MODUL KOMPILASI PENDIDIKAN MORALFORMAT MENJAWAB SOALAN Format Peperiksaan SPM Kertas 1 ( 1225/1 ) Ujian Bertulis Perkara Format Jenis instrumen Ujian bertulis Jenis item Subjektif
Post on 19-Nov-2020
40 Views
Preview:
Transcript
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA SETAR
DENGAN KERJASAMA
PANITIA DAERAH PENDIDIKAN MORAL
DAERAH KOTA SETAR
MODUL KOMPILASI
PENDIDIKAN MORAL
SPM 1225/1
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KOTA SETAR
DENGAN KERJASAMA
PANITIA DAERAH PENDIDIKAN MORAL
DAERAH KOTA SETAR
MODUL KOMPILASI
PENDIDIKAN MORAL SPM 1225/1
TERBITAN 2018
ISI KANDUNGAN
FORMAT
KERTAS
FORMAT MENJAWAB SOALAN
Format Peperiksaan SPM Kertas 1 ( 1225/1 ) Ujian Bertulis
Perkara Format
Jenis instrumen Ujian bertulis
Jenis item
Subjektif
Bahagian A - struktur
Bahagian B – esei
Bilangan soalan Bahagian A – 8 soalan (jawab semua)
Bahagian B – 3 soalan (jawab 2)
Jumlah markah
Bahagian A – 80
Bahagian B – 20
Jumlah – 100
Tempoh ujian 2 Jam 30 minit
Konstruk
Pengetahuan dan kefahaman 32%
Kemahiran 68%
Cakupan konteks Mencakupi semua bidang pembelajaran Tingkatan 4 dan 5
Aras kesukaran
Rendah - R
Sederhana - S
Tinggi - T
R : S : T = 5 : 3 : 2
TEKNIK
MENJAWAB
FORMAT TEKNIK MENJAWAB SOALAN STRUKTUR
Bil Jenis soalan (nilai) Kata tugas ( ditekankan ) Saranan bentuk jawapan
1. Nyatakan nilai
Berikan nilai
Senaraikan nilai
Cadangkan nilai
Maksud nilai
Definisi nilai
Maksud nilai
Calon tidak perlu
menghurai jawapan yang
diberikan
Definisi perlu ditulis lengkap
dan tidak boleh diterbalikan
Calon hanya perlu tulis nilai
sahaja.
Ejaan tidak boleh salah
Kata sendi/kata hubung atau
imbuhan tidak boleh salah tulis
Susunan perkataan tidak boleh
diterbalikan
Singkatan juga tidak boleh
digunakan
2. Jenis soalan (nilai) Kata tugas ( ditekankan ) Saranan bentuk jawapan
Bincangkan nilai
Huraian nilai
Terangkan nilai
Calon perlu menghuraikan
nilai .
Huraian berdasarkan
markah yang diberikan
Contoh jawapan
2 nilai + 2 huraian / kata kunci
Calon perlu memasukan
Nilai
Watak
Kata kunci
Isu
Nilai +Watak + kata kunci +isu
3. Jenis Soalan (fakta) Kata tugas ( ditekankan ) Saranan bentuk jawapan
Nyatakan bukti
Berikan akta
Nyatakan pekara
153 kebebasan
beragama
Berikan akta
tentang wanita
Nyatakan
peruntukan
perlembangaan
tentang bahasa.
ditulis berdasarkan ayat
fakta
nilai tidak diterima sebagai
jawapan
Bertujuan menguji
kandungan akademik
tingkatan 4 dan 5 serta
pengetahuan umum.
Jawapan tidak boleh ditulis
sesuka hati.
Jawapan tidak boleh dicipta
kerana semua fakta dan
undang-undang ini memang
semua perkara yang wujud dan
dipraktikan di negara kita.
4. Jenis soalan
(langkah
penyelesaian )
Kata tugas ( ditekankan ) Saranan bentuk jawapan
Nyatakan
Berikan
Ramalkan
Senaraikan
Cadangkan
Apakah
Kemukakan
Namakan
Tuliskan
Pandangan /pendapat
Iktibar / pengajaran
Tindakan / langkah /usaha
Peranan / tanggungjawab
Faktor / punca
Alasan /hujah
Calon-calon tidak perlu
menghurai semasa menulis
jawapan.
Contoh jawapan yang perlu
ditulis oleh calon ialah
1. Langkah 1
2. Langkah 2
3. Faktor
5 Jenis soalan
(langkah
penyelesaian)
Kata tugas ( ditekankan ) Saranan bentuk jawapan
Bagaimanakah
Mengapakah
Bincangkan
Jelaskan
Huraikan
Terangkan
Pandangan /pendapat
Iktibar / pengajaran
Tindakan / langkah /usaha
Peranan / tanggungjawab
Faktor / punca
Alasan /hujah
Calon-calon perlu menghurai
semasa menulis jawapan.
Jawapan perlu mengikut format
jawapan yang diberikan contoh
(4 m)
Contoh jawapan yang perlu
ditulis
2 idea +2 huraian/ contoh
6 Jenis solan
(perasaan.
Kata tugas ( ditekankan ) Saranan bentuk jawapan
Wajarkah
Setujukah
Andaikan
Bayangkan
Pada pendapat
anda
Pada pandangan
anda
Apakah perasaan
anda
Soalan bentuk begini
menyoal pelajar tentang
pemahaman dan
perasaan calon terhadap
situasi yang berlaku.
Calon-calon perlu menjawab
soalan pertama dahulu
sebelum menjawab soalan
yang seterusnya
Contoh jawapan wajar, setuju,
Pada pandangan saya,
Perasaan sedih / gembira
Bagi soalan wajar calon boleh
menjawab wajar atau tidak
wajar berserta alasan.
FORMAT TEKNIK MENJAWAB SOALAN ESEI
Bil Jenis soalan Kata tugas ( ditekankan ) Saranan bentuk jawapan
1 Bincangkan
Terangkan
Jelaskan
Huraikan
Perincikan
Hujah/ alasan
Usaha/langkah
Kesan positif/negative
Penanan/tanggungjawab
Pandangan/pendapat
Pengajaran /iktibar
Faktor/punca
Soalan tidak ada
menyatakan huraian
anda mestilah
berdasarkan nilai-nilai
murni.
Calon-calon perlu menjawab
soalan ini berdasarkan kata
tugas yang ditekankan.
Watak + 5 idea+huraian
Watak mesti tepat.
Sekiranya watak salah semua
jawapan calon akan salah.
Calon calon boleh
menggunakan teknik
5 idea + 5 huraian atau contoh
6 idea + 6 huraian adalah max
Bagi mendapatkan 10 markah
2. Bincangkan
Terangkan
Jelaskan
Huraikan
Perincikan
Hujah/ alasan
Usaha/langkah
Kesan positif/negative
Penanan/tanggungjawab
Pandangan/pendapat
Pengajaran /iktibar
Faktor/punca
Calon-calon perlu menjawab
soalan ini berdasarkan kata
tugas yang ditekankan.
Watak + 5 nilai + idea/huraian
Watak mesti tepat.
Sekiranya watak salah semua
jawapan calon akan salah.
Soalan ada menyatakan
huraian anda mestilah
berdasarkan nilai-nilai
murni.
Watak +5 idea+huraian
Watak beti tepat.
Sekiranya watak salah
semua jawapan calon
akan salah.
Calon calon boleh
menggunakan teknik
5 nilai + 5 idea + huraian
3 nilai + 6 idea + huraian
1 nilai + 7 idea + huraian
1 nilai + 9 huraian + huraian
Sekiranya calon langsung tidak
letak nilai, calon tidak akan
dapat markah penuh
3. Soalan gabungan
Wajarkah tindakan..
Setujukah anda
dengan usaha....
Dalam soalan ini terdapat
dua item soalan .
Calon perlu menjawab
item pertama dan item
kedua
Contoh jawapan yang boleh
diberi ialah
Wajar (1m) + 5 tindakan + 5
huraian
Saya setuju (1m) + 5 usaha +
huraian@ contoh
4 Soalan esei
NILAI-NILAI
MORAL
NILAI-NILAI MORAL DAN PENERANGANNYA
Bil Nilai Penerangan/Definisi
1 Kepercayaan kepada Tuhan
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam
dan mematuhi segala suruhannya berlandaskan pegangan
agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun
Negara.
2 Amanah
Sikap bertanggungjawab yang boleh
menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.
3 Harga Diri Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan
4 Bertanggungjawab Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna
5 Hemah Tinggi Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian
6 Toleransi Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup
7 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.
8 Kerajinan Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan, kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara
9 Kasih Sayang Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta
berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas.
11 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.
13 Kasih Sayang terhadap keluarga
Perasaan cinta,kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.
14 Hormat dan taat kepada anggota keluarga
Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang bahagia
15 Mengekalkan tradisi kekeluargaan
Menerima,menghormati,mengamalkan adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun temurun dalam keluarga
16 Tanggungjawab terhadap keluarga
Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga Bahagia, meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga
17 Menyayangi dan menghargai Alam Sekitar
Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.
18 Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar
Keadaan saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara
19 Kemapanan Alam Sekitar
Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup
20 Peka terhadap isu-isu Alam Sekitar
Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya
21 Cinta akan Negara Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri
22 Taat Setia kepada Raja dan Negara
Kepatuhan dan kesetiaan kepada raja dan Negara
23 Sanggup berkorban untuk Negara
Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu sebagai tanda berbakti untuk negara
24 Melindungi Hak kanak-kanak
Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan meraka yang sempurna
25 Menghormati Hak Wanita
Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga,masyarakat dan negara
26 Melindungi hak pekerja Menghormati,menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara
27 Menghormati hak golongan kurang berupaya
Memberi layanan yang sopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan tuhan
28 Melindungi hak pengguna
Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu, mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi.
29 Mematuhi peraturan dan undang-undang
Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada.
30 Kebebasan bersuara Kebebasan berucap dan mengeluarkan buah fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman
31 Kebebasan beragama Kebebasan setiap individu menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam perlembagaan Malaysia
32 Penglibatan diri dalam pembangunan Negara
Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan, undang-undang dan perlembagaan Malaysia.
33 Sikap keterbukaan Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaharuan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia.
34 Hidup bersama secara aman
Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama,bangsa dan budaya.
35 Saling membantu dan bekerjasama
Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu, komuniti dan Negara untuk mencapai sesuatu matlamat.
36 Saling menghormati antara Negara
Menghargai dan memuliakan hubungan antara Negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat.
1
NILAI-NILAI MORAL DAN CONTOH / HURAIAN
Senarai contoh / huraian dibawah ini disediakan bagi memudahkan pelajar menghafal atau sebagai
panduan untuk pelajar menulis huraian yang menggantikan kata kunci.
Bil Nilai Huraian
1 Kepercayaan kepada
Tuhan Mematuhi ajaran tuhan
Bersyukur
Mengamalkan ajaran agama
Menuruti tuntutan agama
Mempunyai pegangan agama yang kukuh
Bertindak mengikut ajaran agama
Tidak melanggar ajaran agama
2 Amanah Mengamalkan sikap yang boleh dipercayai oleh orang lain
dalam menjalankan tanggungjawab diberi
Bersifat jujur
Tidak pecah amanah
Dipilih semula
Mendapat kepujian
Tidak berasuah
Tidak menyeleweng
Tidak menyalahgunakan kuasa
3 Harga Diri Menjaga nama baik/imej diri
Menjaga nama baik/imej keluarga
Mengharumkan nama...
Menjaga reputasi
4 Bertanggungjawab Menjalankan kerja/tugas yang diberi dengan baik
Memainkan peranan sebagai... dengan baik
Menjaga kebajikan ...
Menjalankan kerja/tugas dengan lengkap
Tahu peranan...ialah ...
... diurus dengan baik
5 Hemah Tinggi Berbudi bahasa
Besikap bersopan santun
Berperibadi mulia
Berakhlak baik
Menjaga imej diri...agar tidak dipandang serong
6 Toleransi Mengawal perasaan/emosi
Besikap sabar dan tenang
Berkompromi
Bersikap liberal
Tidak bertindak terburu-buru
7 Berdikari Tidak mengharapkan bantuan orang lain
Melakukan tugas/perkara dengan sendiri
Inisiatif / usaha sendiri
8 Kerajinan Tidak mudah putus asa
Tidak malas
Sentiasa berusaha bersungguh-sungguh dalam melakukan
kerja untuk mencapai kejayaan
Berupaya menghadapi cabaran dan rintangan dengan
semangat yang kuat
2
9 Kasih Sayang Bersikap menyayangi ...
Berperasaan sayang yang mendalam di hati
Berperasaan sayang yang kekal abadi
Ambil berat / Prihatin terhadap...
10 Keadilan Tidak pilih kasih
Mengambil tindakan yang sama terhadap kedua-dua pihak
tanpa mengira/dipengaruhi oleh pangkat dan keturunan
Membuat keputusan yang tidak menyebelahi satu pihak
sahaja
11 Rasional Boleh membezakan baik dan buruk
Memikirkan kesan/akibat/implikasi...
Boleh berfikir dengan matang
Boleh membuat pertibangan yang baik
Berfikir sebelum bertindak
Mengambil kira ...
Menimbangkan kesan positif...
Ambil tindakan/langkah terbaik dengan mengambil kira...
12 Kesederhanaan Bersikap tidak melampau
Berjimat cermat
Mengambil kira keperluan orang lain/ diri
Mengambil tindakan yang tidak keterlaluan
Tidak mengabaikan kebajikan /perasaan/diri dan orang lain
Tidak bercakap/ bertutur keterlaluan
Tidak bertindak di luar batasan
Tidak menyusahkan orang lain
13 Kasih Sayang terhadap
keluarga Sangat/ amat menyayangi anggota keluarga
Sayangi anggota keluarga dengan kekal abadi
Berperasaan amat menyayangi/mencintai anggota keluarga
Menjaga perasaan/ hati ahli keluarga
Terus menyayangi...
14 Hormat dan taat kepada
anggota keluarga Sanjungi setiap anggota keluarga
Menurut/ mendengar nasihat / kata anggota keluarga
Menggunakan panggilan hormat
Tidak biadap/ menengking / melawan cakap
Memberi layanan yang baik terhadap anggota keluarga
Mempunyai hubungan yang mulia/baik dengan anggota
keluarga
Menghargai...
