Transcript
\ MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : Dunia Sains dan Teknologi
MASA : 11.30-12.30tgh
KELAS : 1 JasminTARIKH : 1 .2.2012
Tajuk : Hidup Atau bukan HidupRingkasan: Di dalam tajuk ini, murid mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiakStandard Kandungan : Sains Hayat
1.1 Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.
Standard Pembelajaran:1.1.1Mengenalpasti benda hidup dan bukan hidup.1.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu : perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.1.1.3 Menjelaskan pemerhatian secara lakaran, TMK, penulisan atau lisan Aktiviti
1. Guru memanggil seorang murid kehadapan dan meletakkan patung haiwan di sebelahnya.
2. Guru bersoal jawab dengan murid i. Apakah perbezaan di antara kedua-
dua objek ? (Guru menerima sebarang jawapan)
3. Guru memberi respon pada jawapan murid.4. Guru menunjukkan kad perkataan ciri-ciri benda
hidup iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.
5. Guru menerangkan ciri-ciri benda hidup iaitu memerlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.
6. Guru menunjukkan gambar 2 pokok yang subur dan layu
7. Guru bersoal jawab dengan murid 8. Guru membimbing murid untuk menyatakan ciri
benda hidup iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.
9. Murid menjalankan aktiviti memadankan kad gambar dan kad perkataan yang telah disediakan (guru membimbing murid yang tidak boleh membaca)
10. Murid menyiapkan buku aktiviti11. Murid menjalankan aktiviti pengayaan atau
pemulihan berdasarkan buku kerja12. Murid menjalani penilaian B1D1E1 dan
membuat rumusan
Aktiviti Pemulihan:Buku AktivitiGuru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan buku kerja
PenilaianB1D1E1B2D1E1
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran aktiviti Pemulihan4. Buku kerjai – Pengayaan5. Patung mainan
EMK : Pendidikan Jasmani / Kesihatan Bahasa Malaysia
IMPAK :
Science
3 Anggerik
8.00-8.30 pagi
3 Jasmin10.30-11.30
Theme : Learning About Living ThingsL. Area : 1.0 AnimalsL Objective : 1.3 That animals can be grouped in many ways.L.Outcomes : 1.3.1 Group animals in different way.Activity : 1. Explanation 2. Discussion 3. Individual activity - grouping animals picture in the exceisice book. 4. Exercise in the excise book.
KPS : Observing
IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : Dunia Sains dan Teknologi
MASA : 11.00 -12.00 tgh
KELAS : 1 Bakawali
TARIKH : 18 .01.2011
Tajuk : Hidup Atau bukan HidupRingkasan: Di dalam tajuk ini, murid mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiakStandard Kandungan : Sains Hayat
1.2 Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.
Standard Pembelajaran: 1.1.1 Mengenalpasti benda hidup dan bukan hidup. 1.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu : perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak. 1.1.3 Menjelaskan pemerhatian secara lakaran, TMK, penulisan atau lisan Aktiviti
13. Guru memanggil seorang murid kehadapan dan meletakkan patung haiwan di sebelahnya.
14. Guru bersoal jawab dengan murid ii. Apakah perbezaan di antara kedua-dua
objek ? (Guru menerima sebarang jawapan daripada murid)
15. Guru memberi respon pada jawapan murid.16. Guru menunjukkan kad perkataan ciri-ciri benda hidup
iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.
17. Guru menerangkan ciri-ciri benda hidup iaitu memerlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.
18. Guru menunjukkan gambar 2 pokok yang subur dan layu19. Guru bersoal jawab dengan murid 4 Apakah perbezaan di antara kedua-dua pokok tersebut?
(Guru menerima sebarang jawapan daripada murid.5 Mengapa pokok layu?
(Guru menerima sebarang jawapan daripada murid)20. Guru membimbing murid untuk menyatakan ciri benda
hidup iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.
21. Murid menjalankan aktiviti memadankan kad gambar dan kad perkataan yang telah disediakan (guru membimbing murid yang tidak boleh membaca)
22. Murid menyiapkan Lembaran Kerja 123. Murid menjalankan aktiviti pengayaan atau pemulihan
berdasarkan Lembaran Kerja 1. 24. Murid membuat rumusan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :6. Kad gambar 7. Kad perkataan8. Lembaran Kerja 1- Pemulihan9. Buku Aktiviti – Pengayaan10. Patung mainan
EMK : Pendidikan Jasmani / Kesihatan Bahasa Malaysia
IMPAK :
MP : Pendidikan Muzik.
KELAS : 1 Jasmin
MASA : 8.30–9.30 pg
TARIKH : 18.01.2011
KELAS : 1 Dahlia
MASA : 12.00-1.00 tgh
Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :1. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi2. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi
dengan bimbingan guru.3. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.4. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.5. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan
lambat dengan bimbingan guru.6. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan
- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.
7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.
Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo
ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.
IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PENDIDIKAN JASMANI1 KENANGA Alatan :
7.30 -8.00Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
- Melompat- Merangkak
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti : 1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan
dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.
Gelung rotan Sketel
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)
MASA : 11.00 -11.30 tgh
KELAS : 1 Anggerik
TARIKH : 6.4.2011Rabu
MASA : 12.00 – 1.00 tgh
KELAS : 1 Jasmin
TARIKH : 6.4.2011
Tajuk : Komputer SayaStandard Kandungan :
1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.
Standard Pembelajaran:1.1 Mengenalpasti kedudukan kekunci abjad dan nombor1.2 Menyatakan fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface,
dan delete.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan papan kekunci.2. Guru bersoal jawab dengan murid-murid mengenai
pembelajaran lalu.3. Murid memberikan pendapat mengenai papan
kekunci4. Guru menerangkan mengenai fungsi fungsi
kekunci enter, Spacebar, Backface, dan delete.
5. Aktiviti kumpulan – melabel kedudukan di papan kekunci.
6. Latihan menggunakan / memahirkan jari dengan papan kekunci.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid mengaplikasi apa yang diterangkan guru
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan
EMK : Kemahiran Hidup Bahasa Inggeris
IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : Dunia Sains dan Teknologi
MASA : 11.00 -12.00 tgh
KELAS : 1 Anggerik
TARIKH : 23 .01.2011
MASA : 12.00 – 1.00 tgh
KELAS : 1 Jasmin
TARIKH : 23 .01.2011
Tajuk : Hidup Atau bukan HidupRingkasan: Di dalam tajuk ini, murid mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiakStandard Kandungan : Sains Hayat
1.3 Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.
Standard Pembelajaran: 1.1.1 Mengenalpasti benda hidup dan bukan hidup. 1.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu : perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak. 1.1.3 Menjelaskan pemerhatian secara lakaran, TMK, penulisan atau lisan Aktiviti
1. Guru memanggil seorang murid kehadapan dan meletakkan patung haiwan di sebelahnya.
2. Guru bersoal jawab dengan murid iii. Apakah perbezaan diantara kedua-dua objek?
(Guru menerima sebarang jawapan daripada murid)3. Guru memberi respon pada jawapan murid.4. Guru menunjukkan kad perkataan ciri-ciri benda hidup
iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.
5. Guru menerangkan ciri-ciri benda hidup iaitu memerlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.
6. Guru menunjukkan gambar 2 pokok yang subur dan layu7. Guru bersoal jawab dengan murid 6 Apakah perbezaan di antara kedua-dua pokok tersebut?
(Guru menerima sebarang jawapan daripada murid.7 Mengapa pokok layu?
