HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN DENGAN … PINKY MELINDA.pdfCiri-ciri Autisme ..... 18 3. Penyebab Autisme..... 20 E. Penelitian mengenai Hubungan Antara Tingkat Pendidikan ...
Post on 08-Oct-2020
2 Views
Preview:
Transcript
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN DENGAN TINGKAT
KECEMASAN IBU YANG MEMILIKI ANAK AUTIS DI SEKOLAH LUAR BIASA
HARAPAN BUNDA SURABAYA
TUGAS AKHIR
Diajukan Untuk Salah Satu Syarat Guna
Meraih Gelar Sarjana Kedokteran
Oleh :
Pinky Melinda
NPM : 14700172
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS WIJAYA KUSUMA SURABAYA
2017
Tugas akhir ini kupersembahkan untuk cahaya hidupku yang senantiasa ada saat
duka maupun duka selalu setia mendampingi saat ku lemah yaitu ibunda dan
ayahanda tercinta yang selalu memanjatkan doa untuk putri tercinta dalam sujudnya.
Terima kasih untuk semuanya. Untuk ribuan tujuan yang harus dicapai untuk jutaan
impian yang akan dikejar, untuk sebuah pengharapan, karena hidup tanpa mimpi
ibarat arus sungai yang mengalir tanpa tujuan.
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan berbagai kemudahan
kepada penulis untuk menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul “Hubungan antra tingkat
pendidikan dengan tingkat kecemasan ibu yang memiliki anak autisme di Sekolah Luar Biasa
Harapan Bunda Surabaya”.
Tugas Akhir ini berhasil penulis selesaikan karena dukungan dari berbagai pihak. Oleh
sebab itu pada kesempatan ini penulis sampaikan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Prof. H. Soedarto, dr.,DTM&H, PhD, Sp.Park,Dekan Fakultas Kedokteran Universitas
Wijaya Kusuma Surabaya yang telah memberi kesempatan kepada penulis menuntut
ilmu di Fakultas Kedokteran Universitas Wijaya Kusuma Surabaya.
2. dr. Harsono W, MBA, Sp.KJ, sebagai pembimbing yang telah memberikan bimbingan,
arahan, serta dorongan dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini.
3. Rini Purbowati,S.Si,M.Si , sebagai penguji proposal maupun Tugas Akhir.
4. Kepala Sekolah beserta para staff SLB Harapan Bunda Surabaya yang telah memberi
kesempatan kepada penulis untuk menyelenggarakan penelitian di wilayah kerjanya.
5. Segenap Tim Pelaksana Tugas Akhir dan sekretariat Tugas Akhir Fakultas Kedokteran
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya yang telah memfasilitasi proses penyelasaian
Tugas Akhir.
6. Semua pihak yang tidak mungkin disebut satu per satu yang telah membantu dalam
menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan Tugas Akhir ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu penulis mengharapkan segala masukan demi sempurnanya tulisan ini.
Akhirnya kami berharap semoga Tugas Akhir ini bermanfaat bagi berbagai pihak yang
terkait.
Surabaya, 17 April 2017
Penulis
DAFTAR ISI
Judul ................................................................................................................ i
Halaman Persetujuan ....................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii
Kata Pengantar ................................................................................................. iv
Abstract ............................................................................................................ v
Daftar Isi .......................................................................................................... vii
Daftar Gambar ................................................................................................. ix
Daftar Tabel ..................................................................................................... x
Daftar Lampiran ............................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Pendidikan ............................................................................... 7
1. Pengertian Tingkat Pendidikan .......................................... 7
2. Indikator-indikator Tingkat Pendidikan ............................. 8
B. Orangtua ................................................................................... 10
1. Pengetahuan Orangtua ...................................................... 10
2. Pola Asuh .......................................................................... 11
3. Dukungan Sosial ............................................................... 12
C. Kecemasan ............................................................................... 13
1. Pengertian Kecemasan ....................................................... 13
2. Macam-macam Kecemasan ................................................ 14
3. Gejala-gejala Kecemasan ................................................... 15
4. Faktor–Faktor Penyebab Kecemasan ................................. 15
5. Unsur – unsur yang menetukan kadar kecemasan.............. 16
D. Autisme .................................................................................... 17
1. Definisi Autisme ................................................................ 17
2. Ciri-ciri Autisme ................................................................ 18
3. Penyebab Autisme .............................................................. 20
E. Penelitian mengenai Hubungan Antara Tingkat Pendidikan
dan Dukungan Sosial dengan Kecemasan Ibu yang Memiliki
Anak Autis ................................................................................ 21
BAB III KERANGKA KONSEP
A. Kerangka Konsep ..................................................................... 23
B. Hipotesis Penelitian .................................................................. 24