15 Mengekalkan tradisi
kekeluargaan Menerima / meneruskan warisan/amalan yang diwarisi
keluarga
Menghormati adat resam keluarga
Mengekalkan/Mengamalkan adat resam dan pantang larang
nenek moyang
Meraikan / menyambut perayaan
16 Tanggungjawab
terhadap keluarga Peranan terhadap keluarga yang harus dilaksanakan oleh
setiap anggota keluarga
Tidak mencemarkan nama baik keluarga
Tidak menimbulkan kebimbangan keluarga
Mengambil berat terhadap/menjaga anggota keluarga
(nenek/datuk dll)
Memainkan peranan sebagai.....
Untuk mewujudkan keluarga sejahtera /menjaga nama baik
3
keluarga
Berasa gembira dapat…
17 Menyayangi dan
menghargai Alam
Sekitar
Sedar kepentingan menjaga alam sekitar
Tidak mengugat/mengancam kepentingan ekosistem
Tidak memusnahkan/merosakkan flora dan fauna
Habitat haiwan dan tumbuhan tidak musnah/pupus
Menjaga kebersihan/kehijauan/kelestarian alam sekitar...
Menanam semula
Menjaga hubungan baik antara manusia dengan alam sekitar
Tidak melakukan pembakaran terbuka
Membaikpulih alam sekitar
Menjaga hutan simpan
Tolong menolong dalam........
Bergotong-royong
Menangani masalah alam sekitar
Memainkan peranan masing-masing dalam.....
18 Keharmonian antara
manusia dengan alam
sekitar
Menjaga hubungan yang baik/sejahtera antara manusia dan
alam
Menjaga kualiti kehidupan antara manusia dan alam
Kekalkan flora dan fauna
19 Kemapanan Alam
Sekitar Memikul tugas bersama bagi mengekalkan keseimbangan
alam sekitar
Menjaga alam secara maufakat
Bekerjasama bagi menjaga alam sekitar
Memainkan peranan secara bersemangat berpasukan bagi
memelihara alam sekitar
Memelihara hutan simpanan
Memastikan ekosistem terpelihara
Peranan semua pihak menjaga alam sekitar
20 Peka terhadap isu-isu
Alam Sekitar Mengambil berat masalah/isu alam sekitar
Berganding bahu menyelesaikan masalah alam sekitar
Sedar masalah yang berlaku
Berusaha menangani masalah yang berlaku
21 Cinta akan Negara Menyayangi/ kagum/bermegah/berpatriotik terhadap negara
Mengutamakan kepentingan negara
Menyokong usaha/program negara
Cinta yang tidak berbelah bahagi terhadap negara
22 Taat Setia kepada Raja
dan Negara
Mengutamakan raja dan negara
Menurut/ Menjunjung perintah raja dan negara
Patuh kepada raja dan negara
Hormat ketua negara/kerajaan/pemimpin negara
Tidak mengkhianati negara
Tidak menghina pemimpin/bendera negara
Tidak membocorkan rahsia negara/kerajaan
23 Sanggup berkorban
untuk Negara Sanggup/sudi menggadai nyawa untuk negara
Mencurah bakti kepada negara
Bersedia berkhidmat/memberi sumbangan kepada negara
Mempertahankan kedaulatan negara
4
24 Melindungi Hak kanak-
kanak Menegakkan hak kanak-kanak
Menjaga hak/kebajikan/keselamatan kanak-kanak
Memastikan keperluan kanak-kanak dipelihara
Menjamin keselamatan kanak-kanak
Memberi kasih sayang
Melindungi kanak-kanak daripada dieksplotasi
Tidak mendera
25 Menghormati Hak
Wanita Menjaga hak wanita
Menghargai sumbangan wanita
Mengakui keupayaan wanita
Tidak mendiskriminasi/eksplotasi wanita
Tidak pandang rendah/ menghina wanita
Tidak membezakan jantina
26 Melindungi hak pekerja Memelihara/menjaga hak pekerja
Menjamin keselamatan pekerja
Menjaga kebajikan golongan pekerja
Tidak eksplotasi pekerja
Menghargai/berterima kasih atas pengorbanan pekerja
27 Menghormati hak
golongan kurang
berupaya
Menjaga hak golongan kurang berupaya
Memberi layanan yang baik kepada golongan kurang
berupaya
Menghargai/mengkagumi keupayaan golongan kurang
berupaya
Menerima mereka seperti insan biasa
Tidak memandang serong/rendah golongan kurang berupaya
Tidak pinggir golongan kurang berupaya
Tidak mengkritik/menghina
28 Melindungi hak
pengguna Menegakkan hak pengguna
Menjaga kebajikan/kepentingan pengguna
Memastikan pengguna tidak ditindas oleh pengeluar
Menjaga hak pengguna agar tidak ditindas
29 Mematuhi peraturan dan
undang-undang Akur dengan peraturan dan undang-undang
Tidak melanggar peraturan dan undang-undang
Mengikut syarat/ peraturan.....
...adalah salah di sisi undang-undang
...agar tidak dikenakan tindakan demerit/rotan/penjara/denda
wang
30 Kebebasan bersuara Bebas mengeluarkan kata-kata dengan batasan
Bebas memberi idea dengan batasan/syarat
Mengemukakan pendapat dengan batasan/syarat
Bebas bercakap/berhujah dengan syarat
Tidak menyentuh isu sensitif
Tidak mencetuskan propaganda / isu perkauman
31 Kebebasan beragama Bebas memilih agama yang dianuti
Bebas mempraktikkan agama yang dianuti
Bebas melibatkan diri dalam akiviti keagamaan yang dianuti
Tiada larangan/batasan/sekatan untuk beragama
32 Penglibatan diri dalam
pembangunan Negara Melibatkan diri/menyertai/mengambil bahagian dalam
program pembangunan negara
Menyokong program/aktiviti/ dasar/kempen pembangunan
negara
5
Melakukan aktiviti/kerja kebajikan sukarelawan
33 Sikap keterbukaan Berlapang dada / sanggup dalam menerima
kritikan/pandangan/idea
Menerima pendapat dengan hati yang terbuka
Mengemukakan idea/cadangan/pendapat yang bernas
Mengakui kesilapan
Sanggup membaiki kesilapan
Tidak berselindung dalam menyatakan pendirian
34 Hidup bersama secara
aman Hidup secara aman damai/harmoni antara satu sama lain
Bersatu padu/ hidup bermuafakat
Utamakan persefahaman
Mementingkan kesejahteraan dan kedamaian hidup
Tiada pertelingkahan /perbalahan/ konflik/ pergaduhan/
peperangan
Tidak bertelagah dengan negara lain
Memastikan keamanan sejagat
35 Saling membantu dan
bekerjasama Tolong- menolong antara satu sama lain
Bermuafakat
Berganding bahu/ bergotong royong
Menggembelang tenaga
Bersam-sama menyelesaikan.......
36 Saling menghormati
antara negara Menjalinkan hubungan yang baik/diplomatik antara negara
Mempunyai hubungan diplomatik yang baik antara negara
Mementingkan hubungan diplomatik antara negara
Mengekalkan/mengeratkan hubungan baik/persahabatan
antara negara
Bekerjasama antara negara
Menyelesaikan masalah secara rundingan
Tidak berperang
Tidak campur tangan dalam urusan negara lain
Tidak menghina/mengkritik nama negara lain
Bagi soalan “Apakah rumusan yang boleh dibuat……?” Jawapan perlu mengandungi
WTK.
W : Watak
T : Tindakan
K : Kesan
Contoh :
Rakyat ( W ) mestilah bersatu padu ( T ) supaya negara aman ( K )
AKTA, DASAR &
PERTUBUHAN
AKTA (TINGKATAN 4)
AKTA Cadangan Nilai
1. AKTA PERLINDUNGAN KANAK -KANAK
Amanah Bertanggungjawab Kasih sayang Kasih sayang terhadap keluarga Tanggungjawab terhadap keluarga Melindungi hak kanak-kanak Mematuhi peraturan dan undang-undang
2. AKTA PENCEGAHAN RASUAH Amanah Harga Diri Bertanggungjawab Keadilan Mematuhi Peraturan dan Undang-undang
3. AKTA SURUHANJAYA HAK ASASI MANUSIA, MALAYSIA, 1999
Bertanggungjawab Keadilan Mematuhi peraturan dan undang-undang
4. AKTA PERHUTANAN NEGARA 1984 (PINDAAN 1993)
Menyayangi dan menghargai alam sekitar Keharmonian antara manusia dengan alam
sekitar Kemapanan alam sekitar Peka terhadap isu-isu alam sekitar Mematuhi peraturan dan undang-undang Bertanggungjawab Rasional
5. AKTA KUALITI ALAM SEKELILING 1974 (PINDAAN 1985, 1996)
Menyayangi dan menghargai alam sekitar Keharmonian antara manusia dengan alam
sekitar Kemapanan alam sekitar Peka terhadap isu-isu alam sekitar Mematuhi peraturan dan undang-undang Bertanggungjawab Rasional
6. AKTA ZON EKONOMI EKSKLUSIF 1984
Menyayangi dan menghargai alam sekitar Keharmonian antara manusia dengan alam
sekitar Kemapanan alam sekitar Peka terhadap isu-isu alam sekitar Mematuhi peraturan dan undang-undang Bertanggungjawab Rasional
7. AKTA PERUSAHAAN 1967 Melindungi hak pekerja Bertanggungjawab Keadilan Rasional Mematuhi peraturan dan undang-undang
AKTA Cadangan Nilai
8. AKTA KESELAMATAN DALAM NEGERI 1960 (ISA)
Amanah Harga diri Bertanggungjawab Keadilan Rasional Mematuhi peraturan dan undang-undang
9. AKTA DADAH BERBAHAYA (1952) Amanah Harga diri Bertanggungjawab Keadilan Rasional Mematuhi peraturan dan undang-undang
10. AKTA DADAH BERBAHAYA (LANGKAH-LANGKAH PENCEGAHAN KHAS) 1984
Amanah Harga diri Bertanggungjawab Keadilan Rasional Mematuhi peraturan dan undang-undang
11. AKTA DADAH BERBAHAYA (PERLUCUTAN HARTA) 1988
Amanah Harga diri Bertanggungjawab Keadilan Rasional Mematuhi peraturan dan undang-undang
12. AKTA MAHKAMAH JUVANA 1947 Harga diri Hemah tinggi Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
13. AKTA CUKAI PENDAPATAN Bertanggungjawab Mematuhi peraturan dan undang-undang
14. AKTA HASUTAN 1948 (PINDAAN 1970)
Harga diri Hemah tinggi Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
AKTA (TINGKATAN 5)
AKTA Cadangan Nilai
1. AKTA RAHSIA RASMI 1972 Harga diri Hemah tinggi Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
2. AKTA KERJA 1955 Harga diri Hemah tinggi Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
3. AKTA PERLINDUNGAN PENGGUNA 1999
Harga diri Hemah tinggi Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang Melindungi hak pengguna
4. AKTA KAWALAN HARGA 1946 Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
5. AKTA KAWALAN BEKALAN 1961 Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
6. AKTA TIMBANG DAN SUKAT 1972 Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
AKTA Cadangan Nilai
7. AKTA PERIHAL DAGANGAN 1972 Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
8. AKTA SEWA BELI 1967 Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
9. AKTA HAKCIPTA 1987 Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
10. AKTA JUALAN LANGSUNG 1993 Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
11. AKTA PENCEGAHAN PENYELUDUPAN
Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
12. AKTA TANDATANGAN DIGITAL 1997 Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
13. AKTA JENAYAH KOMPUTER 1997 Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
AKTA Cadangan Nilai
14. AKTA TELEPERUBATAN 1997 Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
15. AKTA KOMUNIKASI DAN MULTIMEDIA 1998
Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
16. AKTA SURUHANJAYA KOMUNIKASI DAN MULTIMEDIA 1998
Amanah Bertanggungjawab Keadilan Rasional Kesederhanaan Mematuhi peraturan dan undang-undang
DASAR
Tingkatan 4 Tingkatan 5
1. BERSIH CEKAP DAN AMANAH (BAC) 2. DASAR HUTAN KEBANGSAAN 3. DASAR WANITA NEGARA (DWN) 4. DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL 5. DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN 6. DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN 7. DASAR BAHASA KEBANGSAAN 8. WAWASAN 2020 9. DASAR BERKECUALI
1. DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL
1991 2. DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN 3. DASAR EKONOMI BARU 4. DASAR PENGGUNA NEGARA (DPN)
2002
Markah hanya diberi sekiranya akta, dasar dan pertubuhan ditulis dengan lengkap. Contoh: Berikan salah satu akta untuk melindungi hak pengguna. - Akta Kawalan (x) - Akta Kawalan Harga 1950 (x) - Akta Kawalan Harga (/) - Akta Kawalan Harga 1946 (/)(/) CATATAN : Keputusan muktamad tetap di tangan Lembaga Peperiksaan sama ada terima atau tidak mengenai akta yang tidak dituliskan tahun.
NOTA
PETA MINDA
BIDANG 1 : PERKEMBANGAN DIRI
PENGURUSAN
MASA
MAKSUD KESAN TIDAK
MERANCANG
1. Dapat rehat dan ada masa untuk diri
2. Bersama-sama anggota keluarga 3. Mengurus masa belajar 4. Melakukan aktiviti kokurikulum
KERJAYA
Cita-cita tidak tercapai
Tidak suka dan minat pada kerjaya yang diceburi
Tidak Berjaya dalam hidup
g diceburi
KEHIDUPAN DEWASA DAN BERKELUARGA
Tidak dapat menyediakan diri sebelum berkeluarga
Tidak dapat mengatasi masalah rumah tangga yang mungkin timbul
PERBELANJAAN
Berhutang kerana berbelanja lebih
Tidak ada simpanan untuk kegunaan masa kecemasan
Tidak dapat membeli sesuatu yang baru
KEPENTINGAN
MENGURUSKAN
MASA
1. Jalankan aktiviti dirancang dengan
teratur dalam masa yang ditetapkan
2. Dapat elak bazir masa
3. Elak kerja tertangguh
4. Dapat kepercayaan guru, rakan-rakan
dan ibubapa
5. Mengisi masa lapang dengan aktiviti
berfaedah
NILAI BERTANGGUNGJAWAB AMANAH KERAJINAN RASIONAL
CARA REMAJA
MENGURUSKAN MASA
KEBAIKAN
MERANCANG MASA
PERBELANJAAN
Tidak berbelanja lebih
Membeli sesuatu yang diingini demi keselesaan hidup
Menabung wang lebih untuk kecemasan
Membuat jadual waktu persendirian untuk belajar di
rumah dan aktiviti kokurikulum di sekolah
Melaksanakan perkara dirancang dalam waktu tersebut.
