Transcript
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
DI BAWAH DASAR MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIA DAN MEMPERKUKUH BAHASA INGGERIS
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURUKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KERANGKA KURSUS SLOT 4
Tajuk Transformasi Pedagogi Abad 21
TopikMenerapkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi di dalam bilik darjah
Masa 2 jam
Personel Fasilitator
A. Objektif
Pada akhir sesi peserta dapat:
1. Menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan murid di dalam
bilik darjah
2. Mendefinisikan KBAT
3. Mempraktikkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam penerapan KBAT
B. Kandungan Pengajaran
1. Pemahaman dan pemantapan tentang KBAT. Definisi dan contoh.
2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam perlaksanaan KBAT
C. Kaedah
1. Tayangan video
2. Perbincangan dan sumbangsaran.3. Kerja berkumpulan
4. Persembahan Power Point
5. Bengkel
D. Bahan Pengajaran
Slaid ”Power Point”
Bahan aktiviti berkumpulan
E. Alatan
28 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
LCD, Komputer, Papan Putih, Pen Marker, Kertas Seba, kertas warna, gunting dan pita pelekat.
F. Penilaian
1. Pemerhatian berterusan
2. Interaksi Secara Lisan
3. Penerangan/pembentangan Hasil Kerja
4. Hasil tugasan berkumpulan
5. Instrumen Penilaian Keberkesanan Kursus
G. Rumusan/Refleksi
Peserta dapat menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi melalui strategi pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas
29 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
Nota / Panduan Pelaksanaan Kerangka Kursus Slot 4
1.0 DEFINISI KBAT
2.0 BAGAIMANAKAH MENERAPKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
DALAM KALANGAN MURID DALAM BILIK DARJAH
30 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
3.0 AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM MENERAPKAN
KBAT
Demonstrasi guru dan murid
Aktiviti ujikaji dan kajian
Aktiviti pemerhatian
Permainan/rekreasi
Ubah teknik penyoalan di dalam kelas rutin kepada bukan rutin
Soalan terbuka
Bina cerita daripada ayat matematik/ soalan mekanikal
Peta pemikiran i-THINK
4.0 TUJUAN MENERAPKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI DALAM
PdP MATEMATIK DI BILIK DARJAH
Mengubah amalan hafalan kepada kefahaman
Menerapkan tahap kesedaran pengetahuan
Mewajarkan penyelesaian dan penemuan. Lebih banyak aktiviti analisa,
menilai dan mencipta
Diperlukan untuk penyiasatan saintifik
5.0 PERANAN GURU UNTUK KBAT
31 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
Memastikan murid aktif dalam PdP
Beri peluang kepada murid untuk berbincang, bertanya dan beri pendapat
Mempelbagaikan strategi
Mengemukakan soalan membina, memimpin serta berfikir aras tinggi
AKTIVITI 1: Tayangan Video KBAT
1. Fasilitator menayangkan video KBAT dan video penglibatkan murid dalam aktiviti yang menerapkan KBAT
AKTIVITI 2: Penerangan
1. Memberi penerangan tentang definisi KBAT2. Menerangkan bagaimana menerapkan KBAT dalam kalangan murid dalam
bilik darjah3. Penerangan tentang contoh-contoh aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam
penerapan KBAT
AKTIVITI 3: Aktiviti berkumpulan ‘Ideaku untukmu jua’
1. Peserta berkongsi idea membina aktiviti yang dapat menerapkan KBAT dalam PdP matematik di bilik darjah mengikut contoh yang telah diterangkan oleh fasilitator (25 minit)
2. Setiap kumpulan diberikan edaran kata kerja taxonomy bloom bagi menerapkan unsur KBAT dalam aktiviti yang dibina.
3. Setiap kumpulan diminta menjalankan aktiviti tersebut atau menerangkan aktiviti yang telah dibina. Setiap kumpulan diberi masa 5 minit. (35 minit)
4. Kumpulan yang telah ditetapkan akan memberi komen terhadap pembentangan yang dijalankan. (40 minit)
32 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
AKTIVITI 4: Kesimpulan
1. Fasilitator membuat rumusan dan kesimpulan terhadap pembentangan. (5 minit)
LAMPIRAN
33 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
34 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
35 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
36 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
37 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
38 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
39 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
40 |
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
2015
Sumber:Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (2013). Lembaga Peperiksaan Kementerian Pendidikan Malaysia.
41 |
top related