techno.pnru.ac.thtechno.pnru.ac.th/Pimon/3.%E0%B7%A4%E2%B9%E2%C5%C2...  · Web viewเทคโนโลยีกับการศึกษา....

คำ�นำ�

รายงานเลมนจดทำาขนเพอใชประกอบการศกษารายวชา

เทคโนโลยกบการพฒนา เพอใหผศกษาร เขาใจ และสามารถ

อธบายเกยวกบการนำาเทคโนโลยมาประยกตใชกบการศกษา

หวงวา รายงานเลมน คงเปนประโยชนสำาหรบผทสนใจศกษา

คนควา ไมมากกนอย

ส�รบญเรอง หน�

ความหมายของเทคโนโลย 1

ความหมายของการศกษา 2

ความสำาคญ และขอบเขตของเทคโนโลยการศกษา 3

แนวคด และบทบาทของเทคโนโลยการศกษา 4เทคโนโลยการสอน

6เทคโนโลยคอมพวเตอรเพอการศกษา

8ประโยชนของเทคโนโลยสารสนเทศกบการศกษา 9

บรรณานกรม 15

เทคโนโลยกบก�รศกษ�

คว�มหม�ยของเทคโนโลย

ความเจรญในดานตางๆ ทปรากฏใหเหนอยในปจจบน เปนผลมาจากการศกษาคนควาทดลองประดษฐคดคนสงตางๆ โดยอาศยความรทางวทยาศาสตร เมอศกษาคนพบและทดลองใชไดผลแลว กนำาออกเผยแพรใชในกจการดานตางๆ สงผลใหเกดการเปลยนแปลงพฒนาคณภาพ และประสทธภาพในกจการตางๆ เหลานน และวชาการทวาดวยการนำาความรทางวทยาศาสตร มาใชในกจการดานตางๆ จงเรยกกนวา วทยาศาสตรปร“ะยกต หรอนยมเรยกกนทวไปวา เทคโนโลย ” “ ”

ลกษณะของเทคโนโลยส�ม�รถจำ�แนกออกไดเปน 3 ลกษณะ คอ

1.เทคโนโลยในลกษณะของกระบวนการ ( Process) เปนการใชอยางเปนระบบของวธการทางวทยาศาสตรหรอความรตางๆทไดรวบรวมไว เพอนำาไปสผลในทางปฏบต โดยเชอวาเปนกระบวนการทเชอถอไดและนำาไปสการแกปญหาตาง ๆ

2.เทคโนโลยในลกษณะของผลผลต (Product) หมายถง วสดและอปกรณทเปนผลมาจากการใชกระบวนการทางเทคโนโลย

3. เทคโนโลยในลกษณะผสมของกระบวนการและผลผลต (Process and product) เชน ระบบคอมพวเตอรซงมการทำางานเปนปฏสมพนธระหวางตวเครองกบโปรแกรม

หลกก�รใชเทคโนโลย

1.ประสทธภาพของงาน (efficiency) เทคโนโลยตองชวยใหการดำาเนนงานบรรลเปาหมายและรวดเรว สามารถตรวจสอบได

2.ประสทธผล (productivity) ตองชวยใหการทำางานไดผลออกมาอยางเตมท

3.ประหยด (economy) ทงเวลาและแรงงาน ลงทนนอยแตไดผลมากกวาทน

คว�มหม�ยของก�รศกษ� (ตาม พรบ.การศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542)

กระบวนการเรยนรเพอความเจรญงอกงามของบคคลและสงคมโดยก า ร ถ า ย ท อ ด ค ว า ม ร การฝก การอบรม การสบสานทางวฒนธรรม การสรางสรรคจรรโลงความกาวหนาทางวชาการ

การสรางองคความรอนเกดจากการจดสภาพแวดลอม สงคม การเรยนรและปจจยเกอหนนใหบคคลเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต (มาตรา 4)

เพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตป ญ ญ า ค ว า ม ร แ ล ะ ค ณ ธ ร ร ม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข (มาตรา 6)

