urpet96.ruŸПССЗ 38.02.03... · Web viewСОДЕРЖАНИЕ. 1. Используемые сокращения. 2. Общие положения. 3. Паспорт программы

1

2

3

4

5

6

СОДЕРЖАНИЕ

1. Используемые сокращения.2. Общие положения.3. Паспорт программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ):

3.1 нормативно-правовые основы разработки ППССЗ;3.2 требования к абитуриентам;3.3 нормативный срок освоения программы;3.4 характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к

результатам освоения ППССЗ:3.4.1 область и объекты профессиональной деятельности;3.4.2 виды профессиональной деятельности и компетенции.

3.5 структура ППССЗ;3.6. распределение вариативной части;3.7. практикоориентированность ППССЗ;3.8. распределение формирования компетенций в структуре ППССЗ;3.9. базы практик;3.10. требования к условиям реализации ППССЗ:

3.10.1минимальное материально-техническое обеспечение реализации ППССЗ;3.10.2 информационное обеспечение реализации ППССЗ;3.10.3 кадровое обеспечение реализации ППССЗ;

3.11Аннотации программ дисциплин, профессиональных модулей3.11.1 Аннотации программ дисциплин3.11.2 аннотации программ профессиональных модулей

3.12 требования к оцениванию качества освоения ППССЗ4. Требования к оцениванию качества освоения ППССЗ5. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса:

Приложение 1 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 Операционная деятельность в логистике, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 834 от 28 июля 2014г.

Приложение 2 Базисный учебный планПриложение 3 Рабочие учебные планыПриложение 4 Календарный учебный графикПриложение 5 Графики учебного процессаПриложение 6 Рабочие программы учебных дисциплин обязательной и вариативной

части ППССЗПриложение7 Рабочие программы профессиональных модулей обязательной части

ППССЗПриложение 8 Рабочие программы учебной и производственной практикПриложение 9 Материалы для оценки качества ППССЗ (фонд оценочных средств)Приложение 10 Нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию

образовательного процессаСписок используемых источников

7

1. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

СПО – среднее профессиональное образованиеППССЗ – программа подготовки специалистов среднего звенаОО – образовательная организацияУД – учебная дисциплинаПМ – профессиональный модульПК – профессиональная компетенцияОК – общая компетенцияМДК – междисциплинарный курсУП – учебная практикаПП – производственная практикаГИА – государственная итоговая аттестация

2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ППССЗ представляет собой комплекс нормативно-методической документации, разработанной на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности СПО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 834 от 28 июля 2014 года с учетом регионального рынка труда, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки студентов и выпускников.

Программа подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) обеспечивает достижение студентами результатов обучения, установленных указанным федеральным государственным образовательным стандартом.

ППССЗ состоит из:-паспорта ППССЗ;-базисного учебного плана;-рабочего учебного плана;-календарного учебного графика;-рабочих программ учебных дисциплин;-рабочих программ профессиональных модулей;-рабочих программ учебной, производственной и преддипломной практик;-нормативно-правовых документов, регламентирующих организацию

образовательного процесса.ППССЗ ежегодно пересматривается и при необходимости обновляется в части

содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки студентов.

Основными пользователями ППССЗ являются:- преподаватели, сотрудники техникума, обеспечивающие проведение образовательного процесса по специальности Операционная деятельность в логистике;- студенты, обучающиеся по данной специальности;- администрация и коллективные органы управления АН ПОО «Уральский промышленно-экономический техникум»;- абитуриенты и их родители;- работодатели.

8

3. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

3.1 Нормативно-правовые основы разработки программы подготовки специалистов среднего звена

ППССЗ 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» - комплекс нормативно-методической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по профессии «Операционный логист», специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике».

Нормативную правовую основу разработки ППССЗ (далее - программа) составляют:

– Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

– Федеральный закон от 21.07.2007 № 194-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с установлением обязательности общего образования»;

– федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО)специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике», утвержденный приказом Минобрнауки РФ № 834 от 28 июля 2014г;

– Федеральный закон №307-ФЗ от 1 декабря 2007г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях предоставления объединениям работодателей права участвовать в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования»;

– Концепция действий на рынке труда, п.3 (одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2008 г., № 1193-р);

– Правила участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования, п.3 (утверждены постановлением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2008 г., № 1015);

– Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и дпо Минобрнауки РФ от 17 марта 2015 г. № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»;

– Положение об оценке и сертификации квалификаций выпускников образовательных учреждений профессионального образования, других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение в других формах (утв. Минобрнауки 31 июля 2009 г.);

– Разъяснения по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО;– Письмо Министерства образования и науки РФ «О разъяснениях по

формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО»;– Календарный учебный график образовательного учреждения СПО;– Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин

начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования (Утверждены Директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки

9

Российской Федерации 2 августа 2009 г.);– Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных

модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования (Утверждены Директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации 2 августа 2009 г.);

– Нормативно-методические документы АН ПОО «Уральский промышленно-экономический техникум»

3.2Требования к абитуриентам

Лица, поступающие на обучение, должны иметь документ об уровне образования:- аттестат о среднем общем образовании;- аттестат об основном общем образовании;- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном

уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

- документ об образовании более высокого уровня.

3.3. Нормативный срок освоения программы

Нормативный срок освоения ППССЗ базовой подготовки по специальности СПО 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике» при очной форме обучения составляет:

_ на базе среднего общего образования – 1 год 10 месяцев;– на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев.

Трудоемкость ППССЗ на базе среднего общего образования

Обучение по учебным циклам 59 нед.Учебная практика 2 нед.Производственная практика (по профилю специальности) 8 нед.Производственная практика (преддипломная) 4 нед.Промежуточная аттестация 3 нед.Государственная (итоговая аттестация) 6 нед.Каникулярное время 13 нед.Итого 95 нед.

Трудоемкость ППССЗ на базе основного общего образования

Обучение по учебным циклам 98 нед.Учебная практика

10 нед.Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная) 4 недПромежуточная аттестация 5 нед.Государственная (итоговая аттестация) 6 нед.

10

Каникулярное время 24 нед.Итого 147 нед.

На освоение ППССЗ предусмотрено следующее количество часов:максимальное количество часов –3186 час. из них:аудиторных занятий –2124 час.самостоятельной работы –1062 час.часов учебной практики –72 час.часов производственной практики (по профилю специальности) –288 час.часов производственной практики (преддипломной) –144 час.

3.4. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения ППССЗ

3.4.1. Область и объекты профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускников:совокупность средств, способов и методов, направленных на планирование, организацию, выполнение и контроль движения и размещения материальных (товарных, финансовых кадровых) и нематериальных (информационных, временных, сервисных) потоков и ресурсов, а также поддерживающие действия, связанные с таким движением и размещением, в пределах экономической системы, созданной для достижения своих специфических целей.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:- материальные (товарные, финансовые, кадровые) потоки и ресурсы;- нематериальные (информационные, временные, сервисные) потоки и ресурсы;- системы товародвижения;- производственные и сбытовые системы;- системы информационного обеспечения производственных, снабженческих,

распределительных, транспортных и технологических процессов.

3.4.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции

Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:

Видпрофессиональной

деятельности Код ПК Наименование ПК

В соответствии с ФГОС и присваиваемыми квалификациямиПланирование и организация логистического процесса в организациях (в подразделениях) различных сфер деятельности.

ПК 1.1. Принимать участие в разработке стратегических и оперативных логистических планов на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом. Организовывать работу элементов логистической системы

ПК 1.2. Планировать и организовывать документооборот в рамках участка логистической системы. Принимать,

11

сортировать и самостоятельно составлять требуемую документацию.

ПК 1.3. Осуществлять выбор поставщиков, перевозчиков, определять тип посредников и каналы распределения

ПК 1.4. Владеть методикой проектирования, организации и анализа на уровне подразделения (участка) логистической системы управления запасами и распределительных каналов

ПК 1.5. Владеть основами оперативного планирования и организации материальных потоков на производстве

Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении.

ПК 2.1. Участвовать в разработке инфраструктуры процесса организации снабжения и организационной структуры управления снабжением на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом.

ПК 2.2. Применять методологию проектирования внутрипроизводственных логистических систем при решении практических задач.

ПК 2.3. Использовать различные модели и методы управления запаса.

ПК 2.4. Осуществлять управление заказами, запасами, транспортировкой, складированием, грузопереработкой, упаковкой, сервисом

Оптимизация ресурсов организации (подразделения), связанных с управлением материальными и нематериальными потоками

ПК 3.1. Владеть методологией оценки эффективности функционирования элементов логистической системы

ПК 3.2. Составлять программу и осуществлять мониторинг показателей работы на уровне подразделения (участка) логистической системы (поставщиков, посредников, перевозчиков и эффективность работы складского хозяйства и каналов распределения).

ПК 3.3. Рассчитывать и анализировать логистические издержки

ПК 3.4. Применять современные логистические концепции и принципы сокращения логистических расходов

Оценка эффективности работы логистических систем и контроль логистических операций.

ПК 4.1. Проводить контроль выполнения и экспедирования заказов

ПК 4.2. Организовывать прием и проверку товаров (гарантия получения заказа, проверка качества, подтверждение получения заказанного количества, оформление на получение и регистрацию сырья); контролировать оплату поставок

12

ПК 4.3. Подбирать и анализировать основные критерии оценки рентабельности систем складирования, транспортировки

ПК 4.4. Определять критерии оптимальности функционирования подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом

Общие компетенции выпускника

Код ОК Наименование

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

13

3.5. Структура программы подготовки специалистов среднего звена

ППССЗ имеет следующую структуру:

Код УД,ПМ, МДК

Наименование дисциплины, МДК

Общий гуманитарный и социально-экономический циклОГСЭ.01. Основы философииОГСЭ.02. ИсторияОГСЭ.03. Иностранный языкОГСЭ.04. Физическая культура

Математический и общий естественнонаучный циклЕН.01 МатематикаЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности

Профессиональный циклОбщепрофессиональные дисциплины

ОП.01 Экономика организацииОП.02 СтатистикаОП.03 МенеджментОП.04 Документационное обеспечение управленияОП.05 Правовое обеспечение профессиональной деятельностиОП.06 Финансы, денежное обращение и кредитОП.07 Бухгалтерский учетОП.08 Налоги и налогообложениеОП.09 АудитОП.10 Анализ финансово-хозяйственной деятельностиОП.11 Безопасность жизнедеятельностиОП.12 Экономическая теория

Профессиональные модулиПМ.01 Планирование и организация логистического процесса в

организациях (подразделениях) различных сфер деятельностиМДК.01.01. Основы планирования и организации логистического процесса в

организациях (подразделениях)МДК.01.02. Документационное обеспечение логистических процессовУП.01. Учебная практикаПП.01. Производственная практикаПМ.02 Управление логистическими процессами в закупках, производстве и

распределенииМДК.02.01. Основы управления логистическими процессами в закупках, производстве

и распределенииМДК.02.02. Оценка рентабельности системы складирования и оптимизация

внутрипроизводственных потоковых процессовМДК.02.03. Оптимизация процессов транспортировки и проведение оценки стоимости

затрат на хранение товарных запасовПП.02. Производственная практикаПМ.03 Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с

матриальными и нематриальными потокамиМДК.03.01. Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)МДК.03.02. Оценка инвестиционных проектов в логистической системеУП.02. Учебная практикаПП.03 Производственная практика

14

ПМ.04 Оценка эффективности работы логистических систем и контроль логистических операций

МДК.04.01. Основы контроля и оценки эффективности функционирования логистических систем и операций

ПП.04. Производственная практикаПП.03. Планирование и организация логистического процесса в организациях

(подразделениях) различных сфер деятельностиПДП.00. Производственная практика (преддипломная)ПА.00 Промежуточная аттестацияГИА.00 Государственная (итоговая) аттестацияГИА.01 Подготовка выпускной квалификационной работыГИА.02 Защита выпускной квалификационной работы

15

4. Распределение вариативной части

4.1 Часы вариативной части в объеме 972 часа использованы на углубление теоретической и практической части учебных циклов дисциплин и распределены в структуре ППССЗ следующим образом: 447 часов на увеличение объема дисциплин общепрофессионального учебного цикла и включение дисциплины экономического направления, 525 часов на увеличение объема профессиональных модулей.

