Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda
Post on 30-Dec-2015
42 Views
Preview:
DESCRIPTION
Transcript
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávacia oblasť: Človek a prírodaČlovek a príroda
BiológiaBiológia
ChémiaChémia
FyzikaFyzika
Vyučujúci predmetu biológiaVyučujúci predmetu biológia
PaedDr. Andrea LetkováPaedDr. Andrea Letková
Mgr. Alena ŠištíkováMgr. Alena Šištíková
Mgr. Miriam OlšováMgr. Miriam Olšová
Mgr. Miroslava MilčováMgr. Miroslava Milčová
Obsah vzdelávaniaObsah vzdelávaniaPredmet biológia sa v rámci nového školského vzdelávacieho Predmet biológia sa v rámci nového školského vzdelávacieho
plánu vyučuje od I. do III. ročníkaplánu vyučuje od I. do III. ročníka
I. Ročník švp:I. Ročník švp:
Svet živých organizmov Svet živých organizmov (66 hodín) nadväzuje na poznatky (66 hodín) nadväzuje na poznatky základnej školy. základnej školy. Prostredníctvom vybraných informácií Prostredníctvom vybraných informácií o základných skupinách rastlín, živočíchov o základných skupinách rastlín, živočíchov a mikroorganizmov v ich prirodzenom prostredí a vo a mikroorganizmov v ich prirodzenom prostredí a vo vzťahu k človekuvzťahu k človeku, má žiakov motivovať a podnietiť ich záujem , má žiakov motivovať a podnietiť ich záujem o ďalšie štúdium živej prírody. o ďalšie štúdium živej prírody. Východiskom je tematický celok Východiskom je tematický celok „Život a voda“, „Život a voda“, kde vodný ekosystém slúži ako prostriedok kde vodný ekosystém slúži ako prostriedok pochopenia vzťahov medzi organizmami a prostredím ako pochopenia vzťahov medzi organizmami a prostredím ako aj organizmami navzájom. aj organizmami navzájom.
Tematický celok „Tematický celok „Špecializácia rastlín Špecializácia rastlín a živočíchova živočíchov“ “ vysvetľuje možnosti a formy vysvetľuje možnosti a formy adaptácií organizmov na rôzne životné adaptácií organizmov na rôzne životné podmienky a poskytuje priestor pre projektové podmienky a poskytuje priestor pre projektové vyučovanie.vyučovanie.
Praktický význam poznatkov o živých Praktický význam poznatkov o živých organizmoch približuje tematický celok organizmoch približuje tematický celok „„Život Život s človekoms človekom“. “.
Poznávanie rozmanitosti sveta živých Poznávanie rozmanitosti sveta živých organizmov završuje tematický celok organizmov završuje tematický celok „„MikrosvetMikrosvet“. “. Záver celej časti patrí Záver celej časti patrí systematickému prehľadu prebraných rastlín, systematickému prehľadu prebraných rastlín, húb a živočíchov.húb a živočíchov.
II. Ročník švpII. Ročník švp
V rámci obsahu výučby je v predmeteV rámci obsahu výučby je v predmete
biológie 5 obsahových štandardov: biológie 5 obsahových štandardov:
1.1. Všeobecné vlastnosti živých sústavVšeobecné vlastnosti živých sústav
2.2. Stavba a organizácia tela živých Stavba a organizácia tela živých organizmovorganizmov
3.3. Životné prejavy organizmovŽivotné prejavy organizmov
4.4. Dedičnosť a premenlivosť Dedičnosť a premenlivosť organizmovorganizmov
5.5. Praktické cvičeniaPraktické cvičenia
III. Ročník švp:III. Ročník švp:
Biológia sa zameriava na „Biológia sa zameriava na „Ľudské teloĽudské telo“.“.
