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PLATAFORMA EDUCATIVA
Y REDES DOCENTES
Chen Jania 8-702-2016
García Rosa 6-41-75
Quintero Olmedo 6-707-1758
INTERNET RECURSO EDUCATIVO.
Fuentes de información y conocimiento.
Medios de comunicación y expresión.
Herramientas didácticas de aprendizaje.
Dispositivo que facilita el trabajo en equipo y cooperativo.
Instrumentos de gestión y administración del centro Educativo.
LOS PORTALES
EDUCATIVOS
INSTITUCIONALES
RELPE La red de portales educativos Latinoamericano:
fue creado en agosto 2004Objetivos de RELPE: Ofrecer a cada país un mayor número de
contenido adaptado a sus proyecto educativo. Favorece el intercambio de conocimiento y
experiencias acerca del uso educativo de las TIC.
Disminuye los costo de desarrollo y los portales nacionales facilitando el desarrollo tecnológico compartido.
Acceder de forma conjunta a fuentes de financiación multilateral que favorezca los proyectos nacionales.
LA WEB Y LA INTRANET DE CENTRO.Servicios que ofrece: Posibilidad de conexión de INTERNET. Espacios para almacenar informaciones de profesores
y alumnos. Alojamiento de Paginas Web a los alumnos y
profesores independientemente de la pagina web del centro.
Correo electrónico y herramienta de comunicación. Herramienta de gestión administrativa del centro. Herramientas para la gestión de las tutorías. Herramienta de trabajo colaborativo. Servicios de gestión administrativa on-line para la
familia, generalmente con Password.
PLATAFORMA EDUCATIVA
PLATAFORMA EDUCATIVA
Objetivo
Simplifican el trabajo de los docentes, incentiva la creatividad del educador, brindan las herramientas y la facilitan el acceso, a las diversas informaciones, contenidos y motivaciones existentes en estas plataformas.
E-Learning
Aprendizaje electrónico o educación a distancia.
por medio de la Web
Son programas u ordenadores para la creación, gestión y distribución de actividades formativas, las cuales deben sistematizarse y estructurar la creación de los contenidos, de manera que se puedan actualizar a lo largo del tiempo.
E-Learning
E-LEARNING
Utilización de las TIC Principio; la educación a distancia Centro; el alumno Programas; ordenador La creación, gestión y distribución de
actividades formativas por medio de la web.
Términos
E-LEARNING
Asentado en redes informáticas y el uso de Internet Tecnología estándar de internet Basada en el aprendizaje
Criterios Fundamentales
Crear proyectos educativos y planes de estudio,
las Instituciones educativas promueven las plataformas accesibles a todos integrándose en las intranet,
ofrece acceso a un espacio web personal para cada alumno.
E-Learning
Nos permite
Compartir materiales del curso y de apoyo
Herramientas
correo electrónico o
mensajería instantánea
E-LearningAlumnos
Establecer trabajos para todos Evaluar el rendimiento de cada uno de los
estudiantes.
E-LearningProfesor
E-LearningPlataformas
SGA (Sistema de gestión de aprendizaje)LMS (Learning Management System)
(Administración de sistemas de aprendizajes)
Servidor pág. web para los tutores, alumnos, profesores, administrativos etc.
NavegadorClave personal
Correo Agenda Programaciones del curso Foros Descargas de contenidos Dar de alta a los alumnos, (depende del perfil del usuario).
E-LearningServicios
Contenido didáctico Vídeos didácticos y materiales multimedia Consulta o secciones de preguntas
frecuentes Herramientas de creación de contenidos Exámenes al servicio del profesorado Herramientas de envió y almacenamiento
de documentación y trabajos por parte de alumnos y profesores.
LMS (Administración de Sistemas de Aprendizajes)
Objetivos FundamentalesContenedor de cursos
LMS Contenedor de CursosAprendizaje y Relación
SocialASINCRONICA
SINCRONICA
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN ASINCRÓNICAHERRAMIENTAS
E-MailForosListas de DistribuciónTablón de noticiasCalendarios
COMUNICACIÓN SINCRÓNICAHERRAMIENTAS
Pizarra electrónica compartida
ChatAudio conferencia
Video conferencia
ENTORNO ADMINISTRATIVOHERRAMIENTAS
Otorgamiento de permisos de los diferentes usuarios
Administración Gestión de los Cursos Genera estadísticas de trabajos realizados No. De conexiones que han tenido Sitios más contestados No. De participantes Etc.
