cepmacusco.edu.pecepmacusco.edu.pe/contenidoweb2020/clasesvirtuales/pri... · Web viewPrueba un poco de azúcar con la punta de la lengua, luego toma un poco de agua y vuelve a probar
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“Cómo María discípulas y ciudadanas hoy”
FICHAS DE TRABAJO PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES.
Experimentamos...Prueba un poco de azúcar con la punta de la lengua, luego toma un poco de agua y vuelve a probar un poco de azúcar; pero esta vez, con la ayuda de una cucharita, colócala al fondo de tu lengua.Ahora responde:¿Qué es lo que sientes? ¿Por qué sucederá esto?* Puedes hacer el mismo procedimiento con un poquito de café de cebada.
Papilas Gustativas.
Cuidados de la lengua:
EL SENTIDO DEL
Es el órgano del sentido del gusto, tiene en su superficie externa unas pequeñas granulaciones llamadas papilas gustativas.
Percibir y enviar al cerebro el sabor de las cosas a través de los nervios gustativos.
LA LENGUA FUNCIÓN DEL GUSTO
Existen cuatro sabores básicos: dulce, salado, ácido y amargo. Estos se encuentran en la lengua.
LOS SABORES
Mantener mi boca limpia, cepillándome los dientes y la lengua después de cada comida.
Evitar comer alimentos con sabores demasiado fuertes: muy picantes, muy ácidos, muy salados y muy dulces.
Evitar las comidas muy calientes.
COMP. 1 CAPACIDADES 1,2
DESEMPEÑOS
Describe las características y necesidades de los seres vivos y señalas sus partes.DOCENTE: Marilú Saca Díaz.Sylvia Chacón Orihuela
NIVEL: Primaria GRADO: 2° A y B TRIM. I FECHA: del 23 al 27
ESTUDIANTE
¡A practicar lo aprendido!Lee atentamente y marca la alternativa correcta:
1. El órgano del sentido del gusto es:
a. La nariz.
b. La lengua.
c. La boca.
2. Son unas pequeñas granulaciones encontradas en la lengua:
a. Las pupilas.
b. Las papilas gustativas.
c. Los nervios gustativos.
3. Los cuatro sabores básicos son:
a. Dulce, amargo, salado y ácido.
b. Dulce, semidulce, amargo y semiácido.
c. Saladito, dulce, amargo y rico.
4.- Completa el cuadro con dos alimentos para cada uno de los sabores.
¡Qué interesante!
Trabajo para casita1. En la mitad de una hoja escribe y dibuja 3 cuidados que se debe tener para
proteger el sentido del gusto.
“Cómo María discípulas y ciudadanas hoy”
FICHAS DE TRABAJO PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES.
EL SENTIDO DEL OIDOCOMP. 1 CAPACIDADES DESEMPEÑOSDescribe las características y necesidades de los seres vivos y la importancia que tienen el sentido de la vista.DOCENTE: Marilú Saca Díaz.Sylvia Chacón Orihuela
NIVEL: Primaria GRADO: 2° A y B TRIM. I FECHA: del 17 al 20
ESTUDIANTE
¿Sabías que?
Ludwig Van Beethoven el gran compositor y músico alemán quedó sordo a los 30 años y a pesar de eso escribió grandiosas obras musicales porque aprendió a manejar las vibraciones de los sonidos a través del tacto.
Lee atentamente el siguiente esquema:
¡Aplico lo que aprendí!
1.Marca con un aspa (x) las acciones que dañan el sentido del oído.
2.- Escribe y dibuja dentro de cada
recuadro un objeto que emita sonido.
3.- Escribe 4 cuidados del sentido del oído.
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