Аттестация педработников на 1 и высшую категории в Югре

АТТЕСТАЦИЯПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ НА ПЕРВУЮ И ВЫСШУЮ КАТЕГОРИИ В ЮГРЕ

АТТЕСТАЦИЯ ПО-НОВОМУС 15 июня 2014 года действует новый порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, он который определяет правила, основные задачи и принципы проведения аттестации.

(Приказ Минобрнауки России от 7 апреля 2014 г. N 276 г. "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»)

Основными принципами проведения аттестации объявляются коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации.

НОВАЯ МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ В ЮГРЕ

Автоматизированная система аттестации педагогических работников округа http://att.doinhmao.ru/

РЕГИОНАЛЬНАЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗАПриказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры № 1110 от 25.08.2014 «О порядке проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории ХМАО - Югры»

Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры от 02 октября 2014 № 1274 «О внесении изменений в Приказ департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 25 августа 2014 № 1110 «Об аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории ХМАО – Югры»

ТРЕБОВАНИЯ К ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

Первая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:•стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;•стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662;•выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;•личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации.

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

Высшая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:•достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;•достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662;•выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;•личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;•активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОТЧЕТА КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОТЧЕТА

АТТЕСТАЦИЯ В ЦЕЛЯХ УСТАНОВЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ• предусматривает установление первой или высшей КК;• проводится по желанию педагогических работников; • срок действия - 5 лет;• срок действия квалификационной категории продлению не

подлежит.

Не может быть отказано в приеме заявления о прохождении аттестации для установления квалификационной категории по причине:

• несовпадения у педагогического работника высшего или среднего профессионального образования с направлением подготовки, предъявляемым квалификационным характеристикам;

• истечения срока действия квалификационной категории (первой или высшей) на день подачи заявления;

• наличия перерыва в работе; • незначительной продолжительности работы в организации.

УПРОЩЕННАЯ ПРОЦЕДУРА АТТЕСТАЦИИ

Отчет о самообследовании + подтверждающий документ

СРОКИ АТТЕСТАЦИИАттестационная комиссия устанавливает индивидуальный аттестационный период педагогическому работнику в соответствии с графиком работы аттестационной комиссии и с учетом срока действия ранее установленной квалификационной категории педагога:

1)предоставление материалов – в течение 15 дней со дня подачи заявления,

2)экспертиза материалов – в течение 15 дней со дня получения материалов,

3)принятие решения об установлении категории – в течение 30 дней со дня окончания экспертизы,

Продолжительность аттестационного периода не должна превышать 60 дней.

Срок может быть увеличен по заявлению при наличии уважительной причины.

АЛГОРИТМ

1. ИЗУЧЕНИЕ НПА, ОПЫТА КОЛЛЕГ, СБОР МАТЕРИАЛОВ, «СВОИХ» АДРЕСОВ ВЕБ- РЕСУРСОВ

2. СОЗДАНИЕ САЙТА, СИСТЕМАТИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛОВ

3. Подача заявления в автоматизированной системе аттестации педагогических работников округа

http://att.doinhmao.ru/attestation/request/

Заявление

[email protected]

МЕСТО РАБОТЫ

Уточнить в отделе кадров

ОБРАЗОВАНИЕ

Перепечатать с диплома, свидетельства

УПРОЩЕННАЯ ПРОЦЕДУРА АТТЕСТАЦИИ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ДАННЫЕ

Уточнить в отделе кадров

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ДАННЫЕ

1200 символов (включая пробелы)

Согласие на обработку ПД

СохранитьПроверить ОтправитьРаспечатать(1 экз. в методкабинет)

КАК УЗНАТЬ КОЛИЧЕСТВО ЗНАКОВ?

Двойной щелчок

(статистика)

4. ПОЛУЧЕНИЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ

Дата регистрации вашего заявления

Крайний срок

сдачи ваших

документов

Ваш адрес

Дата получения вашего

заявления

5. ПОДГОТОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ АТТЕСТАЦИОННЫХ ДОКУМЕНТОВ Папка аттестационных материалов включает в себя

1) отчет о самообследовании (2 документа – сам отчет и список ссылок к нему), 2) аттестационное задание ИЛИ документ(-ы), подтверждающий право на упрощенную процедуру аттестации.

1) ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИОтчет о самообследовании представляет собой документ, раскрывающий особенности профессиональной деятельности аттестуемого педагога.

Структура отчета (5 страниц)1 раздел (0,5 стр.) Профессиональное образование.2 раздел (1 стр.) Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии3 раздел (1,5 стр.) Профессиональная деятельность4 раздел (1,5 стр.) Результаты профессиональной деятельности 5 раздел (0,5 стр.) Перспективы профессиональной деятельности

Внутри текста даются ссылки на станицы веб-сайтов, подтверждающие представленную в отчет информацию.Оценивается только та деятельность, которая имеет конкретное описание и документальное подтверждение.К отчету может быть представлено приложение объемом не более основной части отчета, содержащее количественные данные в таблицах и графиках, подтверждающие содержание отчета.

РАЗДЕЛ 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (0,5 СТР.)

№ Раздел отчета

Содержание раздела Способ подтверждения содержания раздела отчета

Объект оценки эксперта, который должен быть описан в разделе

Что необходимо указать?

Что желательно указать?

Что возможно указать?

1 Профессиональное образование

Базовое профессиональное образование им получено, курсы повышения квалификации и переподготовки в соответствии с профилем профессиональной деятельности, освоенные в межаттестационный период; получение академических (бакалавра, магистра) и ученых (кандидата, доктора наук) степеней, полученных аттестуемым по профилю профессиональной деятельности

Работа над своим профессиональным развитием, самообразованием в межаттестационный период

Указание направления и содержания планируемого в дальнейшем аттестуемым повышения квалификации и переподготовки

Приложение соответствующих документов (или указание ссылки на размещение копий документов в сети интернет)

Соответствие профессионального образования кандидата требованием, предъявляемым к должности, на которую он претендует. Наличие понимания значимости профессионального образования для деятельности учителя.

РАЗДЕЛ 2.ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МИССИИ(1 СТР.)







2 Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии

Описание целей, мотивов, ценностей своей профессиональной деятельности. Значимые профессиональные достижения.

Систематизированная информация о выдвинутых педагогических инициативах, согласующаяся с профессиональными ценностями аттестуемого и задачам развития образования в регионе

Профессиональные достижения, отмеченные наградами, почетными званиями, отраслевыми знаками отличия

Копии документов, подтверждающих достижения и реализованные инициативы

Профессиональная активность аттестуемого, направленная на улучшение своей профессиональной деятельности в контексте задач развития региона

РАЗДЕЛ 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ(1,5 СТР.)







3Профессиональная деятельность аттестуемого

Описание того, каким образом аттестуемый организует образовательный процесс и строит взаимодействие с его участниками (учениками, коллегами, родителями)

Разнообразные способы взаимодействия с субъектами образовательного процесса (можно обратиться к тексту профессионального стандарта)

Как согласуются используемые способы взаимодействия с ценностями и мотивами профессиональной деятельности аттестуемого

Копии документов, подтверждающие указанные способы взаимодействия (приказы, отчеты, отзывы, репортажи с мероприятий, фото стенных газет и работ учащихся и т.п.)

Вариативность профессионального опыта в решении аттестуемым профессиональных задач в соответствии с требованиями профессионального стандарта

РАЗДЕЛ 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (1,5 СТР.)







4

Результаты профессиональной деятельности

Описание результатов значимых с точки зрения аттестуемого результатов своей профессиональной деятельности в рамках построения взаимодействия с учащимися, коллегами, родителями

Каким образом согласуются полученные результаты с целями, поставленными в профессиональной деятельности аттестуемого и образовательной организации, в которой он работает

Какие новые перспективные задачи развития взаимодействия и достижения новых результатов могут быть поставлены в аспекте перспективных планов деятельности образовательной организации

Копии документов, подтверждающих результаты

Соответствие полученных в профессиональной деятельности результатов деятельности и направлению развития образовательной организации, собственной профессиональной позиции аттестуемого

РАЗДЕЛ 5. ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (0,5 СТР.)







