канд. пед. наук, доц. канд. пед. наук, доц. Вячеслав Евгеньевич Пырков Вячеслав Евгеньевич Пырков pyrkov-professor.ru pyrkov-professor.ru Лекция 2. Лекция 2. Цели обучения Цели обучения математике математике
канд. пед. наук, доц.канд. пед. наук, доц.Вячеслав Евгеньевич ПырковВячеслав Евгеньевич Пырков
pyrkov-professor.rupyrkov-professor.ru
Лекция 2. Лекция 2. Цели обучения математикеЦели обучения математике
План лекцииПлан лекции
Лекция 1
1.1. Традиционное целеполаганиеТрадиционное целеполагание2.2. Технологический подход в Технологический подход в
постановке целейпостановке целей3.3. Личностно-ориентированные Личностно-ориентированные
цели математического цели математического образованияобразования
Цели обучения математикеЦели обучения математике
Лекция 1
ТрадиционныйТрадиционный
• образовательные;• развивающие;• воспитательные;• практические.
задание обязательных результатов обучение на
минимальном и возможном
уровнях
• личностные;• предметные;• креативные;• когнитивные;• оргдеятельностные.
РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮРАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮ
ТехнологическийТехнологический Личностно-Личностно-ориентированныйориентированный
Цели обучения математикеЦели обучения математике
Лекция 1
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ
• передача обучаемым конкретных математических знаний, передача обучаемым конкретных математических знаний, формирование у них умений и навыков, необходимых для их формирование у них умений и навыков, необходимых для их дальнейшей жизни, профессиональной деятельности, при дальнейшей жизни, профессиональной деятельности, при продолжении образования;продолжении образования;• сообщение учащимся основных математических идей, сообщение учащимся основных математических идей, математических методов познания окружающего нас математических методов познания окружающего нас реального мира и способов учебно-познавательной реального мира и способов учебно-познавательной деятельности;деятельности;• формирование у обучаемых умений математического формирование у обучаемых умений математического моделирования различных практических ситуаций и решения моделирования различных практических ситуаций и решения ими возникающих таким образом математических задач.ими возникающих таким образом математических задач.
Цели обучения математикеЦели обучения математике
Лекция 1
РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИРАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ
• развитие научного мировоззрения, объяснение роли математики в освоении развитие научного мировоззрения, объяснение роли математики в освоении научной картины мира;научной картины мира;• развитие мышления человека для его полноценного функционирования в развитие мышления человека для его полноценного функционирования в современном обществе (эвристического, поискового, алгоритмического, современном обществе (эвристического, поискового, алгоритмического, абстрактного и др.);абстрактного и др.);• общекультурное развитие: реализацию идей гуманизации и общекультурное развитие: реализацию идей гуманизации и гуманитаризации математического образования; выявление роли математики гуманитаризации математического образования; выявление роли математики в общем образовании человека;в общем образовании человека;• развитие логического мышления и пространственного воображения развитие логического мышления и пространственного воображения учащихся;учащихся;• развитие математической (устной и письменной) речи обучаемых;развитие математической (устной и письменной) речи обучаемых;• развитие осознания обучаемым интеграционных межпредметных развитие осознания обучаемым интеграционных межпредметных взаимосвязей;взаимосвязей;• развитие познавательных процессов, внимания, памяти, интуиции, развитие познавательных процессов, внимания, памяти, интуиции, элементов творческой деятельности обучаемых.элементов творческой деятельности обучаемых.
Цели обучения математикеЦели обучения математике
Лекция 1
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ
• воспитание общей культуры;воспитание общей культуры;• выявление роли математики в развитии культуры на различных выявление роли математики в развитии культуры на различных этапах развития общества;этапах развития общества;• воспитание интереса к изучению математики;воспитание интереса к изучению математики;• воспитание патриотизма и национального самосознания;воспитание патриотизма и национального самосознания;• воспитание высоких нравственных качеств личности;воспитание высоких нравственных качеств личности;• воспитание культуры общения, умения вести диалог, воспитание культуры общения, умения вести диалог, толерантности;толерантности;• формирование стремления учащегося к самооценке, формирование стремления учащегося к самооценке, самообразованию, самоконтролю и т.д.;самообразованию, самоконтролю и т.д.;• воспитание воли, организованности, самостоятельности;воспитание воли, организованности, самостоятельности;• эстетическое воспитание;эстетическое воспитание;• экологическое воспитание.экологическое воспитание.
Цели обучения математикеЦели обучения математике
Лекция 1
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИПРАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ
• подготовка учащихся к продолжению образования, к их подготовка учащихся к продолжению образования, к их будущей практической и профессиональной будущей практической и профессиональной деятельности;деятельности;• формирование умения использования математических формирование умения использования математических методов и, в частности, метода математического методов и, в частности, метода математического моделирования для решения практических задач;моделирования для решения практических задач;• реализацию межпредметных связей;реализацию межпредметных связей;• обучение школьников выявлению наиболее обучение школьников выявлению наиболее рационального способа решения задачи в конкретной рационального способа решения задачи в конкретной ситуации.ситуации.
Цели обучения математикеЦели обучения математике
Лекция 1
ТрадиционныйТрадиционный
• образовательные;• развивающие;• воспитательные;• практические.
задание обязательных результатов обучение на
минимальном и возможном
уровнях
• личностные;• предметные;• креативные;• когнитивные;• оргдеятельностные.
РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮРАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ЦЕЛЕПОЛАГАНИЮ
ТехнологическийТехнологический Личностно-Личностно-ориентированныйориентированный
Личностно-ориентированные целиЛичностно-ориентированные цели
Лекция 1
ЛИЧНОСТНЫЕЛИЧНОСТНЫЕ
осмысление целей обучения математике; приобретение веры в себя, в свои потенциальные возможности;
реализация конкретных индивидуальных способностей
формирование позитивного отношения к математике; знание основных математических идей, понятий и законов; выработка
умений пользоваться математическими инструментами; решение типовых и творческих задач по математике
составление сборника задач, написание математического реферата, сочинения; конструирование математической модели, изображение математического объекта; подготовка сообщения на
школьную научную конференцию и др.
познание объектов окружающей реальности; изучение способов решения возникающих проблем; овладение навыками работы со
справочной и дополнительной литературой; постановка и проведение математического эксперимента и т.д.
овладение навыками самоорганизации учебной деятельности; умение ставить перед собой цель, планировать деятельность; развитие навыков работы в группе; освоение техники ведения
дискуссии и др.
ПРЕДМЕТНЫЕПРЕДМЕТНЫЕ
КРЕАТИВНЫЕКРЕАТИВНЫЕ
КОГНИТИВНЫЕКОГНИТИВНЫЕ
ОРГДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕОРГДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕОРГДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕОРГДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