Код инаименование

цикла, ПМ

Код инаименование УД,

МДКНаименование темы

Кол-вочас.

П.00 Профессиональный цикл

840

ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

315

ОП.01 Экономика организации

Вариативная часть используется для создания практической подготовки студентов по дисциплине путем дополнительного введения практических и самостоятельных работ по разделам дисциплины:Раздел 1. Организация в условиях рыночной экономики – 10 час,Раздел 2. Производственные ресурсы предприятия – 16 час.Раздел3. Основные показатели деятельности организации – 10 час. 36

ОП.02 Статистика Вариативная часть используется для создания практической подготовки студентов по дисциплине путем дополнительного введения практических и самостоятельных работ по всем разделам и темам дисциплины:Раздел 2. Основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации – 10 час.,Раздел 3 . Техника расчета статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления – 23 час 33

ОП.03 Менеджмент Вариативная часть используется для создания практической подготовки студентов по дисциплине путем дополнительного введения практических и самостоятельных работ по всем разделам и темам дисциплины:Раздел 2. Структура организации. Внешняя и внутренняя среда организации – 6 час.,Раздел 3. Цикл менеджмента – 6 час., 12

ОП.04 Документационное обеспечение управления

Вариативная часть используется для углубления теоретических и практических знаний по разделам дисциплины:Тема 4. Классификация документов. Требования к составлению и оформлению документов – 13 час.

21

16

Тема 5. Организация документооборота – 8 час.ОП.05 Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Вариативная часть используется для углубления теоретических и практических знаний по разделам дисциплины:Раздел 1. Право и экономика – 2 час.,Раздел 2. Труд и социальная защита – 9 час.,Раздел 3. Административное право – 4 час.Раздел 4. Защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров – 6 час. 21

ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит

Вариативная часть используется для создания практической подготовки студентов по дисциплине путем дополнительного введения практических и самостоятельных работ по следующим разделам и темам дисциплины:Раздел 1. Понятие о финансах и финансовой системе, управлении финансами – 2 час.,Раздел 2. Структура кредитной и банковской системы – 2 час.Раздел 3. Функционирования первичного и вторичного рынка ценных бумаг – 2 час.Раздел 4. Международные валютно-финансовые и кредитные отношения – 2 час. 8

ОП.07 Бухгалтерский учет

Вариативная часть используется для углубления теоретических и практических знаний по разделам дисциплины:Раздел 1. Сущность и значение бухгалтерского учета – 4 часРаздел 2. Способы ведения бухгалтерского учета имущества и источников его формирования – 8 час. 12

ОП.08 Налоги и налогообложение

Вариативная часть используется для углубления теоретических и практических знаний по разделам дисциплины:Раздел 1. Законодательство о налогах и сборах Российской Федерации – 16 час.Раздел 2. Налоги и сборы Российской Федерации – 54 час. 70

ОП.09 Аудит Вариативная часть используется для углубления теоретических и практических знаний по разделам дисциплины:Раздел 1. Основы аудита – 6 час.Раздел 2. Методология учета – 8 час.Раздел 3. Внутренний аудит организации – 16 час. 30

ОП.10 Анализ финансово-хозяйственной деятельности

Вариативная часть используется для углубления теоретических и практических знаний по разделам дисциплины:Раздел 1. Теоретические основы анализа хозяйственной деятельности – 18 час.Раздел 2. Анализ хозяйственной деятельности организации (предприятия) – 32 час.Раздел 3. Анализ финансовой деятельности организации (предприятия) – 22 час. 72

ПМ.00 Профессиональные модули 525

17

ПМ.01Планирование и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности

МДК.01.01 Основы планирования и организации логистического процесса в организациях (подразделениях)

Вариативная часть используется для углубления теоретических и практических знаний по разделам междисциплинарного курса:Тема 1.1. Планирование логистической стратегии – 20 час.,Тема 1.2. Виды планирования – 12 час.,Тема 1.3. Процесс планирования – 17 час

49МДК.01.02 Документационное обеспечение логистических процессов

Вариативная часть используется для углубления профессиональной подготовки по темам междисциплинарного курса:Тема 2.1. Основы делопроизводства профессиональной деятельности – 17 часТема 2.2. Требования, предъявляемые к оформлению документов – 18 35

ПМ.02Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении

МДК.02.01 Основы управления логистическими процессами в закупках, производстве и распределении

Вариативная часть используется для углубления профессиональной подготовки по темам междисциплинарного курса::Тема 1. Управление логистическими процессами в закупках – 20 часТема 2. Запасы в логистической системе предприятия. Управление запасами в логистике – 20 часТема 3. Управление логистическими процессами в производстве – 18 часТема 4. Логистика распределения - 16 час.

74

МДК.02.02 Документационное обеспечение логистических процессов

Вариативная часть используется для углубления профессиональной подготовки по темам междисциплинарного курса:Тема 1. Теоретические основы складского хозяйства – 6 час.Тема 2. Технико-экономические аспекты организации складской системы – 8 час.Тема 3. Внутрипроизводственные процессы и их оптимизация – 8 час.Тема 4. Управление логистическими процессами в системе складирования – 29 час.

51

МДК.02.03 Оптимизация процессов транспортировки и проведение оценки

Вариативная часть используется для углубления профессиональной подготовки по темам междисциплинарного курса:Тема 1. Теоретические основы процесса транспортировки – 20 час.Тема 2. Оптимизация процессов транспортировки – 20 час.Тема 3. Проведение оценки стоимости затрат на хранение товарных запасов – 31 час. 71

ПМ.03 Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с матриальными и нематриальными

МДК.03.01 Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)

Вариативная часть используется для углубления профессиональной подготовки по темам междисциплинарного курса:Тема 1.1. Логистические системы в рыночной экономике – 10 час.Тема 1.2. Показатели эффективности функционирования логистической системы и ее отдельных элементов – 12 час.Тема 1.3. Логистические издержки и способы анализа логистической системы – 20 час.

18

потоками Тема 1.4. Стратегическое планирование логистической системы – 19 час.61

МДК.03.02 Оценка инвестиционных проектов в логистической системе

Вариативная часть используется для углубления профессиональной подготовки по темам междисциплинарного курса:Тема 2.3. Финансово-математические основы инвестиционного проектирования – 12 час.Тема 2.4. Оценка стоимости ценных бумаг предприятия и составление графиков возврата долгосрочных кредитов – 16 час.Тема 2.6. Основные критерии эффективности инвестиционного проекта и методы их оценки – 12 час.Тема 2.8. Расчетные схемы оценки показателей эффективности инвестиционных проектов – 14 час.Тема 2.9. Анализ и оценка риска инвестиционных проектов – 6 час.

60


МДК.04.01 Основы контроля и оценки эффективности функционирования логистических систем и операций

Вариативная часть используется для углубления профессиональной подготовки по темам междисциплинарного курса:Раздел 1. Логистические системы и операции - 10Раздел 2. Анализ эффективности и основы контроля логистики снабжения- 20 час.Раздел 3. Анализ эффективности и основы контроля производственной логистики - 20 час.Раздел 4. Анализ, оценка и эффективность деятельности складского хозяйства – 20 час.Раздел 5. Анализ эффективности и основы контроля транспортной логистики – 20 час.Раздел 6. Анализ эффективности и основы контроля логистики сбыта – 16 час.Раздел 7. Оценка контроля и анализ эффективности сервиса в логистике – 8 час.Раздел 8. Контроллинг логистических систем – 10 час.

124

Всего 840 час.

Дисциплина, включенная в общепрофессиональный цикл за счет вариативной части ППССЗ:

Коддисциплины Наименование дисциплины

Количество часов

ОП.12 Экономическая теория 132ИТОГО: 132час.

19

За счет вариативной части предусмотрено (дополнительно) приобретение знаний и умений:

в области экономической теории:уметь:

- оперировать основными категориями и понятиями экономической теории; использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

- строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;- анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между

статистическими показателями состояния экономики;-распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты

макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики; - разбираться в основных принципах ценообразования;- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом

действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях;

знать:- генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории;- ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной

деятельности, типы экономических систем, формы собственности;-рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, сущность и значение ценообразования,

методы ценообразовании, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных ресурсов;

- роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;

- задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;

- закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик.

20

4.2. Практикоориентированность ППССЗ

Практикоориентированность ППССЗ в целом составляет 57%


цикла, ПМ


МДК, практики

Всего аудиторных

занятий, час.

Из них на ЛР,

ПР и КР час.

