Inovasi Kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

Perlaksanaan inovasi kurikulum Kemahiran

Hidup Sekolah Rendah

INOVASI KURIKULUM KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH

MEMBUAT KEPUTUSAN DALAM INOVASI KURIKULUM

Keputusan inovasi biasanya melibatkan pembentukan polisi-polisi, matlamat atau

program-program baru di sekolah. Keputusan 'tindak balas' wujud apabila terdapat masalah-masalah atau situasi

yang memerlukan gerak balas.Keputusan kompleksiti wujud apabila

pengetua menghadapi situasi yang melibatkan orang ramai.

Hoy dan Miskel (1996)

Meninjau pembuatan keputusan dari aspek

pentadbiran pendidikan telah menyarankan 5

langkah yang boleh dibuat.

MengenaI pasti dan mendefinisikan masalah.

Menganalisis kesukaran dalam situasi semasa.

Membentuk kriteria untuk penyelesaian.

Membuat perancangan atau strategi untuk tindakan. Ini termasuk mengkhususkan altematif, meramal kesan-kesan dan memilih alternatifMembuat perancangan dari segi merencana, berkomunikasi, menyelenggara dan menilai konsekuenkeputusan.

Pengukuran kepada pencapaian juga boleh digunakan untuk menilai reka bentuk kurikulum

alternatif.

Dalam pendidikan cadangan untuk berubah sentiasa berlaku; penekanan kepada kurikulum,

bahan pengajaran, kaedah mengajar.

Jika inovasi dalam pendidikan digunakan secara rasional dan pendidikan menunjukkan perubahan

yang berkesan maka penilaian yang sistematik terhadap hasil pengajaran tidak dapat disangkal.

PEMBANGUNAN DAN PEMUPUKAN PEMIKIRAN DALAM INOVASI KURIKULUM

Masalah pendidikan

sebagai sumber inovasi

masalah kesesuaian

pendididkan

masalah kualiti pendidikan

masalah keberkesanan

pendidikan

PEMBANGUNAN

pengajaran melalui modul - Prosedur dalam untuk melakukan operasi-operasi

pembelajaran melalui pendidikan

Berbagai jenis

inovasi dalam

kurikulum

Inovasi biasanya muncul dari adanya keresahan pihak-pihak tertentu

tentang penyelenggaran pendidikan dalam proses

pebelajaran untuk menyelesaikan masalah atau untuk mencegah agar tidak terjadinya

keresahan, maka dalam proses pembelajaran

pendidikan harus menggunakan suatu

gagasan / ide-ide baru sebagai suatu inovasi untuk kurikulum yang

lebih baik

PEMUPUKAN

Kurikulum menegaskan penggunaan pelbagai pendekatan

pengajaran dan pembelajaranhands-on learning

pembelajaran melalui bermain

inkuiri penemuanpembelajaran berasaskan

projekpembelajaran luar bilik darjah

pembelajaran secara kontekstual

ICT dalam pendidikan

Pendekatan yang digunakan mesti memberi peluang pembelajaran yang tidak terhad kepada murid

Mengambil kira kepelbagaian kecerdasan murid

Perubahan dalam Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (KPK)

2010 & Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) 2010:

Reka Bentuk Kurikulum

• Organisasi kurikulum

• Bahan kurikulum

• Pentaksiran

• Peruntukan masa

Tahap Persekolahan

Transformasi KurikulumTransformasi Kurikulum

14

PELAKSANAAN INOVASI KURIKULUM KHSR

16

Insanseimbang

KomunikasiPenggabungjalinan kemahiran berbahasa semasa berinteraksi dalam bahasa Malaysia, bahasa Inggeris, bahasa Cina dan bahasa Tamil

Literasi Sains & TeknologiPenguasaan pengetahuan sains, kemahiran dan sikap saintifikPenguasaan pengetahuan dan kemahiran matematikPenguasaan pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi

Kerohanian, Sikap & Nilai Penghayatan amalan agama, kepercayaan, sikap dan nilai

Fizikal & EstetikaPerkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahteraan diriPemupukan daya imaginasi, kreativiti, bakat dan apresiasi

Keterampilan DiriPemupukan kepimpinan dan sahsiah diri melalui aktiviti kurikulum dan kokurikulum

KemanusiaanPenguasaan ilmu dan amalan tentang kemasyarakatan dan alam sekitar setempat, negara dan globalPenghayatan semangat patriotisme dan perpaduan

ABIH DOK STARANG DOHHoh jawab soklan pulok