เทคโนโลยก�รศกษ�

กระบวนการหรอวธการในการนำาความรเรองแนวคดมาประยกตองคประกอบหรอองคความรตางๆ มาใชอยางเปนระบบเพอใหการดำาเนนงานในวงการตางๆ เปนไปอยางมประสทธภาพลกษณะของ

คว�มหม�ยของเทคโนโลยก�รศกษ�เทคโนโลยการศกษา หมายถง การประยกตใชสหวทยาอยางเปนระบบเพอใหไดแนวคด เครองมอ เทคนคและวธการตางๆ เพอนำาไปใชในการปองกนและแกไขปญหา และพฒนาการเรยนรใหมประสทธภาพตามจดมงหมาย

พระร�ชบญญตเกยวกบเทคโนโลยเพอก�รศกษ� พ.ศ. 2542ม�ตร� 63 รฐตองจดสรรคลนความถ สอตวนำาและโครงสรางพนฐานอนทจำาเปนตอการสงวทยกระจายเสยง วทยโทรทศน วทยโทรคมนาคม และการสอสารในรปแบบอน เพอใชประโยชนสำาหรบการศกษาในระบบม�ตร� 64 รฐตองสงเสรมและสนบสนนจดใหมแบบเรยน ตำารา วสดอปกรณ เทคโนโลยเพอการศกษาอนอยางเรงรด พฒนาขดความสามารถในการผลต มเงนสนบสนน เปดใหมการแขงขนโดยเสรภาพและเปนธรรมม�ตร� 65 ใหมการพฒนาบคลากรและผใชเทคโนโลย เพอใหมความรความสามารถและทกษะการผลต รวมทงการใชเทคโนโลยทเหมาะสม มคณภาพและประสทธภาพม�ตร� 66 ผเรยนมสทธไดรบการพฒนาขดความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการศกษาในโอกาสแรกททำาได เพอแสวงหาความรดวยตนเองม�ตร� 67 รฐตองสงเสรมการวจยและการพฒนาการผลตและเทคโนโลย รวมทงการตดตาม การตรวจสอบ และประเมนผล เพอใหเกดการใชอยางคมคา เหมาะสมกบกระบวนการเรยนรของคนไทยม�ตร� 68 ใหมการระดมทนเพอจดตงกองทนพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษาใหเปนไปตามทกำาหนดไวในกฎกระทรวงม�ตร� 69 รฐตองจดใหมหนวยงานกลาง ทำาหนาทพจารณาเสนอนโยบาย

แผนสงเสรมและประสานการวจยการพฒนาและการใช รวมทงการประเมนคณภาพและประสทธภาพของการผลต และการใชเทคโนโลยเพอการศกษา

คว�มสำ�คญของเทคโนโลยก�รศกษ�

1. สามารถทำาใหมการเรยนการสอน การศกษามความหมายมากขน ผเรยนเรยนไดกวางขวางมากขน เรยนไดเรวขน เขาใจไดอยางสมบรณ ทำาใหครมเวลาใหแกนกเรยนมากขน

2. สามารถสนองเรองความแตกตางระหวางบคคลได ผเรยนมอสระในการเรยนร มความรบผดชอบ

3. สามารถทำาใหการจดการศกษาตงอยบนรากฐานของวธทางวทยาศาสตร คนพบวธใหมๆ และสมเหตสมผลตามความเปลยนแปลงของสงคม

4. ชวยใหการศกษามพลงมากขน5. ทำาใหการเรยนรอยแคเออม6. ทำาใหเกดความเสมอภาคทางการศกษา

ขอบเขตของเทคโนโลยก�รศกษ�

1. หนาทในการจดการศกษา มจดมงหมายทจะชแนวทางและพฒนาการศกษาและการสอนใหดำาเนนไปอยางมประสทธภาพ

2.หนาทในการพฒนาการศกษา เปนการวเคราะห คดหาวธแกปญหา การวจย การออกแบบ ใหแกแหลงการเรยนทงหลาย