5 Перспективы развития профессиональной деятельности

Описание перспективных задач развития своей профессиональной деятельности

Каким образом согласуются поставленные задачи с задачами развития образовательной организации

Каким образом согласуются поставленные задачи с задачами развития образования в регионе

Подтверждением является согласованность этого раздела с профессиональными целями, ценностями и мотивами

Понимание (видение) перспектив развития своей профессиональной деятельности в общем контексте развития образования

Отчет о самообследовании(оформление)

Форма представления: в виде двух документов: 1)скан-копия отчета в формате pdf или tif и2)список ссылок на web-страницы, указанные в отчете в формате Microsoft Word (doc, docx). Электронный адрес для предоставления: в составе архивной папки Требования и ограничения:•наименование отчета в формате «ФамилияИО_отчет» (например, «ИвановИИ_отчет»);•объем отчета – до 5 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный интервал), отчет может содержать приложение объемом также не более 5 страниц;•структура отчета должна соответствовать требованиям приказа Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 25.08.2014 № 1110;•ссылки на web-страницы в отчете указываются либо полностью, либо в виде отсылки на номер в документе «список ссылок на web-страницы» (например, [2]);•отчет о самообследовании подписывается педагогом и заверяется подписью руководителя и печатью организации;•сканирование отчета о самообследовании должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi;•отсканированный текст отчета в электронной копии документа должен быть читаемым;•наименование списка ссылок на web-страницы «ФамилияИО_ссылки» (например, «ИвановИИ_ссылки»);•документ «список ссылок на web-страницы» оформляется в формате А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный интервал) с нумерацией арабскими цифрами.

6.САМОЭКСПЕРТИЗА ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ – 75 БАЛЛОВ

2) АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕАттестационное задание представляет собой профессиональную задачу, содержание которой основано на реализуемых педагогическим работником трудовых функций.Аттестационное задание может быть выполнено в ходе освоения программ повышения квалификации.

Объем – 10 страниц.

Структура: пояснительная записка с обоснованием, собственно документ (рабочая программа, конспект учебного занятия, программа, проект).

БАЗА АТТЕСТАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ

http://iro86.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=877&Itemid=563

2) АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ(ОФОРМЛЕНИЕ)Форма представления: скан-копия задания в формате pdf или tif Электронный адрес для предоставления: в составе архивной папки Требования и ограничения:•наименование задания в формате «ФамилияИО_задание» (например, «ИвановИИ_задание»);•бланк аттестационного задания размещен на официальном сайте АУ «Институт развития образования» (http://www.iro86.ru.) – раздел «Аттестация педагогов» – подраздел «Информационно-методические материалы» – страница «Бланк аттестационного задания»;•аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный интервал);•аттестационные задания размещены и открыты для выбора на сайте АУ «Институт развития образования» – раздел «Аттестация педагогов» – подраздел «База аттестационных заданий»;•аттестационное задание подписывается педагогом.•сканирование аттестационного задания должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi;•отсканированный текст аттестационного задания в электронной копии документа должен быть читаемым

Разработайте рекомендации для молодого педагога по использованию информационных технологий при реализации образовательной (рабочей) программы (на примере конкретного предмета, дисциплины, курса). Укажите, какие нормативно-правовые документы вы использовали при разработке рекомендаций. Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4

АТТЕСТАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ №1

Каким образом педагог может изучить индивидуальные особенности обучающихся? Предложите пакет диагностического инструментария с учетом педагогических, психологических и правовых аспектов.

Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4


Разработайте сценарий конкретного мероприятия с участием родителей (для основных общеобразовательных программ мероприятие может быть в рамках как урочной, так и внеурочной деятельности), опишите место и роль этого мероприятия в образовательном процессе.



Разработайте варианты программы школы индивидуального обучения для обучающихся с особыми образовательными потребностями (одаренные, испытывающие трудности в обучении). Опишите особенности программы организации индивидуального обучения и возможные трудности в организации образовательного процесса. Укажите, какие нормативные документы Вы использовали при составлении программы организации индивидуального обучения.



Предложите вариант рабочей программы преподаваемой Вами учебной дисциплины (предмета, курса), учитывающей региональные, этнокультурные особенности и потребности обучающихся.



Каким образом педагог может включиться сам и включить коллег в командную работу в рамках реализации целей образовательной программы? Предложите технологию (методику) организации командной работы в педагогическом коллективе Вашей образовательной организации по разработке образовательного проекта.