Biológia človekaBiológia človeka
zaoberá sazaoberá sa prehľadom anatomickej stavby ľudského telaprehľadom anatomickej stavby ľudského tela
mechanizmom a popisom základných fyziologických mechanizmom a popisom základných fyziologických procesov prebiehajúcich v ľudskom tele,procesov prebiehajúcich v ľudskom tele,
životným štýlom a faktormi ktoré ho podmieňujú, životným štýlom a faktormi ktoré ho podmieňujú, civilizačnými ochoreniami a prevenciou voči nimcivilizačnými ochoreniami a prevenciou voči nim
umožňuje poznať spôsoby prenosu a možnosti prevencie umožňuje poznať spôsoby prenosu a možnosti prevencie pohlavných chorôb, definovať zdravie, charakterizovať pohlavných chorôb, definovať zdravie, charakterizovať zdravý životný štýl a jeho význam pre fyzické a psychické zdravý životný štýl a jeho význam pre fyzické a psychické zdravie, poznať dôsledky nesprávneho životného štýlu a zdravie, poznať dôsledky nesprávneho životného štýlu a toxikománie na zdravie človeka ako aj možnosti prevencie toxikománie na zdravie človeka ako aj možnosti prevencie pred toxikomániou či ďalšími závislosťami. pred toxikomániou či ďalšími závislosťami.
Osemročné gymnázium: I.OAOsemročné gymnázium: I.OA
Obsah výučby vychádza zo vzdelávacej Obsah výučby vychádza zo vzdelávacej oblasti oblasti ““Človeka príroda“ Človeka príroda“ ŠVP .ŠVP .
11. . Život s človekom a v ľudských sídlach Život s človekom a v ľudských sídlach
2. Základná štruktúra života2. Základná štruktúra života
3. Živé organizmy a ich stavba3. Živé organizmy a ich stavba
4. Stavba tela rastlín a húb4. Stavba tela rastlín a húb
5. Stavba tela živočíchov5. Stavba tela živočíchov
Osemročné gymnázium: Osemročné gymnázium: II. OA,III.OA, III.OBII. OA,III.OA, III.OB
Biológia zameriava na Biológia zameriava na „„Ľudské telo“.Ľudské telo“.
Biológia človekaBiológia človeka
zaoberá sazaoberá sa prehľadom anatomickej stavby ľudského prehľadom anatomickej stavby ľudského telatela
mechanizmom a popisom základných fyziologických mechanizmom a popisom základných fyziologických procesov prebiehajúcich v ľudskom teleprocesov prebiehajúcich v ľudskom tele
životným štýlom a faktormi ktoré ho podmieňujú, životným štýlom a faktormi ktoré ho podmieňujú, civilizačnými ochoreniami a prevenciou voči nim a civilizačnými ochoreniami a prevenciou voči nim a poznať dôsledky nesprávneho životného štýlu a poznať dôsledky nesprávneho životného štýlu a toxikománie na zdravie človeka a možnosti toxikománie na zdravie človeka a možnosti prevencie pred toxikomániou a ďalšími závislosťami. prevencie pred toxikomániou a ďalšími závislosťami.
6. ročné gymnázium6. ročné gymnázium
4 A6, 4 B6 – systém a fylogenéza živočíchov4 A6, 4 B6 – systém a fylogenéza živočíchov
5 A6, 5B6 – genetika a ľudské telo5 A6, 5B6 – genetika a ľudské telo
4. ročné gymnázium4. ročné gymnázium
4.A, 4.B – genetika a ľudské telo4.A, 4.B – genetika a ľudské telo
3. a 4. ročník seminár z biológie 3. a 4. ročník seminár z biológie
Učebné zdrojeUčebné zdroje
Ušáková a kol.:Ušáková a kol.:
Biológia 1,2,3,4,5,6 pre gymnáziáBiológia 1,2,3,4,5,6 pre gymnáziá
Ušáková a kol.: Praktické cvičenie 7,8Ušáková a kol.: Praktické cvičenie 7,8
Kvasničková a kolKvasničková a kol.: Biológia pre I, .: Biológia pre I, II,III. ročník osemročných II,III. ročník osemročných gymnáziígymnázií
Využitie internetuVyužitie internetu
Využitie webových stránokVyužitie webových stránok
Učebný program Planéta vedomostíUčebný program Planéta vedomostí
Projekt: „Čas premien“Projekt: „Čas premien“
Cieľ: Cieľ:
Sexuálna výchova by mala byť Sexuálna výchova by mala byť predovšetkým záležitosťou rodinnej predovšetkým záležitosťou rodinnej výchovy. výchovy.
Školská výchova však nemôže zatvárať Školská výchova však nemôže zatvárať oči pred sexuálnym zneužívaním detí a oči pred sexuálnym zneužívaním detí a mládeže, nebezpečenstvom nežiaduceho mládeže, nebezpečenstvom nežiaduceho tehotenstva, sexuálne prenosnými tehotenstva, sexuálne prenosnými chorobami, antikoncepčný chorobami, antikoncepčný analfabetizmus a zahajovaním pohlavných analfabetizmus a zahajovaním pohlavných stykov pri častej absencii emócií.stykov pri častej absencii emócií.