(Guru menerima sebarang jawapan daripada murid)8. Guru membimbing murid untuk menyatakan ciri benda
hidup iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.
9. Murid menjalankan aktiviti memadankan kad gambar dan kad perkataan yang telah disediakan (guru membimbing murid yang tidak boleh membaca)
10. Murid menyiapkan Lembaran Kerja 111. Murid menjalankan aktiviti pengayaan atau pemulihan
berdasarkan Lembaran Kerja 1. 12. Murid membuat rumusan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :11. Kad gambar 12. Kad perkataan13. Lembaran Kerja 1- Pemulihan14. Buku Aktiviti – Pengayaan15. Patung mainan
EMK : Pendidikan Jasmani / Kesihatan Bahasa Malaysia
IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)
MASA : 11.00 -12.00 tgh
Tajuk : Ape-ape Aje KomputerStandard Kandungan :
1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.
Standard Pembelajaran:1.3 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus,
papan kekunci, unit sistem).
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2
KELAS : 1 Bakawali
TARIKH : 25 .01.2011 (Selasa)
1.4 Menghidupkan dan mematikan suis (turn on, turn off), menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.
1.5 Mengenalpasti kedudukan kekunci abjad dan nombor1.6 Menyatakan fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface,
dan delete.1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali.
Aktiviti 1. Murid-murid mencantumkan ‘puzzle’ bahagian-bahagia
komputer mengikut kumpulan.
2 Guru bersoal jawab dan murid melabel bahagian-bahagian komputer berdasarkan gambar ‘puzzle’ yang telah tecantumkan.
3 Seorang murid diminta mencari dan menekan pelekat yangBerwarna hijau pada unit sistem serta pelekat berwarna biru pada monitor.
4. Murid-murid lain membuat pemerhatian pada paparan monitor. 5. Guru dan murid bersoal jawab mengenai paparan
tersebut.6 Murid-murid diminta meletakkan jari telunjuk dan jari hantu di atas badan tetikus dan menggerakkannya sambil melihat kursor di skrin komputer.7 . Guru menerangkan mengenai fungsi fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface, dan delete. 8. Murid-murid diminta menggerakkan kursor ke bahagian kotak bewarna hijau di penjuru bawah sebelah kiri dan klik. Seterusnya klik butang merah untuk turn off.
Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :13. Kad gambar 14. Kad perkataan15. Lembaran Kerja 1- Pemulihan16. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Kemahiran Hidup Bahasa Inggeris
IMPAK :
MP : Pendidikan Muzik.
KELAS : 1 Jasmin
MASA : 8.30–9.30 pg
TARIKH : 25.01.2011
KELAS : 1 Dahlia
MASA : 12.00-1.00 tgh
Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :7. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi8. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi
dengan bimbingan guru.9. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.10. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.11. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan
lambat dengan bimbingan guru.12. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan
- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.
7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.
Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo
ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.
IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)
MASA : 11.00 -12.00 tgh
KELAS : 1 Cempaka
TARIKH : 25 .01.2011 (Rabu)
Tajuk : Ape-ape Aje KomputerStandard Kandungan :
1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.
Standard Pembelajaran:3.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus,
papan kekunci, unit sistem).
3.2 Menghidupkan dan mematikan suis (turn on, turn off), menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.
3.3 Mengenalpasti kedudukan kekunci abjad dan nombor3.4 Menyatakan fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface,
dan delete.1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali.
Aktiviti 2. Murid-murid mencantumkan ‘puzzle’ bahagian-bahagia
komputer mengikut kumpulan.
4 Guru bersoal jawab dan murid melabel bahagian-
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :17. Kad gambar 18. Kad perkataan19. Lembaran Kerja 1- Pemulihan20. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Kemahiran Hidup Bahasa Inggeris
IMPAK :
bahagian komputer berdasarkan gambar ‘puzzle’ yang telah tecantumkan.
5 Seorang murid diminta mencari dan menekan pelekat yangBerwarna hijau pada unit sistem serta pelekat berwarna biru pada monitor.
4. Murid-murid lain membuat pemerhatian pada paparan monitor. 5. Guru dan murid bersoal jawab mengenai paparan
tersebut.6 Murid-murid diminta meletakkan jari telunjuk dan jari hantu di atas badan tetikus dan menggerakkannya sambil melihat kursor di skrin komputer.7 . Guru menerangkan mengenai fungsi fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface, dan delete. 8. Murid-murid diminta menggerakkan kursor ke bahagian kotak bewarna hijau di penjuru bawah sebelah kiri dan klik. Seterusnya klik butang merah untuk turn off.
MP : Pendidikan Muzik.
KELAS : 1 Cempaka
MASA : 8.30–9.30 pg
TARIKH : 26.01.2011
Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :13. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi14. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi
dengan bimbingan guru.15. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.16. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.17. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan
lambat dengan bimbingan guru.18. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan
- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.
7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.
Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo
ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.
IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)
MASA : 8-30-9-30pg
KELAS : 1 Dahlia
TARIKH : 27 .01.2011 (Khamis)
Tajuk : Ape-ape Aje KomputerStandard Kandungan :
1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.
Standard Pembelajaran:5.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus,
papan kekunci, unit sistem).
5.2 Menghidupkan dan mematikan suis (turn on, turn off), menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.
5.3 Mengenalpasti kedudukan kekunci abjad dan nombor5.4 Menyatakan fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface,
dan delete.1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali.
Aktiviti 3. Murid-murid mencantumkan ‘puzzle’ bahagian-bahagia
komputer mengikut kumpulan.
6 Guru bersoal jawab dan murid melabel bahagian-bahagian komputer berdasarkan gambar ‘puzzle’ yang telah tecantumkan.
7 Seorang murid diminta mencari dan menekan pelekat yangBerwarna hijau pada unit sistem serta pelekat berwarna biru pada monitor.
4. Murid-murid lain membuat pemerhatian pada paparan monitor.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :21. Kad gambar 22. Kad perkataan23. Lembaran Kerja 1- Pemulihan24. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Kemahiran Hidup Bahasa Inggeris
IMPAK :
5. Guru dan murid bersoal jawab mengenai paparan tersebut.
6 Murid-murid diminta meletakkan jari telunjuk dan jari hantu di atas badan tetikus dan menggerakkannya sambil melihat kursor di skrin komputer.7 . Guru menerangkan mengenai fungsi fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface, dan delete. 8. Murid-murid diminta menggerakkan kursor ke bahagian kotak bewarna hijau di penjuru bawah sebelah kiri dan klik. Seterusnya klik butang merah untuk turn off.
MP : Pendidikan Muzik.
KELAS : 1 Bakawali
MASA : 10.30-11.30pg
TARIKH : 27.01.2011
Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :19. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi20. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi
dengan bimbingan guru.21. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.22. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.23. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan
lambat dengan bimbingan guru.24. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan
- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.
7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.
Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo
ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.
IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
7.30 – 8.00 pagi PROGRAM MEMBUDAYAKAN AL-QURAN
M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)
MASA : 8-30-9-30pg
KELAS : 1 Kenanga
TARIKH : 28 .01.2011 (Jumaat)
Tajuk : Ape-ape Aje KomputerStandard Kandungan :
1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.
Standard Pembelajaran:7.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus,
papan kekunci, unit sistem).
7.2 Menghidupkan dan mematikan suis (turn on, turn off), menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.
7.3 Mengenalpasti kedudukan kekunci abjad dan nombor7.4 Menyatakan fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface,
dan delete.1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali.