KERJAYA
Tahu minat dan kebolehan sendiri
Boleh membuat keputusan memilih kerjaya yang diminati
Dapat mencapai matlamat hidup secara tersusun
KEHIDUPAN DEWASA DAN BERKELUARGA
Menjamin kebahagiaan dalam kehidupan berkeluarga
Dapat mengatasi masalah dalam kehidupan berkeluarga
KEBAIKAN
SEBAB PENGIKTIRAFAN
DIBERIKAN
PELAJAR CEMERLANG
NILAI
CIRI-CIRI/ IKTIBAR/
PENGAJARAN
1. Penghargaan
2. Dorongan/ motivasi
3. Menjadi tauladan
4. Mewujudkan persaingan sihat
5. Mencungkil bakat kepimpinan
1. “plak”
2. Sijil penghargaan
3. Wang tunai
4. Jamuan makan
5. Pakej pelancongan
1. Masa depan cerah
2. Mencapai cita-cita
3. Menjadi tauladan
4. Disenangi masyarakat
5. Melanjutkan pelajaran ke IPT
6. Mendapat penghargaan sekolah/ organisasi
1. Ada jadual belajar
2. Pengurusan masa mapan
3. Sikap gigih @ tidak putus
asa
4. Latihan berterusan
5. Patuh ajaran ibu bapa/ guru
6. Disiplin diri yang tinggi
7. Azam yang tinggi
8. Rajin bertanya
9. Menyiapkan tugasan
diberikan
10. Mempunyai perancangan
masa depan
1. KERAJINAN
2. HARGA DIRI
3. BERDIKARI
4. BERTANGGUNGJAWAB
5. RASIONAL
6. HEMAH TINGGI
CONTOH
PENGIKTIRAFAN
SETUJU TIDAK SETUJU
1. Faedah rendah
2. Kurang beban ibu bapa
3. Menyeesaikan masalah kewangan
(yuran tinggi/ kos hidup tinggi
4. Boleh fokus kepada peperiksaan sepenuhnya –
tidak perlu cari sumber kewangan lain
5. Elak berhutang daripada agensi haram
contohnya :along:
6. Tidak bergantung kepada ibu bapa
7. Memupuk sikap berdikari
8. Boleh membeli buku rujukan dan alat pengajian
9. Pinjaman tidak perlu dibayar jika mendapat
agregat cemerlang
1. Bebanan hutang selepas pengajian
2. Disekat keluar negara jika tidak membayar
3. Runsing kerana terpaksa membayar walaupun
belum mendapat pekerjaan
4. Keluarga berkemampuan
5. Elak sikap berhutang
6. Dapatkan sumber kewangan lain seperti bekerja
sambilan
7. Mendapat tawaran biasiswadaripada agensi lain
seperti yayasan pelajaran/ petronas dan lain-lain
TAWARAN PTPTN
Nilai terlibat
1. Rasional
2. Berdikari
3. Bertanggungjawab
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
Agensi kerajaan yang mengawal
sumber alam
PERHILITAN
JABATAN PERIKANAN
JABATAN PERHUTANAN
MENYAYANGI DAN MENGHARGAI ALAM SEKITAR
Nama penuh PERHILITAN
Jabatan Perlindungan Hidupan Liar dan Taman Negara
Peranan PERHILITAN
1. Memberi perlindungan kepada warisan flora dan fauna
2. Memantau tindakan manusia supaya tidak merosakkan sumber alam secara berlebihan
Kesan buruk penggunaan sumber alam secara berlebihan
1. Keseimbangan ekosistem terjejas
2. Kepupusan flora dan fauna
3. Kehabisan sumber contohnya bahan galian ( petroleum ) dan hutan
Usaha Tabung Alam Malaysia ( WWF ) dalam memulihara alam sekitar dan mengekalkan
ekologi
1. Memelihara kepelbagaian spesis dan ekosistem
2. Memastikan sumber semula jadi digunakan secara mapan
3. Menjalankan aktiviti yang menggalakkan usaha mengurangkan pencemaran dan
pembaziran
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
Cara – cara memastikan sumber hutan tidak musnah
1. Tanam semula hutan selepas aktiviti pembalakan
2. Memastikan sumber alam digunakan dengan baik
3. Mewajibkan kontraktor pembalakan mengupah pekerja yang mahir untuk mengelakan
pembaziran sumber hutan
4. Tidak membenarkan pembalakan haram
5. Menghadkan pengeluaran lesen atau permit untuk pembalakan
KEPENTINGAN HUTAN KEPADA
MANUSIA
Sumber pendapatan
Membebaskan oksigen untuk
pernafasan manusia
Menyerap karbon
dioksida
Sumber makanan
Menyeimbangkan suhu
Kawasan tadahan hujan
Habitat flora & fauna
Sumber ubat-ubatan
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
KESAN SEKIRANYA ALAM SEKITAR DITEROKAI DENGAN TIDAK
TERKAWAL
MANUSIA
Sumber makanan terjejas
Sumber ubatan tradisional musnah
HAIWAN
Kepupusan haiwan
TUMBUH-TUMBUHAN
Spesis semakin pupus
Kepentingan penghutanan
semula
Memastikan hutan tidak
musnah
Menjamin keseimbangan
alam sekitar
Hutan dapat dikekalkan
Dapat mengawal penerokaan hutan
sewenang-wenangnya
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
PIHAK YANG BERPERANAN
MENJAGA FLORA & FAUNA
KERAJAAN Menguatkuasakan
undang-undang yang ketat
PEMBALAK / PENEROKA/ PEMAJU
Mmematuhi undang-undang penerokaan
hutan
MASYARAKAT
Melaporkan kegiatan pemusnahan hutan
secara haram
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
KEHARMONIAN ANTARA MANUSIA DENGAN ALAM SEKITAR
Laporan yang disediakan oleh pihak berkaitan sebelum memulakan sesuatu projek
pembangunan
Laporan Penilaian Kesan Alam Sekitar ( EIA )
USAHA UNTUK MEMELIHARA
HUTAN
Mewartakan hutan simpan
Penanaman semula pokok
Memilih cara pembinaan mesra
alam
Mengurangkan projek pembangunan yang memusnahkan
hutan
AKIBAT DAN KESAN
KEMUSNAHAN
KAWASAN PERHUTANAN
Perumahan / Proses
Perbandaran
Penerokaan kawasan
penternakan
Penerokaan hutan secara
haram / pembalakan haram
Pertumbuhan kawasan
industri
Kekurangan kawasan
tadahan air
Gangguan ekologi
Perubahan cuaca
Hakisan tanah
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR Maksud “ Ekopelancongan”
Usaha memajukan sektor pelancongan dengan memanfaatkan alam sekitar supaya
tidak berlaku kerosakan
Kawasan eko-pelancongan negara yang popular
Taman Negara
Pulau Sipadan, Sabah
Tasik Kenyir, Terengganu
Bencana alam yang berlaku akibat pengurusan alam yang tidak bijaksana
Banjir kilat
Tanah runtuh
Pergerakan tanah
Peranan pihak berikut dalam membantu kerajaan menangani masalah kemusnahan alam
1. Masyarakat
Melaporkan tindakan yang merosakkan alam kepada pihak berkuasa seperti Jabatn
Alam Sekitar / Polis
2. Pihak berkuasa
Mengambil tindakan undang-undang terhadap mereka yang tidak bertanggungjawab
termasuk membatalkan lesen / permit
Kepentingan Program Kitar Semula
1. Mengelakkan pencemaran alam sekitar
2. Menjimatkan penggunaan sumber asli
3. Mengurangkan kos pelupusan sampah
Pihak yang menjayakan program kitar semula
1. Pengguna
Mengurangkan penggunaan plastic dan kertas
Memberi sokongan kepada kempen kitar semula
2. Pengeluar
Mematuhi undang-undang alam sekitar
Mengurangkan pembuangan sisa toksid
Maksud program 3R
Reduce – mengurangkan penggunaan bahan sumber yang terhad
Reuse – mengguna semula
Recycle – mengitar semula
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
KEMAPANAN ALAM SEKITAR
1. Jabatan yang terlibat dalam usaha pengurusan dan pemeliharaan alam sekitar
Jabatan Alam Sekitar
2. Peranan Jabatan Alam Sekitar
Mengadakan program pencegahan dan pengawalan pencemaran alam sekitar
Bertindak sebagai agensi penguatkuasa yang menyebarkan peraturan dalam Akta
Kualiti Alam Sekitar
3. Peraturan - peraturan yang digubal di bawah peruntukan Akta Kualiti Alam Sekitar
Kenderaan bermotor 1977 ( Kawalan Pelepasan Asap )
Kumbahan dan Efluen Perindustrian 1979
Pembakaran terbuka 2000
4. Tindakan kerajaan terhadap pesalah alam sekitar
Menggantung lessen operasi bagi kilang
Denda dalam bentuk wang tunai
Hukuman penjara
Menanggung kos pembersihan dan pembaikpulihan kawasan yang dicemari
5. Kesan peraturan tidak dipatuhi
Semua pihak akan bersikap sambal lewa
Bumi akan terus tercemar
Bencana alam akan berlaku
Kualiti hidup manusia terjejas
6. Penilaian Kesan Alam Sekitar ( PKAS )
Perhutanan, pertanian serta pengolahan dan pelupusan sisa adalah antara 19 projek
yang perlu mendapat kelulusan Penilaian Kesan Alam Sekitar ( PKAS )
a) Kepentingan PKAS
Alam sekitar mendapat pertimbangan yang lebih menyeluruh dalam penilaian untuk
meluluskan sesuatu projek
b) Kesan kelulusan PKAS diabaikan oleh pemaju kawasan pembalakan
Menyebabkan tanah runtuh
Menjejaskan kawasan tadahan hujan
7. Kesan pencemaran sungai kepada hidupan sungai dan manusia
Menjejaskan kesihatan manusia kerana meminum air yang tercemar
Sungai yang tercemar boleh menjadi punca penyakit
Menjejaskan aktiviti sungai termasuk perikanan dan pelancongan
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
KESAN PENCEMARAN ALAM SEKITAR
Hidupan Akuatik Terjejas
Bekalan Air Bersih
Berkurangan
Udara Menjadi
Tercemar
Menyebabkan Penyakit
8. Kesan aktiviti manusia yang mencemarkan alam sekitar
Perindustrian – pelepasan sisa toksik
Pertanian – penggunaan baja dan racun
Perlombongan – Kawasan lombong terbiar
9. Kesan pembukaan tanah untuk aktiviti pertanian yang tidak terancang
Hakisan tanah / tanah runtuh
Banjir kilat
Kepupusan spesis tumbuhan tertentu
PEKA TERHADAP ISU-ISU ALAM SEKITAR
AKTA BERKAITAN PENJAGAAN
ALAM SEKITAR
Akta Kualiti Alam Sekitar
1997
Akta Perhutanan
Negara 1984
Akta Zon Ekonomi
Eksklusif 1984
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR 1. Contoh tindakan manusia yang membawa kerosakan serius terhadap alam sekitar
Peperangan yang melibatkan senjata nuclear
Tumpahan minyak di Kawasan perairan
Pembebasan zarah radioaktif ke atmosfera
2. Maksud “ Konsep Pembangunan Mapan “
Pembangunan seimbang yang memenuhi kehendak generasi masa kini tanpa
mengorbankan keperluan generasi akan datang
3. Amalan kitar semula merupakan satu usaha penggunaan sumber yang terancang.
a) kebaikan amalan kitar semula
Mengurangkan penggunaan sumber
Menjimat kos
b) Contoh amalan kitar semula di rumah
Menggunakan air basuhan untuk menyiram pokok
Menggunakan beg plastic dari pasar raya untuk membungkus sampah
4. kesan sumber tenaga, air dan hutan tidak digunakan secara terancang
Sumber akan berkurangan dengan cepat
Suhu akan meningkat
Ekosistem terganggu
5. peranan Jabatan Alam Sekitar ( JAS )
Menguatkuasakan akta kualiti Alam Sekitar dan Zon Ekonomi Eksklusif
Memastikan keunikan, kepelbagaian dan kualiti alam sekitar dikekalkan
6. Kebaikan memperjuangkan alam sekitar yang bersih dan sihat
Dapat menjamin kualiti kebersihan alam sekitar
Menjamin keselamatan, kesejahteraan dan keselesaan hidup
Menjamin kesejahteraan diri
7. Pertubuhan yang memperjuangkan kualiti alam sekitar
Greenpeace
Sahabat Alam Malaysia
WWF ( World Wildlife Fund for Nature )
“ Reef Check Malaysia “ - bertindak bagi melindungi batu karang dan terumbu di
Malaysia serta rantau Asia Tenggara
Pertubuhan Perindustrian, Lanjutan Rohaniah dan Kebudayaan Antarabangsa
8. Peranan Badan Bukan Kerajaan ( NGO )
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
Menyuarakan bantahan terhadap projek-projek yang menjejaskan kualiti alam
Kempen meningkatkan kesedaran masyarakat terhadap kepentingan alam sekitar
Mengadakan dialog dan rundingan dengan majlis kerajaan teempatan dan pihak swasta
9. Peranan WWF
Memperjuangkan alam sekitar yang berkualiti
Memberi tumpuan terhadap kerja-kerja pemuliharaan hidupan liar dan hutan
Membuat kajian tentang kualiti air sungai
Melindungi kawasan tadahan air
10. peranan Greenpeace
Menyuarakan agar ujian nuclear diharamkan
11. Sumbangan anda dalam meningkatkan kualiti alam sekitar
Turut serta dalam kempen kesedaran alam sekitar yang diadakan
Melaporkan kes salah laku yang mencemarkan alam sekitar kepada pihak berkuasa (
JAS )
Melibatkan diri dalam program penjagaan alam sekitar contohnya penanaman pokok
dan kitar semula
12. Peranan anggota masyarakat dalam penjagaan alam
Mengamalkan gaya hidup mesra alam, contohnya kitar semula barangan /
mengurangkan penggunaan plastic
Melibatkan diri dalam menjayakan kempen kesedaran alam sekitar yang dianjurkan oleh
kerajaan – menyedari kepentingan menjaga alam sekitar
Mematuhi undang—undang alam sekitar – tidak membuang sampah merata-rata tempat
Melaporkan kes-kes salah laku yang mencemarkan alam sekitar
BIDANG 4 : PATRIOTISME
4.1 CINTA AKAN NEGARA Definisi : Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan
kepentingan negara melebihi kepentingan diri
1. Ciri-ciri keunikan masyarakat majmuk Malaysia.
Terdapat pelbagai tempat beribadat contohnya masjid, gereja, kuil, tokong
Pelbagai jenis perayaan keagamaan disambut bersama. Contohnya Hari Raya Puasa, Deepavali, Tahun Baru Cina, Krismas
Rakyat mampu bertutur dalam pelbagai bahasa. Contohnya Bahasa Melayu, Bahasa Cina, Bahasa Tamil
2. Contoh perlakuan yang menunjukkan rakyat Malaysia menghormati kepelbagaian agama, budaya dan bahasa masyarakat Malaysia.