Projekt: „Plánované rodičovstvo“Projekt: „Plánované rodičovstvo“
Cieľ:Cieľ:
V nadväznosti na predošlé V nadväznosti na predošlé projekty vedieme žiakov k projekty vedieme žiakov k tomu, aby si vytvárali tomu, aby si vytvárali zdravé a zodpovedné zdravé a zodpovedné vzťahy a postoje k vzťahy a postoje k sexualite, ktoré im v sexualite, ktoré im v dospelosti umožnia žiť dospelosti umožnia žiť spokojne v partnerskom spokojne v partnerskom vzťahu, manželstve a vzťahu, manželstve a rodinerodine
Projekt: „Kým nie je príliš neskoro!“Projekt: „Kým nie je príliš neskoro!“
Cieľ:Cieľ:
Celoročný program Celoročný program prevencie vzniku prevencie vzniku drogových závislostí drogových závislostí zameraný na redukciu zameraný na redukciu dopytu mládeže po dopytu mládeže po drogách.drogách.
Projekt: „Rovesnícky program“Projekt: „Rovesnícky program“
Cieľ:Cieľ:
Výchova k zdravému spôsobu života so zameraním Výchova k zdravému spôsobu života so zameraním na prevenciu vzniku závislostí.na prevenciu vzniku závislostí.
Projekt: „STOP AIDS „Projekt: „STOP AIDS „
Cieľ:Cieľ:
Výchova k zdravému Výchova k zdravému spôsobu života so spôsobu života so zameraním na zameraním na prevenciu pred prevenciu pred nákazou vírusu HIV a nákazou vírusu HIV a choroby AIDS.choroby AIDS.
Učebňa biológie č.8 - pomôckyUčebňa biológie č.8 - pomôcky
Laboratórium biológieLaboratórium biológie
Spracovanie témy: Spracovanie témy: SOPKY práce žiakovSOPKY práce žiakov
Projekty súťažných prácProjekty súťažných prác
Aktivity v predmete biológiaAktivity v predmete biológia
Organizovanie školského kola biologickej Organizovanie školského kola biologickej olympiády kategórií: „A – D“olympiády kategórií: „A – D“
SOČSOČ
Rovesnícky programRovesnícky program
Krúžková činnosťKrúžková činnosť
Korešpondenčný biologický seminárKorešpondenčný biologický seminár
Aktivity v predmete biológiaAktivity v predmete biológia
Elearningové vyučovanieElearningové vyučovanie
Garanti ročníkových prácGaranti ročníkových prác
Tvorba výukových materiálov pre Tvorba výukových materiálov pre portál www.oskole.skportál www.oskole.sk
ExkurzieExkurzie
Sponzorstvo medvedíka čistotného v Sponzorstvo medvedíka čistotného v bratislavskej ZOObratislavskej ZOO
Vyučujúci predmetu chémiaVyučujúci predmetu chémia
Mgr. Eva GaálováMgr. Eva Gaálová
RNDr. Viera KlaudyniováRNDr. Viera Klaudyniová
Ing. Daniela PoórováIng. Daniela Poórová
Mgr. Miroslava MilčováMgr. Miroslava Milčová
Obsah vzdelávaniaObsah vzdelávaniaRozpis učiva predmetu chémia Rozpis učiva predmetu chémia podľa Švp.podľa Švp.
I.OA /33 hodín/ Chémia a látkyI.OA /33 hodín/ Chémia a látky;;Častice a chemické Častice a chemické látkylátky;;Periodická sústava prvkovPeriodická sústava prvkov
II.OA /33 hodín/ Chemické reakcieII.OA /33 hodín/ Chemické reakcie;;KyselinyKyseliny,, hydroxidy,hydroxidy, soli;soli; NiektorNiektoré chemické prvky a ich zlúčeninyé chemické prvky a ich zlúčeniny
III.OA,B /33 hodín/ Zloženie látokIII.OA,B /33 hodín/ Zloženie látok;;Chemické prvky a ich Chemické prvky a ich zlúčeninyzlúčeniny
Obsah vzdelávaniaObsah vzdelávaniaRozpis učiva predmetu chémia Rozpis učiva predmetu chémia podľa Švp.podľa Švp.