Aktiviti 4. Murid-murid mencantumkan ‘puzzle’ bahagian-bahagia
komputer mengikut kumpulan.
8 Guru bersoal jawab dan murid melabel bahagian-bahagian komputer berdasarkan gambar ‘puzzle’ yang telah tecantumkan.
9 Seorang murid diminta mencari dan menekan pelekat yangBerwarna hijau pada unit sistem serta pelekat berwarna biru pada monitor.
4. Murid-murid lain membuat pemerhatian pada paparan monitor. 5. Guru dan murid bersoal jawab mengenai paparan
tersebut.6 Murid-murid diminta meletakkan jari telunjuk dan jari hantu di atas badan tetikus dan menggerakkannya
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :25. Kad gambar 26. Kad perkataan27. Lembaran Kerja 1- Pemulihan28. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Kemahiran Hidup Bahasa Inggeris
IMPAK :
sambil melihat kursor di skrin komputer.7 . Guru menerangkan mengenai fungsi fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface, dan delete. 8. Murid-murid diminta menggerakkan kursor ke bahagian kotak bewarna hijau di penjuru bawah sebelah kiri dan klik. Seterusnya klik butang merah untuk turn off..
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
7.30 – 8.00 PAGI
PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH
M.P : Dunia Sains dan Teknologi
MASA : 11.00 -12.00 tgh
KELAS : 1 Anggerik
TARIKH : 7.2.2011
MASA : 12.00 – 1.00 tgh
KELAS : 1 Jasmin
TARIKH : 7.2.2011
Tajuk : Kenali Tubuh KitaRingkasan : Di dalam topik ini murid dapat mengenalpasti tubuh badan manusia.Standard Kandungan : 2.1 Memahami bahagian dan fungsi tubuh manusia.Standard Pembelajaran:2.1.1 Mengenalpasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia.2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK,penulisan atau lisan.2.2.1 Mensyukuri ciptaan Tuhan dengan keistimewaan tersendiri pada setiap manusia.Aktiviti
1. Set Induksi -- Guru memperdengarkan lagu : Anggota
Badan Saya. S1 Apa yang anda dengar tadi? S2 Lagu tentang apa?
2. Guru memperkenalkan tajuk pelajaran hari ini.3. Guru memanggil seorang murid ke hadapan kelas
sebagai model.4. Guru menyebut satu bahagian yang terdapat pada
tubuh manusia dan minta seorang murid lain keluar tunjukkan bahagian tersebut.
5. Langkah ini diulang pada bahagian tubuh badan yang lain. Seperti tangan, mata, hidung, kaki, telinga, mulut,dan lidah.
6. Murid menyebut bahagian anggota badan yang ditunjuk oleh guru.
7. Guru mengedarkan kad gambar kepada semua murid.
8. Guru menyebut perkataan yang tertentu , murid yang mempunyai gambar yang disebut oleh guru keluar ke hadapan kelas.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Buku teks2. Kad gambar3. Kad perkataan4. Benda maujud , contoh: murid5. Lembaran kerja6. Lirik lagu
EMK : Pendidikan Kesihatan
IMPAK :
9. Aktiviti yang ke-8 akan diulangi dengan bahagian anggota badan yang lain.
10. Guru mengedarkan lembaran kerja bergambar dan murid diminta menyiapkan lembaran kerja tersebut dalam masa yang ditentukan.
11. Murid menyanyikan lagu sambil menunjukkan bahagian anggota badan yang disebut dalam lagu.
CUTI SEMPENA
TAHUN BARU CINA
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : Dunia Sains dan Teknologi
MASA : 11.00 -12.00 tgh
KELAS : 1 Bakawali
TARIKH : 8.2.2011 (Selasa)
Tajuk : Kenali Tubuh KitaRingkasan : Di dalam topik ini murid dapat mengenalpasti tubuh badan manusia.Standard Kandungan : 2.1 Memahami bahagian dan fungsi tubuh manusia.Standard Pembelajaran:2.1.1 Mengenalpasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia.2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK,penulisan atau lisan.2.2.1 Mensyukuri ciptaan Tuhan dengan keistimewaan tersendiri pada setiap manusia.Aktiviti
12. Set Induksi -- Guru memperdengarkan lagu : Anggota
Badan Saya. S1 Apa yang anda dengar tadi? S2 Lagu tentang apa?
13. Guru memperkenalkan tajuk pelajaran hari ini.14. Guru memanggil seorang murid ke hadapan kelas
sebagai model.15. Guru menyebut satu bahagian yang terdapat pada
tubuh manusia dan minta seorang murid lain keluar tunjukkan bahagian tersebut.
16. Langkah ini diulang pada bahagian tubuh badan yang lain. Seperti tangan, mata, hidung, kaki, telinga, mulut,dan lidah.
17. Murid menyebut bahagian anggota badan yang ditunjuk oleh guru.
18. Guru mengedarkan kad gambar kepada semua murid.
19. Guru menyebut perkataan yang tertentu , murid yang mempunyai gambar yang disebut oleh guru keluar ke hadapan kelas.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :7. Buku teks8. Kad gambar9. Kad perkataan10. Benda maujud , contoh: murid11. Lembaran kerja12. Lirik lagu
EMK : Pendidikan Kesihatan
IMPAK :
20. Aktiviti yang ke-8 akan diulangi dengan bahagian anggota badan yang lain.
21. Guru mengedarkan lembaran kerja bergambar dan murid diminta menyiapkan lembaran kerja tersebut dalam masa yang ditentukan.
22. Murid menyanyikan lagu sambil menunjukkan bahagian anggota badan yang disebut dalam lagu.
MP : Pendidikan Muzik.
KELAS : 1 Jasmin
MASA : 8.30–9.30 pg
TARIKH : 25.01.2011
KELAS : 1 Dahlia
MASA : 12.00-1.00 tgh
Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :25. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi26. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi
dengan bimbingan guru.27. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.28. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.29. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan
lambat dengan bimbingan guru.30. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan
- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.
7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.
Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo
ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.
IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
7.30 – 8.00 pagi PROGRAM MEMBUDAYAKAN AL-QURAN
M.P : Dunia Sains dan Teknologi
MASA : 8.30-9.30 pg
KELAS : 1 Kenanga
TARIKH : 11.2.2011 (Jumaat
Tajuk : Kenali Tubuh KitaRingkasan : Di dalam topik ini murid dapat mengenalpasti tubuh badan manusia.Standard Kandungan : 2.1 Memahami bahagian dan fungsi tubuh manusia.Standard Pembelajaran:2.1.1 Mengenalpasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia.2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK,penulisan atau lisan.2.2.1 Mensyukuri ciptaan Tuhan dengan keistimewaan tersendiri pada setiap manusia.Aktiviti
1. Set Induksi -- Guru memperdengarkan lagu : Anggota
Badan Saya. S1 Apa yang anda dengar tadi? S2 Lagu tentang apa?
2. Guru memperkenalkan tajuk pelajaran hari ini.3. Guru memanggil seorang murid ke hadapan
kelas sebagai model.4. Guru menyebut satu bahagian yang terdapat
pada tubuh manusia dan minta seorang murid lain keluar tunjukkan bahagian tersebut.
5. Langkah ini diulang pada bahagian tubuh badan yang lain. Seperti tangan, mata, hidung, kaki,
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Buku teks2. Kad gambar3. Kad perkataan4. Benda maujud , contoh: murid5. Lembaran kerja6. Lirik lagu
EMK : Pendidikan Kesihatan
IMPAK :
telinga, mulut,dan lidah.6. Murid menyebut bahagian anggota badan yang
ditunjuk oleh guru. 7. Guru mengedarkan kad gambar kepada semua
murid.8. Guru menyebut perkataan yang tertentu , murid
yang mempunyai gambar yang disebut oleh guru keluar ke hadapan kelas.