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический циклы

ОГСЭ.01. Основы философии 48 8ОГСЭ.02. История 48 8ОГСЭ.03. Иностранный язык 118 118ОГСЭ.04. Физическая культура 118 116

ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл

ЕН.01. Математика 60 22ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности

56 28

П.00 Профессиональный циклОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

ОП.01 Экономика организации 84 68ОП.02 Статистика 56 18ОП.03 Менеджмент 56 20ОП.04 Документационное обеспечение управления

48 24

ОП.05 Правовое обеспечение профессиональной деятельности

48 24


64 30

ОП.07 Бухгалтерский учет 40 20ОП.08 Налоги и налогообложение 90 40ОП.09 Аудит 60 30ОП.10 Анализ финансово-хозяйственной деятельности

80 40

ОП.11 Безопасность жизнедеятельности

68 48

ОП.12Экономическая теория 88 30ПМ.00 Профессиональные модулиПМ.01Планирование и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности


97 40


78 40

УП.01 Учебная практика 0 36ПП.01Производственная практика 0 72

ПМ.02Управление

МДК.02.01 Основы управления логистическими процессами в

117 60

21

логистическими процессами в закупках, производстве и распределении

закупках, производстве и распределении

МДК.02.02 Оценка рентабельности системы складирования и оптимизация внутрипроизводственных потоковых процессов

98 40

МДК.02.03 Оптимизация процессов транспортировки и проведение оценки стоимости затрат на хранение товарных запасов

115 40

ПП.02. Производственная практика 0 72ПМ.03 Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с матриальными и нематриальными потоками


115 40


115 40

УП.02. Учебная практика 0 36ПП.03. Производственная практика 0 72


МДК.04.01 Основы контроля и оценки эффективности функционирования

159 50

ПП.04 Производственная практика 0 72

ПДП Преддипломная практика 0 144Всего 2124 1002

4.8. Распределение формирования компетенций в структуре ППССЗ

Распределение формирования компетенций в структуре ППССЗ приведено в таблице.

22

ТАБЛИЦАраспределения формирования компетенций в структуре ППССЗ


цикла, ПМ


МДК, практики

Общие компетенции Профессиональные компетенции

ОК

.01

ОК

.02

ОК

.03

ОК

.04

ОК

.05

ОК

.06

ОК

.07

ОК

.08

ОК

.09

ПК

.1.1

ПК

.1.2

ПК

.1.3

ПК

.1.4

ПК

.1.5

ПК

.2.1

ПК

.2.2

ПК

.2.3

ПК

.2.4

ПК

.3.1

ПК

.3.2

ПК

.3.3

ПК

.3.4

ПК

.4.1

ПК

.4.2

ПК

.4.3

ПК

.4.4

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический циклы

ОГСЭ.01. Основы философии + + + + + + + + +

ОГСЭ.02. История + + + + + + + + +ОГСЭ.03. Иностранный язык + + + + + + + + +

ОГСЭ.04. Физическая культура + + + +

ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл

ЕН.01. Математика+ + + + + + +

ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

П.00 Профессиональный циклОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

ОП.01 Экономика организации + + + + + + + + + + + + + + + + +

ОП.02 Статистика + + + + + + + + + +

ОП.03 Менеджмент + + + + + + + + + + + + + + + + +ОП.04 Документационное обеспечение управления

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ОП.05 Правовое обеспечение профессиональной деятельности

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +


+ + + + +

23

ОК

.01

ОК

.02

ОК

.03

ОК

.04

ОК

.05

ОК

.06

ОК

.07

ОК

.08

ОК

.09

ПК

.1.1

ПК

.1.2

ПК

.1.3

ПК

.1.4

ПК

.1.5

ПК

.2.1

ПК

.2.2

ПК

.2.3

ПК

.2.4

ПК

.3.1

ПК

.3.2

ПК

.3.3

ПК

.3.4

ПК

.4.1

ПК

.4.2

ПК

.4.3

ПК

.4.4

ОП.07 Бухгалтерский учет + + + + + + + + + + + + +

ОП.08 Налоги и налогообложение + + + + + + +

ОП.09 Аудит + + + + + + + + + + + + +ОП.10 Анализ финансово-хозяйственной деятельности

+ + + + + + + +

ОП.11 Безопасность жизнедеятельности + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ОП.12Экономическая теория + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПМ.00 Профессиональные модулиПМ.01Планирование и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности


+ + + + + + + + + + + + + +


+ + + + + + + + + + + + + +

УП.01 Учебная практика + + + + + + + + + + + + + +ПП.01Производственная практика + + + + + + + + + + + + + +

ПМ.02Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении

МДК.02.01 Основы управления логистическими процессами в закупках, производстве и распределении

+ + + + + + + + + + + + +

24

ОК

.01

ОК

.02

ОК

.03

ОК

.04

ОК

.05

ОК

.06

ОК

.07

ОК

.08

ОК

.09

ПК

.1.1

ПК

.1.2

ПК

.1.3

ПК

.1.4

ПК

.1.5

ПК

.2.1

ПК

.2.2

ПК

.2.3

ПК

.2.4

ПК

.3.1

ПК

.3.2

ПК

.3.3

ПК

.3.4

ПК

.4.1

ПК

.4.2

ПК

.4.3

ПК

.4.4

МДК.02.02 Оценка рентабельности системы складирования и оптимизация внутрипроизводственных потоковых процессов

+ + + + + + + + + + + + +

МДК.02.03 Оптимизация процессов транспортировки и проведение оценки стоимости затрат на хранение товарных запасов

+ + + + + + + + + + + + +

ПП.02. Производственная практика

+ + + + + + + + + + + + +

ПМ.03 Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с матриальными и нематриальными потоками


+ + + + + + + + + + + + +


+ + + + + + + + + + + + +

УП.02. Учебная практика + + + + + + + + + + + + +ПП.03. Производственная практика

+ + + + + + + + + + + + +


МДК.04.01 Основы контроля и оценки эффективности функционирования

+ + + + + + + + + + + + +

ПП.04 Производственная практика + + + + + + + + + + + + +

ПДП Преддипломная практика + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

25

ПРИМЕЧАНИЕ: ЗНАК «+» ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ДАННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ФОРМИРУЕТСЯ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА, ПРАКТИКИ.

26

3.9. Базы практик

Основными базами практики студентов являются:

1. Асбестовский городской суд Свердловской области2. Городские и районные суды городов свердловской области

Имеющиеся базы практики обеспечивают возможность прохождения практики всеми студентами в соответствии с учебным планом.

3.10. Требования к условиям реализации ППССЗ3.10.1 Минимальное материально-техническое обеспечение реализации ППССЗ

Наименование кабинета (лаборатории) Минимальное материально-техническое оснащение

КабинетыСоциально-экономических дисциплин

Стол преподавателя – 1, столы ученические – 15, стулья – 31, доска ученическая – 1, встроенный книжный шкаф -1, процессор -1, монитор -1, клавиатура – 1, мышь - 1.

Иностранного языкаСтол преподавателя – 1, столы ученические – 15, стулья – 31, доска ученическая – 1, встроенный книжный шкаф -1, процессор -1, монитор -1, клавиатура – 1, мышь - 1.

Математики

Стол преподавателя – 1, стол для проведения лабораторных опытов – 1, столы ученические - 12, стулья - 25, доска ученическая – 1, вытяжной шкаф – 1, оборудование для проведения лабораторных работ

Информационных технологий в профессиональной деятельности

Стол преподавателя – 1, столы ученические - 8, столы компьютерные - 14, стулья - 30, доска ученическая – 1, персональные компьютеры ученические – 14 шт., персональный компьютер преподавательский – 1 шт, экран, стационарный мультимедийный проектор - 1, сетевое оборудование, МФУ( принтер, сканер, копир)-1.

Экономики организации Стол преподавателя – 1, столы ученические - 12, стулья - 25, доска ученическая – 1

Статистики Стол преподавателя – 1, столы ученические - 12, стулья - 25, доска ученическая – 1

Менеджмента Стол преподавателя – 1, столы ученические – 10, стулья - 21, доска ученическая – 1

Документационного обеспечения управления

Стол преподавателя – 1, столы ученические – 10, стулья - 21, доска ученическая – 1

Правовых основ профессиональной деятельности

Стол преподавателя – 1, столы ученические – 15, стулья – 31, доска ученическая – 1, встроенный книжный шкаф -1, процессор -1, монитор -1, клавиатура – 1, мышь - 1.

Финансов, денежного обращения и кредитов

Стол преподавателя – 1, столы ученические - 12, стулья - 25, доска ученическая – 1

Бухгалтерского учета, налогообложения и аудита


Анализа финансово-хозяйственной деятельности


Безопасности жизнедеятельности и охраны труда

Стол преподавателя – 1, столы ученические - 12, стулья - 25, доска ученическая – 1, книжный шкаф – 3, тренажер для приемов сердечно-легочной и мозговой реанимации пружинно-механического с индикацией правильности выполнения действий и тестовыми режимами серии «Максим»-1, лазерный тир «Рубин» - 1, противогаз-7.

Междисциплинарных Стол преподавателя – 1, столы ученические – 10, стулья - 21, доска 27

курсов ученическая – 1

Методический Стол преподавательский -4, стулья – 6, шкафы книжные – 4, компьютер – 1, монитор – 1, клавиатура – 1, мышь – 1.

Лаборатории

Компьютеризации профессиональной деятельности

Маты гимнастические – 10, мяч баскетбольный – 3, мяч волейбольный – 6, мяч футбольный – 2, сетка волейбольная – 1, обруч гимнастический – 15, скакалка – 8, гантели: 1 кг - 6, 2 кг - 4, 3 кг – 2, гиря – 1, эстафетные палочки- 6, ракетки для бадминтона – 3 пары, ракетки для настольного тенниса – 6, дартс – 3, дротики – 30, мяч для большого тенниса – 8, палка гимнастическая – 5, ворота футбольные – 2, кольца баскетбольные – 8, скамейки – 7, шведские стенки – 2, теннисный корт – 1.

Технических средств обучения

Переносной мультимедийный проектор - 2, ноутбук – 9, переносной экран – 1, звуковые колонки-2, телевизор-1.

Учебный центр логистики Стол преподавателя – 1, столы ученические – 10, стулья - 21, доска ученическая – 1

Спортивный комплексСпортивный залАдрес: г. Асбест,ул. Уральская, д. 79/1(Договор № 5 безвозмездного пользования имуществом от 02.04.2012 г., срок действия договора с 02.04.2012г. до 31.12.2017 г.)

Маты гимнастические – 10, мяч баскетбольный – 3, мяч волейбольный – 6, мяч футбольный – 2, сетка волейбольная – 1, обруч гимнастический – 15, скакалка – 8, гантели: 1 кг - 6, 2 кг - 4, 3 кг – 2, гиря – 1, эстафетные палочки- 6, ракетки для бадминтона – 3 пары, ракетки для настольного тенниса – 6, дартс – 3, дротики – 30, мяч для большого тенниса – 8, палка гимнастическая – 5, ворота футбольные – 2, кольца баскетбольные – 8, скамейки – 7, шведские стенки – 2, теннисный корт – 1.

Открытый стадион широкого профиляС элементами полосы препятствий

Футбольное поле, хоккейный корт, беговая дорожка, яма для прыжков, элементы полосы препятствий.

Стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы

Электронный стрелковый тир.

Залы

Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет

9 столов для читального зала, на 18 посадочных мест, 18 стульев, стол и стул для библиотекаря, 1 тумба для картотеки, 24 стеллажа для книг;учебная и справочная литература – 6530 экземпляров.6 ноутбуков, выход в сеть Интернет

Актовый зал 60 кресел для зрителей, фортепиано, 2 стола для установки мультимедийной аппаратуры.