Menerima baik sambutan perayaan pelbagai kaum
Menghormati amalan agama/kepercayaan kaum lain
Menghormati kepelbagaian budaya masyarakat majmuk
3. Kepentingan menghormati agama, budaya dan bahasa masyarakat Malaysia
Menjamin keamanan dan kesejahteraan negara
Mengelakkan berlakunya rusuhan kaum
Negara dapat mencapai kemajuan dalam pelbagai bidang
4. Kejayaan negara dalam bidang sains dan teknologi:
Projek Koridor Raya Multimedia (MSC)
Satelit MEASAT dan Tiungsat
Teleperubatan
Sekolah Bestari
Kad pelbagai guna (kad pintar)
Rangkaian pengilangan sedunia
5. Faedah kemajuan negara kepada rakyat :
Perhubungan / pengangkutan lebih cepat dan selesa
Peningkatan taraf hidup
Wujud peluang pekerjaan
Komunikasi pantas mempercepat tindakan manusia seperti Internet
Meningkatkan kualiti dan kuantiti barangan di sektor pembuatan untuk keperluan negara
6. Cara rakyat menunjukkan rasa terima kasih terhadap kerajaan yang memajukan negara:
Mengucapkan terima kasih kepada kerajaan
Menyokong usaha kerajaan memajukan negara
Mematuhi undang-undang negara
Mengekalkan keamanan negara
Menjaga nama baik/imej negara
7. Cara memajukan negara:
Menyokong aktiviti pembangunan insan / negara
Memelihara diri daripada gejala negatif
Menghayati Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Mewujudkan persekitaran sekolah yang tenteram
Merealisasikan dasar / kempen / program negara
Belajar dan menguasai ilmu dan kemahiran yang bermanfaat
BIDANG 4 : PATRIOTISME
4.2 TAAT SETIA KEPADA RAJA DAN NEGARA Definisi : Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada raja dan negara
1. Cara-cara rakyat dapat berbakti untuk negara
Mematuhi undang-undang negara
Menjalankan tanggungjawab yang diberi dengan baik
Melaporkan aktiviti yang kurang sihat kepada pihak berkuasa.
2. Peranan kerajaan dalam menjaga keselamatan dan kedaulatan negara.
Melaksanakan undang-undang dengan tegas
Merangka program pertahanan dan keselamatan dalam negara
Menyediakan kelengkapan pertahanan yang canggih
Mengetatkan kawalan keselamatan di sempadan
3. Akibat anggota tentera tidak mengawal keselamatan negara
Negara diceroboh oleh pihak musuh dengan mudah
Negara menjadi huru-hara
Peperangan berlaku
4. Contoh-contoh yang membuktikan Malaysia aman dan selamat
Tiada pemusuhan antara kaum
Tiada peperangan
Ekonomi negara stabil
Rakyat berbilang kaum hidup dengan sejahtera
Negara menjadi tumpuan pelancong dan pelabur asing
5. Contoh anak watan yang telah berjuang menentang penjajahan:
Dol Said di Melaka
Mat Kilau di Pahang
Mat Salleh di Sabah
Dato’ Maharajalela di Perak
6. Cara anda menunjukkan sikap taat setia kepada raja dan negara:
Melibatkan diri dalam sambutan hari-hari kebesaran negara
Menyertai sambutan Hari Kebangsaan
Tidak terpengaruh dengan berita media luar negara yang memburukkan negara
Belajar bersungguh-sungguh untuk menyumbang bakti dan kepakaran kepada negara
Tidak membelot terhadap negara
7. Usaha kerajaan dalam memupuk sikap taat setia kepada raja dan negara:
Menggubal prinsip Rukun Negara
Melancarkan pelbagai program untuk meningkatkan semangat patriotik dalam kalangan rakyat seperti Bulan Patriotik
8. Aktiviti yang boleh dilakukan di peringkat sekolah untuk melahirkan sikap taat setia
kepada raja dan negara.
Sambutan Bulan Kemerdekaan
Pertandingan Lagu Patriotik
Penubuhan Kelab Rukun Negara/Kelab Setia
Membaca ikrar Rukun Negara dalam Majlis Perhimpunan Mingguan
BIDANG 4 : PATRIOTISME
4.3 SANGGUP BERKORBAN UNTUK NEGARA Definisi : Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara
1. Cara individu mengharumkan nama Negara
Mewakili negara dalam aktiviti sukan di peringkat antarabangsa
Menyertai program pertukaran pelajar antara negara
Menyertai aktiviti mencabar seperti mendaki gunung tertinggi di dunia.
2. Contoh individu yang mengharumkan nama negara dalam pelbagai bidang.
Sheikh Muzaffar Shukor– angkasawan
Jimmy Choo – Pereka kasut
Azahar Mansor – Belayar Solo
Malik Mydin – Berenang merentasi Selat Inggeris
Toi See Zang ( Zang Toi ) – Pereka Fesyen
Husaini Omar – Pertandingan Reka Cipta Antarabangsa
3. Kesan pengiktirafan jasa individu kepada negara.
Bangga dan bersemangat tinggi
Memberi dorongan kepada pelajar lain
4. Tiga bentuk cabaran terhadap negara yang memerlukan pengorbanan rakyat:
Cabaran globalisasi
Kemelesetan ekonomi
Campur tangan kuasa luar
5. Cara rakyat berkorban untuk negara:
Meningkatkan ilmu pengetahuan dalam pebagai bidang
Mempertahankan sistem sosial dan budaya kita daripada ancaman budaya asing
Menyumbang khidmat bakti dalam aktiviti kemasyarakatan
6. Langkah-langkah rakyat ketika ekonomi meleset:
Berjimat cermat dalam perbelanjaan
Menyokong kempen ”Belilah Barangan Buatan Malaysia”
Melancong dalam negara
BIDANG 5: NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA
MELINDUNGI HAK KANAK-KANAK
Sebab-Sebab Kanak-Kanak Perlu Diberi
Perlindungan
Kanak-kanak golongan yang lemah
Kanak-kanak ialah aset negara
Kanak-kanak golongan yang tidak berdosa
Keistimewaan Kanak-kanak, kita
hargai
Perlu disayangi
Perlu belaian/perhatian
Belum matang
Masih belajar
Perlu bimbingan / tunjuk ajar
Beri pengiktirafan
Menghasilkan insan berketrampilan
Motivasi untuk mencapai kejayaan
Bakal pemimpin
Contoh : *Anugerah Tunas Jaya Kebangsaan *Anugerah Kecemerlangan Akademik
Pengiktirafan Terhadap
Kanak-Kanak
Bentuk
Pengiktirafan secara lisan, cth: melalui pujian, kata-kata motivasi
Pengiktirafan secara bertulis, cth: melalui pemberian sijil
Pengiktirafan secara kebendaan, cth: hadiah, wang ringgit
Kebaikan
Menjadi satu bentuk motivasi agar mereka dapat berusaha mencapai
kejayaan dalam bidang yang diceburi
Kanak-kanak lain meneladani penerima anugerah yang diiktiraf agar mereka juga berupaya mencapai kejayaan sedemikian.
Sebagai satu ruang dan peluang kepada kanak-kanak agar dapat
mengasah bakat masing-masing / menampilkan imej positif.
Dapat membentuk pemikiran yang matang agar menjadi individu yang lebih berketrampilan
MENGHORMATI
HAK WANITA
Sumbangan wanita dalam
pembangunan negara
Berjuang dalam bidang politik
Menganugerahkan pingat bidang politik
Memajukan negara dalam bidang ekonomi
Memperkenalkan seni budaya warisan bangsa
Cara pengiktirafan jasa wanita Mengisytiharkan Tokoh Wanita
Mengabadikan nama pada bangunan sekolah / jalan
Dasar Wanita Negara
Matlamat
Mendapatkan hak yang sama rata dengan lelaki Memberi kebebasan kepada wanita menembusi sektor ekonomi, sosial, politik dan budaya
Memberi peluang untuk mengemukakan pendapat dalam
penggubalan dasar negara
Objektif
Menjamin perkongsian pemilikan sumber dan maklumat yang
saksama antara lelaki dan wanita
Mengintegrasi kaum wanita ke dalam sektor pembangunan negara
selaras dengan kemampuan dan keperluan mereka
Kebaikan
Aspek pekerjaan
Memberi lebih banyak peluang pekerjaan
Kenaikan pangkat
Mengintegrasi kaum wanita ke dalam sektor pelancongan
Selaras dengan kemampuan dan keperluan mereka
Aspek peluang pendidikan
Peluang pendidikan seumur hidup
Peluang mengembangkan ilmu pengetahuan dan kemahiran secara berterusan / peluang latihan
vokasional
MELINDUNGI
HAK PEKERJA
Mengiktiraf perkhidmatan pekerja
Menghargai jasa dan sumbangan pekerja
Akta Kerja 1955 bertujuan untuk
Memberi pelindungan kepada pekerja
Memastikan tiada kontrak pekerjaan yang tidak mengikut peruntukan di bawah akta ini ditandatangani
Hak-hak pekerja perlu dilindungi kerana:
Memastikan pekerja tidak ditindas oleh majikan
Memastikan kebajikan pekerja dipelihara
Peranan Mahkamah Perusahaan:
Menyelesaikan pertikaian antara majikan dan pekerja
Melindungi pekerja daripada ditindas oleh majikan
Peranan Kesatuan Sekerja
Menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh pekerja yang ditindas atau tidak berpuas hati tentang majikan
Menghantar wakil untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh pekerja dengan majikan mereka.
Merujuk kes itu kepada Kementerian Sumber Manusia sekiranya rundingan tidak berjaya.
Cara menghindarkan rasa tidak puas hati antara pekerja dengan majikan:
Bersemuka, berunding dan berbincang sekiranya terdapat masalah.
Pekerja harus melaksanakan tugasnya dengan baik.
Majikan perlu mengambil berat akan kebajikan pekerja dan memahami masalah yang dihadapi oleh pekerja.
Sikap yang patut ditunjukkan oleh ahli masyarakat terhadap golongan orang kurang berupaya.
Memberi layanan yang sama rata
Membantu mendapatkan pekerjaan
MENGHORMATI HAK GOLONGAN
KURANG BERUPAYA
Peluang-peluang yang diberi oleh kerajaan kepada golongan OKU.
Peluang mengikuti kursus kemahiran
Peluang untuk berkhidmat sebagai kakitangan awam
Peluang untuk menyertai acara sukan di peringkat antarabangsa (Paralimpik)
Cara-cara untuk mengiktiraf golongan ini
Menyediakan kemudahan asas yang sesuai, contoh tempat pakir kereta/ tempat duduk dalam pengangkutan awam (bas)
Memberi ganjaran yang setimpal dengan usaha pencapaian mereka dalam semua bidang, contoh memberi elaun
Tokoh OKU
J.M Aziz ( Penyair tanah air)
Ismail Mohd.Salleh ( ahli akademik )
Hellen Keller ( aktivis kurang upaya )
Ahmad Amil Usin ( atlet paralimpik )
Mohd.Hisham Khairani ( atlet paralimpik )
V.Jayan Subramaniam (atlet paralimpik )
Ibrahim Majid ( atlet paralimpik )
Lee Sheng Chow ( atlet paralimpik )
Cara masyarakat mengiktiraf OKU
Menjaga kebajikan mereka.
Menyediakan kemudahan untuk mereka.
Menerima mereka sebagai sebahagian daripada pekerja yang boleh memberi sumbangan kepada ekonomi negara.
Memberi mereka peluang untuk meningkatkan kemahiran dan kepakaran dalam bidang yang diminati.
Kemudahan yang disediakan kerajaan kepada OKU:
Kemudahan tandas
Kemudahan tempat meletak kereta
Pengubahsuaian pejabat untuk pekerja kurang upaya
Kemudahan pendidikan melalui sekolah khas
Sebab masyarakat perlu menghormati OKU
Supaya mereka dapat meneruskan kehidupan mereka seperti manusia normal.
Supaya mereka tidak tersisih daripada masyarakat.
Supaya mereka mendapat layanan yang adil dan saksama.
Supaya mereka boleh hidup berdikari / tidak bergantung kepada orang lain.
MELINDUNGI HAK
PENGGUNA
Agensi kerajaan dan bukan kerajaan yang melindungi hak pengguna.
