мп инклюзивное образование фгос

Инклюзивное обучение детей дошкольного возраста с

нарушениями в психофизическом развитии

Магистерская программа при кафедре дошкольной дефектологии по направлению

«Специальное (дефектологическое) образование»

Краткая историческая справка о дефектологическом факультете

МПГУДефектологический факультет был

основан в 1920 году. В разное время на факультете работали Л.С. Выготский, Л.В. Занков, Д.И. Азбукин, Х.С. Замский, И.А. Грошенков, К.А. Волкова, Е.М. Мастюкова и другие известные дефектологи. В настоящее время сотрудниками факультета являются ученые, известные в области дефектологии, авторы школьных и вузовских учебников и программ для всех видов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений.

В составе факультета 6 кафедр: кафедра логопедии, кафедра олигофренопедагогики, кафедра сурдопедагогики, кафедра дошкольной дефектологии, кафедра русского языка и специальных методик его преподавания, кафедра анатомо-физиологических основ дефектологии. В 2005 открыт мультимедийных класс.

Декан факультета – к.п.н., профессор Пузанов Борис Пантелеймонович

• На факультете работают высококвалифицированные преподаватели - авторы учебников, учебных пособий для студентов и учащийся специальных школ. Среди них профессора: Б.П. Пузанов, В.И. Селиверстов, М.Н. Перова, Л.И. Белякова, Л.И. Плаксина, Е.Г. Речицкая, С.Д. Забрамная, С.Н. Шаховская, М.П. Коняева, Г.В. Бабина, Л.Б. Халилова, Е.В. Лаврова, Г.В. Гуровец, Ю.П. Богачев, Л.Р. Давидович, О.Б. Иншакова, Е.З. Яхнина. Большинство преподавателей выпускники факультета.

• Профессорско-преподавательский состав факультета активно участвует во многих международных и межвузовских конференциях. На факультете функционирует диссертационный совет по коррекционной педагогики.

• Преподавание дисциплин на факультете проводиться по инновационным авторским методикам. В учебном процессе активно используются информационные технологии, значительная часть занятий проводиться в интерактивных формах, организуются деловые игры.

• Лучшие студенты направляются на стажировке в США, Германию, Францию, Китай, Корею, Польшу и другие страны.

Научные школы факультетаНа факультете созданы уникальные научные школы:

«Социальная реабилитация лиц с нарушением слуха в условиях высшего профессионального образования», «Использование инновационных форм содержания и технологии в комплексном изучении, обучении и воспитании детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии», «Анатомо-физиологические особенности детей и подростков с отклонениями в психическом развитии», «Использование инновационных форм содержания и технологий в комплексном изучении, воспитании и обучении лиц с нарушением интеллекта», «Инновационные методические подходы к обучению русскому языку и литературе детей с нарушениями развития», «Концептуальные основы и моделирование процессов изучения, диагностики и психолого-педагогического сопровождения лиц с нарушением речи».

Кафедра дошкольной дефектологии

Основана в 1989 году. Кафедра дошкольной дефектологии готовит дефектологов для работы с детьми дошкольного возраста со сложными нарушениями в развитии: слуховом, зрительном, моторно-двигательном, интеллектуальном, речевом, эмоционально-личностном, социо-культурном. С 2007 года на кафедре осуществляется подготовка выпускников в рамках уровневой системы высшего образования: бакалавриат и магистратура. Отделением дошкольной дефектологии подготовлено два выпуска магистров по программам: «Дошкольная дефектология» и «Инклюзивное образование детей дошкольного возраста с нарушениями психофизического развития»

Руководит магистерскими программоами

кандидат педагогических

наук, профессор, заслуженный

работник Высшей школы РФ

Селиверстов В.И.

Магистерская программа «Инклюзивное образование детей дошкольного

возраста с нарушениями психофизического развития»

НАПРАВЛЕНИЕ «Специальное (дефектологическое) развитие»

Магистерская программа «Инклюзивное обучение детей дошкольного возраста с нарушениями психофизического развития» открывается в рамках впервые выделенного направления «Специальное (дефектологическое) образование».

Получив степень магистра специального (дефектологического) образования выпускник имеет право работать в условиях образовательных, социальных и систем здравоохранения. А также в качестве преподавателя высших и средних учебных заведений, методиста-организатора и руководителя образовательных учреждений.

Во время обучения в магистратуре студент готовится к следующим видам профессиональной деятельности: коррекционно-педагогической, диагностико-консультативной, профилактической, научно-исследовательской, преподавательской, организационно-управленческой, культурно-просветительской

Инновационные технологии при подготовке магистров

• компетентностный подход, предполагающий формирование общекультурных и профессиональных компетенций;

• кредитно-модульная система организации учебного процесса: выбор профильного модуля, интересного и необходимого для каждого студента, в рамках магистерской программы;

• балльно-рейтинговая система оценки;• активные и интерактивные образовательные технологии: портфолио, деловые

игры, кейс-метод, мозговые штурмы и др.• организация вебинаров и дистанционных мастер-классов из различных

образовательных учреждений и учреждений систем здравоохранения и социальной защиты, в том числе в рамках партнерских отношений со специальными и инклюзивными учреждениями США и Европы;

• возможность дистанционной формы обучения при освоении дисциплин по выбору и факультативов;

• научные семинары в специально организованной интернет-социальной сети;• дистанционная педагогическая практика в учреждениях инклюзивного

образования, в т.ч. за рубежом

Среди преподавателей кафедры дошкольной дефектологии:

• Селиверстов В.И. – к.п.н., профессор, логопед• Лубовский В.И. – д.псих.н., академик РАО, специальный

психолог• Головчиц Л.А. – д.п.н., профессор, сурдопедагог• Ермаков В.П. – д.п.н., профессор, тифлопедагог• Орлова О.С. – д.п.н., профессор, логопед• Шаховская С.Н. – к.п.н., профессор, логопед• Давидович Л.Р. – к.п.н., профессор, логопед• Кириллова Л.И. – к.м.н., профессор, офтальмолог• Московкина А.Г. – к.б.н., профессор, генетик• Казанская В.Л. – доцент, сурдопедагог

Дисциплины магистерской подготовки по программе «Инклюзивное обучение детей дошкольного возраста с нарушениями

психофизического развития»

Дисциплины • медико-биологического,• социально-психологического,• лингвистического • и педагогического циклов,

ориентированные на основные современные тенденции в специальном (дефектологическом) образовании.

Преподаватели кафедры являются авторами многочисленных учебников и учебных пособий

Приглашаем Вас встать у истоков внедрения инклюзивного образования в нашей

стране!