Fungsi Pendidikan
Post on 05-Jan-2016
170 Views
Preview:
DESCRIPTION
Transcript
FungsiPendidikan
Tujuan Pendidikan
Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang Bermartabat dalam rangka Mencerdaskan kehidupan bangsa
PERANAN PENDIDIKAN
Pengembangan potensi peserta didik(murid/mahasiswa) agar beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,Berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif,Mandiri, yang demokratis dan Bertanggung jawab
Jalur PendidikanFormalNon Formal
Jenjang PendidikanPendidikan Dasar
Pendidikan Menengah
Pendidikan Tinggi
Jenis Pendidikan
Umum
Kejuruan
Keagamaan
KhususVokasi
Profesi
Akademik
Jalur, Jenjang dan Jenis Pendidikan
Pendidikan Formal :Jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang (pendidikan dasar, menengah, tinggi)
Pendidikan Tinggi :Jenjang Pendidikan pada jalur pendidikan formal setelah pendidikan menengah yang dapat berupa program Pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi
Politeknik :Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam sejumlah bidang pengetahuan khusus.
Tujuan dan Arah Pendidikan
JalurPendidikan Jenis Tujuan dan Arah Pendidikan
Akademik Sarjana Magister Doktor
Menyiapkan peserta didik untuk memiliki kemampuan akademik dalam menerapkan, mengembangkan dan menemukan ilmu, teknologi, seni
Profesi Spesialis Akuntan Notaris
Menyiapkan peserta didik untuk memiliki keahlian tertentu
Vokasi Diploma I-IV Menyiapkan peserta didik untuk memiliki keterampilan khusus.
Menyiapkan peserta didik yang memiliki kemampuan akademik, profesional, keterampilan yang dapat menerapkan, mengembangkan dan atau menemukan
ilmu, teknologi atau seni.
PendidikanAkademik
PendidikanProfesi
PendidikanVokasi
Penguasaan ilmu /Teknologi / Seni
PenerapanKeahlianTertentu
PenerapanKeterampilan
Khusus
Pendidikan Tinggi
Satuan Pendidikan yang Menyelenggarakan Pendidikan Tinggi
PENDIDIKAN TINGGI
Jenis Pendidikan
Tinggi
Jenjang Pendidikan
Formal
Vokasi Diploma
Profesi Spesialis
AkademikDoktorMagisterSarjana
Pendidikan Tinggi
Perguruan Tinggi (PT)
Betuk PT
AkademiSekolah Tinggi InstitutUniversitas
Kewajiban PTPendidikanPenelitianPengabdian pada masyarakat
Jenis Pendidikan PTAkademikProfesiAkademik
Pengelolaan dan PenyelenggaraanPendidikan
Standar Nasional Pendidikan
1. Kurikulum 5. Sarana dan Prasarana2. Proses Pembelajaran 6. Pengelolaan3. Mahasiswa / Kompetensi Lulusan 7. Pembiayaan dan Pendanaan4. Dosen dan Tenaga Kependidikan 8. Penilaian
Pengaturan kewenangan dalam Penyelenggaraan sistem pendidikan
nasional
Kegiatan pelaksanaan komponen Sistem pendidikan nasional
Standar Nasional PendidikanKriteria minimal tentang sistem pendidikan nasional di seluruh wilayah hukum NKRI
Program StudiProgram yang mencakup kesatuan rencana belajar sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan yang diselenggarakan atas dasar suatu kurikulum serta ditujukan agar peserta didik dapat menguasai pengetahuan, keterampilan dan sikap sesuai dengan sasaran kurikulum
KurikulumSeperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
PembelajaranProses interaksi peserta didik dengan pendidikan dan / atau sumber belajar pada suatu lingkungan belajar
Kodefikasi Program Studi
Program Studi Jenjang Kode
Administrasi(Bisnis) D III 63 – 402
Manajemen Informatika D IV 57 – 301
Akuntansi D III 62 – 401
Komunikasi D III 70 - 403
BAB XKurikulum
Pasal 36
1. Pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
2. Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik.
3. Kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan memperhatikan :
a) Peningkatan iman dan takwa;b) Peningkatan akhlak mulia;c) Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta didik;d) Keragaman potensi daerah dan lingkungan;e) Tuntutan pembangunan daerah dan nasional;f) Tuntutan dunia kerja;g) Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;h) Agama;i) Dinamika perkembangan global; danj) Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.
4. Ketentuan mengenai pengembangan kurikulum sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) diatur lebih lanjut dengan Peraturan Pemerintah.
KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGIKURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI
PROGRAM STUDI (Kesatuan Rencana Studi)
PROGRAM STUDI (Kesatuan Rencana Studi)
Kompetensi hasil didik suatu prodiKompetensi hasil didik suatu prodi
Kompetensi Utama40 – 80 %
Kompetensi Utama40 – 80 %
Kompetensi Lain yang bersifat khusus
0 – 30 %
Kompetensi Lain yang bersifat khusus
0 – 30 %Kompetensi Pendukung
20 – 40 %
Kompetensi Pendukung20 – 40 %
Elemen KompetensiElemen Kompetensi
1. Landasan Kepribadian2. Penguasaan Ilmu dan Keterampilan3. Kemampuan Berkarya4. Sikap/ Perilaku dalam Bermasyarakat5. Pemahaman Kaidah
1. Landasan Kepribadian2. Penguasaan Ilmu dan Keterampilan3. Kemampuan Berkarya4. Sikap/ Perilaku dalam Bermasyarakat5. Pemahaman Kaidah
Kompetensi
Kurikulum
1. Kelompok MPK ( Mata kuliah Pengembangan Kepribadian) 2. Kelompok MKK ( Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan) 3. Kelompok MPB ( Mata kuliah Perilaku Berkarya) 4. Kelompok MKB ( Mata kuliah Keahlian Berkarya) 5. Kelompok MBB ( Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat)
Kurikulum Inti
Wajib 5 Kelompok (Penciri Kompetensi Utama)
Kurikulum Institusional
- Tambahan / ciri khas / kebutuhan lingkungan
Beban dan Masa StudiBeban Studi (SKS) Masa Studi (Semester)
Sarjana 144 - 160 8 - 14
Magister 36 - 50 4 – 10
Doktor > 40 4 – 10
> 52 5 - 11
Beban dan Masa Studi Pendidikan Vokasi
Program Beban Studi(SKS) Jadwal Masa Studi
Diploma I 40-50 2 Semester 2-4 Semester
Diploma II 80-90 4 Semester 4-6 Semester
Diploma III 110-120 6 Semester 6-10 Semester
Diploma IV 144-160 8 Semester 8-14 Semester
top related