Persatuan Pengguna Pulau Pinang ( CAP)
Gabungan Persatuan Pengguna Malaysia ( FOMCA)
Majlis Penasihat Pengguna Negara (MPPN)
Kementerian Perdagangan Dalam Negeri & Hal Ehwal Pengguna (KPDNHEP)
Hak-hak asasi pengguna
Hak untuk memilih
Hak untuk mendapat maklumat
Hak untuk mendapat ganti rugi
Hak untuk mendapat keselamatan
Kesan-kesan sekiranya hak pengguna di negara kita diabaikan:
Pengguna akan dianiayai pengusaha / pengeluar
Kualiti hidup merosot
Kesihatan manusia terjejas
Aktiviti-aktiviti yang boleh meningkatkan Pendidikan Kepenggunaan
Mengedarkan risalah tentang hak pengguna
Siaran rancangan pendidikan pengguna di TV dan radio
Mengadakan kempen kesedaran
Pameran untuk memberi maklumat
Pihak bertanggungjawab membela hak pengguna
Pengguna sendiri
Orang awam
Agensi kerajaan
Pertubuhan pengguna
Contoh eksploitasi ke atas pengguna
Kekeliruan dari segi perlabelan tanda halal dan haram pada barangan
Perlabelan barangan yang tidak lengkap
Sukatan dan timbangan yang tidak mencukupi
Tindakan menyorok barangan dengan tujuan menaikkan harga barangan tersebut
Menjual makanan yang tidak berkhasiat / mendatangkan kesan buruk kepada pengguna / kanak-kanak.
Tanggungjawab pengguna dalam membela hak-hak mereka
Kesedaran mengkritik
Tanggungjawab terhadap alam semula jadi / menjaga alam sekitar
Melalui penglibatan dan tindakan
Tindakan bersatu padu
Tanggungjawab sosial
BIDANG 6 : DEMOKRASI
BIDANG 6 : DEMOKRASI
KEBEBASAN
BERAGAMA
Contoh kebebasan beragama yang diberikan oleh kerajaan :
Rumah ibadat pelbagai agama dibenarkan
1. Perayaan utama agama diberikan cuti
2. Aktiviti keagamaan dapat dijalankan dengan bebas
Cara rakyat menghormati kebebasan beragama pelbagai kaum :
1. Menerima baik kemudahan yang diberikan kepada
penganut agama lain
2. Bekerjasama antara satu sama lain
3. Bertolak ansur terhadap penganut agama lain
Kepentingan/manfaat/faedah/kebaikan kebebasan beragama :
1. Menjaga keharmonian hidup masyarakat berbilang
kaum – negara aman damai
2. Menyatupadukan rakyat – rakyat saling
bekerjasama/saling memahami antara satu sama lain
3. Berpeluang meraikan sambutan hari perayaan agama
lain – memupuk semangat kekitaan
Perlembagaan Malaysia :
Agama Islam adalah agama rasmi bagi Persekutuan
tetapi tiap-tiap orang berhak menganuti dan
mengamalkan agamanya sendiri.
Kepentingan menjaga dan menghrmati tempat beribadat :
1. Mengeratkan perhubungan dan persaudaraan antara
penganut
2. Menghormati hak kebebasan beragama yang termaktub
dalam perlembagaan
Amalan umum di semua tempat beribadat :
1. Menjaga kebersihan diri
2. Menjaga kebersihan persekitaran
3. Berpakaian sopan
4. Tidak membuat bising
Peraturan khusus di tempat
beribadat :
a) Kuil (agama Hindu)
* Menanggalkan kasut
* Mencuci kaki dan tangan
* Berpakaian kemas
* Senyap
b) Gereja (agama Kristian)
* Berpakaian
bersih/kemas/sopan
* Dibenarkan memasuki gereja
* Senyap
c) Gudwara (agama Sikh)
* Memakai baju Punjabi
* Menanggalkan kasut
* Mengambil makanan sekadar
yang perlu
* Memakai scarf
d) Tokong (Buddha – Cina)
* Berpakaian bersih/kemas
* Bersopan
* Dibenarkan memasuki tokong
* Senyap
d) Masjid (agama Islam)
* Tidak memakai pakaian
mencolok mata/seksi/terdedah
* Memakai jubah khas
* Menanggalkan kasut
* Wanita memakai tudung
* Dibenarkan memasuki masjid
* Ketika umat Islam sedang
bersembahyang, orang bukan
Islam tidak boleh berada dalam
kumpulan tersebut.
BIDANG 6 : DEMOKRASI
Contoh Badan Sukarela :
Kelab Rotary
Pasukan Bomba Sukarela
Sahabat Alam Malaysia
(SAM)
RELA
PBSM
PEMADAM
St. John’s Ambulans
Malaysia PENGLIBATAN DIRI
DALAM PEMBANGUNAN
NEGARA
Aktiviti Badan Sukarela :
PBSM – Kempen Derma Darah
Kelab Lions – Projek Pembiayaan
pembinaan perhentian bas.
Faedah melibatkan diri dalam
aktiviti perkhidmatan sosial :
1. Memupuk kerjasama dan
perpaduan sesama anggota
sukarela dan masyarakat
setempat
2. Dapat berkhidmat untuk
masyarakat dan negara
3. Mewujudkan sikap prihatin
tentang kepentingan membentuk
masyarakat penyayang
Cara menghulurkan bantuan
kepada mangsa perang :
1. Memberi sumbangan derma
wang/pakaian/makanan
2. Membantu untuk mengutip
derma
3. Menyebarkan maklumat mangsa
perang kepada masyarakat,
Kepentingan penglibatan badan
sukarela :
1. Menyediakan kemudahan awam
2. Meningkatkan taraf hidup rakyat
3. Memastikan pembangunan yang
seimbang
BIDANG 6 : DEMOKRASI
Contoh sikap keterbukaan dengan :
a) Keluarga
Menerima teguran dengan hati yang terbuka
Tidak menyimpan dendam terhadap anggota
keluarga
b) Pihak sekolah
Menerima hukuman jika melakukan kesalahan
Memahami bahawa setiap kesalahan perlu ada
hukumannya
c) Masyarakat
Menerima teguran jiran
Menerima keputusan masyarakat untuk
kepentingan bersama
SIKAP
KETERBUKAAN
Contoh amalan :
1. Pemilihan pekerja
2. Pemberian biasiswa
3. Pengendalian kes-kes di mahkamah
Isu pendatang tanpa izin :
Pihak yang bertanggungjawab :
1. Polis
2. Jabatan Imigresen
3. Badan Kehakiman
Bukti negara bersikap terbuka :
1. Memaklumkan negara yang dikenalpasti asal usul
pendatang tanpa izin (Duta Besar)
2. Menerima pendatang asing mengikut saluran
3. Menyediakan latihan kemahiran
Kesan andainya isu ini tidak ditangani oleh Malaysia:
1. Kepercayaan rakyat terhadap kerajaan terhakis
2. Rakyat hidup dalam keadaan tidak selamat
3. Kegiatan rasuah berleluasa
Faedah mengamalkan sikap keterbukaan :
1. Lebih mudah didekati dan diajak berincang
2. Membentuk remaja menjadi insan yang lebih baik
3. Dapat mengelakkan pergaduhan/perselisihan
faham
4. Bersedia mendengar pandangan/kritikan orang lain
dan memperbaiki kelemahan diri
BIDANG 6 : DEMOKRASI
KEBEBASAN BERSUARA
Peranan Media Massa
Saluran komunikasi
Menyebarkan
percambahan idea
Memberi ruang kepada
pembaca meluahkan
perasaan
Kesan penyalahgunaan media massa:
Negara porak peranda/kucar
kacir
Keamanan dan keharmonian
hidup rakyat terjejas
Perbalahan antara negara
mungkin berlaku
Etika pengguna internet :
Memastikan hanya
maklumat benar sahaja
disebarkan
Tidak menyebarkan isu
sensitif
Tidak mencetuskan
konfrontasi atau rasa tidak
puas hati pihak lain
Perlembagaan Malaysia :
Setiap warganegara
mempunyai hak untuk bebas
bercakap dan mengeluarkan
fikiran tanpa
mempersoalkan isu-isu
sensitif
Cara yang betul rakyat
menyuarakan pendapat :
Menulis surat/laporan kepada
wakil rakyat
Menghantar surat/sms/emel
kepada ruangan media
Membuat laporan polis
Cara mengamalkan kebebasan
bersuara di sekolah:
Tidak mengkritik perkara-
perkara sensitif terhadap
agama dan kepercayaan
pelajar lain
Merujuk kepada
guru/pentadbir jika terdapat
risalah yang menyentuh isu-isu
perkauman di sekolah
Akta Hasutan 1948 (pindaan 1970)
Akta ini melarang sesiapa sahaja
daripada mempersoalkan
perkara-perkara sensitif
Sebab-sebab peraturan kebebasan
bersuara diadakan :
Menjaga perasaan pelbagai
kaum
Menjaga keamanan dan
keharmonian pelbagai kaum
Menghormati kepercayaan dan
adat resam pelbagai kaum
BIDANG 7 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEHARMONIAN DAN KEAMANAN
UNIT 34 : HIDUP BERSAMA SECARA AMAN
DEFINISI
Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup
tanpa mengira agama, bangsa dan budaya.
KATA KUNCI
Hidup berbaik-baik Mengutamakan kedamaian dan
keharmonian hidup
CIRI-CIRI
NILAI
Saling menghormati
dan menerima budaya
kaum lain
Bekerjasama dalam
pelbagai bidang
Menyelesaikan
masalah secara
rundingan
Mengelakkan
peperangan antara
negara
PERANAN AGENSI
KERAJAAN
(Kementerian
Pendidikan,
Kementerian
Belia/sukan)
Menyatukan pelajar
melalui aktiviti unit
berunifom ,
persatuan dan kelab
Menyatukan rakyat
berbilang kaum ke
arah persefahaman
melalui aktiviti Rakan
Muda
Memberi perhatian
kepada integrasi
antara wilayah
PERANAN AGENSI
BUKAN KERAJAAN
(FOMCA/MERCY)
Menganjurkan
aktiviti
kemasyarakatan
pelbagai kaum
Menggalakkan
penglibatan dalam
khidmat sukarela
Mengenepikan
unsur perkauman
dalam
perkhidmatan
PERANAN
PERTUBUHAN
ANTARABANGSA
(KOMANWEL/OIC
/PBB/NAM)
Memupuk
persefahaman dan
kerjasama dalam
pelbagai bidang
Menjamin
keamanan dan
keselamatan dunia
Mewujudkan
persefahaman
dengan negara
anggota dan negara
lain
UNIT 35: SALING MEMBANTU DAN BEKERJASAMA
DEFINISI:
Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu, komuniti atau negara
untuk mencapai sesuatu matlamat
KATA KUNCI
Usaha yang baik dan membina Dilakukan bersama
Contoh kerjasama yang dilakukan
1. Projek perlombongan potassium di Thailand
2. Projek fabrikasi tembaga di Filipina
3. Program pertukaran pelajar antaraUniversiti Rikkyo di Jepun dengan IPT di
Malaysia
4. Bantuan kemanusiaan daripada Australia dan New Zealand ke Malaysia dalam
tragedi MH 370 pada tahun 2014.
CIRI-CIRI
NILAI
Saling membantu dalam
bidang politik, ekonomi
dan sosial. (pertukaran
pelajar/ bantuan
kewangan/ menentang
keganasan)
Menyahut seruan
kerajaan dalam
menjayakan sesuatu
program/kempen. Contoh
merealisasikan Wawasan
2020 / Konsep 1Malaysia
Bersama-sama
melakukan/berganding
bahu/ bersepakat
9 CABARAN WAWASAN 2020
NEGARA MALAYSIA YANG BERSATU
MASYARAKAT DEMOKRATIK YANG MATANG
MASYARAKAT BERMORAL DAN BERETIKA
ADIL DALAM BIDANG EKONOMI
MAKMUR, DINAMIK, GIAT DAN KENTAL
MASYARAKAT YANG BERJIWA BEBAS DAN MAJU
PENYAYANG DAN BUDAYA MENYAYANGI
SAINTIFIK DAN PROGRESIF
MASYARAKAT LIBERAL DAN BERTOLAK ANSUR
PERANAN ANDA
DALAM
MEREALISASIKAN
WAWASAN 2020
Belajar
bersungguh-sungguh
Bertolak ansur dengan
rakan pelbagai kaum
Mengamalkan budi
pekerti yang mulia dan
bermoral
UNIT 36: SALING MENGHORMATI ANTARA NEGARA
DEFINISI
Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan
KATA KUNCI
Menghargai hubungan antara negara Memuliakan hubungan antara negara
CIRI-CIRI NILAI
Menghargai hubungan antara negara Memuliakan hubungan antara negara
Tidak campur tangan dalam urusan
negara lain
Ada hubungan diplomatik
Hormati pemimpin dan cara hidup rakyat
negara lain
Dasar berkecuali iaitu hubungan yang baik
dengan semua negara tanpa mengira
ideologi
Tidak mencerobon kawasan negara lain Mengadakan lawatan ke negara lain
Kebaikan mengamalkan nilai saling membantu antara negara;
Mengelakkan perselisihan faham
Saling bekerjasama membangunkan ekonomi negara
Memudahkan penyelesaian pertikaian yang wujud
Peranan rakyat
Malaysia dalam
menghargai
hubungan baik
antara negara
Mematuhi undang-
undang dan peraturan
negara lain
Tidak mengeluarkan
kenyataan negatif
tentang masalah yang
dihadapi oleh negara
lain
Mengelakkan
perbuatan yang
mencemarkan imej
negara seperti
menyertai rusuhan
dan demonstrasi
jalanan
Menghantar
delegasi/duta
untuk
hubungan
diplomatik
Menyertai
sukan
peringkat
antarabangsa
seperti
Olimpik
Usaha
kerajaan
Malaysia
untuk
mewujudkan
hubungan
Hantar
bantuan
kepada
negara yang
memerlukan.
SOALAN STRUKTUR
SOALAN ESEI
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
1
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
BIDANG 1 : PERKEMBANGAN DIRI
1. Yang berikut merupakan dasar yang diterapkan dalam sistem pentadbiran Negara.
(a) Selain nilai bertanggungjawab, nyatakan dua nilai lain yang ingin diterapkan Kerajaan
melalui dasar tersebut .
(i) ____________________________________________________________________
(ii) ____________________________________________________________________
[2 markah]
(b) Terangkan dua tindakan yang dilakukan oleh kerajaan untuk menangani kakitangannya
yang tidak amanah.
(i) ____________________________________________________________________
(ii) ____________________________________________________________________
[2 markah]
(c) Andaikan anda pengawas sekolah, jelaskan tiga sikap amanah yang patut anda
amalkan semasa menjalankan tugas.
