Objetivos de hoy: Usar y escribir pronombres de complemento directo e indirecto. Usar y conjugar gustarse e encantarse. Usar y escribir palabras de vocabulario.
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Objetivos de hoy:
Usar y escribir pronombres de complemento directo e indirecto.
Usar y conjugar gustarse e encantarse.
Usar y escribir palabras de vocabulario de “personalidades” y “apariencias físicas.”
Pensamientos
1. Escriba una carta de despedida a su correspondiente que: • tiene su nombre y el nombre de su correspondiente • es media página• Refleja en que disfrutó por escribir a él/ella y una
carta/comentario favorito que él/ella escribió• Se entrega a la carpeta “cartas para enviar”
Matamoscas
Se enseña una foto que representa una palabra de vocabulario.
Aplaste la palabra escrita correcta.
Comportamiento: Está sentando a menos que es matador e ayudando al matador. Todos están escribiendo las respuestas en un papel. Si oyen la campana paran hablar.
Matamoscas
Respuestas Posibles
mal antipatico
lindo africano
antipático cariñoso
Matamoscas
Respuestas Posibles
simpática morena
bronceada broncéada
simpatica lista
Matamoscas
Respuestas Posibles
simpática de pelo largo
bronceada inquieta
inqieta débil
Matamoscas
Respuestas Posibles
moreno de pelo largo
timido guapo
travieso tímido
Matamoscas
Respuestas Posibles
rubia de pelo corto
pelirrojo pelírojo
pelirojo perezosa
Matamoscas
Respuestas Posibles
debil débil
dabil musculoso
dévil musculasa
Matamoscas
Respuestas Posibles
cariñosa carinosa
joven musculoso
antipático cariñosá
Matamoscas
Respuestas Posibles
cariñoso cómico
comico musculoso
antipático grasioso
Matamoscas
Respuestas Posibles
peresoso inquieto
comico musculoso
antipático perezoso
Matamoscas
Respuestas Posibles
peresoso inquieto
comico musculoso
antipático perezoso
Amigo ideal• Use 7 palabras de vocabulario de “personalidades” y
7 de “apariencias físicas” para describir su amigo/a ideal
• Puede dibujar y etiquételas (label them) o escribir oraciones que enseñan que significa la palabra– Ejemplo: Mi amigo es alto y puede agarrar las
cosas arriba en el armario.
Comportamiento: Están trabajando independientemente y sentando. Pueden andar para usar recursos y hablar suficiente baja para oír la música.
Revisar: Verbos reflexivos
• ¿Qué es un verbo reflexivo?
• Comportamiento: escribiendo apuntes, poniendo papeles en pizarrón, levantando la mano si tiene pregunta o respuesta
Revisar: Verbos reflexivos
• ¿Qué es un verbo reflexivo?
verbos en que el sujeto hace el verbo a su mismo
Ejemplo: me estoy poniendo
me pongo
Escriba las conjugaciones para:
Ejemplo: aburrirse / ellos• Presente: Pretérito:
• Imperfecto:• Presente progresivo:
• Pasado continuo:
Pasa la pasaPara jugar
1. Camine en el salón y lea el verbo reflexivo, pronombre, y tiempo arriba en el papelito
2. La otra persona necesita escribir la conjugación correcta. Si lo escribió bien gana punto.
3. Hágalo otra vez con el papelito de la otra persona. Si usted lo escribe bien gana punto.
4. Cuando acaban ustedes dos, cambie papelitos y siguen a otras personas.
Para ganar
1. El/la estudiante con los más puntos al fin gana.
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