Subjetividad estatal y subjetividad de mercado
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Subjetividad estatal y subjetividad de
mercado
Subjetividad
forma de construir lo que somos y de relacionarnos con los demás y con el mundo
Los procesos de formación de subjetividad son históricos.
Cultura aliena. ofrece soportes subjetivos
Coordinación estatal (meta institución)
El conjunto de instituciones son solidarias y orgánicas. Funcionales al sistema del que forman parte
Confianza en la razón, en un orden y en el progreso
Modernidad
fijan un ser, una identidad, un sentido, de modo
la pertenencia da identidad, pero se sacrifica el deseo y/o el pensamiento propio
Encierro, confinamiento se sufre por alienación y represión Normalización Escuela: tecnología de época, compatible con las sujetividades de la sociedad industrial
Instituciones
Transformaciones:
1- conversión de los Estados-nación en técnicos-administrativos
2- emergencia de la figura del consumidor como nuevo término fundamente del contrato social
Agotamiento del Estado Nación como principio de articulación simbólica
BaumanSólidos (modernidad)
dimensión espacial neutralizan el impacto
del tiempo El espacio era el aspecto
sólido El tiempo la fuerza
conquistadora. Proceso (antes, durante y
después)
Fluidos (posmodernidad) no se fijan al espacio lo que cuenta es el flujo del
tiempo El poder es extraterritorial Lo que da ganancia es la
velocidad de circulación
Contingencia. Dispersión atemporal.
Sociedad disciplinaria
Organización de los espacios de encierro.
Organiza, concentra la producción
La fábrica El patrón vigila cada
elemento de la masa
Población homogénea
Sociedad de control
Supervisión constante en espacios libres
Conquista mercados La empresa Rivalidad como
motivación que opone a los individuos entre ellos
Población segmentada
Yo visibleOn lineExhibición de la intimidadEl otro me dice si existoCulto al cuerpo
subjetividad de mercado; hiperconexión desconectada
CONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDAD Estado Nación
Ciudadano Iguales ante la ley Portador de derechos Sujeto sujetado Discurso social Comparten una historia
Mercado
Consumidor• Reglas situacionales• Portador de servicios• Sujeto flexibilizado• Discurso individual y
competitivo
SXIX/XX Instituciones delimitadas por paredes Panóptico Separación entre lo público y lo privado Protección de la intimidad Tecnología (puertas cerraduras, cortinas) Sociales vergüenza pudor
EspacioS XXI Paredes
blindadas, pero frágiles se filtran las redes
Virtual Lo que no se
muestra no tiene entidad
TiempoS XIX -XX S XXI
Sociedad funciona a ritmo cronometrado. (reloj)
El tiempo es un continuo. Instantaneidad
Fantasía omnipotente de inmortablidad
INFANCIAS VULNERADAS ¿Cómo impacta la falta de asimetría entre
un hijo y un padre?
¿qué papel le toca hoy a los educadores? Revisar las categorías simbólicas que transmitimos.
Desnaturalizarlas Usar la tecnología como herramienta sin delegación
de la función de enseñar Apelar a la conservación para poder instaurar una
transformación. Estimular el pensamiento abstracto y la reflexión Estimular la creación de lazo Reubicar al adulto en un lugar asimétrico Proponer un discurso que constituya sujetos
humanizados y emancipados
Hacia otros horizontes
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