(i) ___________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________
(iii) ___________________________________________________________________
[3 markah]
(d) Ramalkan tiga kesan sekiranya seseorang pengawas tidak bersikap amanah dalam
menjalankan tugasan seharian.
(i) ___________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________
(iii) ___________________________________________________________________
[3 markah]
DASAR BERSIH, CEKAP DAN AMANAH Mewujudkan satu etika kerja dan sikap berkhidmat yang baru –
peningkatan kepada hasil mutu kerja.
Meningkatkan semangat dan motivasi pekerja seiring dengan
penerapan nilai-nilai Islam dan Kepimpinan Melalui Teladan
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
2
2. Gambar berikut menunjukkan satu kejadian di dalam dewan peperiksaan.
(a) Kejadian tersebut tidak wajar berlaku. Beri alasan anda berdasarkan satu nilai murni.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[3 markah]
(b) Terangkan dua punca yang mungkin menyebabkan pelajar tersebut berbuat demikian.
(i) .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
(ii) .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
[4 markah]
(c) Andaikan anda ialah seorang guru yang berada di tempat kejadian, jelaskan dua tindakan yang boleh anda ambil terhadap pelajar tersebut.
(i) .......................................................................................................................................
(ii) .......................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Apakah rumusan yang boleh anda buat daripada insiden ini?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[1 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
3
3. Berikut luahan rasa seorang remaja yang bernama Jasmin
Baru-baru ini saya telah berkenalan dengan seorang pemuda yang bernama Jeson. Jeson berusia 25 tahun dan sudah bekerja sebagai pekerja kilang. Saya baru berumur 15 tahun dan masih belajar. Jeson melayan saya dengan baik sekali. Sikapnya yang penyayang membuatkan saya amat mencintainya. Dari sehari ke sehari hubungan kami semakin rapat. Kadangkala selepas sekolah, Jeson membawa saya bersiar-siar. Jeson sentiasa membeli barang-barang berharga untuk saya. Saya rahsiakan hal ini daripada pengetahuan ibu saya. Pada suatu hari,Jeson telah memujuk saya untuk melakukan seks luar nikah tetapi saya menolaknya.
Jeson mengugut saya, sekiranya saya tidak mengikut kehendaknya dia akan meninggalkan saya sebagai teman wanitanya. Kini saya dalam dilema sama ada mengikut kehendaknya atau tidak . Saya amat mencintainya.
(a) Terangkan dua nilai yang perlu diamalkan oleh Jasmin ?
i. …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[4 markah] (b) Andaikan anda adalah kawan Jasmin, apakah nasihat yang akan anda berikan
kepadanya berdasarkan situasi diatas?
i. …………………………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………………………
iii. …………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(c) Jelaskan tiga cara agar remaja tidak terjebak dengan gejala sosial yang tidak bermoral.
i. …………………………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………………………
iii. …………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
4
4. Pernyataan di bawah berkaitan kisah hidup pelajar yang bernama Amin
Amin tinggal bersama ibunya yang serba kekurangan dan miskin. Ayah Amin menghilangkan diri sejak Amin berumur 6 tahun. Ibu Amin kini terlantar sakit dan tidak mampu bergerak. Setiap hari sebelum ke sekolah Amin akan menguruskan ibunya. Pada sebelah petang pula, Amin bekerja hingga malam untuk mendapatkan wang. Amin tidak pernah lupa akan pelajarannya. Dia sangat rajin belajar dan bercita-cita menjadi doktor. Amin juga aktif dalam aktiviti kokurikulum di sekolah. Amin telah mendapat keputusan cemerlang 10A dalam peperiksaan SPM dan diumumkan pelajar terbaik sekolah. Amin Kini ditawarkan oleh pihak JPA untuk melanjutkan pelajaran dalam bidang kedoktoran di Ireland. Amin buntu untuk membuat pilihan……….
(a) Andaikan diri anda adalah Amin. Nyatakan pilihan anda dan beri penjelasan.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
(b) Nyatakan apakah perasaan anda setelah membaca kisah Amin di atas.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Nyatakan tiga nilai yang diamalkan oleh Amin.
i. .......................................................................................................................................
ii. .......................................................................................................................................
iii. ......................................................................................................................................
[3 markah]
(d) Jelaskan tindakan Amin untuk membaiki kehidupannya
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………… [2 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
5
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
BIDANG 2 : KEKELUARGAAN
1 Berdasarkan petikan berikut, jawab soalan di bawah.
Encik Ambrose Linang yang bekerja sebagai jurutera di sebuah kilang pakaian telah pulang ke kampong halaman di Kuching,Sarawak untuk menyambut perayaan Hari Gawai bersama sanak saudara kaum Iban. Adik perempuannya, iaitu Liza yang bekerja sebagai jurujual tidak dapat pulang ke kampong halaman kerana tidak mendapat kelulusan cuti perayaan daripada majikannya, Encik James. Encik James berpendapat bahawa perayaan ini tidak penting berbanding dengan kemajuan perniagaannya. a) Pada pendapat anda, wajarkah Ambrose pulang ke kampong halaman untuk
menyambut perayaan Hari Gawai bersama keluarga? Kemukakan tiga alasan.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
[4 markah]
b) Berikan dua nilai yang sepatutnya diamalkan oleh Encik James selaku majikan Liza
terhadap permohonan cuti Liza untuk menyambut perayaan bersama keluarganya.
......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
[2 markah]
c) Bersetujukah anda terhadap tindakan majikan Liza yang tidak membenarkan Liza
pulang untuk perayaan Hari Gawai ? Berikan alasan anda.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
[4 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
6
2. Berikut ialah surat pembaca tentang kempen “ Budaya Keluarga Penyayang”
a) Pada pendapat anda, wajarkah kerajaan mengadakan kempen “Budaya Keluarga
Penyayang“ ? Kemukakan tiga alasan anda.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]
b) Apakah komen anda terhadap pendapat Bapa Prihatin ? Berikan dua sebab.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
c) Bersetujukah anda dengan tindakan sesetengah remaja lari dari rumah bagi
menyelesaikan masalah kekeluargaan ? Berikan alasan anda.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
Saudara Pengarang
Institusi Keluarga yang Sakinah
Sejak akhir-akhir ini, kerajaan Malaysia telah mengadakan kempen “Budaya Keluarga Penyayang” supaya dipupuk dalam institusi kekeluargaan di Malaysia. Suami isteri yang mempunyai prinsip kekeluargaan yang baik akan menjaga anak-anak dengan penuh perasaan kasih sayang. Mereka sebagai ibu bapa yang prihatin memastikan anak-anak membesar tanpa terabai kasih sayang. Maka, kes seperti anak lari dari rumah, penderaan kanak-kanak,dan juga pergaduhan keluarga mampu dielakkan.
“ Ibu bapa perlu menjaga makan minum,tempat tinggal ,keselamatan ,dan juga pendidikan anak-anak mereka “ - Bapa Prihatin
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
7
3. Maklumat di bawah berkaitan dengan nasihat kakak terhadap adiknya.
a) Nyatakan tiga nilai yang perlu diamalkan oleh Kai Ling.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[3 markah]
b) Berikan tiga tanggungjawab yang sepatutnya dilaksanakan oleh ibu bapa terhadap
anak-anak mereka.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[3 markah]
c) Jika anda adalah Ah Chong, terangkan dua cara anda dapat membantu Kai Ming
menyelesaikan masalah tersebut?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]
Kai Ling dan Kai Ming merupakan dua adik beradik.Kai Ling berumur 13 tahun manakala Kai Ming berusia 17 tahun . Ibu bapa mereka sibuk menguruskan perniagaan perabot jati untuk di eksport ke luar Negara . Mereka banyak menghabiskan masa bersama Kumari,pembantu rumah berbanding ibu bapa mereka .Kai Ling menjadi semakin nakal dan melayari permainan internet sehingga leat malam . Hal ini menyebabkan dia mengantuk dan tidak boleh memberi tumpuan dalam pelajaran di sekolah. Dia selalu ponteng sekolah . Perkara ini dilakukan tanpa pengetahuan ibu bapa mereka. Kai Ming menasihatkan adiknya agar mengubah sikap . Namun demikian ,dia semakin dibenci oleh Kai Ling. Kai Ming berasa tertekan dan meminta pandangan daripada rakan karibnya Ah Chong untuk mengatasi masaalah adiknya.
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
8
4. Baca dan fahami kad ucapan di bawah.
a) Jelaskan dua sikap yang ada pada Vinod Santana yang dapat anda contohi.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
b) Wajarkah, setiap keluarga menyambut hari istimewa? Beri alasan anda?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................. [4 markah]
c) Huraikan dua kebaikan adat makan bersama-sama ahli keluarga?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................. [4 markah]
Ayah , Ibu tersayang,
Terima kasih kerana nasihatmu
Terima kasih kerana didikanmu
Terima kasih kerana asuhanmu
Daripada , Vinod Santana
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
9
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
1. Kelab Pencinta Alam Sekolah Menengah Suka Menanti menjalankan aktiviti kajian mutu air Sungai Kedah untuk memupukkan kesedaran memelihara sungai daripada terus tercemar.
(a) Huraikan dua nilai yang perlu diamalkan oleh ahli-ahli Kelab Pencinta Alam Sekolah
Menengah Suka Menanti
i. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
ii. .......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... [4 markah]
Lanjutan daripada aktiviti yang dilakukan oleh Kelab Pencinta Alam mereka telah menganjurkan kempen “Cintai Sungai Kedah” kepada warga sekolah.
(b) Wajarkah kempen aktiviti diatas. Terangkan jawapan anda.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................. [2 markah]
(c) Nyatakan dua kepentingan sungai kepada manusia.
i. .......................................................................................................................................
ii. ....................................................................................................................................... [2 markah]
(d) Cadangkan dua cara memelihara sungai agar tidak tercemar.
i. .......................................................................................................................................
ii. ....................................................................................................................................... [2 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
10
2. Jawab soalan berikut berdasarkan pernyataan yang diberi
Kerajaan telah menggubal dan menguatkuasakan undang-undang alam sekitar untuk mengekalkan keseimbangan alam sekitar
(a) Wajarkah tindakan kerajaan tersebut? Berikan alasan anda.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
(b) Terangkan satu nilai yang diamalkan oleh kerajaan
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Namakan akta yang melindungi alam sekitar di negara ini.
.............................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Sebagai seorang pelajar nyatakan 4 langkah yang akan kamu lakukan untuk membantu
memastikan undang-undang berkaitan alam sekitar.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
11
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
BIDANG 4 : PATRIOTISME
1. Logo berikut berkaitan dengan kempen membeli
barangan buatan Malaysia.
a) Jelaskan dua nilai yang harus diamalkan oleh rakyat Malaysia untuk menjayakan
kempen tersebut.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................. [4 markah]
b) Anda sebagai pengusaha barangan buatan Malaysia, berikan dua cara meningkatkan
jualan barangan tersebut.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
c) Nyatakan dua kebaikan kepada negara jika rakyat membeli barangan buatan Malaysia.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
d) Sebagai seorang pengguna yang bijak, terangkan langkah yang perlu diambil sebelum
membeli barangan.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
12
2. Gambar di bawah menunjukkan penerimaan budaya pelbagai kaum di Malaysia.
a) Selain nilai rasional, terangkan dua nilai lain yang diamalkan oleh rakyat Malaysia dalam
memupuk keharmonian .
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[4 markah]
b) Berikan tiga bukti penerimaan budaya pelbagai kaum di Malaysia?
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
c) Nyatakan tiga kesan jika rakyat tidak menerima budaya kaum lain.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
13
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
BIDANG 5 : HAK ASASI MANUSIA 1. Berikut berkaitan isu-isu hak kanak-kanak.
a) Jelaskan perasaan anda setelah membaca isu di atas. Berikan alasan anda ............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
b) Masyarakat harus mengelakkan isu-isu di atas terus berleluasa. Jelaskan pandangan
anda berdasarkan nilai-nilai murni yang telah anda pelajari. .............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[4 markah]
c) Nyatakan dua hak kanak-kanak seperti dalam Deklarasi Hak Kanak-kanak.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
d) Anda mendapati anak jiran anda telah didera oleh ibu bapanya. Sebagai seorang
pelajar, bagaimanakah anda dapat membantu kanak-kanak tersebut. ............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
Jumlah buruh kanak-kanak semakin
meningkat
Kanak-kanak tidak diberi peluang
bersekolah
Penderaan fizikal kanak-kanak
berleluasa
Semakin banyak kanak-kanak
mengalami tekanan
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
14
2. Maklumat berikut tentang Dasar Wanita Negara.
DASAR WANITA NEGARA
MENDAPAT HAK YANG SAMA RATA ANTARA LELAKI DAN WANITA MENGINTERGRASIKAN WANITA DALAM SEMUA SEKTOR
PEMBANGUNAN NEGARA MEMBERI PELUANG KEPADA WANITA MENGEMUKAKAN PENDAPAT
DALAM PENGGUBALAN DASAR NEGARA
a) Mengapakah kerajaan mewujudkan Dasar Wanita Negara yang bermatlamatkan
perjuangan hak yang sama rata antara lelaki dan wanita. .............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]
b) Wanita negara sudah mendapat hak yang sama rata dalam bidang politik, ekonomi dan
sosial. Berikan bukti-bukti yang dapat menyokong pandangan anda.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]
c) Nyatakan dua agensi kerajaan yang membantu mempertahankan hal wanita.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
15
3. Setiap pekerja mempunyai hak untuk dihormati, dihargai dan diberikan pengiktirafan
terhadap perkhidmatan, jasa dan sumbangan mereka dalam pembangunan negara.
a) Nyatakan dua kepentingan melindungi pekerja.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
b) Majikan kilang X sudah 2 bulan tidak membayar gaji pekerja-pekerjanya. Nyatakan tiga tindakan yang wajar diambil oleh pekerja yang ditindas oleh majikan.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
c) Majikan Y tidak meluluskan permohonan cuti Muthu untuk menyambut Hari Deepavali. Wajarkah tindakan majikan tersebut ? Berikan alasan anda.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
d) Selain nilai melindungi hak pekerja, nyatakan dua nilai yang wajar diamalkan oleh
majikan untuk menghargai pekerja.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
16
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
BIDANG 6 : DEMOKRASI 1. Perbualan berikut tentang penglibatan penduduk perumahan dalam program Rukun
Tetangga (RT).
a) Terangkan dua peranan utama Rukun Tetangga di taman-taman perumahan.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[4 markah]
b) Ahli Rukun Tetangga mengamalkan nilai penglibatan diri dalam pembangunan Negara.
