Rano učenje stranih jezika

Dječji vrtić MedenjakRano učenje stranih jezika

www.medenjak.orgwww.facebook.com/moj.medenjak

Razumijevanje krivulje učenje

Istražuju svoju okolinu

Rješavaju probleme

Koriste jezik kako bi izrazili svoje misli

Sudjeluju s ostalima u igri i radu

Rane godine u dječjem razvoju imaju kritični utjecaj na kasniji razvoj i učenje. Pozitivno i kvalitetno učenje u ranoj dobi bitno djeluje na način na koji djeca uče u budućnosti. Kako bi djeca bila spremna na cjeloživotno učenje treba ima omogućiti da:

Strani jezici

Naš je zadatak stvoriti poticajnu okolinu koja stimulira razvoj mozga kod djece iz razloga što rana životna iskustva doslovno utječu na način na koji se gradi mozak; čvrst temelj povećava izglede za pozitivnim rezultatima.

Istraživanja su pokazala da djeca najbolje uče u stimulativnoj i obogaćenoj okolini te u prisutnosti odraslih koji im pružaju potporu i toplinu. Kvalitetni interaktivni odnos djece i odraslih unapređuje razvoj mozga kod djece.

Kako djeca uče strane jezike

•Svakodnevno kroz poticajne aktivnosti •Učenju pristupaju kroz igru•Komunikacija je neposredna i otvorena•Djecu pokreće vanjska motivacija (npr. učitelj, odgojitelj, roditelj)

Kako odrasli uče strane jezike Osjećaju zazor nad igrom

Nema opuštene komunikacije

Govorne strukture se najteže usvajaju zbog osjećaja kao što su: stid, nedostatnost znanja, neadekvatna jezična kompetencija

Pokreće ih unutarnja motivacija koja može, ali i ne mora biti, dostatna za učenje jezika

Faze u ranom učenju str. jezika

Djeca su puna entuzijazma; otvorena su za nova iskustva.

Djeca u ranoj dobi ne uče strani jezik nego ga usvajaju (!).

Nema svjesnog učenja kao kod starije djece i odraslih.

„Medenjaci” zbog svoje mladosti još uvijek usvajaju i svoj materinski jezik i iste strategije primjenjuju i na usvajanje stranog jezika.

1.fazaGovor! (dolazi prirodno, prije čitanja i pisanja)

1. faza:

Tiha faza

- dijete sluša te odgovara gestama, pokretima

- učitelj/ica se obraća djeci na str. jeziku, ali ne očekuje odgovor

- vrijeme

- slušanje-temelj ove faze

2.fazaOvisno o izloženosti str. jeziku (slušanje!) dijete izgovara pojedinačne riječi/kratke rečenice

Prilikom izgovaranja koristi izgovor vrlo sličan ili identičan onome koji je čulo.

3.fazaDijete s lakoćom upotrebljava cijele fraze.

S lakoćom pjeva pjesmice.

Potrebno je djeci ponuditi zanimljive sadržaje (pjesmice popraćene plesom i pokretima).

Prednosti ranog učenja stranog jezikaUsvajanje izvornog izgovora

Osjećaj sigurnosti što se dulje uči str. jezik

Kognitivni razvoj (vježbe koncentracije)

Razvijanje izvanredne vještine slušanja

Bolje čitalačke sposobnosti

U današnjem svijetu poznavanje barem jednog str. jezika je neophodno.

„Medenjaci” igraju memory s roditeljima i tetama

Memory: Dijelovi tijela

Brojalice

Najviše volimo glazbu

Hvala!

www. medenjak.orgwww.facebook.com/moj.medenjak

ww.columna-skola.hrwww.facebook.com/columnavk