I.A,B /66 hodín/ I.A,B /66 hodín/
Pozorovanie a pokusPozorovanie a pokus;; Bezpečnosť práce Bezpečnosť práce;; Sústava Sústava látoklátok;; Štruktúra atómov a iónov Štruktúra atómov a iónov; PSP;; PSP; ZZáklady áklady názvoslovia anorganických látoknázvoslovia anorganických látok;; Chemická Chemická väzba a štruktúra látokväzba a štruktúra látok;; Výpočty v chémii Výpočty v chémii;; Chemické rovnice a reakcieChemické rovnice a reakcie;; Energetické zmeny Energetické zmeny pri chemických reakciáchpri chemických reakciách;; Rýchlosť chemických Rýchlosť chemických reakciíreakcií;; Chemická rovnováha Chemická rovnováha;; Protolytické, redoxné a zrážacie reakcie Protolytické, redoxné a zrážacie reakcie
Obsah vzdelávaniaObsah vzdelávaniaRozpis učiva predmetu chémia podľa Rozpis učiva predmetu chémia podľa Švp.Švp.
II.A,B /66 hodín/ Prvky II.A,B /66 hodín/ Prvky s,p,d,f. Organická chémias,p,d,f. Organická chémia;; Uhľovodíky Uhľovodíky;; Deriváty uhľovodíkovDeriváty uhľovodíkov
III.A,B /66 hodín/ Deriváty III.A,B /66 hodín/ Deriváty uhľovodíkov – karboxylové kyseliny a ich uhľovodíkov – karboxylové kyseliny a ich derivátyderiváty;;Biolátky v živých organizmochBiolátky v živých organizmoch
Seminár z chémie 3.ročník /66 hodín/ Seminár z chémie 3.ročník /66 hodín/ Názvoslovie anorganických a organických Názvoslovie anorganických a organických látoklátok;;Štruktúra látok a chemická väzbaŠtruktúra látok a chemická väzba;; TermochémiaTermochémia;;Chemická kinetika a Chemická kinetika a rovnováharovnováha;PSP syst;PSP systémém;; ChemickChemické výpočtyé výpočty
Tématické plányTématické plány
3.A,B/6/ /66 hodín/ Chemické 3.A,B/6/ /66 hodín/ Chemické látky,vzorce,reakcielátky,vzorce,reakcie;; ChemickChemické é výpočtyvýpočty;; Stavba látok Stavba látok;; PSP systém PSP systém;; Chemická väzbaChemická väzba;; Termochémia Termochémia;; Chemická kinetika a rovnováhaChemická kinetika a rovnováha;; Kyseliny,hydroxidyKyseliny,hydroxidy;; Kovy prvky s Kovy prvky s;; Základy analytickej chémie Základy analytickej chémie
4.A,B/6/ /66 hodín/ Prvky p,d,f. 4.A,B/6/ /66 hodín/ Prvky p,d,f. Organická chémia – Organická chémia –uhľovodíkyuhľovodíky;; Deriváty uhľovodíkov Deriváty uhľovodíkov
Laboratórne práce /33 hodín/Laboratórne práce /33 hodín/
Tématické plányTématické plány
VI.OA /66 hodín/ Deriváty VI.OA /66 hodín/ Deriváty uhľovodíkovuhľovodíkov;;Makromolekulové látkyMakromolekulové látky;; HeterocyklickHeterocyklické zlúčeninyé zlúčeniny;;Látky živej Látky živej hmotyhmoty;;Základy biochémieZáklady biochémie;;Chémia Chémia bežného životabežného života
VII.OA/33 hodín/ rozpis učiva ako v VII.OA/33 hodín/ rozpis učiva ako v III.A,BIII.A,B
Seminár z chémie 4.ročník /99 hodín/ Seminár z chémie 4.ročník /99 hodín/ Príprava na maturitu a prijímacie Príprava na maturitu a prijímacie pohovory z chémiepohovory z chémie
TechnikaTechnika
II.OA /33 hodín/ Človek a II.OA /33 hodín/ Človek a technikatechnika;; Grafická komunikácia Grafická komunikácia;; Materiály Materiály a technológiea technológie;; RealizRealizááciacia vybraného vybraného projektu – vtáčia búdkaprojektu – vtáčia búdka