Nyatakan amalan nilai tersebut oleh ahli RT.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
c) Selain nilai yang dinyatakan dalam (b), nyatakan dua nilai lain yang dapat dipupuk
dalam program Rukun Tetangga.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
d) Selain menjaga ketenteraman penduduk setempat, jelaskan dua fungsi RT dalam
pembangunan sosial setempat.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
17
2. Maklumat berikut berkaitan dengan perbicaraan terbuka di mahkamah dan mesyuarat tergempar organisasi.
a) Berdasarkan Situasi 1, terangkan dua nilai yang diamalkan oleh pihak berkuasa dalam
bentuk perbicaraan di atas.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]
b) Nyatakan dua contoh amalan lain pihak berkuasa seperti Situasi 1 di atas.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
c) Berdasarkan Situasi 2, apakah tindakan anda sebagai pengurus cawangan syarikat
tersebut?
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
d) Nyatakan dua kebaikan amalan kedua-dua situasi di atas.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
18
3. Maklumat berikut tentang kes-kes jenayah siber yang berlaku di Negara kita.
(a) Nyatakan langkah-langkah yang diambil oleh pengguna untuk mengelakkan diri daripada menjadi mangsa jenayah siber.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
(b) Nyatakan dua contoh undang-undang siber.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Terangkan dua usaha kerajaan Malaysia untuk menangani jenayah siber.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]
(d) Berikan agensi kerajaan yang bertanggungjawab terhadap isu jenayah siber di negara
kita.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[1 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
19
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
BIDANG 7 : KEAMANAN DAN KEHARMONIAN
1. Baca dan fahami perbualan di bawah.
Ili : Akak, semalam saya dengar anak akak menangis tengah-tengah malam. Adakah
dia menangis disebabkan bunyi mercun?
Alia : Ya Ili. Masa itu dia baru sahaja hendak melelapkan mata. Apabila dia terdengar
bunyi mercun terus dia terkejut dan meragam.
Ili : Saya pun kesal dengan tindakan budak-budak yang bermain mercun itu. Mereka
tidak sepatutnya bermain selepas pukul 12 malam. Pada pendapat saya, bermula dari
pukul 10 malam mereka sudah wajar berhenti bermain mercun.
a) Berdasarkan perbualan di atas, jelaskan wajar atau tidak cadangan Ili itu.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[3 markah]
b) Sekiranya anda adalah Ili, apakah tindakan yang akan anda lakukan untuk
mencegah kejadian sama daripada berlaku semula?
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[2 markah]
c) Nyatakan tiga cara anda menyumbang ke arah perpaduan serta keharmonian masyarakat sekeliling.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
d) Nyatakan dua cadangan untuk mewujudkan keamanan dan keharmonian di kalangan penduduk di kawasan taman perumahan.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[2 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
20
2. Malaysia mengamalkan dasar berkecuali iaitu dasar tidak campur tangan dalam urusan
dan masalah negara lain.
a) Berdasarkan pernyataan di atas, jelaskan wajar atau tidak tindakan yang diambil oleh Malaysia.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
b) Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku kepada negara kita jika negara tidak
mengamalkan dasar berkecuali?
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[2 markah]
c) Sekiranya anda adalah pemimpin negara, nyatakan tiga langkah yang akan anda ambil
untuk memastikan negara berada dalam keadaan stabil, aman dan mempunyai pertumbuhan ekonomi yang pesat.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 markah]
d) Sebagai pelajar, nyatakan dua cara yang boleh anda lakukan untuk menunjukkan anda
menghormati guru dan pentadbiran sekolah.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[2 markah]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
21
BAHAGIAN B (ESEI)
BIDANG 1 : PERKEMBANGAN DIRI
1.Gambar berkaitan perbuatan tidak bermoral.
(
Apakah perasaan anda apabila melihat gambar di atas. Huraikan alasan anda berdasarkan tiga nilai murni yang anda pelajari
[10 markah]
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
22
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
23
.........................................................................................................................................................
2. Gambar menunjukkan penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum
Berdasarkan gambar di atas, wajarkah pelajar melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti
kokurikulum di sekolah? Berikan hujah anda.
[10 markah]
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
24
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
25
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
1. Rancangan di bawah ini berkaitan dengan Program Amalan Hijau.
Program Amalan Hijau
Menanam semula pokok
Mengurangkan penggunaan kertas tisu
Menjimatkan penggunaan kertas dengan menggunakan kedua-dua belah
muka surat
Terangkan nilai-nilai yang harus diamalkan oleh masyarakat Malaysia untuk menjayakan
Program Amalan Hijau.
[10 markah]
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
26
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
27
BIDANG 4 : PATRIOSTISME
1. Yang berikut adalah mengenai konsep “Malaysia Boleh”.
Berdasarkan nilai murni yang dipelajari, jelaskan sikap yang patut diamalkan oleh rakyat
Malaysia dalam menjayakan slogan “Malaysia Boleh”.
[10 markah]
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Konsep “Malaysia Boleh” adalah satu laungan semangat yang telah dicetuskan
oleh mantan Perdana Menteri Malaysia Keempat, Tun Dr Mahathir bin
Mohamad pada tahun 1989. Konsep “Malaysia Boleh” bukan sekadar slogan
biasa, malah laungan keyakinan dan penyataan bahawa Malaysia mampu
mencapai apa jua impian dalam semua bidang, termasuk mencapai taraf
negara maju menjelang 2020.
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
28
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
SKEMA
JAWAPAN
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
29
PANDUAN PEMARKAHAN
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
BIDANG 1 : PERKEMBANGAN DIRI
Soalan
Butiran
Markah
1(a)
1(b)
1(c)
1(d)
N1
N1
N1
N1
H1
H1
H1
H1
H1
H1
H1
H1
H1
H1
H1
Amanah
Mematuhi Peraturan dan Undang-undang
Rasional
Harga diri
(Terima jawapan yang munasabah)
Menganjurkan ceramah dan seminar/ Kempen
Menandatangani Surat Aku Janji / Akta Rahsia Rasmi
Tubuh SPRM
Denda / Hukuman
Gubal Akta Pencegahan Rasuah
(Terima jawapan yang munasabah)
Mencatat nama pelajar yang melakukan kesalahan tanpa mengira
rakan baik ataupun tidak
Boleh menerima pendapat dan teguran daripada orang lain
Melakukan tugasan yang diberi dengan sebaik-baiknya
(Terima jawapan yang munasabah)
Menjejaskan nama baik sebagai seorang pengawas
Dipandang serong oleh rakan-rakan dan guru-guru
Hilang kepercayaan daripada guru
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Maks 2)
1
1
1
1
1
( maks 2)
1
1
1
(maks 3)
1
1
1
(maks 3)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
30
Soalan
Butiran
Markah
2(a)
N1
H1
H1
H1
H1
H1
Mematuhi peraturan dan undang-undang / bertanggungjawab /
harga diri / rasional / berdikari
Meniru melanggar peraturan peperiksaan
Hukuman akan dikenakan jika tertangkap
Imej diri dan keluarga akan terjejas
Harus jujur semasa menduduki peperiksaan
Berusaha sendiri untuk berjaya dalam peperiksaan
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
[Mak 3m]
2(b)
F1
H1
F1
H1
F1
H1
F1
H1
Malas belajar / Tidak belajar bersungguh-sungguh
Tidak mengulangkaji pelajaran
Suka membuang masa dengan aktiviti yang tidak berfaedah
Permainan komputer
Tidak memahami pengajaran guru
Tidak mahu bertanya lanjut kepada guru
Tidak mempunyai cita-cita
Tidak memikirkan masa depan
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
1
1
[Mak 4m]
2(c)
H1
H1
H1
H1
Beri nasihat / menegur
Beri amaran
Rakam gambar sebagai bukti
Bawa ke bilik disiplin untuk tindakan selanjutnya
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
[Mak 2m]
2(d)
H1
H1
Belajar bersungguh-sungguh untuk mencapai kejayaan
Melanggar peraturan peperiksaan menjatuhkan maruah diri dan
keluarga
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
[Mak 1m]
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
31
Soalan
Butiran
Markah
3(a)
N1
H1
N1
H1
N1
H1
Harga diri
Menjaga maruah diri agar tidak megikut pujukan Jeson/
mengadakan seks luar nikah.
Rasional
Boleh mengambil kira keburukan perbuatan tidak bermoral
terhadap masa depan/ maruah diri.
Hemah tinggi
Mempunyai batasan dalam pergaulan antara lelaki dan perempuan.
(Terima jawapan yang munasabah)
1 1 1 1 1 1
2N+ 2H 1N+3H (Max 4)
3(b)
Pentingkan pelajaran dalam usia masih muda
Jangan mudah menngadaikan maruah diri
Fikirkan perasaan ibubapa /ahli keluarga
Perlu jujur dengan ibubapa dengan tidak berahsia dengan mereka.
Masa depan akan terjejas/ gelap
Menjejaskan imej diri dan keluarga sekiranya hamil.
(Terima jawapan yang munasabah)
1 1 1 1 1 1
(Max 3)
3(c)
Mempunyai pegangan agama yang kukuh
Mendengar nasihat ibubapa/ orang lebih tua
Tidak berdua-duaan dengan teman lelaki ditempat sunyi
Melibatkan diri dalam aktiviti berfaedah
(Terima jawapan yang munasabah)
1 1 1 1
(Max 3)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
32
Soalan
Butiran
Markah
4(a)
F1
F1
Pelajaran/menerima tawaran
Masa depan lebih baik/cerah
Untuk mengubah nasib hidup.
Mengejar cita-cita
Mendapat ilmu/kepakaran
(Terima jawapan yang munasabah)
Menolak tawaran
Menjaga ibu yang sakit/uzur
Boleh belajar dalam negari
Membalas jasa ibu
Tanggunggjawab sebagai anak
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
(Max 3)
1
1
1
1
1
(Max 3)
4(b)
Bangga/kagum/terharu/sedih/kasihan/simpati
Walaupun susah namun Amin berusaha hingga mampu berjaya
dalam pelajaran
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
4(c)
Kerajinan
Berdikari
Kasih sayang/kasih sayang terhadap keluarga
Bertanggungjawab/tanggungjawab terhadap keluarga
Rasional
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
(Max 3)
4(d)
Mencari ayahnya
Meminta bantuan kerajaan
Minta bantuan saudara maranya
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 2)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
33
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
BIDANG 2 : KEKELUARGAAN
Soalan
Butiran
Markah
1(a)
T1
H1
H1
H1
Wajar
Mementingkan hubungan kekeluargaan
Meraikan sambutan tradisi kaum iban
Mengeratkan hubungan silaturahim
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(4 markah)
1(b)
H1
H1
H1
H1
Melindungi hak pekerja
Mengekalkan tradisi kekeluargaan
Rasional
Bertanggungjawab
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(2 markah)
1(c)
T1
H1
H1
H1
Tidak bersetuju
Tidak bertimbang rasa terhadap sambutan perayaan pekerjanya
yang berbeza kaum dan agama
Tidak berlaku adil atau saksama dalam pemberian cuti
Kurang memahami perasaan pekerja yang ingin meraikan hari
kebesaran kaum iban dengan sanak saudara
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(4markah)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
34
Soalan
Butiran
Markah
2(a)
T1
H1
H1
H1
H1
H1
Wajar
Membentuk keluarga harmoni/ sakinah / bahagia
Membentuk sikap hormat menghormati dalam keluarga
Menghormati orang lebih tua dalam keluarga
Bertolak ansur dalam kehidupan berkeluarga
Membentuk masyarakat keluarga penyayang.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
(4markah)
2(b)
T1
H1
H1
H1
Saya bersetuju
Bapa adalah ketua keluarga
Bapa perlu melindungi ahli-ahli keluarga
Bapa adalah harapan anak-anak
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(3markah)
2(c)
T1
H1
H1
H1
H1
Tidak bersetuju
Ibu bapa akan risau tentang mereka
Keselamatan mereka akan terancam semasa berada diluar
Boleh jadi mangsa jenayah
Imej keluarga / diri tercemar.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
(3markah)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
35
Soalan
Butiran
Markah
3(a)
N1
H1
H1
N1
H1
N1
H1
Hormat dan taat kepada anggota keluarga
Memuliakan abangnya dengan mendengar nasihat
Mengubah sikap dengan mengulangkaji pelajaran
Kasih sayang terhadap keluarga
Menghentikan tabiat buruk dan membina jadual waktu
Kerajinan
Berusaha gigih untuk berjaya dalam pelajaran
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
(Max 4)
3(b)
H1
H1
H1
H1
Meluangkan masa bersama anak-anak
Memberi kasih sayang
Memantau pelajaran anak-anak
Memberi didikan agama
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 3)
3(c)
H1
H1
H1
H1
H1
Memintanya membuat jadual belajar untuk adiknya
Supaya adiknya boleh membahagikan masa dengan seimbang
Meminta dia mengehadkan waktu adiknya melayari internet agar
adiknya dapat menumpukan perhatian terhadap pelajaran
Memberikan teguran kepada adiknya secara berhemah agar
hubungan mereka dua beradik bertambah erat.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
(Max 3)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
36
Soalan
Butiran
Markah
4(a)
H1
H1
H1
Bersikap terbuka dan menerima dengan baik segala teguran dan
nasihat ibu bapa
Mendampingi ibu bapa untuk mendapatkan bimbingan semasa
menghadapi masaalah
bersyukur kepada Tuhan kerana mempunyai ibu bapa yang
menyayangi anda.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 2)
4(b)
T1
H1
H1
H1
Wajar
Untuk mengembirakan anggota keluarga yang diraikan
Anggota keluarga yang diraikan akan rasa dirinya dihargai
Mengeratkan hubungan diantara anggota keluarga
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 4)
4(c)
H1
H1
H1
H1
H1
Mengeratkan hubungan keluarga
Ahli keluarga saling bekerjasama dalam menyediakan tempat
makan.