28

3.10.2. Информационное обеспечение реализации ППССЗ

№ п/п Учебная дисциплина Наименование издания Автор Год издания, издательство Количество

экземпляровОсновы философии Основные источники (бумажный носитель)

1. Основы философии: Учебное пособие В. Д. Губин М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005 2007

191

2. Философия. Конспект лекций А.В. Якушев «Приор-издат» 2005 13. Что такое философия. История

философии. Рабочий учебник ЮНИТА 1В.Г. Нецветаев НОУ «Современный

Гуманитарный Институт», 2002

1

4. Что такое философия. История философии. Рабочий учебник ЮНИТА 2

В.Г. Нецветаев НОУ «Современный Гуманитарный Институт», 2001

1

5. Философия: курс лекций. В.Э. Вечканов М.: Издательство «Экзамен», 2006 1

6. Философия В.Н. Лавриненко М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 17. Философия Т.И. Кохановская. Ростов н/Д: «Феникс№, 2001г 128. Философия: курс лекций. А.А Радугин М.: Центр, 2011г. 10

Основные источники (электронный носитель)9. Философия. Учебник Под общей редакцией

Г.В. Андрейченко, В.Д. Грачева

Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001.

10. Философия: Учебник - 2-я редакция, с изменениями и дополнениями

Балашов Л. Е М., 2015.

11. Философия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп.

П.В. АлексеевА.В. Панин

М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003.

12. Основы философии: Учебное пособие для вузов

Рук. автор. колл. и отв. ред. Е.В. опов.

М.: Гуманит. изд центр ВЛАДОС, 1997

13. Античная философия. Учебное пособие. С.П. КушнаренкоЯ.В.Кушнаренко

Новосибирск, 2003.

14. Введение в философию. История Авт-сост. Г.Л. Тамбов, 2004.

29

философских учений: учебно-метод. пособие

Терехова, Г.М. Дробжева.

15. История русской философии. Методические указания.

Л.И. Карпенко Волгоград, 2002.

16. Практикум по философии: (Задачи и упражнения)

Сост. В.А.Мейдер. Волгоград, 1999.

17. Русская философия истории: основные концептуальные подходы 19 века: Учебное пособие.

М.Д. Головятинская, Н.И. Цицилина

Волгоград, 2001.

Дополнительные источники (бумажный носитель)18. Философия-справочник. Д.И. Петров Ростов н\Дону: «Феникс»,

20081

19. Хрестоматия по философии. Уч.пособие. М.А. Захаров 2 изд. Перер и доп. М: ПБОЮЛ. 2001, 576с1998

2

320. Философия: курс лекций. А.А. Радугин М.: Издательство «Центр»,

1996 1

21. Введение в философию, часть 1 Политиздат 1989 222. Введение в философию, часть 2 Политиздат 1989 323. Философия. Исторический и

систематический курсМ: Издательско книготорговый дом «Логос», 2001,

13

24. История философии. Кохановский В.П. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000

8

Дополнительные источники (электронный носитель)25. Краткий справочник по философии на

электронном носителеГ.В. Петров Псков, 2004.

Интернет-ресурсы26. http://labrip.com/27. http://www.filosofia-totl.narod.ru/28. http://intencia.ru/FAQ-5.html

История Основные источники (бумажный носитель)29. История для колледжей: Учебное пособие В.Н. Шевелев Ростов н\Дону: «Феникс», 1

30

201030. История России ХХ век. А.Н. Боханов,

М.М. Горинов,В.П. Дмитриенко

Москва. АСТ. 2001 4

Основные источники (электронный носитель)31. История России. 1917—2004: Учеб. пособие А. С. Барсенков, А. И.

ВдовинМ.: Аспект Пресс, 2015

Дополнительные источники (бумажный носитель)32. История России. Теории изучения. Книга

первая. С древнейших времен до конца XIX века. Учебное пособие.

Б.В. Личман Екатеринбург: Изд-во «СВ-96», 2001

12

33. История России: Учеб. для вузов. А.А.Чернобаев М.: Высш.шк., 2001г. 134. Отечественная история: Учебник. И.Н. Кузнецов М.: Издательско-торговая

корпорация "Дашков и К", 2010г.

4

35. История России с древнейших времен до начала 21 века.

М.Н. Зуев М.: Дрофа, 2003г 1

36. Отечественная история: учеб. пособие. М.Б. Некрасова М.: Издательство Юрайт, 2010г.

5

37. История России: Учебное пособие для вузов.

А.А.Горский, А.А.Данилов.

М.: ВЛАДОС, 1995г. 1

38. История России: Учебник Ю.И.Казанцева ИНФРА-М Новосибирск: Сибирское соглашение, 2001

1

39. История России: Учебник В.П.Сёмин М.:КРОНУС,2011 140. История России: Учебник Л.В.Родников М.:ПБОЮЛ,2001. 5

Интернет-ресурсы41. http://www.istorya.ru42. http://www.bibliotekar.ru43. http://www.ronl. ru44. http:// ru.wikipedia.org45. http://student. ru

Иностранный язык Основные источники (бумажный носитель)46. Английский язык Учебное пособие И.П.Агабекян Ростов-на-Дону: Феникс,

31

20002001

26

47. Учебник английского языка. Часть 1 Н.А. Бонк,Н.А. Лукьянова, Л.Г. Памухина

М:»Деконт+»- «ГИС» 200433

48. Учебник английского языка. Часть 2 Н.А. Бонк,Н.А. Лукьянова, Л.Г. Памухина

М:»Деконт+»- «ГИС» 200436

49. Учебник английского языка .В. ОрловскаяЛ.С. Самсонова и др.

Изд. МГТУ им. Н.Э.Баумана 2000 9

50. Английский язык для делового общения. 1 часть

А.Н.ДудкинаС.Н. Павлова

«Аверс», 1991 59

51. Английский язык для делового общения. 2 часть

А.Н.ДудкинаС.Н. Павлова

«Аверс», 1991 11

52. Французский язык. Учебное пособие И.В. Ивлева,К.Н. Подрезова

Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

10

Дополнительные источники (электронный носитель)53. Практический курс грамматики

английского языкаТ.Н. МихельсонН.В. Успенская

2011

54. Английский язык. Интенсивный курс обучения.

Д.В. Черненко 2007

55. Английский язык для экономистов. И.П Агапекян., П.И. Коваленко

Ростов н/Дону: «Феникс», 2004.

56. Английский для юристов. Учебное пособие.

А. Я. Зеликман Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1999.

57. Практическая грамматика английского языка.

Л.Кутузов М., 1998.

58. Базовыйкурсанглийскогоязыка_Essential English for Foreign Students

К. Э. Эккерсли М.: Лист Нью, 2002

59. Бизнес-курс английского языка Мокайтис Томас Р 199760. Деловая переписка на английском Экк_Дреннан 200761. Деловой английский В.С. Слепович 2012

32

(Businesscommunication)62. Основные грамматические трудности в

английском языкеН.В. Шанаева 1989

63. Электронный словарь многоязычный AbbyyLingvo 10

Физическая культура Основные источники (бумажный носитель)64. Физическая культура Н.В. Решетников

Ю. Л. КислицынМ.: «Академия», 2002 2005

51

65. Физическая культура студента и жизнь. Учебник.

В.И. Ильинич М: Гардарики, 2005, 366с 19

Интернет-ресурсы66. www.lib.sportedu.ru67. www.school.edu.ru68. http://www.infosport.ru/minsport/

Математика Основные источники (бумажный носитель)69. Математика для техникумов. Ю.М. Колягин,

А.Д. КутасовМ.: Наука, 1989 1

Основные источники (электронный носитель)70. Математика. С.Г. Григорьев

С.В. ИволгинаМ.:Академия,2013.

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Основные источники (бумажный носитель)71. Информационные технологии в

профессиональной деятельностиК.В. Филимонова «ФЕНИКС» 2008 22

Основные источники (электронный носитель)72. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности,

2005г.73. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник для вузов, под ред. П.Ч.

Кузнецова – 2е изд., перераб. и доп. – М: Юрайт, 2013г.-441с.Интернет-ресурсы

74. http://iit.metodist.ru - Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО75. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)76. http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

33

http://test.specialist.ru/

http://www.intuit.ru/

http://iit.metodist.ru/

77. http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»78. http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании79. http://edu.ascon.ru - Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании.80. http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям81. http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

Экономика организации

Основные источники (бумажный носитель)82. Гражданский кодекс РФ, ч.1,2,3,4. «Проспект» 2007 22

Основные источники (электронный носитель)83. Экономика организации: учеб. пособие / Л.Н. Чечевицына, Е.В. Хачадурова. – Ростов н/Д: Феникс,

2016. – 382 с. – (Среднее профессиональное образование)Статистика Основные источники (бумажный носитель)

84. Статистика: учебно-методическое пособие для студентов колледжей и техникумов

Н.В. ТолстикН.М. Матегорина

Ростов-на-Дону, Феникс, 2001.

23

85. Статистика: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования

Под ред. В. С. Мхитаряна

М.:Издательский центр «Академия», 2014.

6

86. Статистика. Учебное пособие. Л.П.Харченко Изд-во ИНФРА-М, 2001 287. Статистика. Учебник Под ред. проф. И.И.

ЕлисеевойМ.: ООО " ВИТРЭМ",2002 2

Основные источники (электронный носитель)88. Статистика: учебное пособие. Е.В.,Иода

Б.И.ГерасимовТамбов, 2004.

89. Статистика. Учебное пособие Т.М. Сизова СПб, 2005.90. Статистика: учебник. Э.К. Васильева М.: Юнити-Дана, 201291. Елисеева И.И. Статистика – М:Проспект, 2013 – 448с.92. Полякова В.В. Основы теории статистики: УрФУ -2е изд. испр. и доп. – Екатеринбург, 2015 – 148с.

Дополнительные источники (бумажный носитель)93. Общая теория статистики Учебник А.И. Харламов

О.Э. БашинаМ.: Финансы и статистика, 1994 1995

12

Дополнительные источники (электронный носитель)94. Методы обработки оперативной обработки

статистической информации.Ю.Н ПивоваровА.Г Реннер.

Оренбург: ГОУ ОГУ, 1998.

34

http://www.npstoik.ru/vio

http://www.osp.ru/

http://edu.ascon.ru/

http://www.rusedu.info/

http://www.iteach.ru/

В.Н.Тарасов95. Статистические методы и модели: учебное

пособие.В.Н Костин.,Н.А.Тишина

Оренбург, 2004.

96. Практикум по нормативным документам статистики: учебное пособие

Н.В., СвиридоваН.С. Циндин А.Н. Акжигитова

Пенза: Пенз. гос. ун-т, 2005

97. Статистика предприятия : учеб.пособие / О. Г. Быченко, А. Ф. Сыцко ; М-во образования Респ. Беларусь, Белорус. гос. ун-т трансп. - Гомель : БелГУТ, 2014. - 236 с

Интернет-ресурсы98. http://www.gks.ru/ - официальный сайт федеральной службы государственной статистики РФ99. Математика: учеб. для ссузов Н.В. Богомолов, П.И.