3. แหลงการเรยน ทจะนำามาทำาใหการเรยนรงายขน ไดผลตามจดหมายของการเรยน

4. ผเรยน ยดผเรยนเปนสำาคญโดยมจดมงหมายใหผเรยนไดพฒนาไปสการเรยนรอยางมประสทธภาพ

ส�เหตทนำ�เอ�เทคโนโลยม�ใชในก�รศกษ�

1. การเพมจำานวนประชากร มผลทำาใหการดำาเนนชวตของมนษยและสงคมเกดปญหา ดงนนการนำาเทคโนโลยมาใช จะชวยใหการศกษาเปนไปอยางรวดเรวและทวถงอยางมประสทธภาพ

2.การเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคม การนำาเทคโนโลยมาใช จะชวยใหผเรยนมโอกาสไดรบการศกษาตลอดชวตสะดวกขน

3.ความกาวหนาทางวทยาการใหมๆ การศกษาจำาเปนตองไดรบการปรบปรงทงโครงสรางและองคประกอบหลก ไดแก หลกสตร เนอหา วธสอน ใหเหมาะสมกบเครองมอหรอวธการทเปลยนแปลงไปอยางรวดเรว

แนวคดในก�รใชเทคโนโลยก�รศกษ�กบก�รศกษ�ไทย1. คนไทยสวนใหญไมนบถอตนเอง ผเรยนไมมโอกาสไดพดและแสดงความคดเหนจงคอยเชอฟงคนอน เมอนานเขาทำาใหขาดความนบถอตนเอง2. คนไทยสวนใหญไมเหนคณคาของสงแวดลอม ในอดตหลกสตรเนอหาไมเออตอผเรยน จงทำาใหผเรยนขาดการชนชมธรรมชาตแวดลอมตนเอง การจดการศกษาสงเสรมใหเขาไดเหนคณคาของสงแวดลอมดยงขน

บทบ�ทของเทคโนโลยส�รสนเทศทมตอก�รศกษ�โดยรวมเทคโนโลยเปนเครองมอสำาคญในการจดการเพอเพมผลผลต รวมถงใชเปนชองทาง สำาหรบเผยแพรสารสนเทศขององคกรมากขนดวยในสวนของการศกษา เทคโนโลยสารสนเทศ กมบทบาททสำาคญในสวนของการเปนทงเครองมอหลก และเครองมอสนบสนนทตองจดหา และนำามาใชในการเรยนการสอนเพอใหเปนไปตามลกษณะการศกษา ตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต การกำาหนดทศทางและนโยบายการจดการศกษาไทย จงตองดำาเนนการอยางเรงดวน เพอใหทนตอความกาวหนาของเทคโนโลยทมผลตอการกำาหนดคณสมบตและคณภาพของแรงงานในอนาคต ซงเราจะปฎเสธไมไดเลยวา เทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยการขนสง เทคโนโลยการผลต นาโนเทคโนโลย เทคโนโลยชวภาพ เหลานลวนมความกาวหนาขนอยางตอเนอง ซงเทคโนโลยเหลานม

ประโยชนในการเพมศกยภาพการแขงขนของประเทศ ดงนนการจดการศกษาจงตองมการเพมเตมความรเกยวกบเทคโนโลยใหม ๆ ในหลกสตรการเรยนการสอน และปรบปรงใหทนตอการเปลยนแปลงเทคโนโลย จะตองประกอบดวย โครงสรางพนฐานดานชองทางและสอ ดงตอไปน

1. เทคโนโลยโทรคมนาคม (E-communication) ทสำาคญไดแก การสอสารผานดาวเทยม เครอขายความถการสอสาร เครอขายเสนใยแกวนำาแสง เครอขายคอมพวเตอร 

2. ระบบการสอนผานจอภาพ (On -Screen Interactive Instruction) ระบบการสอนผานจอภาพทสำาคญไดแก การสอนดวยคอมพวเตอร การสอนดวยโทรทศนปฏสมพนธ การสอนดวยการประชมทางไกล การสอนดวยเครอขายโลก

3. ระบบสอตามตองการ (Media On Demand) เชน สญญาณภาพตามตองการ เสยงตามตองการ บทเรยนตามตองการ เปนตน