9. Aktiviti yang ke-8 akan diulangi dengan bahagian anggota badan yang lain.
10. Guru mengedarkan lembaran kerja bergambar dan murid diminta menyiapkan lembaran kerja tersebut dalam masa yang ditentukan.
11. Murid menyanyikan lagu sambil menunjukkan bahagian anggota badan yang disebut dalam lagu.
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
7.30 – 8.00 PAGI
PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH
M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)
MASA : 11.00 -12.00 tgh
KELAS : 1 Anggerik
TARIKH : 14.2.2011
MASA : 12.00 – 1.00 tgh
KELAS : 1 Jasmin
TARIKH : 14..2011
Tajuk : Haiwan – Apakah Haiwan Ini?Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan menamakan haiwan serta bahagian tubuh haiwanStandard Kandungan : Sains hayat 3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan Standard Pembelajaran:3.1.1 Mengenalpasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan dan burung bahagian tubuh haiwan iaitu mata mulut, telinga, paruh, sayap dan cengkerang
Aktiviti 1. Guru membawa murid keluar ke
kawasan sekitar sekolah.2. Murid diminta menamakan haiwan yang ditemui.3. Murid melakar gambar haiwan yang ditemui di dalam buku Sains4. Guru menunjukkan gambar- gambar haiwan menggunakan kad gambar.5. Murid diminta menamakan haiwan yang ditunjukkan oleh guru.6. Guru menunjukkan satu gambar haiwan. Contohnya: kucing7. Murid diminta menamakan bahagian tubuh kucing.8. Murid mengeja perkataan (bahagian tubuh haiwan). 9. Guru menunjukkan gambar- gambar haiwan lain. 10. Murid diminta melengkapkan bahagian-bahagian tubuh haiwan menggunakan kad perkataan yang disediakan.11.Murid melengkapkan lembaran kerja.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1 Kad gambar 2 Kad perkataan3 Lembaran Kerja 1- Pemulihan4 Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu
IMPAK :
1.
guru.
3
(
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
7.00 -8.00 PMQ
M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)
MASA : 10.00-10.50pg
KELAS : 1Kenanga
TARIKH : 18.2.2011(Jumaat)
Tajuk : Haiwan – Apakah Haiwan Ini?Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan menamakan haiwan serta bahagian tubuh haiwanStandard Kandungan : Sains hayat 3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan Standard Pembelajaran:3.1.1 Mengenalpasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan dan burung bahagian tubuh haiwan iaitu mata mulut, telinga, paruh, sayap dan cengkerang
3.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata,mulut,telinga,paruh,sayap, kaki,ekor,sirip,sisik,bulu,tanduk,sesungut dan cangkerang .3.1.3 Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan- haiwan yang lain.3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza .3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK , penulisan atau lisan .Aktiviti
2. Guru membawa murid keluar ke kawasan sekitar sekolah.2. Murid diminta menamakan haiwan yang ditemui.3. Murid melakar gambar haiwan yang ditemui di dalam buku Sains4. Guru menunjukkan gambar- gambar haiwan menggunakan kad gambar.5. Murid diminta menamakan haiwan yang ditunjukkan oleh guru.6. Guru menunjukkan satu gambar haiwan. Contohnya: kucing7. Murid diminta menamakan bahagian tubuh kucing.8. Murid mengeja perkataan (bahagian tubuh haiwan). 9. Guru menunjukkan gambar- gambar haiwan lain. 10. Murid diminta melengkapkan bahagian-bahagian tubuh haiwan menggunakan kad perkataan yang disediakan.11.Murid melengkapkan lembaran kerja.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :5 Kad gambar 6 Kad perkataan7 Lembaran Kerja 1- Pemulihan8 Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu
IMPAK :
MP : Pendidikan Muzik.
Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul
Isi kandungan :Menepuk detik
KELAS : 1 Dahlia
MASA : 8.30–9.30 pg
TARIKH :17.2..2011
mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :31. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi32. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi
dengan bimbingan guru.33. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.34. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.35. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan
lambat dengan bimbingan guru.36. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan
- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.
7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.
Menepuk mengikut tempo
ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.
IMPAK :
CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL PERTAMA
12 –20 MAC 2011
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
7.30 – 8.00 PAGI
PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 11.00 -12.00 tgh
KELAS : 1 Anggerik
TARIKH : 21.3.2011
MASA : 12.00 – 1.00 tgh
KELAS : 1 Jasmin
TARIKH : 21.2.2011
Tajuk : Pokok AjaibRiingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan menamakan pokok dan bahagian-bahagian pokokStandard Kandungan : Sains hayat4.1 Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan.
Standard Pembelajaran:4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang.4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar. 4.13 Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain melalui penyiasatan.4.14 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza.4.15 Menghasilkan produk dengan bahan daripada pokok.
Aktiviti 1. Murid-murid dibawa melihat kawasan taman yang
mempunyai pokok dan ditanyakan beberapa soalan mengenai pokok yang dilihat.
2. Di dalam kelas guru menunjukkan beberapa gambar pokok dan bertanya soalan mengenai gambar yang dilihat berdasarkan sifatnya.
3. Murid diminta menamakan pokok-pokok yang dipamerkan.
4. Guru menunjukkan gambar sebatang pokok dan menanyakan soalan serta memberi penerangan lanjut mengenai bahagian-bahagian pokok dan sifat-sifat fizikalnya serta perbezaan yang dapat dilihat.
5. Beberapa orang murid dipanggil untuk melabelkan bahagian pokok yang dipamerkankan.
6. Murid-murid membuat latihan di lembaran kerja yang diedarkan.
7. Perbincangan mengenai latihan yang dibuat dan guru memberi latihan pengayaan / pemulihan kepada murid yang berkaitan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Alam SekitarIMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
7-30 – 8-00 PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 11.00-12-00
KELAS : 1 ANGGERIK
TARIKH : 21.03.2011
MASA : 12-00 – 1-00
KELAS : 1 JASMIN
Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna
Standard Pembelajaran:5.1.1 Mengenalpasti warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, kuning, ungu dan jingga.5.1.2 Menaakul secara lisan kepentingan warna dalam kehidupan.5.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan sebiji bola yang mempunyai
pelbagai warna dan meminta murid menyebut warna yang terdapat pada bola tersebut.
2. Murid menyebut nama-nama warna yang terdapat pada bola berdasarkan pengetahuan sedia ada murid.
3. Guru megedarkan belon pelbagai warna secara rawak kepada murid-murid.
4. Guru meminta murid meniup belon berdasarkan warna yang disebut oleh guru.
5. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna belon.
6. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna belon masing-masing.
7. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.
8. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.
9. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.
10. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.
11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
7-30 – 8-00 PMQ
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 10.00-10.50
KELAS : 1 Kenanga
TARIKH : 11.03.2011
Tajuk : Pokok Ajaib
Riingkasan : Dalam tajuk ini, murid akan mengenalpasti pokok dan bahagiannya
Standard Kandungan : Sains hayat4.1 Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan.
Standard Pembelajaran:4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang.4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar. 4.13 Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain melalui penyiasatan.4.14 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza.
Aktiviti 1. Murid-murid dibawa melihat kawasan taman yang
mempunyai pokok dan ditanyakan beberapa soalan mengenai pokok yang dilihat.