Самойленко. – 7-е изд., стереотип.

МИ.: Дрофа, 2010

Менеджмент Основные источники (электронный носитель)100. Н.В. Угрюмова, А.О. Блинов Теория менеджмента. Учебник для бакалавров: Москва, 2016

Документационное обеспечение управления

Основные источники (электронный носитель)101. Делопроизводство [Документационное обеспечение управления]: учебник/ М.И. Басаков, О.И.

Замыцкова. – Изд. 14-е, перераб. – Ростов н/Д : Феникс, 2014. – 376 с. (Среднее профессиональное образование)

102. Документационное обеспечение управления (с основами архивоведения): учебное пособие / М.И. Басаков. – М.: КНОРУС, 2013. – 216 с. – (Начальное и среднее профессиональное образование)

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Основные источники (бумажный носитель)103. Гражданское право В.О Мушинский. М:ФОРУМ:ИНФРА-М

2003 12

104. Гражданское право. Т.И. Илларионова. М.: Издательство НОРМА, 2001г.

7

Основные источники (электронный носитель)105. Гражданское право. Общие положения:

Электронный учебникКарасева М.В., Серегин В.П.

М.:2010г.

106. Гражданское право (особенная часть): Учебно-методическое пособие

Феоктистова А.А. , Толочкова Н.Г.

Оренбург: ГОУ ОГУ, 2014.

35

http://www.gks.ru/

Интернет-ресурсы107. «КонсультантПлюс», «Гарант»108. Сайт Министерства юстиции РФ: http:// www.minjust.ru/109. Сайт Верховного Суда РФ: http:// www.vsrf.ru/110. Сайт Высшего Арбитражного Суда РФ: http:// www.arbitr.ru/111. http://interlaw.dax.ru/ - на Юридическом портале InterLaw в разделе «Студенту» публикуются

программы курсов по различным отраслям права112. http://businesspravo.ru/ - портал правовой поддержки предпринимательской деятельности113. http://www.internet-law.ru/ - «Интернет и право» - это некоммерческий научно-практический

частный информационный ресурс114. http://kalinovsky-k.narod.ru/b/b-spisok.htm - электронная библиотека дипломных работ и

диссертаций115. http://www.tarasei.narod.ru/ - рефераты, курсовые и дипломные работы для юристов116. http :// www . referent . ru / - правовая система «Референт»117. http :// www . juristy . ru / - сайт для студентов юридических факультетов: конспекты, рефераты, статьи,

учебники118. http :// www / tarasei . narod . ru / - рефераты, курсовые и дипломы для юристов

Финансы, денежное обращение и кредит

Основные источники (электронный носитель)119. Н.В. Балихина, М.Е. Косов. Финансы и кредит, 2-е изд., Москва, 2013

Бухгалтерский учет Основные источники (электронный носитель)120. Бухгалтерский учет: учебник / Г.И. Алексеева, С.Р. Богомолец, И.В. Сафонова [и др.]; под ред. С.Р.

Богомолец. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2013. – 720 с.

Налоги и налогообложение

Основные источники (электронный носитель)121. Налоговая политика и налоговое администрирование: Учебное пособие Аронов А.В., Кашин В.А.

"Магистр", "ИНФРА-М", 2013122. Налоги и налогооблажение: Учебное пособие Н.В. Аксенова, 2012

Аудит Основные источники (электронный носитель)123. Зотова Н. Н., Воробьева О. А. Основы аудита: Учебное пособие. – Курган: Изд-во Курганского гос.

ун-та, 2012. – 202 с.124. Основы аудита: учебное пособие / Н. М. Тюкавкин. – Самара: Изд-во«Самарский университет»,

2016. – 94 c.

36

http://www/tarasei.narod.ru/

http://www.juristy.ru/

http://www.referent.ru/

http://www.tarasei.narod.ru/

http://kalinovsky-k.narod.ru/b/b-spisok.htm

http://www.internet-law.ru/

http://businesspravo.ru/

http://interlaw.dax.ru/

http://www.arbitr.ru/

http://www.vsrf.ru/

http://www.minjust.ru/

Анализ финансово-хозяйственной деятельноси

Основные источники (электронный носитель)125. Экономические истоки диктатуры и демократии/пер. с англ. С.В. Моисеева; Нац. исслед. Ун-т

«Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2015. – 512 с.126. Экономическая теория: учебник для бакалавром / под ред. К. Н. Лобачевой. — 3-е изд.,перераб. и

доп. — М .: Издательство Юрайт, 2012. — 516 с.127. Экономика глобальной турбулентности: развитые капиталистические экономики в период от

долгого бума до долгого спада, 1945-2005 /Бреннер Р. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2014. – 552 с.

128. Институты и путь к современной экономике. Уроки средневековой торговли / Грейф А. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2013. – 536 с.

129. Практикум по экономической теории / под общей редакцией заведующего кафедрой экономической теории проф. Ивашковского С. Н.,проф. Котова Г. Н., доц. Шмелёвой Н. А.Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД России, каф.экономической теории. — М.: МГИМО–Университет, 2012. — 304 с.

130. Правовые основания капитализма Коммонс Дж. Р. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011 – 416 с.

Безопасность жизнедеятельности

Основные источники (бумажный носитель)131. Безопасность жизнедеятельности. Учебное

пособиеХван Т.А. Ростов н/Д: «Феникс», 2008. 1

Дополнительные источники (бумажный носитель)132. Безопасность жизнедеятельности С.В.Белов. М.: Высш. шк., НМЦ СПО,

2000г.3

133. Безопасность жизнедеятельности: Экология и охрана труда.

П.П. Васильев М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003г. 3

134. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территории при чрезвычайных ситуациях

В.В.Денисов,И.А. ДенисоваВ.В. ГутеневО.И. Монтвила

М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003

5

135. Безопасность жизнедеятельности. А.В.Ильницкая М.: Высш. шк., 2001г. 10Дополнительные источники (электронный носитель)

136. Безопасность жизнедеятельности: Тексты лекций

Сост. А.И.Павлов М.:МИЭМП, 2003.

137. Безопасность жизнедеятельности под редАрустамова 2006

37

138. Учебник спасателя С.К. Шойгу,С.М. Кудинов и др

1997

139. Безопасность жизнедеятельности в чрезв. Ситуациях Уч-практ. пособие

Сычев Ю.Н МЭСИ, 2005

140. Безопасность жизнедеятельности Уч. пос М.М Григоренко СПбГУЭФ, 2008Экономическая теория

Основные источники (электронный носитель)141. Экономические истоки диктатуры и демократии/пер. с англ. С.В. Моисеева; Нац. исслед. Ун-т

«Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2015. – 512 с.142. Экономическая теория: учебник для бакалавром / под ред. К. Н. Лобачевой. — 3-е изд.,перераб. и

доп. — М .: Издательство Юрайт, 2012. — 516 с.143. Экономика глобальной турбулентности: развитые капиталистические экономики в период от

долгого бума до долгого спада, 1945-2005 /Бреннер Р. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2014. – 552 с.

144. Институты и путь к современной экономике. Уроки средневековой торговли / Грейф А. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2013. – 536 с.

145. Практикум по экономической теории / под общей редакцией заведующего кафедрой экономической теории проф. Ивашковского С. Н.,проф. Котова Г. Н., доц. Шмелёвой Н. А.Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД России, каф.экономической теории. — М.: МГИМО–Университет, 2012. — 304 с.

146. Правовые основания капитализма Коммонс Дж. Р. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011 – 416 с.

ПМ.01Планирование и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности

Основные источники (электронный носитель)147. А.М. Гаджинский Логистика:учебник, 20-е изд. Москва, 2012148. А.М. Гаджинский Практикум по логистике, 8-е изд. Москва, 2012.149. Производственная логистика (Логистика производства) : учебное пособие / В.К. Козлов, Е.С.

Царева. – СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2013. – 232.150. Неруш Ю.М. Логистика: учеб. – 4-е изд., перераб. и доп. – М ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. –

250 с с.

ПМ.02Управление

Основные источники (электронный носитель)151. А.М. Гаджинский Логистика:учебник, 20-е изд. Москва, 2012152. А.М. Гаджинский Практикум по логистике, 8-е изд. Москва, 2012.

38

логистическими процессами в закупках, производстве и распределе нии

153. Управление процессами в транспортных логистических системах: учеб.пособие/В.М. Беляев, Л.Б. Миротин, А.Г. Некрасов, А.К. Покровский; под общ.ред. А.Г. Некрасова; МАДИ.-М.,2011.- 127 с.

154. Основы складской логистики: учебное пособие /Багинова В.В., Николашин В.М., Николаева А.И.,Синицына А.С. -М .: МИИТ, 2010. -86 с.

ПМ.03 Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с матриальными и нематриальными потоками

Основные источники (электронный носитель)155. А.М. Гаджинский Логистика:учебник, 20-е изд. Москва, 2012156. А.М. Гаджинский Практикум по логистике, 8-е изд. Москва, 2012.157. Системный анализ в логистике: учебник / Л.Б. Миротин, Ы.Э. Ташбаев. – М.: Издательство

«Экзамен», 2004 – 480с


Основные источники (электронный носитель)158. А.М. Гаджинский Логистика:учебник, 20-е изд. Москва, 2012159. А.М. Гаджинский Практикум по логистике, 8-е изд. Москва, 2012.160. Управление транспортными системами. Транспортное обеспечениелогистики : учебник и практикум

для академического бакалавриата /В. Д. Герами, А. В. Колик. — М. : Издательство Юрайт, 2015. — 510 с.

161. Дыбская В.В. логистика (полный курс MBA) - 2008

39

3.10.3. Кадровое обеспечение реализации ППССЗ

Реализация основной ППССЗ обеспечивается педагогическими кадрами:

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ППССЗ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 38.02.03 «ОПЕРАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ЛОГИСТИКЕ»

№ п/п

Наименование дисциплины (модуля) в

соответствии с учебным планом

Ф.И.О., должность по

штатному расписанию

Какое ОУ окончил, специальность (направление

подготовки) по документу об образовании

Повышение квалификации Стаж работы

Ученая степень, ученое (почетное) звание, квалификационная

категория

Условия привлечения к трудовой

деятельности

1 2 3 4 5 6 7 8

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл

1. Основы философии Казаков Виктор Александрович,

преподаватель

Уральский государственный университет имени М.Горького, Философия, обществоведение

ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет» имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

«Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя», 2015г.

