Pembuatan Media Pembelajaran Matematika Materi Bilangan ...

Pembuatan Media Pembelajaran Matematika

Materi Bilangan Pecahan Menggunakan Metode MDLC

Studi Kasus : MTs Muhammadiyah 1 Malang

Proposal Tugas Akhir

Diajukan Untuk Memenuhi

Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana

Informatika Universitas Muhammadiyah Malang

Abdur Rohman Fiqqih

201610370311220

Bidang Minat RPL

PROGRAM STUDI INFORMATIKA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2020

i

LEMBAR PERSETUJUAN

Pembuatan Media Pembelajaran Matematika

Materi Bilangan Pecahan Menggunakan Metode MDLC

Studi Kasus : MTs Muhammadiyah 1 Malang

Abdur Rohman Fiqqih

201610370311220

Telah Direkomendasikan Untuk Diajukan Sebagai

Judul Tugas Akhir Di

Program Studi Informatika Universitas Muhammadiyah Malang

Menyetujui,

Dosen I

Lailatul Husniah, S.T, M.T

NIP. 108.1612.0580

Dosen II

Evi Dwi Wahyuni, S.Kom, M.Kom

NIP. 108.1703.0595

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Pembuatan Media Pembelajaran Matematika

Materi Bilangan Pecahan Menggunakan Metode MDLC

Studi Kasus : MTs Muhammadiyah 1 Malang

TUGAS AKHIR

Sebagai Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Strata 1

Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang

Disusun Oleh :

Abdur Rohman Fiqqih

201610370311220

Tugas Akhir ini telah diuji dan dinyatakan lulus melalui siding majelis penguji

pada tanggal …………..

Menyetujui,

Penguji I

Penguji 1

NIP

Penguji II

Penguji 2

NIP

Mengetahui

Ketua Jurusan Teknik Informatika

Gita Indah Marthasari, S.T., M.Kom

NIP: 108.0611.0442

iii

LEMBAR PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

NAMA : ABDUR ROHMAN FIQQIH

NIM : 201610370311220

FAK./JUR. : TEKNIK/INFORMATIKA

Dengan ini saya menyatakan bahwa Tugas Akhir dengan judul

“PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI

BILANGAN PECAHAN MENGGUNAKAN METODE MDLC STUDI

KASUS : MTS MUHAMMADIYAH 1 MALANG” beserta seluruh isinya adalah

karya saya sendiri dan bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian

maupun seluruhnya, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan

sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Apabila

kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya

saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini maka saya

siap menanggung segala bentuk resiko/sanksi yang berlaku.

Mengetahui,

Dosen Pembimbing

Lailatul Husniah, S.T, M.T

NIP. 108.1612.0580

Malang, 08 Juni 2020

Yang Membuat Pernyataan

Abdur Rohman Fiqqih

201610370311220

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wa Rahmatullah wa Barakatuh

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT. Atas limpahan

rahmat dan hidayah-NYA sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir yang

berjudul :

“PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

MATERI BILANGAN PECAHAN MENGGUNAKAN METODE

MDLC STUDI KASUS: MTS MUHAMMADIYAH 1 MALANG”

Di dalam tulisan ini disajikan pokok-pokok bahasan yang meliputi manfaat

dari pembuatan media pembelajaran matematika dengan materi tentang bilangan

pecahan. Pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan metode MDLC

(Multimedia Development Life Cycle). Hasil dari pembuatan media pembelajaran

diujikan di MTs Muhammadiyah 1 Malang dan diharapkan media pembelajaran

yang telah dibuat dapat digunakan sebagai penunjang belajar di MTs

Muhammadiyah 1 Malang.

Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan tugas akhir ini masih

banyak kekurangan dan keterbatasan. Oleh karena itu peneliti mengharapkan saran

yang membangun agar tulisan ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu

pengetahuan.

Wassalamualaikum wa Rahmatullah wa Barakatuh

Malang, 08 Juni 2020

Abdur Rohman Fiqqih

viii

DAFTAR ISI

ix

x

xi

DAFTAR GAMBAR

xii

DAFTAR TABEL

58

DAFTAR PUSTAKA

Arindiono, R. Y., & Ramadhani, N. (2013). Perancangan Media Pembelajaran

Interaktif Matematika untuk siswa kelas 5 SD. 2(1).

Chomariya, N., Husniah, L., & Wahyuni, E. D. (2018). Media Pembelajaran

Berbasis Tematik Pada Platform Android Untuk Siswa Kelas 1. Seminar

Nasional Teknologi Dan Rekayasa (SENTRA), 1(1), 149–156.

Hidayati, N. (2017). Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif

(Adobe Flash CS6) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN

Jurug Sewon. 3(3), 169–172.

Khairani, M., & Febrinal, D. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Dalam

Bentuk Macromedia Flash Materi Tabung Untuk SMP Kelas IX. 10(2), 95–

102.

Malek El Kouzi, Mao, A., & Zambrano, D. (2019). An Educational Augmented

Reality Application for Elementary School Students Focusing on the Human

Skeletal System. 1594–1599. https://doi.org/10.1109/VR.2019.8798058

Mujiani, D. S. (2016). Pengaruh Media Pembelajaran Dan Kecerdasan Logis

Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. 7(2).

Mustika, Sugara, E. P. A., & Pratiwi, M. (2017). Pengembangan Media

Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Metode Multimedia

Development Life Cycle. 2(2), 121–126.

https://doi.org/10.15575/join.v2i2.139

Nisaa, H. K., Nurhakiki, R., & Madja, M. S. (2012). Prototype Media Pembelajaran

Matematika Berbasis Multimedia Interaktif Materi Pecahan Untuk Siswa SD

Kelas IV. 1–9.

Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik. 8(1), 19–35.

Pinunggul, R. I., Darmadi, & Apriandi, D. (2018). Pengembangan Media

Pembelajaran Interaktif Dengan Visualisasi Menggunakan Adobe Flash

Professional Pada Materi Segiempat Dan Segitiga Untuk Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa. 3, 152–158.

Setyono, T., Afri, L. E., & Deswita, H. (2017). Pengembangan Media

Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Macromedia Flash Pada

Materi Bangun Ruang Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. 1–10.

59

Umam, K., & Yudi. (2016). Pengaruh Menggunakan Software Macromedia Flash

8 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII. I(1), 84–92.