4. ระบบฐานความร (Knowledge-Based System)เปนระบบทพฒนาตอยอดมาจากระบบฐานขอมล ซงรวบรวม และจดเรยงเนอหาขอมลตามลำาดบทมกฎเกณฑตายตวโดยใชคำาไข (Key word) เปนตวคนและตวเรยกขอมล สวนฐานความรจะจดขอมลไวหลากหลาย เชน ตามประเภทของหลกสตร ตามกลมอายของผใช ตามประเภทของวตถประสงคของการใช เปนตน การทำางานของฐานความรจะตองทำางานประสานกนอยางนอย 3 ระบบไดแก ระบบสอสาร ระบบสารสนเทศ และระบบเหตผล เพอใหสามารถคนหาและเรยกขอมล หรอความรทตอบสนองตรงกบอาย ตามความตองการ หรอวตถประสงคของผใชงาน

และหากจะกลาวถงเทคโนโลยสารสนเทศทเกยวของกบการศกษาในลกษณะทชดเจนทสดนน จะอยในรปลกษณของสอตางๆ ทรวมเรยกวา สอการศกษา ซงเปนทยอมรบกนในวงการศกษาแลววาสอการศกษา โดยเฉพาะสอทางเทคโนโลยสารสนเทศ เปนสวนสำาคญในการผลกดนใหกลไก

การจดการศกษา การเรยนร สามารถสงผลโดยตรงใหกบผเรยนเขาถงองคความรไดอยางรวดเรว ไดอยางกวางขวางและเปนผลตอพฒนาการเรยนรไดมากทสด อาจจะสรปไดวาสอการศกษา สามารถสงผลตอการเรยนรและการศกษาในดานตางๆ ดงน

1. ดานคณภาพการเรยนร สอการศกษาจะสามารถชวยใหคณภาพการเรยนรดขน

2. ในดานเวลาผเรยนผานสอสามารถเรยนรไดมากขน3. การตรงพฤตกรรมการเรยนร สอการศกษาสามารถสรางแรงจงใจ

และเราความสนใจไดเปนอยางด4. การมสวนรวมการเรยน ผเรยนสามารถมสวนรวมในกระบวนการ

เรยนร5. ความทรงจำาตอสาระเนอหา การเรยนรจากสอการศกษาจะทำาใหผ

เรยนจำาไดนาน เรยนรไดเรวและดขน6. ความเขาใจในสาระ ผเรยนมประสบการณความเขาใจจากรปธรรมไปส

นามธรรม7. สอการศกษาสามารถเอาชนะขอจำากดตางๆได เชน

- ทำาสงทซบซอนหรอมหลากหลายมมมองใหดงายขน- ทำาสงทอยในลกษณะนามธรรมสรางใหเกดรปรางเปนรปธรรม- ทำาสงทเคลอนไหวเรวใหดชาลง- ทำาสงทเคลอนไหวชาใหดเรวขน- ทำาสงทมขนาดใหญมากใหลดขนาดหรอยอขนาดลง- ทำาสงทเลกมากใหขยายขนาดขน- นำาขอมลยอนเวลาจากอดตนำามาศกษาเรยนรได- นำาสงทอยไกลหรอลกลบมาวเคราะหศกษาได

เทคโนโลยก�รสอน

หมายถง ภาพของการแสวงหาแนวทางและวธปฏบต เพอพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน ทศนะเกยวกบเทคโนโลยการศกษาและเทคโนโลยการสอน

1. ทางวทยาศาสตรกายภาพ มงเนนวสดอปกรณ หรอผลผลตทางวศวกรรมเปนสำาคญ2. ทางพฤตกรรมศาสตร มงเนนไปทพฤตกรรมเปนสำาคญ

สอก�รสอน หมายถง วสดอปกรณหรอวธการใดๆ ทครนำามาประกอบการเรยนการสอน เพอชวยใหเกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

คณค�ของสอก�รสอน

1. คณคาดานวชาการ ทำาใหผเรยนไดรบประสบการณตรงดวยประสาทสมผสทง 5 ทำาใหเรยนรไดดกวา เขาใจความหมายสงตางๆไดกวางขวางยงขน

2. คณคาดานจตวทยาการเรยนร สอเปนศนยรวมความสนใจของผเรยน ทำาใหการเรยนนาสนใจมากขน

3. คณคาดานเศรษฐกจการศกษา ชวยใหผเรยนทเรยนชาเรยนไดเรวและมากขน ประหยดเวลาในการทำาความเขาใจเนอหาตางๆ

ประเภทของสอก�รสอน

1. จำ�แนกต�มคณสมบตของสอ1.1 วสด เปนสอเลกหรอสอเบา นยมเรยก ซอฟตแวร มทงวสด

ชนดถาวรและสนเปลอง เชน แผนภม ภาพถาย โปสเตอร ภาพเขยน ภาพโปรงใส เทปเสยง

1.2 อปกรณ เปนสอใหญหรอสอหนก นยมเรยก ฮารดแวร โดยทวไปประกอบดวยเครองยนต กลไก ไฟฟา อเลกทรอนกส ใชเปนตวผานขยายสอเพอใหผเรยนเรยนรไดชดเจนขน เชน เครองฉายสไลด

1.3 วธการ เทคนค และกจกรรม ครอบคลมสออนๆ ชวยใหผเรยนมโอกาสมสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอนมากทสด เชน การทดลอง การสาธต บทบาทสมมต

2. จำ�แนกต�มแบบของสอ2.1 สงพมพ ไดแก หนงสอเรยน หนงสออเทศ หนงสออาน

ประกอบ นตยสาร 2.2 วสดกราฟก แสดงดวยขอความและรปภาพ เชน แผนภม

แผนภาพ โปสเตอร การตน 2.3 วสดเครองฉาย ไดแก เครองฉายภาพนง/เคลอนไหว เครอง

ฉายภาพยนตร ฟลมภาพยนตร2.4 วสดถายทอดเสยง ไดแก เครองเลนแผนเสยง เครองบนทก

เสยง3. จำ�แนกต�มประสบก�รณ

ขนท 1 ประสบการณตรง (เปนรปธรรมมากสด)ขนท 2 ประสบการณจำาลองขนท 3 ประสบการณนาฏการ เชน การแสดงละคร บทบาทสมมตขนท 4 การสาธตขนท 5 การศกษานอกสถานทขนท 6 นทรรศการขนท 7 โทรทศนและภาพยนตรขนท 8 ภาพนง วทยและการบนทกเสยงขนท 9 ทศนสญลกษณขนท 10 วจนสญลกษณ เชนคำาอภปราย คำาบรรยาย โฆษณา (เปนนามธรรมมากสด)

หลกก�รเลอกและใชสอก�รสอน

1. เลอก - เลอกใชสอตามวตถประสงคของการเรยน - เลอกใชสอตามระดบคณคาของสอ - เลอกใชสอตามขนาดของกลมผเรยน

2. เตรยม- การเตรยมคร ไดแก ศกษาหาความรเพมเตม บนทกหวขอทจะสอนตามลำาดบ พจารณาวตถประสงคของบทเรยน- การเตรยมผเรยน ไดแก จดใหผเรยนนงใหเหมาะสมกบการใชสอแตละประเภท อธบายใหผเรยนทราบลวงหนาวาจะมกจกรรมอะไร ควรสงเกตอะไร- การเตรยมชนเรยน ไดแก จดโตะเกาอของผเรยนเพยงพอ ใหทกคนสามารถมองเหนไดชดเจน จดทตง อปกรณ เครองมอใหเปนระเบยบ

3. ขนการใชหรอการแสดง การนำาสอทเลอกและเตรยมไวลวงหนามาใชประกอบการสอน

4. ขนตดตามผล เปนการตดตามเพอประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอในปจจบนเทคโนโลยสารสนเทศไดเขามามบทบาท ในการพฒนาในเกอบ

ทกๆดาน ไมวาในดานธรกจ ดานสาธารณสข ดานการทหารและความมนคง ดานโทรคมนาคมและการสอสาร ดงจะเหนไดวา หนวยงานธรกจสวนใหญจำาเปนตองใชเทคโนโลยสารสนเทศ เปนเครองมอสำาคญในการบรหาร การจดการในองคกร อกทงเพมระดบความสำาคญมากขนในแตละป มการจดสรรงบประมาณสวนหนงไว เพอการจดการกบขอมลสารสนเทศเปนการเฉพาะ มการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอวางกลยทธหาความไดเปรยบในตลาด

