Tablettel támogatott oktatás általános iskolában

Czékmán Balázs

Debreceni EgyetemPhD hallgató

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia

Párkány, Szlovákia2016. Február 21-23.

TABLETTEL TÁMOGATOTT OKTATÁS ÁLTALÁNOS

ISKOLÁBAN

MOBIL ESZKÖZÖK AZ OKTATÁSBAN? új oktatástechnológiai eszközök

(Marés, 2012) mobil oktatási eszközökkel

támogatott programok Puskás Ferenc Általános iskola

projektje kvantitatív kutatás; eredmények,

tapasztalatok

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

HÁTTÉR a mobiltechnológia oktatási

integrációja (Johnson et al., 2010) egyre több oktatási intézmény

integrálja (Clarke et al., 2013) 2011-2012-től kezdve mobil eszközök

Magyarországon is oktatási kutatások (Csókay et al.,

2014, Abonyi-Tóth - Turcsányi-Szabó et al., 2015, Kis-Tóth et al., 2014)

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

A PILOT PROJEKT BEMUTATÁSA

Időtartam

Módszerek,

eszközök

Pedagógusok

képzése

Résztvevők

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

A KUTATÁS RÉSZLETEI

Minta, mintavétel

Változók mérése

Adatfelvétel ideje

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

FELTEVÉSEINK, KÉRDÉSEINK Előfeltevés1: A tabletek tanórai használata

növeli a tanulók motivációját. Előfeltevés2: A tabletek tanórai használata

segíti a tanulást. Előfeltevés3: A tabletek segítik a pedagógust

a pedagógiai célok elérésében. Mennyi többlet időt igényel a pedagógusnak

a tabletes órára való felkészülés?

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

A TABLETES ÓRÁK MEGOSZLÁSA

2015/2016 első félév

OsztályÖsszese

n1.a 1.b 5.a 5.b 1.c

Matematika

19 11 0 0 0 3059,4 % 100,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 27,0 %

Magyar7 0 0 2 0 9

21,9 % 0,0 % 0,0 % 4,5 % 0,0 % 8,1 %Informati

ka6 0 16 12 1 35

18,8 % 0,0 % 69,6 % 27,3 % 100,0 % 31,5 %

Földrajz0 0 0 13 0 13

0,0 % 0,0 % 0,0 % 29,5 % 0,0 % 11,7 %

Angol0 0 7 17 0 24

0,0 % 0,0 % 30,4 % 38,6 % 0,0 % 21,6 %Összese

n 32 11 23 44 1 111

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

TANULÓI VISSZAJELZÉSEK I.

1

91.1%

6.5% 2.4%

Hogyan érezted magad az órán?

(alsó tagozat)

nagyon jól közepesen jólnem igazán jól

1

91.7%

7.7% .6%

Hogyan érezted magad az órán?

(felső tagozat)

nagyon jól közepesen jólnem igazán jól

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

1

89.4%

6.5% 4.1%

Mennyire örültél annak, hogy tabletet is használhattál?(alsó tagozat)

nagyon közepesennem igazán

1

85.9%

12.2%1.9%

Mennyire örültél annak, hogy tabletet is használhattál?(felső tagozat)

nagyon közepesennem igazán

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, PárkányTANULÓI

VISSZAJELZÉSEK II.

TANULÓI VISSZAJELZÉSEK II. (FELSŐ TAGOZAT)

nagy

on jó

l

köze

pese

n jó

l

nem

igaz

án jó

l

nagy

on

köze

pese

n

nem

igaz

án

nagy

on

köze

pese

n

nem

igaz

án

Hogyan érezted magad az órán?

Mennyire örültél annak, hogy tabletet is használhattál?

Mennyire segített a tablet a tanulásban?

91.7%

7.7% 0.6%

85.9%

12.2%1.9%

71.2%

26.3%

2.6%

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

TANULÓI VISSZAJELZÉSEK III. (FELSŐ TAGOZAT)

Chi-négyzet ,018

 Mennyire segített a tablet a

tanulásban?

TantárgyÖsszese

nMagyar Informatika

Földrajz Angol

Nagyon válasz 9 28 35 39 111% 81,8% 54,9% 87,5% 72,2% 71,2%

Közepesen

válasz 1 21 5 14 41% 9,1% 41,2% 12,5% 25,9% 26,3%

Nem igazán

válasz 1 2 0 1 4% 9,1% 3,9% 0,0% 1,9% 2,6%

Összesen

válasz 11 51 40 54 156% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

PEDAGÓGUS VISSZAJELZÉSEKTe

ljes

mér

tékb

en

Köze

pes

mér

tékb

en

Nem

sik

erül

t

Telje

s m

érté

kben

Köze

pes

mér

tékb

en

Nem

sik

erül

t

Milyen mértékben sikerült elérni a kitűzött pedagógiai célt?

Milyen mértékben járultak hozzá a tabletek a cél eléréséhez?

94.6%

5.4% 1.1%

91.0%

8.1% 0.9%

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

• Longitudinális vizsgálatkor a hónapok között nem volt szignifikáns különbség az órákra való felkészülés időtartamában.

  Válasz Minimum

Maximum Átlag (fő) Szórás

Osztálylétszám 111 5 18 12,48 3,261

  Válasz Minimum

Maximum

Átlag (perc) Szórás

Mennyi időt igényelt a tabletes

órára való felkészülés?

111 0 180 30,48 33,805

PEDAGÓGUS VISSZAJELZÉSEK II.

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

Technikai jellegű megjegyzések

Pedagógiai, módszertani jellegű

Egyéb

PEDAGÓGUS VISSZAJELZÉSEK II.

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

ÖSSZEGZÉS

Előfeltevések, kérdések

Gyakorlati tanulságok

Összefoglalás

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

Czékmán Balázsbalazs.czekman@gmail.com

Kispesti Puskás Ferenc Általános Iskolapuskas.kispest.hu

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány