Profil fk unpad new2011

Post on 22-Jan-2018

879 Views

Category:

Education

3 Downloads

Preview:

Click to see full reader

Transcript

UNIVERSITAS PADJADJARAN

BANDUNG

FASILITAS

STUDENT CENTRE

RUANG KULIAH

RUANG TUTORIAL

RUANG PERPUSTAKAAN

RUANG PRAKTIKUM

ASRAMA

Fasilitas yang tersedia diBale Padjadjaran

Kamar Tidur

Kantin

Sarana Olah Raga

Meeting Room

Studio Musik & Karoke

•Fasilitas Kamar Tidur

•Fasilitas Cafe & Kantin

Sarana Olah Raga

Meeting Room

Studio Musik dan Karoke

FASILITAS KESEHATAN

Fasilitas kesehatan yang dapat digunakan oleh mahasiswa, antara lain berupa:

1. Balai Kesehatan yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk berobat

2. Kartu Peserta Asuransi

KURIKULUM PBL

APA ITU PBL?

PBL Adalah sebuah format pendidikan yang berpusat kepadadiskusi dan pembelajaran yang berasal dari masalah klinis,mendorong pemahaman yang mendalam terhadap suatumasalah dengan tidak melihat secara superficial

Sejarah Penerapan Kurikulum PBL di FK UNPAD

PBL pertama kali diterapkan pada program kelas khusus (kelasinternasional, berbasis bahasa inggris) yaitu pada tahun 2001.

Dan diterapkan pada program reguler (kelas berbahasa) padatahun 2004.

Struktur Pembelajaran

SEMESTER

1 2 3 4 5 6 7FBS I

C10A.101 RPS I

(5)

C10A.201

EMS

(7)

C10A.109

DMS

(8)

C10A.207

CVS

C10A.115

GUS

C10A.213

TM

C10A.121FBS II

C10A.102

FBS III

C10A.103RPS II

(5)

C10A.202

NBSS

(10)

C10A.110

HIS

C10A.208

RS

C10A.116

GIS

C10A.214

FM

(7)

C10A.122FBS IV

C10A.104

CRP I

C10A.105

CRP II

C10A.203

CRP III

C10A.111

CRP IV

C10A.209

CRP V

C10A.117

CRP VI

C10A.215

CRP VII

C10A.123

BHP I + MKU

C10A.106

BHP II +

MKU

C10A.204

BHP III

C10A.112

BHP IV

C10A.210

BHP V

C10A.118

BHPVI

C10A.216

BHP VII

C10A.124

PHOP I

C10A.107

PHOP II

C10A.205

PHOP III

C10A.113

PHOP IV

C10A.211

PHOP V

C10A.119

PHOP VI +

KKNM-PMD

C10A.217

PHOP VII

C10A.125

CSP I

C10A.108

CSP II

C10A.206

CSP III

C10A.114

CSP IV

C10A.212

CSP V

C10A.120

CSP VI

C10A.218

CSP VII

C10A.126

21* 18* 22* 21* 20* 21* 21*

Strategi Pembelajaran

Mengadopsi MODEL SPICES (harden et.,al 1984)

1. Student Centered

2. Problem Based

3. Integrated

4. Community Based

5. Elective

6. Systematic

METODE PEMBELAJARAN

1. Kuliah Singkat (mini lecture)

2. Tutorial

3. Praktikum

4. Kerja Lapangan

5. Penelitian Akhir (Skripsi)

PRASYARAT UJIAN

1. Perkuliahan → 100%

2. Tutorial → 100%

3. Skill’s Lab (CSP) → 100%

4. Praktikum → 100%

UJIAN

1. Multidiciplinary Examination (MDE)

2. Student’s Objective Oral Case Analysis(SOOCA)

3. Objective Structured Clinical Examination(OSCE)

EVALUASI KEBERHASILAN MAHASISWA

1. Judicium Tahun PertamaMahasiswa tahun pertama dapat melanjutkanketingkat kedua apabila:

1. Tidak ada nilai E

2. Nilai D < 5 sks

3. Institusional TOEFL > 550

2. Judicium Tahun Selanjutnya

Mahasiswa dinyatakan mendapat promosi apabila :

1. OSCE minimal nilai A

2. SOOCA minimal nilai C

3. Minimal satu MDE mendapat nilai C

AKTIVITAS MAHASISWADI KAMPUS

Waktu luang

Persiapan sebelum masuk kelas

SUASANA DIRUANG

PERKULIAHAN

Tutorial

Praktikum

Skill’s Lab

KEGIATAN KEMAHASISWAAN

Super Camp

AMP

(Atlas Medical

Pioneer)

CIMSA

PSM

MMS

RinenggaGumiwang

DKM Asy- Syfaa

Olahraga

Protokoler

Medicinus

obscura

Bakti Sosial

top related