2. Di dalam kelas guru menunjukkan beberapa gambar pokok dan bertanya soalan mengenai gambar yang dilihat berdasarkan sifatnya.
3. Murid diminta menamakan pokok-pokok yang dipamerkan.
4. Guru menunjukkan gambar sebatang pokok dan menanyakan soalan serta memberi penerangan lanjut mengenai bahagian-bahagian pokok dan sifat-sifat fizikalnya serta perbezaan yang dapat dilihat.
5. Beberapa orang murid dipanggil untuk melabelkan bahagian pokok yang dipamerkankan.
6. Murid-murid membuat latihan di lembaran kerja yang diedarkan.
7. Perbincangan mengenai latihan yang dibuat dan guru memberi latihan pengayaan / pemulihan kepada murid yang berkaitan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Alam SekitarIMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PROGRAM MEMBUDAYAKAN AL-QURAN
M.P : PENDIDIKAN JASMANI
MASA : 7.30 – 8.00 pg
Kelas : 1 KenangaTarikh : 1.4.2011
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti : 6. Memanaskan badan7. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan
dijalankan.8. Tunjuk cara. 9. Aktiviti murid secara berpasangan.10. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 10.00 – 11.00 pg
KELAS :1 Kenanga
TARIKH : 1.4.2011 (Jumaat)
Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna
Standard Pembelajaran:5.1.1 Mengenalpasti warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, kuning, ungu dan jingga.
Aktiviti 1. Guru menunjukkan sebiji bola yang mempunyai
pelbagai warna dan meminta murid menyebut warna yang terdapat pada bola tersebut.
2. Murid menyebut nama-nama warna yang terdapat pada bola berdasarkan pengetahuan sedia ada murid.
3. Guru megedarkan belon pelbagai warna secara rawak kepada murid-murid.
4. Guru meminta murid meniup belon berdasarkan warna yang disebut oleh guru.
5. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna belon.
6. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna belon masing-masing.
7. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.
8. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.
9. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.
10. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.
11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :5. Kad gambar 6. Kad perkataan7. Lembaran Kerja 1- Pemulihan8. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :
\\\
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
7-30 – 8-00 PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 11.00-12-00
KELAS : 1 ANGGERIK
TARIKH : 4.4.2011 (ISNIN)
MASA : 12-00 – 1-00
KELAS : 1 JASMIN
Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna
Standard Pembelajaran:5.1.2 Menaakul secara lisan kepentingan warna dalam kehidupan.5.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.
Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran laku. .2. Murid menyebut nama-nama warna yang telah
dipelajariberdasarkan pengetahuan sedia ada murid.
3. Guru megedarkan imbasan pelbagai warna dan bentuk kepada murid-murid.
4. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna dalam kad tersebut.
5. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna kad masing-masing.
6. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.
7. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.
8. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.
9. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.
10. Guru mengaitkan dan meminta murid mengaplikasikan penggunaan warna dengan kehidupan seharian.
11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran KerjaGuru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : PENDIDIKAN JASMANI
MASA : 7.30 – 8.00 pg
Kelas : 1 JasminTarikh : 26.04.2011
(Selasa)
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :
1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang
akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 12.00-1.00
KELAS : 1 dahlia
TARIKH :26,04 .2011 (Selasa)
Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna
Standard Pembelajaran:5.1.2 Menaakul secara lisan kepentingan warna dalam kehidupan.5.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.
Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran laku. .2. Murid menyebut nama-nama warna yang telah
dipelajariberdasarkan pengetahuan sedia ada murid.
3. Guru megedarkan imbasan pelbagai warna dan bentuk kepada murid-murid.
4. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna dalam kad tersebut.
5. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna kad masing-masing.
6. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.
7. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.
8. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.
9. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.
10. Guru mengaitkan dan meminta murid mengaplikasikan penggunaan warna dengan kehidupan seharian.
11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran KerjaGuru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :12. Kad gambar 13. Kad perkataan14. Lembaran Kerja 15. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MP : Pendidikan Muzik.
KELAS : 1 Bakawali
MASA : 10.30-11.30pg
TARIKH : 28.04.2011
Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :
1. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi2. Murid mendengar dan menepuk detik lagu
Selamat Pagi dengan bimbingan guru.3. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat
Pagi.4. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut
tempo.5. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat
dan lambat dengan bimbingan guru.6. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan
- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.
7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.
Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo
ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.
IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : PENDIDIKAN Alatan :
JASMANIMASA : 8.00-8.30
pgKelas : 1 KenangaTarikh : -5.2011
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :
1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang
akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.
Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 10.00-10.50
KELAS : 1 kenanga
TARIKH 5.2011
Tajuk : Pokok Oh PokokRiingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan menamakan pokok dan bahagian-bahagian pokokStandard Kandungan : Sains hayat4.3.Menghargai pelbagai tumbuhan disekeliling kita.
Standard Pembelajaran:4.3.1Meramalkan secara lisan keadaan di muka
bumi jika hanya terdapat satu janis tumbuhan sahaja.
Aktiviti 1. Murid-murid dibawa melihat kawasan taman yang
mempunyai pokok dan ditanyakan beberapa soalan mengenai pokok yang dilihat.
2. Di dalam kelas guru menunjukkan beberapa gambar pokok dan bertanya soalan mengenai gambar yang dilihat berdasarkan sifatnya.
3. Murid diminta menamakan pokok-pokok yang dipamerkan.
4. Guru menunjukkan gambar sebatang pokok dan menanyakan soalan serta memberi penerangan lanjut mengenai bahagian-bahagian pokok dan sifat-sifat fizikalnya serta perbezaan yang dapat dilihat.
5. Beberapa orang murid dipanggil untuk melabelkan bahagian pokok yang dipamerkankan.
6. Murid-murid membuat latihan di lembaran kerja yang diedarkan.
7. Perbincangan mengenai latihan yang dibuat dan guru memberi latihan pengayaan / pemulihan kepada murid yang berkaitan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :5. Kad gambar 6. Kad perkataan7. Lembaran Kerja 1- Pemulihan8. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Alam SekitarIMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : PENDIDIKAN JASMANI
MASA : 7.30 – 8.00 pg
Kelas : 1 JasminTarikh : 5.5.2011
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama
(Khamis) betul.Aktiviti :
6. Memanaskan badan7. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang
akan dijalankan.8. Tunjuk cara. 9. Aktiviti murid secara berpasangan.10. Permainan kecil.
Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 8.30-9.30 pg
KELAS : 1 Jasmin
TARIKH :5.5.2011 (Khamis)
MASA : 12.00-1.00
KELAS : 1 Dahlia
Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna
Standard Pembelajaran:5.1.2 Menaakul secara lisan kepentingan warna dalam kehidupan.5.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.
Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran laku. .2. Murid menyebut nama-nama warna yang telah
dipelajariberdasarkan pengetahuan sedia ada murid.
3. Guru megedarkan imbasan pelbagai warna dan bentuk kepada murid-murid.
4. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna dalam kad tersebut.
5. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna kad masing-masing.
6. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.
7. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.
8. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.
9. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.
10. Guru mengaitkan dan meminta murid mengaplikasikan penggunaan warna dengan kehidupan seharian.
11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran KerjaGuru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :12. Kad gambar 13. Kad perkataan14. Lembaran Kerja 15. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MP : Pendidikan Muzik.
KELAS : 1 Bakawali
MASA : 10.30-11.30pg
TARIKH : 5.5.2011Khamis
Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi,
Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo
ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.