Mengetahui perkembangan anak
Ahli keluarga boleh bertukar-tukar pendapat dan berbincang
sesuatu perkara
Mengekalkan tradisi keluarga
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
(Max 4)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
37
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
Soalan
Butiran
Markah
1(a)
N1
H1
N1
H1
Nilai menyayangi dan menghargai alam sekitar
Memelihara alam sekeliling dengan menjalankan kajian keatas
kualiti air Sungai Kedah
Nilai kemampanan alam sekitar
Berusaha mengekalkan keseimbangan alam sekeliling dengan
mengurangkan aktiviti yang boleh mencemarkan sungai
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 4)
1(b)
Wajar atau tidak wajar
Bergantung jawapan pelajar yang sesuai
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
1(c)
i. Sumber minuman ii. Membekalkan sumber air untuk kegunaan harian iii. Membersihkan diri iv. Bergantung kepada jawapan pelajar yang sesuai
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 2)
1(d)
Tidak membuang sampah kedalam sungai. Tidak mengalirkan sisa sampah ke dalam sungai Memasang perangkap sampah. (Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 4)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
38
Soalan
Butiran
Markah
2(a)
T1
Wajar atau tidak wajar
Bergantung jawapan pelajar yang sesuai
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 3)
2(b)
N1
H1
Kemampanan alam sekitar Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup
(Terima jawapan yang munasabah)
(Max 2)
2(c)
Akta Kualiti Alam Sekeliling 1974
1
2(d)
H1
H1
H1
H1
Meneliti semua peraturan dan membuat perancangan awal Mematuhi peraturan dan undang-undang berkaitan alam sekitar. Meminta nasihat pakar. Mengambil kira kesan pembangunan ke atas alam sekitar dan penduduk setempat / menjalankan Penilaian Kesan Alam Sekitar. (Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 4)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
39
BIDANG 5 : HAK ASASI MANUSIA
Soalan
Butiran
Markah
1(a)
F1
H1
H1
H1
Sedih/ marah / kecewa
Kanak-kanak kurniaan Tuhan yang perlu dilindungi
Kanak-kanak mempunyai hak mendapat pendidikan
Kanak-kanak harus dilindungi daripada penderaan / amalan buruh
kanak-kanak
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 2)
1(b)
N1
H1
N1
H1
N1
H1
H1
Melindungi hak kanak-kanak
Masyarakat harus membela, melindungi dan memelihara hak
kanak-kanak dengan tidak memaksa kanak-kanak menjadi buruh.
Mematuhi peraturan dan undang-undang
Masyarakat harus menerima / mamtuhi peraturan melindungi
kanak-kanak/Akta Perlindungan Kanak-kanak 1991, pindaan 2001
Rasional
Masyarakat harus berfikir kesan buruk jika hak kanak-kanak
dicabuli / diabaikan
Kanak-kanak golongan yang bakal menerajui pembangunan
negara
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
1
(Max 4)
1(c)
J1
J1
J1
J1
Mendapat pendidikan yang sempurna
Mendapat keperluan asas
Mendapat keselamatan
Mendapat perlindungan
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 2)
1(d)
J1
H1
J1
H1
Melaporkan kepada pihak polis.
Polis akan menangkap ibu bapa tersebut.
Memberitahu ibu bapa.
Ibu bapa dapat memberi nasihat kepada jiran itu.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 2)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
40
Soalan
Butiran
Markah
2(a)
F1
H1
F1
H1
Wanita sering ditindas
Sebelum wujudnya Dasar Wanita Negara, golongan wanita sering
ditindas / diabaikan dan dikatakan kolot
Meningkatkan martabat wanita
Wanita perlu ada pembelaan dari kerajaan kerana tidak ada
kekuatan setanding lelaki
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 4)
2(b)
F1
H1
F1
H1
F1
H1
Tan Sri Aishah Ghani
Wartawan yang membakar semangat patriotisme pada zaman
penjajahan British
Zeti Akhtar Aziz
Wanita pertama memegang jawatan sebagai Gabenor Bank
Negara Malaysia
Maznah Hamid
Usahawan wanita yang berjaya
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
(Max 4)
2(c)
J1
J1
Jabatan Hal Ehwal Wanita (HAWA )
Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat
1
1
(Max 2)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
41
Soalan
Butiran
Markah
3(a)
J1
J1
Kebajikan pekerja terpelihara
Pekerja akan mendapat gaji dan kemudahan yang setimpal
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
3(b)
J1
J1
J1
Berjumpa dan bersemuka dengan majikan
Menulis surat rasmi kepada pihak majikan
Membuat aduan atau laporan kepada Jabatan Tenaga Kerja
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 3)
3(c)
J1
H1
H1
Tidak wajar
Muthu berhak mendapat cuti perayaan seperti yang termaktub
dalam Akta Kerja 1955
Majikan tidak mematuhi AKta Kerja 1955
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 3)
3(d)
N1
N1
N1
Rasional
Mematuhi peraturan dan undang-undang
Bertanggunjawab
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 2)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
42
BIDANG 6 : DEMOKRASI
Soalan
Butiran
Markah
1(a)
J1
H1
J1
H1
RT membantu menjaga keselamatan taman perumahan.
Misalnya mencegah masalah sosial dan jenayah
RT juga berperanan meningkatkan perpaduan kaum.
Misalnya integrasi kaum melalui penglibatan semua kaum
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 4)
1(b)
J1
J1
Pasukan sukarela yang membantu pembangunan masyarakat
setempat.
Melibatkan diri dalam kawalan keselamatan kawasan kediaman.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
1(c)
N1
N1
Nilai hidup bersama secara aman.
Nilai saling membantu dan bekerjasama.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
1(d)
J1
H1
J1
H1
Pembangunan kemasyarakatan.
Misalnya, kegiatan gotong-royong kebersihan dan baik pulih.
Kebajikan penduduk setempat.
Misalnya, khidmat pendidikan dan bantuan amal.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
43
Soalan
Butiran
Markah
2(a)
N1
H1
N1
H1
N1
H1
Nilai sikap keterbukaan.
Pihak berkuasa bersikap menerima pandangan dan kritikan orang
awam terhadap proses perbicaraan
Nilai kebebasan bersuara.
Pihak berkuasa memberi kebebasan kepada orang awam
mengeluarkan pandangan yang membina terhadap sistem
perbicaraan negara kita.
Nilai rasional.
Pihak berkuasa boleh berfikir kebaikannya untuk menyaksikan
proses perbicaraan sebenar.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
(Max 4)
2(b)
F1
H1
Draf Belanjawan Negara
Draf Dasar Pembangunan Pendidikan.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
2(c)
J1
J1
Mengemaskini sistem pengurusan dalam talian.
Menjaringkan sistem pengurusan berpusat
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
2(d)
J1
J1
J1
J1
Orang awam dan rakyat mendapat pengetahuan tentang sistem
perbicaraan
Kualiti perkhidmatan syarikat akan cemerlang.
Pengetahuan perbicaraan menjadi peringatan menjauhi kes-kes
jenayah.
Keuntungan syarikat akan meningkat kerana mendapat sambutan
yang baik
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 2)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
44
Soalan
Butiran
Markah
3(a)
J1
J1
J1
J1
J1
J1
Memastikan laluan untuk mengakses internet dan laman sosial
selamat
Tidak mendedahkan kata laluan
Memastikan kadar keselamatan kata laluan tinggi.
Kenal pasti sumber maklumat siber
Jangan percaya iklan siber yang tidak pasti.
Kenal pasti latar belakang syarikat sebelum berurus niaga.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
(Max 3)
3(b)
J1
J1
Akta Jenayah Komputer 1997
Akta Komunikasi dan Multimedia 1998.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
3(c)
J1
H1
J1
H1
Menguatkuasakan undang-undang siber.
Misalnya, mengenakan hukuman denda dan penjara.
Melancarkan kempen kesedaran pencegahan jenayah siber.
Misalnya, integrasi kata huruf dan rahsiakan kata laluan.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 4)
3(d)
J1
Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia
(Terima jawapan yang munasabah)
1
(Max 1)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
45
BIDANG 7 : KEAMANAN DAN KEHARMONIAN
Soalan
Butiran
Markah
1(a)
J1
H1
H1
Wajar
Setiap orang perlu menghormati antara satu sama lain.
Perlu mengambil kira keadaan dan perasaan orang lain.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 3)
1(b)
J1
J1
Menasihati mereka
Menyedarkan mereka bahawa perbuatan mereka telah
mengganggu ketenteraman orang lain.
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
1(c)
J1
J1
J1
J1
Melibatkan diri dalam aktiviti sosial yang dianjurkan masyarakat
setempat
Melibatkan diri dalam sambutan Hari Kemerdekaan
Melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti keagamaan
Tidak melakukan perbuatan yang boleh mengganggu ketenteraman
awam
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
(Max 3)
1(d)
1
1
(Max 2)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
46
Soalan
Butiran
Markah
2(a)
J1
H1
H1
Wajar
Menunjukkan sifat menghormati negara lain
Tidak mencampuri urusan negara lain
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 3)
2(b)
J1
J1
Keamanan negara mungkin terjejas.
Kedaulatan negara dicerobohi
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
(Max 2)
2(c)
J1
J1
J1
Tidak terlibat dengan pertelingkahan kuasa-kuasa besar
Menjalin hubungan yang baik dengan negara serantau
Menjalinkan hubungan diplomatik dengan negara-negara maju
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 3)
2(d)
J1
J1
J1
Membuat kerja sekolah yang diberi / Tidak melawan kata guru
Mematuhi undang-undang sekolah
Menjaga kebersihan kawasan sekolah
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
(Max 2)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
47
BAHAGIAN B (ESEI)
BIDANG 1 : PERKEMBANGAN DIRI
Soalan
Butiran
Markah
1
N1
F1
H1
N1
F1
H1
N1
F1
H1
N1
F1
H1
N1
F1
H1
N1
F1
H1
Marah/kesal/sedih/geram/kecewa
Harga diri
Menjejaskan imej diri.
Remaja tidak boleh membuang bayi walaupun tersalah langkah.
Bertanggungjawab
Menjaga sendiri bayi yang dilahirkan
Memberi kasih sayang/membesarkan dengan selamat bayi
tersebut.
Rasional
Mengambil kira kesan buruk perbuatan tersebut
Ditangkap oleh pihak polis
Mematuhi peraturan dan undang-undang
Hamil tanpa kahwin dan membuang bayi salah di sisi undang-
undang negara malaysia
Melapor dan menyerah diri kepada pihak berkuasa untuk tindakan
lanjut
Kepercayaan Kepada Tuhan
Anak anugerah Tuhan
perlu diberi kasih sayang oleh ibu bapa
Kasih Sayang
Membesarkan anak dengan selamat
Memberi didikan
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
(Max 10)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
48
Soalan
Butiran
Markah
2
F1
H1
C1
F1
H1
C1
F1
H1
C1
F1
H1
C1
F1
H1
C1
F1
H1
C1
F1
H1
C1
F1
H1
C1
Wajar
Bertanggungjawab
Menjadi tugas semua pelajar melibatkan diri dalam aktiviti
kokurikulum
Sertai aktiviti yang dianjurkan oleh sekolah
Toleransi
Boleh memupuk perpaduan dikalangan pelajar
Berpeluang bergaul mesra sesama mereka semasa sesuatu aktiviti
Saling membantu dan bekerjasama
Tolong menolong antara satu sama lain
Mendirikan khemah semasa perkhemahan
Rasional
Berfikir tentang faedah aktiviti kokurikulum
Mendapat markah untuk melanjutkan pelajaran
Tidak wajar
Rasional
Berfikir tentang masa yang terpaksa diperuntukkan untuk aktiviti
kokurikulum
Pulang lewat sekolah
Kesederhanaan
Tidak patut terlampau aktif
Boleh menjejaskan pelajaran
Mengakibatkan keletihan
Terlibat dengan banyak aktiviti
Waktu petang terpaksa datang latihan
Terpaksa abaikan perkara lain
Banyak masa dihabiskan untuk aktiviti kokurikulum
Tiada masa bersama keluarga
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
(Max 10)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
(Max 10)
MODUL PENDIDIKAN MORAL SPM 2018
49
BIDANG 3 : ALAM SEKITAR
Soalan
Butiran
Markah
1
N1
H1
H1
H1
H1
N1
H1
H1
H1
H1
N1
H1
H1
H1
H1
Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar
Memastikan kualiti kehidupan manusia dan alam sekitar terpelihara
Mengamalkan gaya hidup seperti mengitar semula bahan buangan
Menjimatkan pengunaan sumber asli
Menggunakan semula bahan lama tanpa menggunakan bahan
baru
Menyayangi dan menghargai alam sekitar
Melihara alam sekitar
Menjaga kebersihan dan mengekalkan keindahan alam sekitar
Memulihara alam sekitar
Menanam semula pokok
Peka terhadap isu-isu alam sekitar
Prihatin terhadap persoalan alam sekeliling
Mengambil berat akan program amalan hijau
Berusaha menyelesaikan masalah alam sekitar
Melibatkan diri dalam program amalan hijau
(Terima jawapan yang munasabah)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
(Max 10)
SEKOLAH-SEKOLAH DAERAH KOTA SETAR
1 SMK MERGONG
2 SMK ST.MICHAEL,
3 SMK SERI PANTAI
4 SMK SIMPANG KUALA
5 SMK SERI GUNUNG
6 SMK POKOK SENA 2
7 SMK DATO WAN MOHD SAMAN
8 SMK TUN SHARIFAH RODZIAH
9 SMK SULTANAH BAHIYAH
10 SMK ALOR MERAH
11 SMK DATO SYED OMAR
12 KOLEJ SULTAN ABDUL HAMID
13 SMJK KEAT HWA
14 SMK TUNKU ABDUL MALIK
15 SMK SAINS POKOK SENA
16 SMJK KEAT HWA II
17 SMK SULTANAH ASMA
18 SMK SEBERANG PERAK
19 SMK TUNKU ABDUL RAHMAN
20 SMK BUKIT PAYONG
21 SMK TUNKU SOFIAH
22 SMK POKOK SENA
23 SMK MUADZAM SHAH
24 SMK DARULAMAN
25 SMK CONVENT
26 SMK TUNKU ABD. AZIZ
top related