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NOMBRE: ______________________________________ GRADOS: 1-2-3
Componente : Sintctico FECHA:________________________
utor: Mara Janeth Duarte
Lectura de la fbula de Feliz Mario Samaniego
LA LECHERA
Llevaba en la cabezauna lechera el cntaro al mercadocon aquella presteza,
aquel aire sencillo, aquel agrado,que va diciendo a todo el que lo advierteYo s que estoy contenta con mi suerte!Porque no apetecams compaa que su pensamiento,que alegre le ofrecainocentes ideas de contento.Marchaba sola la feliz lechera,y deca entre s de esta manera:Esta leche vendida,
en limpio me dar tanto dinero,y con esta partidaun canasto de huevos comprar quiero,para sacar cien pollos, que al estomerodeen cantando el po, po.Del importe logradode tanto pollo mercar un cochino;con bellota, salvado,berza, castaa engordar sin tino;tanto que puede ser que yo consiga
ver como se le arrastra la barriga.Llevarlo al mercado:sacar de l sin duda buen dinero;comprar de contadouna robusta vaca y un ternero,que salte y corra toda la campaa,hasta el monte cercano a la cabaa.
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Con este pensamientoenajenada, brinca de maneraque a su salto violentoel cntaro cay. Pobre lechera!Qu compasin! Adis leche, dinero,
huevos, pollos, lechn, vaca y ternero.Oh loca fantasa!,Qu palacios fbricas en el viento!Modera tu alegra;no sea que saltando de contento,al contemplar dichosa tu mudanza,quiebre tu cantarilla la esperanza.No seas ambiciosade mejor o ms prspera fortuna;que vivirs ansiosa
sin que pueda saciarte cosa alguna.No anheles impaciente el bien futuro:mira que ni el presente est seguro.
1 Ejercicios smbolos grficos
Encierra la secuencia correcta de las siguientes imgenes
1 2 3 4
A 4,3,1,2
B 4,2,1,3
C 1,2,3,4
2 En la siguiente sopa de letras busco palabras que correspondan a la lectura
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L E C H E R A S A
A F A N T A S I A
N A M E R C A R E
V A C A M A E S L
T A S D U B F O E
E K L D A G N C
R J O P A K I H
N H J M N A L H E
E G F D Z A I C B
R A S S A S Z O N
O P O L L O S C M
Lechera, mercar, mudanza, pollos, cochino, leche, ternero, vaca, cabaa, fantasa
El profesor forma dos bandos con anterioridad ha colocado estas palabras en papelitos dentro deuna bolsita, cuando el docente indique un nio de cada bando sacara una palabra y la escribir en
el tablero dividindola en silabas, el primer nio que termine y lo haga en forma correcta obtendr
un punto para su bando
3 Divide en slabas estas palabras.
Ejemplo
Pros-pe-ro
LUEGO REALIZAR EN EL CUADERNO CONSIGNACION DE LA ACTIVIDAD
4 Entonaremos la cancin La Vaca Lechera pero en las palabras subrayadas alargaremos la ltima
silaba 3 o 4 veces miremos como suena
cada palabra con esta modificacin
LA VACA LECHERA
Tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera,
me da leche merengada,
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ay! que vaca tan salada,
toln , toln, toln , toln.
Un cencerro le he comprado
Y a m vaca le ha gustado
Se pasea por el prado
Mata moscas con el rabo
Toln, toln
Toln, toln
Qu felices viviremos
Cuando vuelvas a mi lado
Con sus quesos, con tus besos
Los tres juntos qu ilusin!
Ejemplo:
Estrella eeeees -treeeee llaaaaa
Despus lelas dando una palmada por cada slaba.
Castaa
Saltando
Diciendo
Apeteca
Lechn
5 Ordena en forma adecuada las siguientes oraciones extradas de la lectura
No anheles el bien impaciente futuro
Yo s mi suerte contenta con que estoy!
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Qu fbricas en el viento palacios!Sacar de sin dinero l duda buen
Marchaba feliz la lechera sola,
COMO PRODUCTO FINAL Y POTENCIALIZANDO LA PRODUCCION ESCRITA LOSNIOS REALICEN EL DIBUJO Y LA DESCRIPCION DE UNA VACA QUE TENGANEN SU CASA.
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TALLER PILE N5NOMBRE: ____________________________________GRADOS 1 A 3
FECHA 14-05-2014
SEDE___________
COMPONENTE: SINTACTICOAUTOR Mara Janeth Duarte Sanabria
OBJETIVO: practicar la composicin de la oracin identificando su estructura
ACTIVIDADES
Recordemos la ronda del avinHaba una vez un avinJo, Jo.Y yo quera volar
Jo, Jo.Y suba y bajabaY suba y bajabaY al cielo me quiso llevar (bis)
1 Escribe 5 oraciones en las cuales el sujeto sea un avin
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2 ordena las oraciones segn la lectura
a) Un avin haba una vez :______________________________________
b) Me quiso al cielo llevar :______________________________________
c) Volar yo quera:_____________________________________________
3 Seala con una flecha si la palabra es un sustantivo adjetivo o artculo
Un sustantivo
Avin adjetivo
Quiso artculo
Grande adjetivo
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Forma un cuento con las siguientes imgenes
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7 Colorea las imgenes
TALLER PILE N 3NOMBRE: ____________________________________GRADOS 1 A 3
FECHA ____________________________________SEDE___________
COMPONENTE: SINTACTICO
AUTOR Mara Janeth Duarte Sanabria
OBJETIVO: Reconozcola funcin cultural y tradicional de los diversos dichos y refranes
1) Hola amiguitos bienvenidos a la fiesta de los refranes, como puedes observar hay unaserie de palabras que estn sueltas, debes organizar y formar con ellas dos refranes muyconocidos.
con
cien
Ms En Pjaro Vale Quien
Dime Andas Dir Mano y
CienEres!
VolandoQue con
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3) Explica el siguiente refrn,
Quien no oye consejos,
No llega a viejo.
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4) Analiza el siguiente refrn
Ni raja,
Ni presta el hacha.
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5) Juega a completar refranes.
A) Agua que no has de beber,
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B) Quien con nios se acuesta,
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6) Une la continuacin del refrn, lelo y analiza lo ledo.
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A buen entendedor, Que mal acompaado.
Ms vale solo, Lo que puedas hacer hoy
No dejes para maana, Pocas palabras bastan
7) En la siguiente sopa de letras encontraras un refrn que puedes poner en prctica con
tus amiguitos y compaeros
E L A S D F G H J KZ Q U E X C V B N L
Q A C A B A W E R T
A S P R I M E R O Y
P O I A Y U D A U U
A S D F A G H K L T
B V C X Z S U O I Y
C O M P A E R O U
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8) Realiza un dibujo representando el refrn que ms te llamo la atencin explica qu
significado tiene para ti.
9) Buscar en el diccionario las palabras de la sopa de letras
10) Con cada palabra elabora una oracin
11) Realiza algunos dibujos de los refranes que ms te llamaron la atencin
12) Escribe otros refranes que conozcas
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