Kebijakan Kemristekdik tentang Program Dokter Layanan Primer … · 2020. 11. 16. · Reformasi Pendidikan Kedokteran sesuai UU No.20/2013 Naskah Akademik Tim Pokja DLP Pilihan pendidikan
Post on 07-Feb-2021
3 Views
Preview:
Transcript
KebijakanKemristekdik/tentangProgramDokterLayananPrimer(DLP)
KementerianRiset,TeknologidanPendidikanTinggi2016
1
RakerKomisiXDPRRI,29November2016
MenteriRiset,TeknologidanPendidikanTinggi
DEMAND-SIDE SUPPLY-SIDE
PembaruanpadaUUNo.20/2013tentangPendidikanKedokteran:harmonisasikebijakanpendidikandanpelayanankesehatanyang
berfokuspadakepen
ReformasiPendidikanKedokteransesuaiUUNo.20/2013
Naskah Akademik Tim Pokja DLP
Pilihanpendidikanprofesilanjutan,setelahmenjadidokter
PengaturanmengenaiStandarPendidikan,StandarKompetensidanstandarlainnyadiaturmelaluiStandarNasionalPendidikanKedokteran(SNPK)yangditetapkanolehMenristekdik<
TelaahPengembanganProgramDokterLayananPrimer
BukuSistemPelayananKesehatanBerorienatasiPelayananPrimer:Kedudukan,PeranandanPendidikanDokterLayananPrimer(PBIDI,EdisiPertamaOktober2014)
NaskahAkademikUUPendidikanKedokteran(disampaikansecararesmiolehPanjaPemerintahkepadaPanjaDPRRI;Juli2013)
NaskahAkademikRPPtentangPelaksanaanUUNo.20/2013(termasukBabtentangDLP)(persyaratanuntukprakarsakepadaPresiden,Juni2015)
Evidence-basedpolicy,melaluiberbagaikajian/telaahyangdisusunolehparapakarpendidikankedokterandanstakeholderskedokteranterkait
RekomendasiNasional:PelayananKesehatanPrimerIndonesiaBerkualitasMenuju2020(PemangkuKepenUnganLayananKesehatanPrimer,didukungolehHPEQProjectDitjenDikU,KonsorsiumKedokteranKeluargaIndonesia,KDPI,PDUI,MKKI;Maret2013)
NaskahAkademikDokterLayananPrimer(TimPokjaNasionalPercepatanPengembanganKebijakanDLP,2015;diperbaharuiperMei2016)
1
2
3
4
5
PerbandinganProgramDLPdiNegaraLain
KajianTimPokjaNasionalDLP,2016
Sebagianbesarnegaradiduniamemilikiprogramstudiuntukmenghasilkandokteryangdifokuskanuntukmemenuhilayanan
kesehatanprimer(meskipunsebutannyaberbeda-beda)
GeneralPrac
Hays,RB&MorganS.AustralianandoverseasmodelofgeneralpracUcetraining.MJA2011;194:S63-S66
Educa/on(PostGraduateMedicalEduca/on) GovernanceMandatory Dura/on Define
curriculumPersonal
assessmentUniversityaffilia/on
Fundingsource Assessmentindependent
Australia yes 3years yes yes Weak Government yes
NewZealand yes 3years yes yes Weak Mixed yes
HongKong Varies 6years yes yes Weak Self No
Philippines No 3years yes yes Strong Self No
Malaysia No 2years No yes Weak Self No
Singapore No 1-6years yes yes Strong Self No
UnitedKingdom yes 3years yes yes Weak Government yes
Ireland yes 4years yes yes Weak Mixed No
NorthernEurope yes 3-5years yes yes Weak Government Varies
Central&SouthernEurope
Varies Varies Varies Varies Varies Varies Varies
Canada yes 3years yes yes Strong Government yes
UnitedStates yes 3years yes yes Strong Government yes
PerbandinganPendidikanDokterLayananPrimerdiseluruhdunia
PerbandinganNamaDepartemenLayananPrimerdiberbagaiFakultasKedokterandidunia
NamaDepartemen Universitas Negara Prak/siPrimaryCareHealthSciences Oxford UK GeneralPrac
PengembanganProgramDLPdiIndonesia
DefinisiDLPsesuaiRPPtentangPeraturanPelaksanaanUUNo.20/2013:dokteryangmendapatkanpendidikansetaraspesialisyangmenerapkanprinsipilmukedokterankeluarga,ditunjangdenganilmukedokteran
komunitas,danilmukesehatanmasyarakat,sertamampumemimpindanmenyelenggarakanpelayanankesehatanUngkatprimeryangberkualitas.
