Materyal Geliştirme-Kavram Haritaları ve Çalışma Yaprakları

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Kavram Haritaları ve Çalışma Yaprakları

Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLUHacettepe Üniversitesi, Eğitim FakültesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü06532, Beytepe ANKARA

e-Posta: sadi @ hacettepe.edu.trWeb: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/

Kavram Haritaları

-3-

Kavram Haritaları

Belli bir konudaki kavramlar ve bunlar arasındaki ilişkileri grafiksel yapılar içinde özetlemeyi sağlayan görsel yapılardır.

Öğretmen tarafından, bir konuyu açıklamak için önceden hazırlanıp sınıfa getirilebileceği gibi; öğrencilere de hazırlatılabilir.

Öğrencinin kavram haritası yapması, O’nun konuyu kavraması açısından son derece etkili bir yol olabilir.

-4-

Kavram Haritaları-2

Konuyla ilgili temel çerçeveyi veren, şema, tablo, çizelge ve matrisler bilginin yapılandırılmasında, örgütlenmesinde dolayısıyla da bilgiyi anlamlandırmada önemli bir yere sahiptir.

Örneğin; somut kavramlardan soyut kavramlara doğru ilerlemeyi sağlayan hiyerarşik bir biçimde örgütlenen “kavram şemaları (haritaları)” bilginin anlamlı bir biçimde öğrenilmesini sağlar.

-5-

Bilginin Sunum Yolları

Yakınlık derecesi Annesi Babası Kız

kardeşiErkek kardeşi

Anne Anneanne Büyükbaba Teyze Dayı

Baba Babaanne Büyükbaba Hala Amca

Bilgi, tablolar ve matrisler halinde verilerek ya da öğrencinin bilgiyi tablolara, matrislere dönüştürmesi sağlanarak bilgiyi örgütlemesine, diğer bir deyişle anlamlı öğrenmesine yardım edilebilir.

Kavram Haritalarına Örnekler

-7-

-8-Kaynak: http://www.alomaliye.com/sorularla_ist_7.gif

-9-Kaynak: http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/TheoryCmaps/Fig1CmapAboutCmaps-large.png

-10-Kaynak: http://ecrp.uiuc.edu/v8n2/birbili/images/fig2conceptmap.gif

-11-Kaynak: http://www.uwstout.edu/soe/profdev/images/inspiration08/TUrberg_speech.gif

-12-Kaynak: http://www.k8accesscenter.org/training_resources/udl/GraphicOrganizersHTML.asp

-13-Kaynak: http://www.k8accesscenter.org/training_resources/udl/GraphicOrganizersHTML.asp

-14-Kaynak: http://www.k8accesscenter.org/training_resources/udl/GraphicOrganizersHTML.asp

-15-Kaynak: http://www.k8accesscenter.org/training_resources/udl/GraphicOrganizersHTML.asp

-16-Kaynak: http://www.k8accesscenter.org/training_resources/udl/GraphicOrganizersHTML.asp

-17-Kaynak: http://www.k8accesscenter.org/training_resources/udl/GraphicOrganizersHTML.asp

-18-Kaynak: http://www.k8accesscenter.org/training_resources/udl/GraphicOrganizersHTML.asp

-19-Kaynak: http://www.k8accesscenter.org/training_resources/udl/GraphicOrganizersHTML.asp

-20-Kaynak: http://www.k8accesscenter.org/training_resources/udl/GraphicOrganizersHTML.asp

-21-Kaynak: http://www.k8accesscenter.org/training_resources/udl/GraphicOrganizersHTML.asp

Çalışma Yaprakları

-23-

Çalışma Yaprağı

Öğrencilerin, belli bir konuyla ilgili öğrenmelerini tekrarlamalarını ya da öğrendiklerini yeni durumlarda kullanmalarını sağlayan öğretim materyalleridir.

Ödev olarak ders dışında kullanılabileceği gibi, ders içinde alıştırma ya da değerlendirme amacıyla da kullanılabilir.

Çalışma Yaprağı Örnekleri

-25-

Konu: Ailedeki bireyler, rolleri ve sorumlulukları?

1. Soru…………………………………2. Soru…………………………………3. Soru…………………………………

-26-

• Yukarıdaki resimlere bakarak bir hikâye yazınız.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

?

-27-

Teşekkürler!!!