เทคโนโลยคอมพวเตอรเพอก�รศกษ�คอมพวเตอร เปนอปกรณอเลกทรอนกสทมประสทธภาพและศกยภาพสงในการคำานวณ และประมวลผล สามารถทำางานไดอยางรวดเรวและแมนยำา

ก�รนำ�เทคโนโลยคอมพวเตอรม�ใชในก�รศกษ�

1. การใชคอมพวเตอรเปนสอการสอนโดยตรง เชน การฉายเนอหาประกอบการบรรยาย คอมพวเตอรสามารถทำาหนาทแทนสอตางๆ เชน แผนใส ภาพนง

2. การใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการออกแบบสอการเรยนการสอน เชน การออกแบบสอสงพมพมากทเปนเอกสารหนงสอ วารสาร โปสเตอร ชดไมโครซอรฟออฟฟต

3. การใชคอมพวเตอรเปนเครองมอการคนควาเพอการเรยนรทวไป4. การใชคอมพวเตอรเปนสอการเรยนรรปแบบคอมพวเตอรทใชเปนสอ

การเรยนรคอมพวเตอรชวยสอน คอ สอการเรยนการสอนรปแบบหนงทใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการนำาเสนอเนอหาบทเรยน

ลกษณะสอประสมคณค�ของคอมพวเตอรชวยสอน- คดอยางมเหตผลคอการเรยนการสอนจะเปนในแงฝกหดใหผเรยนเกดการเรยนรเอง- รจกแสวงหาความรดวยตนเอง- ตดสนใจไดดวยตนเอง- ยอมรบและนบถอตนเอง- รจกรบผดชอบตนเอง- มพฤตกรรมซอสตยตอตน

ประโยชนของเทคโนโลยส�รสนเทศกบก�รศกษ�

1. ทำาใหผทอยหางไกลหรอไมสะดวกในการเดนทางสามารถไดรบการศกษาเชนเดยวกบผทอยในเมอง

2. บทเรยนอเลกทรอนกสยงชวยเสรมประสทธภาพการเรยนการสอนในวชาตางๆ เชน ฟสกส เคม ชวะ ภาษาตางประเทศ ทำาใหบทเรยนมความนาสนใจมากขน และเกดความเขาใจไดงายขน เชน การแสดงสถานะการณจำาลอง แบบจำาลอง ภาพเคลอนไหว แสงสและเสยงประกอบ นกเรยนสามารถเตรยมตวกอนเรยน หรอทบทวนบทเรยนดวยตนเองเมอใดกไดทมเวลาวาง

3. บทเรยนอเลกทรอนกส เพมโอกาสในการเรยนรใหกบผพการทางสายตาหรอห เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมบทบาทตอการถายทอดขอมลขาวสารทางดานการศกษาไดเปนอยางด ทงในและนอกสถานศกษา หนวยงานตางๆ ใชบทเรยนออนไลนในการฝกอบรมพนกงานเพอใหความรเพมเตม นอกจากนอนเทอรเนตยงเปนแหลงขอมลทสำาคญททงครและนกเรยนหรอบคคลทวไป ใชสำาหรบคนหาขอมลเรองตางๆ ในการทำารายงาน หรอเพอศกษาหาความร เวบไซตสำาหรบคนหาขอมลทใชกนมากในปจจบน เชน google.com, ask.com, dogpile.com และ wikipedia.org  เปนตน

4. ระบบการลงทะเบยนเรยนในปจจบนเทคโนโลยสารสนเทศใชใหนกศกษาสามารถเลอกลงทะเบยนเรยนวชาตางๆทกำาหนดไวในหลกสตรได โดยสามารถตรวจสอบไดทนทวา มวชาอะไรเปดสอนบาง และการเรยนการสอนเปนวนอะไรเวลาอะไร วชานนๆมผสมครเรยนกคน เตมจำานวนทสามารถรบแลวหรอไม ซงจะทำาใหมการปรบเปลยนขอมลใหเปนปจจบนอยเสมอ เพอใหนกศกษาสามารถรบขอมลทถกตองและสามารถลง

