все о березе

Берёза

Лиственное дерево с белой (реже темной)

корой и с сердцевидными

листьями

Береза получила название по цвету коры. У древних славян существовало слово бер, означающее «светлый», «ясный», «блестящий», «белый». Именно от бер и образовалась сначала берза, а потом береза. Хотя мы и считаем березу исконно русским деревом, символом России, название его знакомо большинству индоевропейских народов. Оно восходит к корню, уходящему в глубокую древность, и обозначает, как уже отметили, не только белизну, но и блеск. Название коры березы – береста – связано с тем же корнем

•Березонька•Березка•Березовый•Подберезовик•березняк.

Берёза – белая, белоствольная, весёлая, высокая, грустная, густая, задумчивая, зелёная, кудрявая, милая, молодая, нарядная, нежная, печальная, поникшая, пышная, робкая, русская, светлая, серебристая, стройная, тонкая, юная.

Берёзовая каша – (устар.) розги. В старой школе начало нового этапа обучения отмечали угощением (кашей) из одного котла. Нерадивых

учеников вместо угощения кашей пороли березовыми розгами, «угощали» кашей

березовой.

1.Если берёза раньше опушается, то жди сухого лета, а если ольха – мокрого.

2.В Троицу На Руси девушки завивали березку: шли в лес, завивали берёзку венком, сестрились, меняясь крестами, и ходили хороводом вокруг наряженной лентами березки, принося ее в деревню

Бела береза, да деготь черен.Скрипучая береза дольше стоит.Береза – не угроза: где стоит, там и шумит.

Стоит Алена – платок зеленый,

тонкий стан, белый сарафан.

Зелена, а не луг; бела, а не снег; кудрява, а не голова.

Спишите, вставьте пропущенные буквы. К подчеркнутым словам подберите антонимы и

синонимы.1. Наря.. её лё..кий ч..десен,Нет дер..ва сер..цу м..лей.И много задумчивых песенПоётся в народе о ней. (В. Рождественский)

2. Б..реза з..леные косыР..звесила с тонких в..твей.Вся в бел.. плат..е одета,В сере.ках, в листв. кружевной. (В.Рождественский)

3. Клейкие почки, з..лёные л..сточки,С белой к..рой ст..ит над г..рой. Загадка.

4. На краю выру..ки растет старая б..реза. Ее ствол оброс лишайником. С сучьев до самой земли свисают длинные молодые ветви. Они делают б..резу очень чуткой. Кругом ни ветерка, а б..реза качается и шумит. И тонут в этом родном сер..цу шуме все обиды и горести. Войди в этом шум – и ты станешь самым счастливым! (По Т. Белозерову)

Составьте словосочетания,

согласуя прилагательное с

существительным.

Березовый (сок, веник, лист; роща, кора, аллея).

Прочитайте выразительно стихотворение С.А. Есенина о березе.

Найдите словосочетания, описывающие ее красоту. Какие средства выразительности использованы поэтом

в стихотворении?

Улыбнулись сонные березки,Растрепали шелковые косы.Шелестят зеленые сережки,И горят серебряные росы.Я навек за туманы и росыПолюбил у березки стан,И ее золотистые косы,И холщовый ее сарафан.

Береза на Руси издавна считалась символом весны, любви, Родины. В русских народных загадках, песнях береза предстает в образе красивой одинокой девушки. С древних времен березу считали благословенным деревом, поэтому после свадьбы молодожены сажали около дома две березы с надеждой, что защитят они от молнии и отпугнут зло, принесут здоровье и счастье новорожденному и благополучие всей семье.

Береза растет в России с незапамятных времен и считается самым любимым деревом. В древние времена Новый год начинался праздничным обрядом не у елки, а у березы. Березовый Новый год существовал до 1343 года. Наши предки верили в лесных, водяных и небесных духов. Но главной богиней среди них считалась Берегиня. Ее изображение не сохранилось. Однако некоторые историки считают, что оно имело вид священного белого дерева – русской березы.

Березовый лес весной звенит от гомона птиц. Проходишь по березовому солнечному лесу, потрогаешь белый ствол и нежный листочек, посмотришь, как ветер сдувает желтый налет с сережек, и станет радостно и легко. (Г. Снегирев)

Девочка-«берёзка» встречается в детских подвижных играх Древней

Руси.

Играя в игру «Берёзка», ребята в кругу поют:Берёзка беленá,Маковка зелена,

Летом мохнатенькая,Зимой сучковатенькая,

Где она стоит,Там и шумит.

Девочка-«берёзка», стоящая в кругу, под песню собирает у играющих платки, стараясь запомнить каждого хозяина, поднимает их над головой, изображая шум

листьев, шуршит платьем и платочками. Дети запевают:Берёзка зелененькая,Весной веселенькая,

Среди поля стоит,Листочками шумит,

Гремит, гудит,Золотым венчиком звенит.

Под приговор: «А осенью корни у берёзки усыхают, листочки опадают!» – девочка-«березка» обходит хоровод и каждому на плечо кладет его платок.

Ты тоже родился в России –Краю полевом и лесном.У нас в каждой песне – береза,Береза – под каждым окном.На каждой весенней полянке Их белый живой хоровод. Но есть в Волгограде березка: Увидишь – и сердце замрет. Ее привезли издалека В края, где шумят ковылиКак трудно она привыкалаК огню волгоградской земли, Как долго она тосковала О светлых лесах на Руси, – Лежат под березкой ребята –Об этом у них расспроси…Трава под березкой не смята –Никто из земли не вставал.Но как это нужно солдату,Чтоб кто-то над ним горевал,И плакал – светло, как невеста,И помнил – навеки, как мать!Ты тоже родился солдатом – Тебе ли того не понять…Ты тоже родился в России – Березовом, милом краю.Но где ты не встретишь березу,Ты вспомнишь березку мою,Ее молчаливые ветки,Ее терпеливую грудь,Попробуй ее позабудь. (М. Агашина)

Россия и береза! Удивительна судьба русской березки. В мирное время она – радость, подруга-советчица, а в годы

войны – символ чистоты, братства и верности. Стихи о родной земле помогали нашему народу переносить в войну все

лишения, сохранять тепло в душе, помнить о своих близких. К таким стихотворениям относится и стихотворение М.

Агашиной «Белая береза»:

Определите тему и основную мысль стихотворения

М. Агашиной «Белая береза».

▪ Охарактеризуйте эмоциональную окраску стихотворения. ▪ О какой березке в городе Волгограде говорит автор стихотворения? ▪ Определите роль глаголов со значением состояния в тексте.

Сочините сказку по готовому началу.

Мы с папой гуляли в берёзовой роще. Там было тихо и тепло. Вдруг одна берёза низко склонилась ко мне и шепнула на ухо: « …».