(งหมดเที่$าไหร$

Page 8: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ตั'วอย$าง

Page 9: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

แนวที่างกำารแกำ�ปั�ญหากำรณ� C3

V1

V2V3

พ�จำารณากำารส้ร�าง

Cycle ที่��ม�คิวามยาว 3 บนเซตั ของจำ%ดยอด 3 จำ%ดน'(นเราจำะเห3นได�ว$า จำะให� cycle ที่��จำ�าเพาะเจำาะจำงตั$างกำ'บกำรณ�บนจำ%ดยอด 4 จำ%ดแล�วหา cycle คิวามยาว 4 เพราะฉะน'(นถ้�าเซตัของจำ%ดยอด 2 เซตั A และ B โดยที่�� แล�วเราส้ามารถ้ส้ร�างว'ฏจำ'กำรจำากำไม$ A กำ3 B เที่$าน'(น

V4V4

V2V2 V1V1

V3 V3

2A B

Page 10: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

แนวที่างกำารแกำ�ปั�ญหากำรณ� C3

จากขั�างต้�นป็'ญห้าขัองเราน�&นจะล็ดล็งเห้ล็+อเป็�นคำ#าถามีท��ว%า

, , , , , 1,2,3 ( , 1,2,3 1i i jB A a b c a b c n i j k A A

ป็'ญห้าคำ+อ คำ%า n คำ%าห้น.�ง ขันาดขัองเซต้ B ท��ให้ญ%ท��สู ดเป็�นเท%าใด

, , , , , 1, 2,3 ( , 1, 2,3 1i i jB A a b c a b c n i j k A A

Page 11: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

แนวที่างกำารแกำ�ปั�ญหากำรณ� C3

V1

V2V3

V2V1

V3V4

1,2,3{ 1,2,3 }

{ 1,2,3 } { 1,2,4 }

{ 1,3,4 }

{ 2,3,4 }

Page 12: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

แนวที่างกำารแกำ�ปั�ญหากำรณ� C3

V1

V2

V3V4

V5

{ 1,2,3 } { 1,2,4 } { 1,2,5 }{ 1,3,4 } { 1,3,5 } { 1,4,5 }

{ 2,3,4 } { 2,3,5 }{ 2,4,5 }

{ 3,4,5}

Page 13: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

แนวที่างกำารแกำ�ปั�ญหากำรณ� C3

V6 V1

V2

V3V4

V5

{ 1,2,3 } { 1,2,4 } { 1,2,5 } { 1,2,6 }{ 1,3,4 } { 1,3,5 } { 1,3,6 }{ 1,4,5 } { 1,4,6 }{ 1,5,6 }

{ 2,3,4 } { 2,3,5 } { 2,3,6 }{ 2,4,5 } { 2,4,6 }{ 2,5,6 }

{ 3,4,5 } { 3,4,6 }{ 3,5,6 }

{ 4,5,6 }

Page 14: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

แนวที่างกำารแกำ�ปั�ญหากำรณ� C3

V1

V2

V3

V4V5

V6

V7

{ 1,2,3 } { 1,2,4 } { 1,2,5 } { 1,2,6 } { 1,2,7 }{ 1,3,4 } { 1,3,5 } { 1,3,6 } { 1,3,7 }{ 1,4,5 } { 1,4,6 } { 1,4,7 }{ 1,5,6 } { 1,5,7 }{ 1,6,7 }{ 2,3,4 } { 2,3,5 } { 2,3,6 } {2,3,7}{ 2,4,5 } { 2,4,6 } { 2,4,7 }{ 2,5,6 } { 2,5,7 }{ 2,6,7 }{ 3,4,5 } { 3,4,6 } { 3,4,7 }{ 3,5,6 } { 3,5,7 }{ 3,6,7 }{ 4,5,6 } { 4,5,7 }{ 4,6,7 }{ 5,6,7 }

Page 15: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ผลที่��ได�จำากำกำารส้'งเกำตัที่�าให�ได�ว$า Conjecture

j(6 4 ) 4 6

(5 4 ) 2 6

(4 4 ) (3 3 ) 1 6

f k k

f k k

f k f k k

เม#�อ k ม�คิ$าเปั�นจำ�านวนเตั3มที่��ไม$เปั�นลบ

Page 16: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

แนวที่างกำารแกำ�ปั�ญหา C n

จ#านวนว�ฏจ�กรคำวามียาว n ในกราฟบรบ�รณ์� Kn มี�คำ%าเท%าก�บ

1

2

n

แนวทางการพิสู�จน�

i) พิจารณ์าด�กร�ขัองแต้%ล็ะจ ดยอดii) คำวามีจรงท��ว%าว�ฏจ�กรท��มี�คำวามียาว n ออกจากแต้%ล็ะจ ดยอดวนกล็�บมีาท��เดมี ด�กร�ขัองแต้%ล็ะจ ดยอดจะห้ายไป็ท�ล็ะ2 เสูมีอiii) พิจารณ์าว%า จ ดแต้%ล็ะจ ดน�&นเชื่+�อมีโยงก�นห้มีดจากคำวามีเป็�นบรบ�รณ์�

Page 17: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ตั'วอย$าง ว'ฏจำ'กำรคิวามยาว n บน Kn

Page 18: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

แนวที่างกำารแกำ�ปั�ญหากำรณ� C4

ป็'ญห้ากรณ์� ว�ฏจ�กรคำวามียาว 4 ในกราฟน�&คำ%อนขั�างซ�บซ�อน ไมี%เห้มี+อนกรณ์�ขัอง C3 เน+�องจากบนจ ดยอดสู��จ ดน�&นไมี%ได� จ#านวนว�ฏจ�กรท��จ#าเพิาะบนจ ดยอดสู��จ ดใดๆ

แต้%ก�พิอมี�เง+�อนไขับางป็ระการถ�าเราก#าห้นดล็งไป็เราจะได�เง+�อนไขัขัองเซต้ท��เราต้�องการสูร�างเห้มี+อนกรณ์� ขัอง C3 , , , , , , 1, 2,3 ( , 1,2,3 1 2i i jB A a b c d a b c d n i j k A A

แล็ะย�งมี�เง+�อนไขัต้%อไป็อ�กว%า แต้%ล็ะคำ�ขัองต้�วเล็ขัท��สูร�างจาก 1,2,3…n น�&นจะป็รากฏได�ไมี%เกน 2 คำร�&งเท%าน�&น

Page 19: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

แนวที่างกำรณ� C5

เน#�องจำากำเราที่ราบมาแล�วบนจำ%ดบอด 5 ใดน'(นจำะตั�องม�ว'ฏจำ'กำรที่��ม�คิวามยาว 5 อย$างน�อย 2 อ'น

ที่�าให�เราได�ว$า

15 5,

2 5m

m mK m DC m

Page 20: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ส้�าหร'บกำรณ�คิวามยาว n ใดๆ ส้.ตัรน�(จำะเปั�นผลพลอยได�โดยตัรงจำากำเร#�อง Cn บน Kn

1,

2m

m mK n m DC n m

n

Page 21: โครงงาน สาขาวิชาคณิตศาสตร์

ข�อส้ร%ปับางปัระกำารของ C4

2

1

2 ( 1)4

2 4

m

i

m i m mC