UntukmenghasilkanDLP,dibutuhkanpendidikanyangterstrukturuntukmenjaminakuntabilitasprosespendidikanyangberbasispengembangankeahlian
PROGRAMSTUDIDLP
• Pilihanpendidikanprofesikedokteran
• FKterakreditasiAdanMemenuhiStandarNasionalPendidikanKedokteran
ProgramDLP(pendidikanreguler)
RekognisiPembelajaran
Lampau
Namaprodi:DokterLayananPrimer(jenjangspesialis)
NOMENKLA-TURPRODI
• Mengembangkanprak/kprofesionalmelaluiriset,hinggamenghasilkankaryainova/fdanteruji• Memecahkanpermasalahanmelaluipendekataninterataumul/disipliner• Mengelolarisetdanpengembanganyangbermanfaatbagimasyarakatdankeilmuan
KUALIFIKASI
PenambahankompetensidariSKDI2012*• Pendekatan:komprehensif,holis
KompetensiDokter(SKDI2012)
KompetensiTambahanpadaDokterLayananPrimer
Profesionalitasyangluhur
Etika,HukumdanProfesionalismedilayananprimerdenganberbasisbuktiilmiah
Mawasdiridanpengembangandiri
Kepemimpinanmanajemenpelayanankesehatandilayananprimerberbasiskolaborasiinterprofesi/transprofesi
Komunikasiefektif
Komunikasiholistik,komprehensifdancakapbudaya:mengintegrasikanfaktorbiologis,psikologis,sosial,budayadanspiritualdenganmembinahubungandokter-pasienyangeratdansetara
Pengelolaaninformasi Advokasiuntukmendukungpencapaianprogramnasional
Landasanilmiahilmukedokteran
Penguatanaplikasiilmukedokterankeluargadanpendidikaninterprofesikesehatandilayananprimer
Ketrampilanklinis KetrampilanKlinisberorientasipadacontinuumofcare
Pengelolaanmasalahkesehatan
Pengelolaankesehatankomprehensifyangberorientasipadakomunitasdanmasyarakat,meliputipromosikesehatan,pencegahanpenyakit,pengobatan,rehabilitasidanpelayananpaliatif,yangberkelanjutanpadasemuakelompokusia,danpenyakit
PenambahanKompetensiDokteryangKomprehensif(filingthegap)dipelayanankesehatanprimer
StrategiImplementasiProgramDLPPROGRAMMASATRANSISI
(TransformasidoktermenjadiDLP)PROGRAMPENDIDIKAN
REGULER(PilihanPendidikanProfesi)
WaktuProses 1semester(6bulan) Minimai4semester
Peserta Dokteryangtelahbekerja>5tahun,danmemenuhikriterialainnya
Lulusanprogramprofesidokteryangtelahmenyelesaikaninternsip
StrategiPembelajaran
• RekognisiPembelajaranLampaupadamasatransisi:mendapatkanpengakuancapaianpembelajaranuntukdisetarakandengankualifikasiDLP
• Paradigmshi]educaUon:pendekatankomprehensifdankeluarga
• ModulRPLyangdisusunbersamadenganstakeholdersterkait(Kemristekdik
PerkembanganPenyusunanPeraturanterkaitProgramDLP
NO PERATURAN PERKEMBANGAN
1 RPPtentangPeraturanPelaksanaanUUNo.20/2013tentangPendidikanKedokteran(babkhusustentangprogramDLP)
• PembahasannormaDLPpadaRPPtelahmelaluitahapPan
NO PERATURAN PERKEMBANGAN
3 PeraturanlanjutanyangdibutuhkanuntukimplementasiprogramDLP(amanahRPP):Permenristekdik<tentangprogrampendidikanDLP,yangmengaturtentang:• FKpenyelenggaraprogramDLP
• strategipembelajaranmelaluiRekognisiPembelajaranLampau/RPLuntukDLP
• programpendidikanpadamasatransisi
• DitjenKelembagaanIPTEKdanDik<
bersamadenganstakehoderspendidikankedokterantelahmenyusunkriteriadanpersyaratanminimaluntukpembukaanprodiDLP,sebagaidasaruntukpemberianmandatpembukaanprodiDLP
• KemkestelahmelibatkanDitjen
BelmawadalammenyusunpanduanRPLuntukDLP(disesuaikandenganPermenristekdik/No.26/2016tentangRekognisiPembelajaranLampau)
PerkembanganPenyusunanPeraturanterkaitProgramDLP
UpayaPenyiapanProgramDLP
PenerbitanMandatIzinProgramStudiDLPakandiberikansetelahRPPditerbitkan(kecualiPTN-BH)
DitjenPembelajarandanKemahasiswaantelahmenyiapkan:• DraeStandarNasionalPendidikan
Kedokteran• NomenklaturprogramstudiDLP(jenis
pendidikanprofesi)• ModulRPLuntukDLP
OutputTimPokjaNasionalDLP:• NaskahAkademik• StandarPendidikandan
kompetensi• StandarPeneli
MARI BERDIALOG untuk meningkatkan mutu
pendidikan kedokteran di Indonesia
top related