ทะเบยนเรยนไดอยางถกตอง โดยระบบคอมพวเตอรจะทำาการตรวจสอบวชาทบนทกแตละวชาวาตดขดขอกำาหนดหรอไม จากนนระบบคอมพวเตอรกจะทำาการพมพรายวชาทนกศกษาลงทะเบยน พรอมทงคำานวณคาใชจายทงหมดทนกศกษาตองจายเปนคาลงทะเบยนเรยน เมอสนสดระยะเวลาการลงทะเบยนแลว ระบบคอมพวเตอรซงมขอมลในฐานขอมลทปรบเปลยนใหเปนปจจบนอยเสมอจะทำาการการพมพรายงานการลงทะเบยนเรยนของนกศกษาในแตละวชา เพอแจงใหอาจารยผสอนวชานนๆ ไดทราบวาแตละวชามนกศกษาผใดลงทะเบยนเรยนบาง เปนจำานวนรวมทงสนกคน ขอมลตางๆในฐานขอมลนอาจถกนำาไปใชประโยชนอนๆ ไดอก เชน การจดหองสอบ การพมพรายชอนกศกษาเพอการกรอกคะแนนและเกรด

- นกศกษาตรวจสอบวชาทเปดสอน ตารางสอน- ตรวจสอบวชาวาตดขดขอกำาหนดใดหรอไม- พมพรายวชาทนกศกษาลงทะเบยนและคำานวณคาใชจายการลง

ทะเบยน- พมพรายงานการลงทะเบยนของนกศกษาในแตละวชา- ขอมลตางๆ ในฐานขอมลนอาจถกนำาไปใชประโยชนอนๆ ไดอก

เชน การจดหองสอบ การจดพมพรายชอนกศกษา เพอการกรอกคะแนนและเกรด

คณลกษณะของคอมพวเตอรชวยสอน

1. สารสนเทศ คอ เนอหาสาระทไดรบการวเคราะห เรยบเรยงเปนระบบอยางด ทำาใหผเรยนเกดการเรยนรตามทผสรางหรอออกแบบบทเรยนกำาหนดไว

2. ความแตกตางระหวางบคคล ผเรยนแตละคนมความถนดในการเรยนรตางกน การศกษาบทเรยนรายบคคลทำาใหผเรยนเลอกเรยนไดตามความสะดวก

3. การโตตอบ ระหวางผเรยนกบบทเรยนออกแบบใหมการตอบโตในบทเรยนจะมผลด ชวยใหผเรยนเกดความพงพอใจในการตอบโตในทนท

ประเภทของคอมพวเตอรชวยสอน

1. บทเรยน เปนโปรแกรมทสรางขนมาในลกษณะของบทเรยน โปรแกรมทเสนอเนอหาเปนสวนยอยๆ เปนการเรยนแบบการสอนของคร

2. ฝกทกษะและปฏบต3. จำาลองแบบ4. เกมทางการศกษา5. การสาธต6. การทดลอง7. การไตถาม8. การแกปญหา9. แบบรวมวธตางๆเขาดวยกนขอดและขอจำากดของคอมพวเตอรชวย

สอนขอด ตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลไดด ผเรยนสามารถเรยนไดตามความถนดของตนขอจำากด อาศยอปกรณเครองคอมพวเตอรและอปกรณไฟฟาเปนสำาคญ ทำาใหไมสะดวก มขอจำากดเรองงบประมาณอนเตอรเนตคอ เครอขายขอมลขาวสารขนาดใหญทเชอมโยงตดตอกนทวโลก ใชคอมพวเตอรเปน

เครองมอสำ�คญในก�รปฏบตก�ร

1. มาตรฐานการสอสาร LAN,MAN,WAN ใชชอวา TCP/IPTCP ทำาหนาทควบคมและตรวจสอบความถกตองในการรบสงขอมล IP กำาหนดทอยหรอแอดเดรสของคอมพวเตอร

2. การเชอมตอเขาสอนเตอรเนต- การเชอมตอโดยตรง จะตองมคอมพวเตอรเครอขายเชอมตอกบโครงขายหลกหรอ backbone โดยตองม Router ในการเชอมตอ เพอขอชอ domain แลวตดตง gateway เปน backbone- การเชอมตอผานผใชบรการอนเตอรเนต ใชสายโทรศพทตอเขากบโมเดม