IMPAK :
memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :
7. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi8. Murid mendengar dan menepuk detik lagu
Selamat Pagi dengan bimbingan guru.9. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat
Pagi.10. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut
tempo.11. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat
dan lambat dengan bimbingan guru.12. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan
- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.
7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.
7-30 – 8-00 PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 11.00-12-00
KELAS : 1 ANGGERIK
TARIKH : 9.5.2011 (ISNIN)
Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna
Standard Pembelajaran:5.1.2 Menaakul secara lisan kepentingan warna dalam kehidupan.5.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran KerjaGuru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :5. Kad gambar 6. Kad perkataan7. Lembaran Kerja
MASA : 12-00 – 1-00
KELAS : 1 JASMIN
Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran laku. .2. Murid menyebut nama-nama warna yang telah
dipelajariberdasarkan pengetahuan sedia ada murid.
3. Guru megedarkan imbasan pelbagai warna dan bentuk kepada murid-murid.
4. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna dalam kad tersebut.
5. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna kad masing-masing.
6. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.
7. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.
8. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.
9. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.
10. Guru mengaitkan dan meminta murid mengaplikasikan penggunaan warna dengan kehidupan seharian.
11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.
8. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PMQ
M.P : PENDIDIKAN JASMANI
MASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Kenanga
Tarikh : 20 .5.2011
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :
1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang
akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 10.00-10.50
KELAS : 1 Kenanga
TARIKH 20. 5.2011
Tajuk : Pokok Oh PokokRiingkasan Murid-murid dapat menggunakan MS Words dengan betul
Standard Kandungan : 2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang
bersesuaian
Standard Pembelajaran:2.2 Menaip teks menggunakan pelbagai saiz dan fon dalam
satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word).
Aktiviti 1. Murid duduk secara berpasangan2. Murid menghidupkan suis komputer kumpulan
masing-masing.3. Guru memaparkan langkah-langkah untuk
mencapai aplikasi pengunaan MS word.4. Murid-murid mendengar penerangan guru
mengenai cara-cara mencapai aplikasi pengunaan MS word.
5. Murid-murid mengikuti tunjukcara mencapai aplikasi pengunaan MS word yang ditunjukkan oleh guru.
6. Murid-murid mengklik MS word dengan bimbingan guru secara berperingkat.
7. Guru memastikan skrin komputer setiap kumpulan memaparkan paparan muka halaman MS word.
8. Guru mengarahkan murid menaip petikan yang bertajuk tentang diri saya.
9. Guru membimbing murid mengubah teks petikan kepada pelbagai saiz dan fon.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MP : Pendidikan Muzik.
KELAS : 1 Bakawali
MASA : 10.30-11.30pg
TARIKH : 26.5.2011Khamis
Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :
1. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi2. Murid mendengar dan menepuk detik lagu
Selamat Pagi dengan bimbingan guru.3. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat
Pagi.4. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut
tempo.5. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat
dan lambat dengan bimbingan guru.6. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan
Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo
ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.
IMPAK :
- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.
7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PMQM.P : PENDIDIKAN
JASMANIMASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 kENANGATarikh 27. 5.2011
Jumaat
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :
6. Memanaskan badan7. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang
akan dijalankan.8. Tunjuk cara. 9. Aktiviti murid secara berpasangan.10. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 10.00-10.50
KELAS : 1 Kenanga
TARIKH 27. 5.2011
Tajuk : BENTUK DAN SAIZRiingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang pelbagai saiz
Standard Kandungan : 10.4 Memahami ciri objek berdasarkan warna, saiz dan bentuk.
Standard Pembelajaran:
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
MASA :
KELAS : 1
10.4.1 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk.
10.4.2 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama.
10.4.3 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza.
10.4.4 Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.
Aktiviti 1. Guru memanggil secata rawak beberapa orang
murig dan membuat perbandingan tentang fizikal mereka.
2. Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua
murid membaca secara kuat dan bersama-sama.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.5. Aktiviti kumpulan – mengelas ikut ciri yang disebut
guru.6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu IMPAK :
CUTI PENGGAL PERTAMA
28/5 hingga 12/6/2011
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : PENDIDIKAN JASMANI
MASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Jasmin
Tarikh 7.7.2011Khamis
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :
1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang
akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA :10.30 – 11.30
KELAS : 1 Bakawali
TARIKH 7.7.2011Khamis
Tajuk : HIDUNG UNTUK MENGHIDURiingkasan Murid-murid dapat mengetahui secara terperinci hidung digunakan untuk menghidu
Standard Kandungan : Mengetahui secara terperinci hidung digunakan untuk menghidu
Standard Pembelajaran:
10.4.5 Membezakan pelbagai bau wangi dan busuk10.4.6 Menyenaraikan benda yang boleh
menghasilkan bau.
Aktiviti 1. Guru memanggil secata rawak beberapa orang
murig dan membuat perbandingan tentang fizikal mereka dan mengaitkan dengan tajuk pembelajaran.
2. Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua
murid membaca secara kuat dan bersama-sama- Perkataan wangi dan busuk.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.5. Aktiviti kumpulan – mengelas ikut bau yang
dinyatakan iaitu wangi dan busuk.6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu. PAS IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 17.39-8.30
KELAS : 1 Maliki
TARIKH 20 .4.2014
Tajuk : BENTUK DAN SAIZRiingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang pelbagai saiz
Standard Kandungan : Memahami ciri objek berdasarkan warna, saiz dan bentuk.Standard Pembelajaran:
i. Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk.
ii. Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama.
iii. Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza.
iv. Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.
Aktiviti 1. Guru memanggil secata rawak beberapa orang
murig dan membuat perbandingan tentang fizikal mereka.
2. Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua
murid membaca secara kuat dan bersama-sama.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.5. Aktiviti kumpulan – mengelas ikut ciri yang disebut
guru.6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan
EMK : Bahasa
IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MP : Pendidikan Muzik.
KELAS : 1
MASA : 10.30-11.30pg
TARIKH 29.6 .2011
Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :
7. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi8. Murid mendengar dan menepuk detik lagu
Selamat Pagi dengan bimbingan guru.9. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat
Pagi.10. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut
tempo.11. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat
dan lambat dengan bimbingan guru.12. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan
- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.
7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.
Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo
ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.
IMPAK :
MASA/ELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PMQM.P : PENDIDIKAN
JASMANIMASA 8.00 -8.30 pgKelas : 1 kENANGA
Tarik1. 7 .2011
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :
1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang
akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 10.00-10.50
KELAS : 1 Kenanga
TARIKH: 1.7 .2011
Tajuk : BENTUK DAN SAIZRiingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang pelbagai saiz
Standard Kandungan : a. Memahami ciri objek
berdasarkan warna, saiz dan bentuk.Standard Pembelajaran:
i. Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk.
ii. Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama.
iii. Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza.
iv. Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.
Aktiviti 1. Guru memanggil secata rawak beberapa orang
murig dan membuat perbandingan tentang fizikal mereka.
2. Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua
murid membaca secara kuat dan bersama-sama.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.5. Aktiviti kumpulan – mengelas ikut ciri yang disebut
guru.