40 Высшая квалификационная категория

штатный

2. История Казаков Виктор Александрович,


Уральский государственный университет имени М.Горького, Философия, обществоведение



40 Высшая квалификационная категория

штатный

40

3. Иностранный язык Окатьева Наталья Александровна,


Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, учитель английского и немецкого языка



8 штатный

4. Физическая культура Михайлов Роман Леонидович, преподаватель

Российский государственный профессионально-педагогический университет, педагог по физической культуре



4 совместитель

ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный учебный цикл

Математика Максимова Оксана Геннадьевна,


Уральский государственный университет им. М. Горького, математик

НОУ Уральский межотраслевой региональный Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки «ПОТЕНЦИАЛ» «Курсы 1С:8.2 для программистов», 2014



12 I квалификационная категория

штатный

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Колбасина Ольга Владимировна,

Новосибирский государственный университет, математика,

ФГАОУ ВПО «РГППУ» информационно-коммуникационные технологии, 2013


штатный

41

преподаватель прикладная механика ФНПР-НИИ охраны труда в городе Екатеринбурге, 2014г.

5. П.00 Профессиональный цикл

6. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

1. Экономика организации

Лебенкова Алевтина Михайловна,


Пермский сельскохозяйственный институт им. ак. Д.Н.Прянишникова, экономист по бухгалтерскому учету

ГОУ ДПО СО «Институт развития образования» «ФГОС : идеология содержания технология ведения»2016


штатный

2. Статистика Лебенкова Алевтина Михайловна,


Пермский сельскохозяйственный институт им. ак. Д.Н.Прянишникова, экономист по бухгалтерскому учету

ГОУ ДПО СО «Институт развития образования» «ФГОС : идеология содержания технология ведения»2016


штатный

3. Менеджмент Зырянова Марина Викторовна,


Уральский государственный технический университет, бакалавр экономики;

Уральский государственный экономический университет, экономист-менеджер

ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет» имени первого Президента России Б.Н. Ельцина «Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя», 2015г.

10 штатный

4. Документационное обеспечение управления

Зырянова Марина

Уральский государственный технический

ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет» имени первого Президента России Б.Н. Ельцина «Информационная

10 штатный

42

Викторовна,


университет, бакалавр экономики;

Уральский государственный экономический университет, экономист-менеджер

компетентность в профессиональной деятельности преподавателя», 2015г.

5. Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Куликова Вера Павловна

НОУ ВПО «Гуманитарный институт»

ГАОУ ДПО СО ИРО 2016г. 8 штатный

6. Финансы, денежное обращение и кредит

Константиниди Елена Харлампиевна

Уральский государственный экономический университет

ГАОУ ДПО СО ИРО 2016г. 10 штатный

7. Бухгалтерский учет

Вялкова Тамара Петровна

Пермский сельскохозяйственный институт им. ак. Д.Н. Прянишникова

Институт профессиональных бухгалтеров России, 2014г.

30 штатный

8. Налоги и налогообложение




30 штатный

9. Аудит Вялкова Тамара Петровна



30 штатный

10.Анализ Лебенкова Алевтина

Пермский сельскохозяйственный

ГОУ ДПО СО «Институт развития образования» «ФГОС : идеология

26 I квалификационная штатный

43

финансово-хозяйственной деятельности

Михайловна,


институт им. ак. Д.Н.Прянишникова, экономист по бухгалтерскому учету

содержания технология ведения»2016 категория

11.Безопасность жизнедеятельности

Цыганков Вадим Валерьевич,


Нижнетагильский государственный педагогический институт, учитель истории, обществознания и права

ОГУ ДПО «Учебно-методический центр по ГО и ЧС СО» Программа подготовки должностных лиц и специалистов гражданской обороны СО подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, 2014г.,2015гГАО ДПО СО ИРО, 2015, 2016г.


совместитель

12.ПМ.00 Профессиональные модули

13.ПМ.01 Планирование и организация логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности

14.МДК.01.01 Основы планирования и организации логистического процесса в организациях (подразделениях)

Петрова Светлана Николаевна

Курганский машиностроительный институт

Московский транспортный институт координационный совет по логистике, 28.05.2014, стажировка ООО "СпецТракторснаб" 30.05.2016.



15.МДК.01.02 Документационное обеспечение логистических процессов

Зырянова Марина Викторовна,


Уральский государственный технический университет, бакалавр экономики;

Уральский государственный экономический

ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет» имени первого Президента России Б.Н. Ельцина «Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя», 2015г.

10 штатный

44

университет, экономист-менеджер

16.ПМ.02 Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении

17.МДК.02.01 Основы управления логистическими процессами в закупках, производстве и распределении






18.МДК.02.02 Документационное обеспечение логистических процессов






19.МДК.02.03 Оптимизация процессов транспортировки и проведение оценки






20.ПМ.03 Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с матриальными и нематриальными потоками

21.МДК.03.01 Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)




30 штатный

45

22.МДК.03.02 Оценка инвестиционных проектов в логистической системе




30 штатный

23.ПМ.04 Оценка эффективности работы логистических систем и контроль логистических операций

24.МДК.04.01 Основы контроля и оценки эффективности функционирования логистических систем и операций




30 штатный

46

3.11 Аннотации программ дисциплин, профессиональных модулей 3 . 1 1 . 1 А н н о т а ц и и п р о г р а м м д и с ц и п л и н

Дисциплина«ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплиныВ результате освоения дисциплины студент должен уметь:

– ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

– определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;

– определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;

– сформулировать представление об истине и смысле жизни.В результате освоения дисциплины студент должен знать:

– основные категории и понятия философии;– роль философии в жизни человека и общества;– основы философского учения о бытии;– сущность процесса познания;– основы научной, философской и религиозной картин мира;– об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни,

культуры, окружающей среды;– о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием

достижений науки, техники и технологий.Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы Объём, ч

Максимальная учебная нагрузка 60Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе 48

лекции 40Самостоятельная работа обучающегося 12Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание дисциплиныРаздел 1. Философия, ее роль в жизни человека и общества.Раздел 2. История философииРаздел 3. Философское осмысление природы человека.Раздел 4. Философское учение об обществе.Раздел 5. Философия и медицина

Дисциплина«ИСТОРИЯ»



– ориентироваться в современной ситуации в России и мире;– ориентироваться в политической ситуации в России и мире;– ориентироваться в культурной ситуации в России и мире.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:– основные понятия истории;– роль человека в истории;– сущность процесса политического и экономического развития;– назначение определенных организаций;– правовые и законодательные акты мирового и регионального значения.

Виды учебной работы и объём учебных часов

47



лекции 40Самостоятельная работа обучающегося 12Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание дисциплиныРаздел 1. Вторая мировая война. Послевоенное десятилетие.Раздел 2. Советский союз и страны Запада в 60-80 годы ХХ века.Раздел 3. Современный мир.

Дисциплина«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»



– использовать разговорно-бытовую речь на практике;– пользоваться деловым языком специальности;– переводить иностранные тексты профессиональной направленности;– составлять тексты деловых писем на иностранном языке.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:– основные категории и понятия грамматики иностранного языка;– лексические единицы профессиональной тематики;– основные категории и понятия фонетики иностранного языка;– особенности и закономерности делового языка.




практические занятия 118Самостоятельная работа обучающегося 24Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание дисциплиныРаздел 1. Вводно-коррективный курс.Раздел 2. Развивающий курс.

Дисциплина«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»



– всесторонне физически укреплять здоровье для достижения жизненных и профессиональных целей.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:– особенности сохранения и укрепления здоровья;– способы правильного формирования и всестороннего развития организма;– поддержание высокой работоспособности в любых условиях.



Максимальная учебная нагрузка 236

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе 118практические занятия 116

Самостоятельная работа обучающегося 118Итоговая аттестация в форме зачета

Содержание дисциплиныРаздел1. Научно-методические основы формирования физической культуры личности.Раздел 2. Учебно-практические основы формирования физической культуры личностиРаздел 3. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП).

Дисциплина«МАТЕМАТИКА»

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы.


– решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.В результате освоения дисциплины студент должен знать:

– значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

– основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

– основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;

– основы интегрального и дифференциального исчисления.Виды учебной работы и объём учебных часов



практические и семинарские занятия 22Самостоятельная работа обучающегося 30Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание дисциплиныРаздел 1. Аналитическая геометрияРаздел 2. Элементы математического анализаРаздел 3. Теория комплексных чиселРаздел 4. Теория вероятности и математическая статистикаРаздел 5. Основы линейной алгебры

Дисциплина«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной

профессиональной образовательной программы.Цели и задачи дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен уметь: использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации; обрабатывать текстовую и табличную информацию; использовать деловую графику и мультимедиа-информацию; создавать презентации; применять антивирусные средства защиты информации; читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения,

находить контекстную помощь, работать с документацией; применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и

обработки банковской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;

49

пользоваться автоматизированными системами делопроизводства; применять методы и средства защиты банковской информации.

В результате освоения дисциплины студент должен знать: основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации; назначение, состав, основные характеристики компьютера; основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных,

организацию межсетевого взаимодействия; назначение и принципы использования системного и прикладного программного

обеспечения; технологию поиска информации в Интернет; принципы защиты информации от несанкционированного доступа; правовые аспекты использования информационных технологий и программного

обеспечения; основные понятия автоматизированной обработки информации; основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.




практические и лабораторные занятия 28Самостоятельная работа обучающегося 28Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание дисциплиныРаздел 1. Информационные и коммуникационные технологии в автоматизированной

обработке экономической информации.Раздел 2.Информационные системы автоматизации топографо-геодезических работ..

Дисциплина«ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ»

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.


– определять организационно-правовые формы организаций;– планировать деятельность организации;– определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов– организации;– заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;– рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели

деятельности организации;– находить и использовать необходимую экономическую информацию.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:– сущность организации как основного звена экономики отраслей;– основные принципы построения экономической системы организации;– управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их

использования;– организацию производственного и технологического процессов;– состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации,

показатели их эффективного использования;– способы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;– механизмы ценообразования, формы оплаты труда;– основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их

расчёта;– аспекты развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике.

50




практические занятия 48курсовые работы 20

Самостоятельная работа обучающегося 42Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплиныРаздел 1. Организация, отрасль в условиях рынка.Раздел 2. Материально-техническая база организации Раздел 3. Трудовые ресурсы и оплата труда в организацииРаздел 4. Себестоимость, цена, прибыль и рентабельность-основные показатели

деятельности организации (предприятия)Раздел 5. Планирование деятельности организации

Дисциплина«СТАТИСТИКА»



– собирать и регистрировать статистическую информацию;– проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;– выполнять расчёты статистических показателей и формулировать

основные выводы;– осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и

процессов, с использованием вычислительной техники.В результате освоения дисциплины студент должен знать:

– предмет, метод и задачи статистики;– общие основы статистической науки;– принципы организации государственной статистики;– современные тенденции развития статистического учёта;– основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;– основные формы и виды действующей статистической отчётности;– технику расчёта статистических показателей, характеризующих социально-экономические

явления.Виды учебной работы и объём учебных часов




Содержание дисциплиныРаздел 1. Введение в статистику.Раздел 2. Статистическое наблюдение Раздел 3. Сводка и группировка статистических данныхРаздел 4. Способы наглядного представления статистических данныхРаздел 5. Статистические показателиРаздел 6. Ряды динамики в статистикеРаздел 7. Индексы в статистикеРаздел 8. Выборочное наблюдение в статистикеРаздел 9. Статистическое наблюдение связи между явлениями.

