Presentazione delle Scuole dell'infanzia dell'IC1 di Vicenza
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-ISTITUTO COMPRENSIVO N.1-
SCUOLE DELL'INFANZIA
Burci
Casa dei bambini (Montessoriana)
Scuola dell'infanzia BURCI
occupa un' ala completamente
ristrutturata, nel rispetto della
normativa vigente, dell'edificio
che ospita anche la Scuola
Primaria “Vittorino da Feltre”
e gli uffici dirigenziali.
Scuola dell'infanzia BURCI
Entriamo nella scuola...
accolgono i bambini e il personale:
tre aule, sala mensa, dormitorio, cucina,
servizi igienici per adulti e bambini
e condivisi con la Scuola Primaria
palestra, biblioteca, laboratorio di pittura.
All'esterno un ampio spazio verde,
attrezzato e protetto.
Scuola dell'infanzia BURCI
La strutturazione e l'arredamento delle
aule seguono i criteri indicati dalla
“Pedagogia degli spazi”:
Scuola dell'infanzia BURCI
Angolo
del gioco
simbolico
"Casetta"
Scuola dell'infanzia BURCI
Angolo delle attività grafiche
Scuola dell'infanzia BURCI
Angolo
delle attività
manipolative
Scuola dell'infanzia BURCI
Angolo
della lettura
Scuola dell'infanzia BURCI
Linee Guida
La Scuola dell'Infanzia, affiancando l' opera
educativa dei genitori e tenendo conto del
vissuto di ciascun bambino, ne promuove
la crescita e l'apprendimento.
Scuola dell'infanzia BURCI
Il bambino si trova a vivere in una
struttura intenzionalmente predisposta a
soddisfare i bisogni educativi e formativi
che riguardano tutte le dimensioni della
persona (cognitiva, affettiva, relazionale
e sociale, motoria,comportamentale,
comunicativa ed espressiva).
Scuola dell'infanzia BURCI
I percorsi educativi e didattici si inseriscono
nei seguenti campi di esperienza:
il sé e l'altro,
il corpo e il movimento,
linguaggi, creatività, espressione,
i discorsi e le parole,
la conoscenza del mondo.
Scuola dell'infanzia BURCI
ARRICCHIMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA
L'offerta formativa viene arricchita da progetti
Progetto “Inglese”Progetto musicaleProgetto per lo sviluppo dell'intelligenza numericaProgetto acquaticitàProgetto di psicomotricitàProgetto di educazione stradaleProgetto “Nati per leggere”Progetto Continuità ...e...
Scuola dell'infanzia BURCI
...che divertimento!
Scuola dell'infanzia BURCI
e da uscite in città:
parchi, mercato, teatri, musei, edifici pubblici, spettacoli teatrali.Ecco i bambini in azione...
Scuola dell'infanzia BURCI
ORARIO
dalle ore 8.00 alle 16.00
articolato in questo modo
dalle 8.00 alle 9.00 entrata
dalle 11.45 alle 12.00 uscita prima del pranzo
dalle 12.45 alle 13.00 prima uscita pomeridiana
dalle 15.45 alle 16.00 seconda uscita pomeridiana
Scuola dell'infanzia BURCI
SERVIZI
Anticipo-Posticipo: gestito dal Comitato Genitori e
a carico dei genitori interessati
Mensa : fornito dall'Amministrazione Comunale.
Scuola dell'infanzia
Casa dei bambini (Montessoriana)
Entriamo a scuola...
Accolgono i bambini e il personale
un salone, una cucina, un’aula adibita a laboratorio,
una stanza adibita a riposo dei bambini,
biblioteca, tre aule, due servizi igienici per i
bambini, un servizio igienico per i bambini
diversamente abili, una palestra.
Scuola dell'infanzia
Casa dei bambini (Montessoriana)
Entrare alla Scuola Montessori è …
come entrare in una casa, con spazi articolati,
irregolari, con ”cantucci tranquilli” dove lavorare,
pensare, immaginare con i propri tempi e ritmi
interiori.
Scuola dell'infanzia
Casa dei bambini (Montessoriana)
L’indirizzo
L’indirizzo montessoriano prevede
un’organizzazione di attività, esercizi,
apprendimenti e saperi controllata
sia nel corso del processo autoeducativo
del bambino, sia mediante i risultati
culturali e formativi da esso ottenuti.
Scuola dell'infanzia
Casa dei bambini (Montessoriana)
Gli obiettivi sono modificazioni di
conoscenze e comportamenti iscritti nel
processo stesso del lavoro del bambino.
La particolarità del curricolo è quella di
illustrare la vita educativa e culturale della
Scuola Montessori dall’interno stesso del
lavoro e delle attività dei bambini.
Scuola dell'infanzia
Casa dei bambini (Montessoriana)
Principio Guida
Il presupposto indispensabile è quello della
massima fiducia nell’interesse spontaneo del
bambino, nel suo impulso naturale ad agire
e conoscere.
Risultano fondamentali:
l’ambiente
il ruolo dell’insegnante.
Scuola dell'infanzia
Casa dei bambini (Montessoriana)
Un ambiente a misura del bambino con
arredi e oggetti proporzionati.
La cura e l’organizzazione dell'ambiente
permettono al bambino di sviluppare una
positiva crescita psico-affettiva.
Scuola dell'infanzia
Casa dei bambini (Montessoriana)
Il ruolo dell’insegnante si esplica nella
capacità di proporre, predisporre,
stimolare ed orientare, non essere
un elemento di “disturbo” ma un aiuto
allo sviluppo naturale del bambino.
Scuola dell'infanzia
Casa dei bambini (Montessoriana)
Il ruolo dell’insegnante si esplica nella
capacità di proporre, predisporre,
stimolare ed orientare, non essere
un elemento di “disturbo” ma un aiuto
allo sviluppo naturale del bambino.
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