6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : PENDIDIKAN JASMANI
MASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Jasmin Tarikh 12. 7.2011
Selasa
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :
a. Memanaskan badanPenerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan dijalankan.
b. Tunjuk cara. c. Aktiviti murid secara berpasangan.b. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 11.00-12.00
KELAS : 1 BakawaliTARIKH : 12 .7 .2011
MASA : 12.00-1.00
KELAS : 1 DahliaTARIKH :12.7 .2011
Tajuk : LIDAHRiingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang pelbagai rasa
Standard Kandungan : a. Memahami pelbagai rasa
berdasarkan makanan yang dirasa.Standard Pembelajaran:
i. Menjelaskan rasa berdasarkan makanan
ii. Menggabungkan objek yang mempunyai rasa yang sama.
iii. Menggabungkan objek yang mempunyai rasa yang berbeza.
iv. Menceritakan tentang rasan secara lisan.
Aktiviti 1. Guru memanggil secata rawak beberapa orang
dan memberi beberapa gula-gula.2. Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua
murid membaca secara kuat dan bersama-sama.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu IMPAK :
5. Aktiviti kumpulan – mengelas ikut rasa yang disebut guru.
6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : PENDIDIKAN JASMANI
MASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Kenanga
Tarikh 13. 7.2011Rabu
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :
d. Memanaskan badanPenerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan dijalankan.
e. Tunjuk cara. f. Aktiviti murid secara berpasangan.c. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 11.00-12.00
KELAS : 1 CempakaTARIKH : 13.7 .2011
Tajuk : LIDAHRiingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang pelbagai rasa
Standard Kandungan : b. Memahami pelbagai rasa
berdasarkan makanan yang dirasa.Standard Pembelajaran:
i. Menjelaskan rasa berdasarkan makanan
ii. Menggabungkan objek yang mempunyai rasa yang sama.
iii. Menggabungkan objek yang mempunyai rasa yang berbeza.
iv. Menceritakan tentang rasan secara lisan.
Aktiviti a.Guru memanggil secata rawak beberapa orang dan memberi beberapa gula-gula.b.Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.c.Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua murid membaca secara kuat dan bersama-sama.d.Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.e.Aktiviti kumpulan – mengelas ikut rasa yang disebut guru.Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :5. Kad gambar 6. Kad perkataan7. Lembaran Kerja 1- Pemulihan8. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : PENDIDIKAN JASMANIMASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Jasmin Tarikh 14. 7.2011Khamis
Tunjang : KecergasanKemahiran : Kemahiran Asas.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan kemahiran asas dengan Betul( Skip)Aktiviti :
a. Memanaskan badanb. Penerangan daripada guru mengenai
aktiviti yang akan dijalankan.
c. Tunjuk cara. d. Aktiviti murid secara berpasangan.e. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 11.00-12.00
KELAS : 1 BakawaliTARIKH : 14.7 .2011
KELAS : 1 DahliaTARIKH : 14.7.2011
Tajuk : INDAHNYA….Riingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang paint
Standard Kandungan : 5.0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan keputusan.
Standard Pembelajaran:5.1 Menggunakan perisian aplikasi sumber TMK yang bersesuaian (MS Word, MS PowerPoint, Paint) untuk
menghasilkan tugasan yang diberi
Aktiviti 1. .Guru memanggil murid dan memberi penerangan mengenai MW paint
2. .Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.
3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua murid membaca secara kuat dan bersama-sama.
4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.
5. Aktiviti kumpulan Lukis gambar bentuk dan warna ikut kreativiti
6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Makmal Komputer 2. Ms Paint
EMK : Bahasa Melayu, Teknologi MAklumat IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PMQM.P : PENDIDIKAN JASMANIMASA 8.00-8.30 pgKelas : 1 KenangaTarikh 15. 7.2011Jumaat
Tunjang : KecergasanKemahiran : Kemahiran Asas.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan kemahiran asas dengan Betul( Skip)Aktiviti :
1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti
yang akan dijalankan.
3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 10.50-11.15
KELAS : 1 KenangaTARIKH : 15.7 .2011
KELAS : 1 DahliaTARIKH : 14.7 .2011
Tajuk : INDAHNYA….Riingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang paint
Standard Kandungan : 5.0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan keputusan.Standard Pembelajaran:5.1 Menggunakan perisian aplikasi sumber TMK yang bersesuaian (MS Word, MS PowerPoint, Paint) untuk menghasilkan tugasan yang diberi Aktiviti 1. .Guru memanggil murid dan memberi penerangan mengenai MW paint2. .Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua murid membaca secara kuat dan bersama-sama.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.5. Aktiviti kumpulan Lukis gambar bentuk dan warna ikut kreativiti6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :6. Makmal Komputer
2. Ms Paint
EMK : Bahasa Melayu, Teknologi MAklumat IMPAK :
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PMQ
M.P : PENDIDIKAN JASMANI
MASA 8.00 – 8.30 pg
Kelas : 1 KenangaTarikh : 9.9.2011
Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Melambung dan menyambut boladengan betul.Aktiviti :
1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang
akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Bola Kecil
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 10.30 – 11.20
KELAS : 1 KenangaTARIKH 9.9 .2011(Jumaat)
Tajuk : Mari Bermain Air
Ringkasan: Di dalam tajuk ini, murid dapat mengenal pasti situasi timbul d tenggelam bagi sesuatu objek.
Standard Kandungan: Sains Bahan 11.1 Mengaplikasikan konsep
timbul dan tenggelam.
Standard Pembelajaran: 11.1.1 Mengenal pasti yang timbul dan objek yang tenggelam melalui penyiasatan.
AKTIVITI1. Set induksi : - Guru menunjukkan sebuah baling kaca yang mengandungi objek yang timbul dan beberapa objek yang tenggelam. - Guru bersoal jawab dengan murid-murid :S1 Apakah yang anda lihat di dalam akuarium ini?S2 Di manakah kedudukan tumbuhan dan objek-objek ini?2. Guru menerangkan konsep timbul dan tenggelam.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Benda maujud –syiling, daun, batu, bulu
tangkis, gunting straw, pensel2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu IMPAK :
3. Aktiviti berkumpulan : a) Guru mengedarkan bahan-bahan eksperimen dan borang untuk merekod ramalan dan pemerhatian kepada setiap kumpulan. b) Murid membuat ramalan dan merekodkan objek yang akan timbul dan tenggelam berdasarkan pemerhatian mereka. c) Murid menjalankan eksperimen dan mencatatkan hasil pemerhatian di dalam borang tersebut.
d) Setiap kumpulan membentangkan hasil
eksperimen mereka.
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PMQ
M.P : PENDIDIKAN JASMANIMASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Kenanga Tarikh 12.8..2011Jumaat
Tunjang : Permainan DalamanKemahiran : Kemahiran Asas.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat kemahiran permainan dalaman dengan Betul ( Dam)Aktiviti :
1. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan dijalankan.
2. Tunjuk cara. 3. Aktiviti murid secara berpasangan.4. Permainan kecil.
Alatan : Set Dam
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 10.10 – 11.10
KELAS : 1KenangaTARIKH : 12.8 .2011
Jumaat
TOPIK : CUBA SENTUH SAYARINGKASAN :Murid akan didedahkan dengan pelbagai jenis objek yang mempunyai
ciri yang berlainan seperti sejuk, panas, kasar, halus, keras dan lembut.
STANDARD Sains Bahan 8.1. Menganalisis ciri fizikal bahan
STANDARDPEMBELAJARAN : 8.1.2. Mengenal pasti ciri fizikal bahan iaitu sejuk, panas, kasar, halus, keras dan lembut.
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
8.1.3 mengelaskan bahan mengikut ciri bahan
Aktiviti
1 Guru meletakkan kotak misteri yang berisi objek-objek
dihadapan kelas dan memilih seorang murid untuk menyentuh
dan menyatakan ciri objek yang disentuh.