III.OA,B /33 hodín/ Elektrická III.OA,B /33 hodín/ Elektrická energia,spotrebiče,rozvod energieenergia,spotrebiče,rozvod energie;; Technika a domácnosť Technika a domácnosť;; Bezpečnosť pri práciBezpečnosť pri práci;; Prezentácia Prezentácia vybraných projektovvybraných projektov
AktivityAktivity
EnvironmentEnvironmentáálna lna súťaž „Škola je tiež naše súťaž „Škola je tiež naše životné prostredie“ –realizujeme už 10 životné prostredie“ –realizujeme už 10 rokovrokov
Vstupný test z chémie pre 1.ročníkVstupný test z chémie pre 1.ročník
Projekty – Zelená školaProjekty – Zelená škola
KrúžkyKrúžky
Olympiáda z chémieOlympiáda z chémie
ExkurzieExkurzie
Školské kolo SOČŠkolské kolo SOČ
Enviromentálna súťažEnviromentálna súťaž
Zber papieraZber papiera
Organizovaný dvakrát do rokaOrganizovaný dvakrát do roka
Doba trvania jeden deňDoba trvania jeden deň
Termín jar/jeseňTermín jar/jeseň
Doteraz sme vyzbierali 169 420 kgDoteraz sme vyzbierali 169 420 kg
Zber monočlánkovZber monočlánkov
Organizovaný dvakrát do rokaOrganizovaný dvakrát do roka
Doba trvania jeden deňDoba trvania jeden deň
Termín jar/jeseňTermín jar/jeseň
Doteraz sme vyzbierali 5 866 kg Doteraz sme vyzbierali 5 866 kg
Zasadenie stromčekaZasadenie stromčeka
Každá trieda zasadí stromčekKaždá trieda zasadí stromček
Stromček musí prežiťStromček musí prežiť
IhličnanIhličnan
Doteraz sme už zasadili 50 Doteraz sme už zasadili 50 stromčekovstromčekov
Tvorba bilborduTvorba bilbordu
Možnosť namaľovania bilbordu s Možnosť namaľovania bilbordu s enviromentálnou tématikouenviromentálnou tématikou
Možnosť vytvorenia literárnej práce a Možnosť vytvorenia literárnej práce a enviromentálnou tématikouenviromentálnou tématikou
Úsporné splachovačeÚsporné splachovače
Tepelná spotreba v Sekcii E (SFO / BH-class) - mesačná spotreba a akumulovaná spotreba (MWh)
0
20
40
60
80
100
120
140
160
XII.
99
XI.9
9
X.9
9
IX.9
9
VIII
.99
VII.
99
VI.9
9
V.9
9
IV.9
9
III.9
9
II.9
9
I.99
akum
ulo
vaná s
potr
eba
0
5
10
15
20
25
Mesačná s
potr
eba
skutočná mesačná spotreba mesačná spotreba upravená na dennostupne
akumulovaná spotreba upravená na denno stupne akumulovaná skutočná spotreba
Monitorovanie spotreby vody, elektriny a plynuMonitorovanie spotreby vody, elektriny a plynu
Inštalácia softwareuInštalácia softwareu
Vybudovali sme kompostoviskoVybudovali sme kompostovisko
Vybudovali sme učebňu v prírodeVybudovali sme učebňu v prírode
Izolačné fólieIzolačné fólie
Zníženie tepelných strátZníženie tepelných strát
Špeciálne fólie s izolačnými Špeciálne fólie s izolačnými vlastnosťami (polystyrén, alobal)vlastnosťami (polystyrén, alobal)
Nakúpenie kontajnerovNakúpenie kontajnerov
Vedenie žiakov k separácii odpaduVedenie žiakov k separácii odpadu
Kontajnery na papier, plasty, batérieKontajnery na papier, plasty, batérie
PrednáškyPrednášky
V tercii a sekunde sme V tercii a sekunde sme realizovali simulované realizovali simulované hodiny na témy „odpad“ hodiny na témy „odpad“ a „energia“a „energia“
Tvorba plagátovTvorba plagátov
Slovenská agentúra Slovenská agentúra prepre životné prostredieživotné prostredie
SpoluprácaSpolupráca
Školské kolo SOČŠkolské kolo SOČ
Školské kolo Stredoškolskej odbornej Školské kolo Stredoškolskej odbornej činnosti SOČ činnosti SOČ
V tomto školskom roku prebehlo V tomto školskom roku prebehlo školské kolo 2.marca 2011. školské kolo 2.marca 2011.