51

Дисциплина«МЕНЕДЖМЕНТ»



- использовать на практике методы планирования и организации работы подразделения;- анализировать организационные структуры управления;- проводить работу по мотивации трудовой деятельности персонала;- применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;- принимать эффективные решения, используя систему методов управления;- учитывать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:- сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;- методы планирования и организации работы подразделения;- принципы построения организационной структуры управления;- основы формирования мотивационной политики организации;- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;- внешнюю и внутреннюю среду организации;- цикл менеджмента;- процесс принятия и реализации управленческих решений;- функции менеджмента в рыночной экономике: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;- систему методов управления;- методику принятия решений;- стили управления, коммуникации, принципы делового общения.

o Виды учебной работы и объём учебных часов



практические занятия 20Самостоятельная работа обучающегося 28Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплиныРаздел 1. Введение.Раздел 2. Структура организации. Внешняя и внутренняя среда организацииРаздел 3. Цикл менеджмента

Дисциплина«ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ»



– оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, используя информационные технологии;

– осуществлять автоматизацию обработки документов;– унифицировать системы документации;– осуществлять хранение, поиск документов;– использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:– понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства;– основные понятия документационного обеспечения управления;– системы документационного обеспечения управления;– классификацию документов;

52

– требования к составлению и оформлению документов;– организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение

документов, номенклатуру дел.Виды учебной работы и объём учебных часов




Содержание дисциплиныРаздел 1. Современное делопроизводство. Документированная информация.Раздел 2. Организация документооборота и технология делопроизводства.Раздел 3. Работа с документами (подготовка, оформление, хранение)Раздел 4. Компьютерные технологии подготовки документов и электронный

документооборот.

Дисциплина«ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной

образовательной программы.Цели и задачи дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:– использовать необходимые нормативно-правовые документы;– защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и

трудовым законодательством;– анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с

правовой точки зрения.В результате освоения дисциплины студент должен знать:

– основные положения Конституции Российской Федерации;– права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;– понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;– законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения

в процессе профессиональной деятельности;– организационно-правовые формы юридических лиц;– правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;– права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;– порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;– правила оплаты труда;– роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;– право социальной защиты граждан;– понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;– виды административных правонарушений и административной ответственности;– нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.





Содержание дисциплины

53

Раздел 1. Правовое регулирование экономическихотношений.Раздел 2. Правовое регулирование трудовых отношений.

Дисциплина«ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ»



оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

участвовать в анализе показателей, связанных с денежным обращением; участвовать в анализе структуры государственного бюджета, источников финансирования

дефицита бюджета; составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности

и риска.В результате освоения дисциплины студент должен знать:

сущность финансов, их функции и роль в экономике; принципы финансовой политики и финансового контроля; законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег; основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ; структуру кредитной и банковской систем, функции банков и классификацию банковских

операций; цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики; структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и

основы бюджетного устройства; виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и

вторичного рынков ценных бумаг; характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг; особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в

России на основных этапах формирования российской экономической системы.Виды учебной работы и объём учебных часов




Содержание дисциплиныРаздел 1. Финансы и финансовая система.Раздел 2. Банки и банковская системаРаздел 3. Финансирование и кредитование капитальных вложенийРаздел 4. Валютная система и международные кредитные отношения.

Дисциплина«БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ»


Цели и задачи дисциплиныВ результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

документировать и оформлять бухгалтерскими проводками хозяйственные операции по учету имущества и обязательств организации;

проводить налоговые и страховые расчеты; проводить инвентаризацию имущества и обязательств организации; составлять бухгалтерскую отчетность, участвовать в контроле и анализе финансово-

хозяйственной деятельности на ее основе;54

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности; основные требования к ведению бухгалтерского учета; формы бухгалтерского учета; учет денежных средств; учет основных средств; учет нематериальных активов; учет долгосрочных инвестиций и финансовых вложений; учет материально-производственных запасов; учет затрат на производство и калькулирование себестоимости; учет готовой продукции и ее реализации; учет текущих операций и расчетов; учет труда и заработной платы; учет расчетов по социальному страхованию и обеспечению; учет расчетов с бюджетом по налогам и сборам; учет финансовых результатов и использования прибыли; учет собственного капитала; учет кредитов и займов; учетную политику организации; технологию составления бухгалтерской отчетности;





Содержание дисциплиныРаздел 1. Сущность и значение бухгалтерского учетаРаздел 2. Способы ведения бухгалтерского учета имущества и источников его

формирования

Дисциплина«НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ»



- ориентироваться в действующем налоговом законодательстве Российской Федерации;- понимать сущность и порядок расчетов налогов.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:- Налоговый кодекс Российской Федерации;- нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства в области налогообложения;- экономическую сущность налогов;- принципы построения и элементы налоговых систем;- виды налогов в Российской Федерации и порядок их расчетов.




практические занятия 40

55

Самостоятельная работа обучающегося 45Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание дисциплиныРаздел 1. Законодательство о налогах и сборах Российской ФедерацииРаздел 2. Налоги и сборы Российской Федерации

Дисциплина«АУДИТ»



- ориентироваться в действующем законодательстве Российской Федерации в области аудита, бухгалтерского учёта и налогообложения;- понимать сущность аудита.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:- ФЗ «Об аудиторской деятельности»;- нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства в области аудита;- сущность аудита;- виды аудита и аудиторской деятельности.






Раздел 1.Основы аудита.Раздел 2Методология учета.Раздел 3 Внутренний аудит организации

Дисциплина«АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»


Цели и задачи дисциплиныВ результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- ориентироваться в понятиях, категориях, методах и приемах экономического

анализа;- пользоваться информационным обеспечением анализа финансово-

хозяйственной деятельности;- анализировать технико-организационный уровень производства;- анализировать эффективность использования материальных, трудовых,

финансовых ресурсов организации;- проводить анализ производства и реализации продукции;- проводить анализ использования основных средств, трудовых ресурсов, затрат

на производство, финансовых результатов;- проводить оценку деловой активности организации;В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

56

- научные основы экономического анализа; - роль и перспективы развития экономического анализа в условиях рыночной

экономики; - предмет и задачи, метод, приемы экономического анализа; - информационное обеспечение анализа финансово-хозяйственной

деятельности;- виды экономического анализа; - факторы, резервы повышения эффективности производства;- анализ технико-организационного уровня производства; - анализ эффективности использования материальных, трудовых, финансовых

ресурсов организации;- анализ производства и реализации продукции; - анализ использования основных средств, трудовых ресурсов, затрат на

производство, финансовых результатов;- оценку деловой активности организацииОперационный логист должен обладать общими компетенциями (по базовой

подготовке), включающими в себя способность:Виды учебной работы и объём учебных часов





Раздел 1.Основы аудита.Раздел 2. Анализ хозяйственной деятельности организации (предприятия).Раздел 3. Анализ финансовой деятельности организации (предприятия).

Дисциплина«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»



организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять

среди них родственные полученной специальности; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на

воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной

деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины студент должен знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития

событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

57

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступление на нее в

добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на

вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания помощи пострадавшим.Виды учебной работы и объём учебных часов





Раздел 1.Гражданская оборона.Раздел 2. Основы военной службы.

Дисциплина«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»



оперировать основными категориями и понятиями экономической теории; использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы,

концепции и направления экономической науки; строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на

основе экономических моделей; анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять

функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики; распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления,

применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

В результате освоения дисциплины студент должен знать: генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической

теории; ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических

потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;

рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных ресурсов;

роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов 58

экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;

задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;

закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик и мирового хозяйства.





Содержание дисциплиныРаздел 1.Экономическая теория как наука.Раздел 2. Микроэкономика.Раздел 3. Макроэкономика.

3 А н н о т а ц и и п р о г р а м м п р о ф е с с и о н а л ь н ы х м о д у л е й

Общая характеристика аннотаций программпрофессиональных модулей

Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО 38.02.03 операционная деятельность в логистике предусматривает освоение следующих профессиональных модулей:

1. Планирование логистического процесса в организациях (в подразделениях) различных сфер деятельности

2. Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении.3. Оптимизация ресурсов организаций (подразделений), связанных с материальными и

нематериальными потоками 4. Оценка эффективности работы логистических систем и контроль логистических

операцийОсвоение каждого профессионального модуля завершается оценкой компетенций студента

в ходе квалификационного экзамена.

Профессиональный модуль«ПЛАНИРОВАНИЕ ЛОГИСТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В

ОРГАНИЗАЦИЯХ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ) РАЗЛИЧНЫХ СФЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Обучение данному профессиональному модулю включает в себя изучение следующих междисциплинарных курсов:

- МДК 01.01. Основы планирования и организации логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности

- МДК 01.02. Документационное обеспечение логистических процессовРезультатом освоения программы профессионального модуля является овладение

студентами профессиональными компетенциями:1. Принимать участие в разработке стратегических и оперативных логистических планов

на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом. Организовывать работу элементов логистической системы.

2. Планировать и организовывать документооборот в рамках участка логистической системы. Принимать, сортировать и самостоятельно составлять требуемую документацию.

59

3. Осуществлять выбор поставщиков, перевозчиков, определять тип посредников и каналы распределения

4. Владеть методикой проектирования, организации и анализа на уровне подразделения (участка) логистической системы управления запасами и распределительных каналов.

5. Владеть основами оперативного планирования и организации материальных потоков на производстве

Виды учебной работы и объём учебных часовВид учебной работы Объём, ч

Всего 370Максимальная учебная нагрузка 262Обязательная аудиторная учебная нагрузка 175

практические занятия 80Самостоятельная работа обучающегося 87Учебная практика 36Производственная практика 72Итоговая аттестация в форме квалификационного экзамена

Учебная практика проводится в техникуме после освоения разделов профессионального модуля.

Производственная практика проводится в организациях после освоения разделов профессионального модуля.