6.САМОЭКСПЕРТИЗА АТТЕСТАЦИОННОГО ЗАДАНИЯ- 20 БАЛЛОВ

2) Документ(-ы), подтверждающий право на упрощенную процедуру аттестации

Форма представления: скан-копия документа в формате pdf или tif Электронный адрес для предоставления: в составе архивной папки Требования и ограничения:•наименование документа в формате «ФамилияИО_документ» (например, «ИвановИИ_документ»);•копия документа заверяется сотрудником отдела кадров («копия верна») и печатью организации.•сканирование отчета документа должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi;•отсканированный текст документа в электронной копии должен быть читаемым.Рекомендации: предоставляется только тот документ, который указан педагогом в заявлении об аттестации как основания для применения упрощенной процедуры.

Форма представления: архивная папка в формате rar или zipЭлектронный адрес для предоставления: на электронный адрес [email protected] ИЛИ в электронном формате на сайте АУ «Институт развития образования» (iro86.ru) – раздел «Аттестация педагогов» – подраздел «Информационно-методические материалы» – страница «Сдача аттестационных материалов»

Уведомление: уведомление о получении документов автоматически поступает на электронную почту адресата.

Требования и ограничения:•наименование архивной папки в формате «ФамилияИО_Муниципальное образование» (например, «ИвановИИ_Сургут»);

•максимальный размер архивной папки не должен превышать 15 мб;

•аттестационные документы должны быть предоставлены не позднее 15 календарных дней с даты регистрации заявления об аттестации (при непредставлении документов в установленный срок заявление автоматически аннулируется);

•при предоставлении документов по нескольким должностям подаются отдельные пакеты документов, а в наименование архивных папок вводится нумерация «ФамилияИО_Муниципальное образование_1», «ФамилияИО_Муниципальное образование_2» и т.д. (например, «ИвановИИ_Сургут_1»);

7. ОФОРМЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ

КАК СОХРАНИТЬ МАТЕРИАЛЫ В НУЖНОМ ФОРМАТЕ

НЕОБХОДИМЫЙ МИНИМУМ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИДля получения 1 квалификационной категории – 62 баллов:Отчет о самообследовании – 50Аттестационное задание – 12

Для получения высшей квалификационной категории – 76 баллов:Отчет о самообследовании – 60Аттестационное задание - 16

8.ОТПРАВКА АТТЕСТАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ

9. ПОЛУЧЕНИЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЙДата получения

ваших материалов

Ваши имя и адрес

Ваш адрес

Ваш адрес

Дата отправки материалов экспертам

Дата регистрации

Дата оформления

решения экспертовВаш адрес

Ваш адрес

Дата подготовки приказа ДОиН

ХМАО

ПРИКАЗ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХМАО-ЮГРЫ ОТ 03 ИЮНЯ 2015 № 765 "О РЕШЕНИИ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЗАСЕДАНИЯ, ПРОВЕДЕННОГО ….

10. Ожидание официального приказа об итогах аттестации: ДОиН ХМАО – ДОиМП НВ – директор гимназии - методист - педработник

• http://doinhmao.ru/deyatelnost/attestaciya-pedagogicheskih-rabotnikov-obrazovatelnyh-organizacij-yugry

• http://edu-nv.ru/kabinet-pedagoga/35-kabinety/kabinet-pedagoga/62-attestatsiya-pedagogicheskikh-rabotnikov

• http://gymnasium-nv.ru/index/attestacija/0-24

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

http://doinhmao.ru/deyatelnost/attestaciya-pedagogicheskih-rabotnikov-obrazovatelnyh-organizacij-yugry



http://edu-nv.ru/kabinet-pedagoga/35-kabinety/kabinet-pedagoga/62-attestatsiya-pedagogicheskikh-rabotnikov



http://gymnasium-nv.ru/index/attestacija/0-24

http://gymnasium-nv.ru/index/attestacija/0-24

ВСЕМ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ!

http://www.youtube.com/watch?v=p1Ov-raBu2Y

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫhttp://www.myshared.ru/slide/563920/http://www.edu.uray.ru/atthttp://www.myshared.ru/slide/956387/

http://www.myshared.ru/slide/563920/

http://www.edu.uray.ru/att

http://www.myshared.ru/slide/956387/

Аттестация педработников на 1 и высшую категории в Югре

Education