Je to už 38.ročník SOČ-ky, ktorý sa Je to už 38.ročník SOČ-ky, ktorý sa realizuje na našej škole.realizuje na našej škole.
Školským metodikom SOČ je Školským metodikom SOČ je
prof. Gaálováprof. Gaálová
Laboratórium chémieLaboratórium chémie
ProjektyProjekty
„ „ Zelená škola „ medzinárodný Zelená škola „ medzinárodný environmentálny projekt, ktorého environmentálny projekt, ktorého súčasťou sme od roku 2000.súčasťou sme od roku 2000.
V roku 2010 sme sa stali pilotnou V roku 2010 sme sa stali pilotnou školou pre Slovensko.školou pre Slovensko.
Naša škola je držiteľom 3-Naša škola je držiteľom 3-hviezdičkového certifikátu a hviezdičkového certifikátu a Zelenej zástavy.Zelenej zástavy.
Zodpovedná E. GaálováZodpovedná E. Gaálová
Krúžky , exkurzieKrúžky , exkurzie
Chemický krúžok /3. a 4.roč./ príprava Chemický krúžok /3. a 4.roč./ príprava na maturitu a prijímacie pohovory z na maturitu a prijímacie pohovory z chémie chémie
Exkurzie: Plynárenské múzeum Exkurzie: Plynárenské múzeum Technické múzeum Viedeň Technické múzeum Viedeň Slovenské národné múzeum Slovenské národné múzeum
Vyučujúci predmetu fyzika
Mgr. Jana Bartkovjaková
RNDr. Emília Čechvalová
Mgr. Eva Gaálová
Mgr. Miroslava Milčová
Obsah vzdelávania:
Nová koncepcia
I. – III. ročník 4-ročného gymnázia a VI.-VII. ročník 8-ročného gymnázia
I. – III. ročník 8-ročného gymnázia
Stará koncepcia
IV. ročník 4-ročného gymnázia
III. – V. ročník 6-ročného gymnázia
Nová koncepcia - švp
predmet Fyzika sa podľa novej koncepcie školského vzdelávacieho programu vyučuje v I.- III. ročníku štvorročného gymnázia
týždňová hodinová dotácia v jednotlivých ročníkoch je 2 – 2 – 1
v treťom a štvrtom ročníku si záujemcovia, ktorí chcú pokračovať v kurze fyziky môžu vybrať seminár z fyziky
Obsah základného kurzu fyziky švp.
1. Fyzikálne veličiny a ich meranie
2. Mechanika:
kinematika
dynamika
gravitačné pole
práca a energia
mechanika tuhého telesa
mechanika kvapalín a plynov
3. Molekulová fyzika a termodynamika
základné poznatky molekulovej
fyziky a termodynamiky
štruktúra a vlastnosti plynov
štruktúra a vlastnosti pevných
látok
štruktúra a vlastnosti kvapalín
zmeny skupenstva látok
4. 4. Elektrický prúd:
elektrický náboj a elektrické pole,
elektrický prúd.
5. 5. Magnetické pole:
stacionárne a nestacionárne magnetické pole
striedavý prúd
6. Mechanické kmitanie.
7. Vlnenie
8. Základy fyziky mikrosveta
Obsah základného kurzu fyziky švpI. – III. ročník osemročného gymnázia
pozorovanie a meranie
skúmanie vlastností kvapalín, plynov a pevných látok
správanie telies v kvapalinách a plynoch
pohyb a sila
teplota, zmeny skupenstva
meteorológia
spaľovacie motory
práca, výkon, energia
človek a energia
Učebné zdrojeUčebné zdroje Učebnice schválené ministerstvom školstva
Učebné zdrojeUčebné zdroje Beňuška: Digitálna učebnica fyziky
Učebné zdrojeUčebné zdroje Planéta vedomostí
Laboratórium fyzikyLaboratórium fyziky
Laboratórium fyzikyLaboratórium fyziky
ExkurzieExkurzie
Praha – múzeum letectva, Štefánikova hvezdáreň
Žiar nad Hronom – planetárium
Bratislava - vedecká cukráreň
- múzeum dopravy
Aktivity v predmete fyzikaAktivity v predmete fyzika
SOČ
Fyzikálna olympiáda
Garanti ročníkových projektov
Tvorba výukových materiálov pre www.oskole.sk
E-learning
top related