2. Murid lain diminta untuk meneka objek tersebut.
3. Guru mengagihkan bahan-bahan kepada setiap kumpulan
4. Murid menjalankan aktiviti merasa dan menyentuh dengan
tangan secara berkumpulan.
5. Murid merekodkan hasil dalam jadual yang disediakan.
6. Ketua kumpulan membentangkan hasil kerja dihadapan kelas.
7. Guru meminta murid memberi contoh lain yang mempunyai
persamaan ciri dengan bahan yang telah dipelajari.
8. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid.
Sumber :1. Kad perkataan2. Lembaran Kerja 3. Buku Aktiviti
EMK : Bahasa Melayu IMPAK : 1. Serbuk kopi
2. Patung3. Pasir4. Air teh
5 Lembaran kerja4. Garam5. gula
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PMQ
M.P : PENDIDIKAN JASMANIMASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Jasmin Tarikh 29. 7.2011Jumaat
Tunjang : KecergasanKemahiran : Kemahiran Asas.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan kemahiran asas dengan Betul( Skip)Aktiviti :
1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan
dijalankan.
3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.
Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 8.30 – 9.300
KELAS : 1 DahliaTARIKH : 9.8 .2011
Selasa
TOPIK : CUBA SENTUH SAYARINGKASAN :Murid akan didedahkan dengan pelbagai jenis objek yang mempunyai
ciri yang berlainan seperti sejuk, panas, kasar, halus, keras dan lembut.
STANDARD Sains Bahan 8.1. Menganalisis ciri fizikal bahan
STANDARDPEMBELAJARAN : 8.1.2. Mengenal pasti ciri fizikal bahan iaitu sejuk, panas,
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja
kasar, halus, keras dan lembut.8.1.4 mengelaskan bahan mengikut ciri
bahan
Aktiviti
1 Guru meletakkan kotak misteri yang berisi objek-objek
dihadapan kelas dan memilih seorang murid untuk menyentuh
dan menyatakan ciri objek yang disentuh.
2. Murid lain diminta untuk meneka objek tersebut.
3. Guru mengagihkan bahan-bahan kepada setiap kumpulan
4. Murid menjalankan aktiviti merasa dan menyentuh dengan
tangan secara berkumpulan.
5. Murid merekodkan hasil dalam jadual yang disediakan.
6. Ketua kumpulan membentangkan hasil kerja dihadapan kelas.
7. Guru meminta murid memberi contoh lain yang mempunyai
persamaan ciri dengan bahan yang telah dipelajari.
8. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada muri
Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :6. Kad gambar 7. Kad perkataan8. Lembaran Kerja 1-
Pemulihan9. Buku Aktiviti –
Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu IMPAK : 1. Serbuk kopi
2. Patung3. Pasir4. Air teh
5 Lembaran kerja10. Garam11. gula
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PMQ
M.P : PENDIDIKAN JASMANIMASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 KenangaTarikh 19.8..2011Jumaat
Tunjang : Permainan DalamanKemahiran : Kemahiran Asas.
Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat kemahiran permainan dalaman dengan Betul ( Dam)Aktiviti :
5. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan dijalankan.
6. Tunjuk cara. 7. Aktiviti murid secara berpasangan.8. Permainan kecil.
Alatan : Set Dam
Nilai : Bekerjasama Menghormati
M.P : DST( Dunia Sains &
Teknologi)
MASA : 10.10 – 11.40
KELAS : 1 KenangaTARIKH : 98. 8. .2011
Jumaat
Tajuk :- Telinga untuk mendengar
Ringkasan :- Menggunakan perisian pemprosesan perkataan (MS Power Point) secara kreatif dalam memanipulasikan bunyi, imej dan teks untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada.
Standard Kandungan :-
7.0 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif.
Standard Pembelajaran :-
7.1 Menggunakan perisian pemprosesan animasi (MS Power Point) secara kreatif dalam memanipulasikan bunyi, imej dan teks untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada.
Aktiviti Aktiviti 1 :-
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu IMPAK :
1. Guru menggunakan perisian persembahan MS PowerPoint untuk memperkenalkan pelbagai jenis bunyi .
2. Guru memaparkan pelbagai jenis bentuk bunyi seperti bunyi lembut dan bunyi kuat.
3. Murid menamakan jenis-jenis bunyi :-Bunyi lembut atau bunyi kuat
Aktiviti 2 :- 1. Murid membuka aplikasi MS Power Point dengan arahan guru.
Aktiviti 3 :- Menyisipkan imej dan bunyi.
Ikut langkah seperti di bawah :-
1. Murid memindahkan gambar yang diambil dari folder yang disediakan oleh guru pada desktop
2. Murid mengubah suai saiz dan kedudukan imej.
3. Murid memilih bunyi dan memadankan dengan gambar slaid yang dihasilkan. .(MS Power Point)
CUTI SEMPENA AWAL RAMADHAN
DAN
CUTI PERISTIWA
(LARIAN 1 MURID 1 SUKAN 1 MAL
( 1-2 OGOS 2011)
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
7.30 – 8.00 PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH
M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)
MASA : 9.30-1030
KELAS : 1 CempakaTARIKH :9.11.2012Jumaat
UlangkajiTajuk : Mari Bermain Air
Ringkasan: Di dalam tajuk ini, murid dapat mengenal pasti situasi timbul d tenggelam bagi sesuatu objek.
Standard Kandungan: Sains Bahan11.1 Mengaplikasikan konsep timbul dan tenggelam
Standard Pembelajaran:11.1.2 Mengubah objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam
AKTIVITI1. Set induksi : - Guru mengimbas kembali pelajaran lalu sambil bertanyakan beberapa soalan.
2. Guru menerangkan tentang aktiviti yang akan dijalankan
3. Aktiviti berkumpulan :
Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian
Aktiviti Pengayaan: Murid menyiapkan Buku aktiviti.
Sumber :1. Benda maujud –syiling, daun, batu, bulu
tangkis, gunting straw, pensel, bola pingpong, pita pelekat
2. Kad perkataan3. Buku Aktiviti – Pengayaan
EMK : Bahasa Melayu IMPAK :
a) Guru mengedarkan bahan-bahan eksperimen dan buku untuk merekod ramalan dannpemerhatian kepada setiap kumpulan. b) Murid membuat ramalan dan merekodkan objek yang akan timbul dan tenggelam berdasarkan pemerhatian mereka. c) Murid menjalankan eksperimen dan mencatatkan hasil pemerhatian di dalam borang tersebut.
d) Setiap kumpulan membentangkan hasil
eksperimen mereka.
MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
M.P : TMK
MASA : 10.30-11`30
KELAS : 1 CempakaTARIKH : 2.11.2012Jumaat
Tajuk : Teknologi Maklumat
Standard Kandungan: 6.0 Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran
Standard Pembelajaran:Mengukuhkan persembahan multimedia seperti memasukkan fail audio.
Objektif :Murid dapat
1. Membuat persembahan yang mengandungi audio
AKTIVITI1. Set induksi : - Guru mengimbas kembali pelajaran lalu sambil bertanyakan beberapa soalan.
2. Guru menerangkan tentang aktiviti yang akan dijalankan
3. Aktiviti berkumpulan :
Sumber :Slaid power pointEMK : Teknologi Maklumat IMPAK :
REFLEKSI
4. Peneguhan
CUTI
AKHIR TAHUN
top related