Содержание обучения по профессиональному модулюСодержание междисциплинарного курса «Основы планирования и организации

логистического процесса в организациях (подразделениях) различных сфер деятельности»:Тема 1.1. Планирование логистической стратегии Тема 1.2. Виды планирования Тема 1.3. Процесс планирования

Содержание междисциплинарного курса «Документационное обеспечение логистических процессов»:

Тема 2.1. Основы делопроизводства профессиональной деятельности Тема 2.2. Требования, предъявляемые к оформлению документов

Профессиональный модуль«УПРАВЛЕНИЕ ЛОГИСТИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ В ЗАКУПКАХ,

ПРОИЗВОДСТВЕ И РАСПРЕДЕЛЕНИИ»Обучение данному профессиональному модулю включает в себя изучение следующих

междисциплинарных курсов:- МДК 02.01. Основы управления логистическими процессами в закупках, производстве

и распределении - МДК 02.02. Оценка рентабельности системы складирования и оптимизации

внутрипроизводственных потоковых процессов- МДК.02.03. Оптимизация процессов транспортировки и проведение оценки стоимости

затратРезультатом освоения программы профессионального модуля является овладение

студентами профессиональными компетенциями:1. Участвовать в разработке инфраструктуры процесса организации снабжения и ор-

ганизационной структуры управления снабжением на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом

2. Применять методологию проектирования внутрипроизводственных логистических систем при решении практических задач..

3. Использовать различные модели и методы управления запасами.4. Осуществлять управление заказами, запасами, транспортировкой, складированием,

грузопереработкой, упаковкой, сервисом..


60

Вид учебной работы Объём, чВсего 568Максимальная учебная нагрузка 496Обязательная аудиторная учебная нагрузка 330 Практические занятия 120 Курсовая работа 20Самостоятельная работа обучающегося 166Производственная практика 72Итоговая аттестация в форме квалификационного экзамена


Содержание обучения по профессиональному модулю

Содержание междисциплинарного курса «Основы управления логистическими процессами в закупках, производстве и распределении»:

Тема 1. Управление логистическими процессами в закупкахТема 2. Запасы в логистической системе предприятия. Управление запасами в логистикеТема 3. Управление логистическими процессами в производствеТема 4. Логистика распределения




практические занятия 40курсовая работа 20

Самостоятельная работа обучающегося 59Итоговая аттестация в форме дифференцировнного зачета

Содержание междисциплинарного курса «Оценка рентабельности системы складирования и оптимизации внутрипроизводственных потоковых процессов»:

Тема 1. Теоретические основы складского хозяйства Тема 2. Технико-экономические аспекты организации складской системы Тема 3. Внутрипроизводственные процессы и их оптимизация Тема 4. Управление логистическими процессами в системе складирования




практические занятия 40Самостоятельная работа обучающегося 49Итоговая аттестация в форме дифференцировнного зачета

Содержание междисциплинарного курса «Оптимизация процессов транспортировки и проведение оценки стоимости затрат»:

Тема 1. Теоретические основы процесса транспортировки. Тема 2. Оптимизация процессов транспортировки Тема 3. Проведение оценки стоимости затрат на хранение товарных запасов



Максимальная учебная нагрузка 173

61

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе 115практические занятия 40

Самостоятельная работа обучающегося 58Итоговая аттестация в форме дифференцировнного зачета

Профессиональный модуль«ОПТИМИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ ОРГАНИЗАЦИЙ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ),

СВЯЗАННЫХ МАТЕРИАЛЬНЫМИ И НЕМАТЕРИАЛЬНЫМИ ПОТОКАМИ»

Обучение данному профессиональному модулю включает в себя изучение следующего междисциплинарного курса:

- МДК.03.01 Оптимизация ресурсов организаций (подразделений)- МДК 03.02 Оценка инвестиционных проектов в логистической системеРезультатом освоения программы профессионального модуля является овладение

студентами профессиональными компетенциями:1. Владеть методологией оценки эффективности функционирования элементов

логистической системы.2 Составлять программу и осуществлять мониторинг показателей работы на уровне

подразделения (участка) логистической системы (поставщиков, посредников, перевозчиков и эффективность работы складского хозяйства и каналов распределения).

3. Рассчитывать и анализировать логистические издержки.4. Применять современные логистические концепции и принципы сокращения

логистических расходов.

Виды учебной работы и объём учебных часовВид учебной работы Объём, ч

Всего 453Максимальная учебная нагрузка 345Обязательная аудиторная учебная нагрузка 230Самостоятельная работа обучающегося 115Учебная практика 36Производственная практика 72

Итоговая аттестация в форме квалификационного экзаменаУчебная практика проводится в техникуме после освоения разделов

профессионального модуля.Производственная практика проводится в организациях после освоения разделов

профессионального модуля.Содержание обучения по профессиональному модулюСодержание междисциплинарного курса «Оптимизация ресурсов организаций

(подразделений)»:Тема 1.1. Логистические системы в рыночной экономике Тема 1.2. Показатели эффективности функционирования логистической системы и ее

отдельных элементовТема 1.3. Логистические издержки и способы анализа логистической системыТема 1.4. Стратегическое планирование логистической системы





62

Содержание междисциплинарного курса «Оценка инвестиционных проектов в логистической системе»:

Тема 2.1. Понятие и экономический смысл инвестиций Тема 2.3. Финансово-математические основы инвестиционного проектированияТема 2.4. Оценка стоимости ценных бумаг предприятия и составление графиков возврата

долгосрочных кредитовТема 2.5. Оценка стоимости капитала инвестиционного проектаТема 2.6. Основные критерии эффективности инвестиционного проекта и методы их

оценкиТема 2.7. Инвестиционные потребности проекта и источники их финансированияТема 2.8. Расчетные схемы оценки показателей эффективности инвестиционных проектовТема 2.9. Анализ и оценка риска инвестиционных проектов





Профессиональный модуль«ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ЛОГИСТИЧЕСКИХ

СИСТЕМ И КОНТРОЛЬ ЛОГИСТИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЙ» Обучение данному профессиональному модулю включает в себя изучение следующего

междисциплинарного курса:- МДК 04.01 Основы контроля и оценки эффективности функционирования логистических систем и операций

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

1. Проводить контроль выполнения и экспедирования заказов..2. Организовывать приём и проверку товаров (гарантия получения заказа, проверка

качества, подтверждение получения заказанного количества, оформление на получение и регистрацию сырья); контролировать оплату поставок.

3. Подбирать и анализировать основные критерии оценки рентабельности систем складирования, транспортировки..

4. Определять критерии оптимальности функционирования подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом.



Содержание обучения по профессиональному модулюСодержание междисциплинарного курса «Основы контроля и оценки эффективности

функционирования логистических систем и операций»:Раздел 1. Логистические системы и операции Раздел 2. Анализ эффективности и основы контроля логистики снабжения.

63

Вид учебной работы Объём, чВсего 310Максимальная учебная нагрузка 238Обязательная аудиторная учебная нагрузка 159Самостоятельная работа обучающегося 79Производственная практика 72

Итоговая аттестация в форме квалификационного экзамена

Раздел 3. Анализ эффективности и основы контроля производственной логистикиРаздел 4. Анализ, оценка и эффективность деятельности складского хозяйстваРаздел 5. Анализ эффективности и основы контроля транспортной логистики.Раздел 6. Анализ эффективности и основы контроля логистики сбыта.Раздел 7. Оценка контроля и анализ эффективности сервиса в логистике.Раздел 8. Контроллинг логистических систем.

3.12 Требования к оцениванию качества освоения ППССЗ

С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся предусматриваются:

- текущий контроль;- промежуточная аттестация по ППССЗ (итоговый контроль по элементам программы);- государственная (итоговая) аттестация.

Оценка качества подготовки студентов и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

- оценка уровня освоения дисциплин;- оценка сформированности компетенций студентов.

Для проведения текущего контроля используются следующие формы:деловые (ролевые) игры, диспуты, дебаты, дискуссии, круглые столы, контрольные работы,

тесты, разноуровневые задачи и задания, кейс-задачи (проблемные и творческие задания для осмысления реальной профессионально-ориентированной ситуации)

Для проведения текущей и промежуточной аттестации по дисциплинам и профессиональным модулям разработаны комплекты контрольно-оценочных средств.

Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является предоставление документов, подтверждающих освоение студентами профессиональных компетенций по каждому из основных видов профессиональной деятельности и общих компетенций.

Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа).

Тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Содержание, объем и структура выпускной квалификационной работы соответствуют порядку проведения ГИА выпускников по программам СПО, утвержденному федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ.

64

4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.

Приложение 1 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 834 от 28 июля 2014 года.Приложение 2 Базисный учебный план по специальности СПО 38.02.03 Операционная деятельность в логистике. Программа подготовки специалистов среднего звена СПО базовой подготовки.Приложение 3 Рабочий учебный план по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике для очной формы обученияПриложение 4 Календарный учебный графикПриложение 5 Рабочие программы учебных дисциплин обязательной и вариативной части ППССЗПриложение 6 Рабочие программы профессиональных модулей обязательной части ППССЗПриложение 7 Рабочие программы учебной и производственных практикПриложение 8 Материалы для оценки качества освоения ППССЗ (фонд оценочных средств)Приложение 9 Нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию образовательного процессаСодержание приложения 9

№п/п

Наименование

Федеральные документы1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего

профессионального образованияпо специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет,утвержденный приказом Министерства образования и наукиРоссийской Федерации № 832 от 28июля 2014 года.

3. Разъясненияпо формированию примерных программ учебныхдисциплин начального профессионального и среднегопрофессионального образования на основе Федеральныхгосударственных образовательных стандартов начальногопрофессионального и среднего профессионального образования,утвержденныедиректоромдепартаментагосударственной политики вобразованииМинистерстваобразования и наукиРоссийскойФедерации от 27августа 2009 г.

4. Положение об оценке и сертификации квалификаций выпускниковобразовательных учреждений профессионального образования,других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение вразличных формах (утв. Минобрнауки № АФ-317\03 от 31 июля 2009г.)

5. Разъяснения по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО (отФГУ ФИРО)

Документы образовательного учреждения1. Устав2. Лицензия3. Положение о формировании ППССЗ4. Положение о разработке вариативной части ППССЗ5. Положение о разработке рабочих программ учебных дисциплин и

профессиональных модулей6. Положение об учебной и производственной практике студентов7. Положение о текущем контроле знаний

65

8. Положение о промежуточной аттестации студентов9. Положение о формировании фонда оценочных средств для проведения

текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов10. Положение о государственной итоговой аттестации выпускников11. Положение о разработке рабочих программ профессиональных модулей12. Положение о мониторинге достижений результатов освоения ППССЗ по

программам ФГОС СПО

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2009 г. № 674"Об утверждении

Положения об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования".http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m674.html

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2009 г. № 673"Об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования".http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m673.html

4. Базисные учебные планы по профессиям НПО, специальностям СПО5. Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального

образования (ФГОССПО), разработанные и утвержденные в порядке, установленном Правительством Российской Федерацииhttp://mon.gov.ru/dok/fgos/7197/

6. Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования.http://nnt.ugrasu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=262:prepodnorm&

7. catid=46:v-pomosch-prepodavatelyu&Itemid=107

66

urpet96.ruŸПССЗ 38.02.03... · Web viewСОДЕРЖАНИЕ. 1. Используемые сокращения. 2. Общие положения. 3. Паспорт программы

Documents