CARACTERÍSTICAS BÁSICASLMS
Posibilita el acceso remoto, restringido y selectivo en cualquier momento a cualquier hora.
Se accede mediante un navegador Web utilizando Http
Utiliza el modelo servidor clienteUtiliza estándares HTML/XML
CARACTERÍSTICAS BÁSICASLMS
Utiliza una interfaz gráfica comúnAcceso independiente de la
plataforma del PC del usuario.Permite estructuras la información y
los espacios en forma hipertextualPermite establecer diferentes niveles
de usuarios con distintos privilegios de acceso.
PLATAFORMASINDICADORES DE CALIDAD
Calidad técnica: Solidez y estabilidad de los procesos de gestión.
Calidad organizativa y creativa: las ventajas y los inconvenientes.
Calidad comunicacional: Sincrónica y asincrónica.
Calidad didáctica: La variedad y el diseño de materiales virtuales en relación con las principales aportaciones de las teorías cognitivas y constructivistas.
PLATAFORMA EDUCATIVACOMERCIAL
www.webct.comwww.blackboard.comwww.-142ibm.com (lotus learning space)
www.softarc.com (firstclass)www.virtual-u.org.www.wbtsystems.com (topclass)
PLATAFORMA EDUCATIVAGRATUITA
www.dekeos.comwww.claroline.netwww.moodle.orgwww.atutor.ca.
Plataforma Gratuita
(Modula object-oriented dinamic learning environment
Recursos: Grupos colaborativos Video conferencias y otros
CONCEPCIÓN
Libre, de código abierto.Diseñada para ayudar a los educadores
a crear comunidades efectivas de aprendizaje en línea.
Su estructura permite adecuarla a las necesidades concretas de cada centro u organización a cada itinerario formativo.
E-LEARNINGESTÁNDARES
Fernández Manjón en el 2006:
Aspectos puramente tecnológicos como: Protocolos de intercambio de información
por internet. Lenguajes y formatos. Aspectos de adecuación: Lingüística cultural y social a distintos contextos.
Se espera desarrollo de contenidos que faciliten la interoperabilidad y portabilidad entre sistemas.
Contribuirán en el futuro a ampliar el uso de los contenidos en otras pantallas y dispositivos como:
ConsolasTV digitalTeléfonos móvil
E-LEARNINGESTÁNDARES
LCMS (LEARNING CONTENT MANAGEMENT SYSTEM):
Componentes:
Un repositorio de objetos de aprendizaje o bases de datos centralizada.
Herramientas de autoría. Herramientas de publicación. Herramientas de comunicación y
colaboración. Interfaz dinámica. Aplicación administrativa.
LAMS (LEARNIG ACTIVITY MANAGEMENT SYSTEM)
Nos permite: Varios tipos de actividades. El orden de realización de cada actividad. El momento en el que se pasa de una
actividad a la siguiente. La realización, bifurcaciones
condicionales en la secuencia de la tarea.
SRS (SITIOS DE REDES)
Permiten a los individuos: Construir un perfil público o semipúblico
delimitado dentro de un sistema. Articular una lista de otros usuarios con lo
que compartir una conexión. Ver y recorrer su lista de conexiones y las
realizadas por otros dentro del sistema.
Ejemplo: Facebook, MySpace, Ning, Lernhup.
COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y PRÁCTICA
La utilización de todos estos tipos de plataformas y las nuevas herramientas de la denominada Web 2.0 (blogs, wikis, SRS…) permiten la creación de redes de aprendizajes y comunidades virtuales de práctica.
Conclusión
Las TIC ofrecen muchas posibilidades para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Favorece la motivación y el interés por la materia, la creatividad, la imaginación y los métodos de comunicación para resolver problemas grupales e individuales.
Existen diferentes tipos de plataformas educativas entre las más conocidas podemos mencionar: LCMS (LEARNING CONTENT MANAGEMENT SYSTEM); LAMS (LERNING ACTIVITY MANAGEMENT SYSTEM) y SRS (SITIOS DE REDES SOCIALES).
En los últimos años las redes sociales son las más utilizadas por los alumnos y profesores para la creación de entornos educativos, aunque no son la mejor opción como herramienta educativa al no ser plataformas con finalidad educativa, sino espacios de mediación pública.
Muchas,
Muchas
Gracias
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