BAB IV METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian ............................................................... 25
B. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................... 25
C. Populasi dan Sampel Penelitian ............................................... 25
D. Variabel Penelitian ................................................................... 26
E. Definisi Operasional Variabel .................................................. 27
F. Prosedur Penelitian ................................................................... 27
G. Analisis Data ............................................................................ 30
BAB V HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ....................................... 31
B. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................ 31
C. Uji Statistik ............................................................................... 33
BAB VI PEMBAHASAN
A. Pembahasan .............................................................................. 35
BAB VII PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................... 37
B. Saran ......................................................................................... 37
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel IV.1 Definisi Operasional Variabel .................................................... 27
Tabel IV.2 Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi .................................... 30
Tabel V.1 Tingkat Kecemasan Ibu Yang Memiliki Anak Autism di Sekolah Luar
Biasa Harapan Bunda Surabaya.................................................. 31
Tabel V.2 Tingkat Pendidikan Ibu Yang Memiliki Anak Autism di Sekolah Luar
Biasa Harapan Bunda Surabaya.................................................. 32
Tabel V.3 Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Dengan Kecemasan Ibu Yang
Memiliki Anak Autism di Sekolah Luar Biasa Harapan Bunda Surabaya
.................................................................................................... 34
DAFTAR GAMBAR
Gambar III.1 Kerangka Konsep Penelitian Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Dan
Dukungan Keluarga Dengan Kecemasan Ibu Yang Memiliki Anak
Autisme Di Sekolah Luar Biasa Harapan Bunda ..................... 23
Gambar IV.1 Prosedur Penelitian ................................................................... 29
Gambar V.1 Grafik Kecemasan Responden ................................................. 32
Gambar V.2 Grafik Tingkat Pendidikan Responden .................................... 33
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 2 Kuesioner
Lampiran 3 Pernyataan Keaslian Tulisan
Lampiran 4 Sertifkat Laik Etik
Lampiran 5 Lembar Konsultasi Tugas Akhir
Lampiran 6 Surat Izin Penelitian
Lampiran 7 Data Penelitian
Lampiran 8 Dokumentasi Penelitian
ABSTRAK
Melinda, Pinky. 2017. Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Dengan Tingkat Kecemasan
Ibu Yang Memiliki Anak Autis Di Sekolah Luar Biasa Harapan Bunda Surabaya.
Tugas Akhir. Program Studi Pendidikan Dokter. Fakultas Kedokteran. Universitas
Wijaya Kusuma Surabaya. Pembimbing : dr. Harsono Wiradinata,MBA,Sp.KJ
Autisme merupakan suatu kumpulan gejala yang diakibatkan oleh kerusakan saraf.
Setiap orang tua akan mengalami kecemasan dalam menghadapi anak yang autis. Sebagian
ada yang tidak dapat menerima dan sebagian lagi dapat menerima dan mengupayakan untuk
membantu kesembuhan anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara
tingkat pendidikan dengan tingkat kecemasan ibu yang memiliki anak autisme di Sekolah
Luar Biasa Harapan Bunda Surabaya. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah ibu
yang memiliki anak autis di Sekolah Luar Biasa Harapan Bunda Surabaya dengan besar
sampel yang diambil berjumlah 35 ibu. Variabel bebas penelitian ini adalah tingkat
pendidikan dan variabel terikatnya adalah tingkat kecemasan. Analisis data penelitian ini
menggunakan uji statistik korelasi Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan nilai p-
value = 0,000 (< 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara tingkat
pendidikan dengan kecemasan ibu yang memiliki anak autisme di Sekolah Luar Biasa
Harapan Bunda Surabaya.
Kata Kunci : Pendidikan, Kecemasan, Autis
ABSTRACT
Melinda, Pinky. 2017. Correlation between Level of Education and Anxiety Level of
Mothers of Children with Autism in Harapan Bunda Extraordinary School Surabaya. Final
Project. Medicine Program. Faculty of Medicine. Wijaya Kusuma University Surabaya.
Advisor: dr. Harsono Wiradinata, MBA, Sp. KJ
Autism is a disorder caused by nerve damage. Every parents will be anxious in dealing
with autistic children. Some of them cannot accept and some of them try to cure their child.
This study was aimed to determine the correlation between level of education and anxiety
level of mothers of children with autism in Harapan Bunda Extraordinary School Surabaya.
The population in this study were mothers of children with autism in Harapan Bunda
Extraordinary School Surabaya with total samples of 35 mothers. The independent variable in
this study was level of education and the dependent variable was anxiety level. Data analysis
was performed using Spearman’s rank correlation statistical test. Results showed p value =
0.000 (< 0.05). Therefore, it can be concluded that there was a correlation between level of
education and anxiety level of mother with autism children in Harapan Bunda Extraordinary
School Surabaya.
Keywords: Education, anxiety, autism.
top related