3. ประเภทของ Internet- Intranet สอสารเฉพาะในองคการเทานน- Extranet เชอมตอกบระบบคอมพวเตอรภายนอกระหวางองคการกบองคกบองคการหรอบคคล

4. อนเตอรเนตเพอการศกษา- การคนควา- การเรยนและตดตอสอสาร- การศกษาทางไกล- การเรยนการสอนอนเตอรเนต- การประยกตใชอนเตอรเนต

5. การคนควาความรทางอนเตอรเนตและอนทราเนตเนองมาจากอนเตอรเนตเปรยบเสมอนหองสมดขนาดใหญ ทมขอมลทกประเภทเกบอยอยางมากมาย มการสรางเวบไซตไวบนอนเตอรเนตจำานวนมาก อนเตอรเนตเปนแหลงขอมลขาวสารทมเครองอำานวยความสะดวกในการคนควาหาขอมลทเราตองการไดการเรยนรดวยระบบอเลกทรอนกสครอบคลมการเรยนรจากสอทกชนด ทใช

อเลกทรอนกสเปนปจจยพนฐานสำาคญในการบนทก การจดระบบ การเผยแพรเพอการเรยนรของผเรยน

ตวอย�งเทคโนโลยกบก�รศกษ�

โครงก�รศกษ�ส�ยส�มญดวยระบบท�งไกลผ�นด�วเทยม โดยใชโรงเรยนวงไกลกงวลเปนสถานทใชจดการเรยนการสอนทาง

ไกลผานดาวเทยมถายทอดสดหลกสตร มธยมศกษาใหแกโรงเรยนในสงกดกรมสามญศกษา และสงกดหนวยงานอน ๆ จำานวน 3,000 โรงเรยนทวประเทศ ทางชอง 11-16 (UBC)  และกำาลงดำาเนนการขยายไปสโรงเรยนในสงกดสำานกงานคณะกรรมการ การประถมศกษาแหงชาตตามลำาดบ  

E-LEARNINGเรยนรผานเครอขายคอมพวเตอรอนเทอรเนต หรออนทราเนต เปนก

ารเรยนรดวยตวเอง  ผเรยนจะไดเรยนตามความสามารถและความสนใจของตน โดยเนอหาของบทเรยนซงประกอบดวย ขอความ รปภาพ เสยง วดโอและมลตมเดยอนๆ จะถกสงไปยงผเรยนผาน Web Browser โดยผเรยน ผสอน และเพอนรวมชนเรยนทกคน สามารถตดตอ ปรกษา แลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดเชนเดยวกบการเรยนในชนเรยนปกต โดยอาศยเครองมอการตดตอสอสารททนสมย (e-mail, web-board, chat) จงเปนการเรยนสำาหรบทกคน เรยนไดทกเวลา และทกสถานท 

โครงก�รหองเรยน IT

 เพออบรมใหนกเรยนไดพฒนาความร และทกษะในการใชคอมพวเตอรและการสอสารบนอนเทอรเนต

โครงก�ร สร�งคว�มรบน เวบ 

เพอเปน แหลงการเรยนรและแหลงการคนหาความร

จ�กก�รศกษ�คนคว�ขอมลของเทคโนโลยกบก�รศกษ� ส�ม�รถสรปไดดงน

การนำาเอาเทคโนโลยสารสนเทศมาประยกตใชในงานดานการศกษานน ชวยใหสามารถสบคน เสาะหา ของมลตางๆมาประกอบการเรยน การสอนไดสะดวกขน ทำาใหเกดความเสมอภาคทางการศกษา เปนการเปดโอการใหผทอยหางไกล และเปนสงทชวยดงดดใหกบนกเรยน นกศกษา ไดหนมาสนใจในการเรยนมากขน และเพราะเทคโนโลยเปนสงทไรขอบเขต จงเหมาะสมทจะนำามาประยกตใชกบการเรยน การสอนในยคปจจบนมากทสด

บรรณ�นกรม

http://www.l3nr.org/posts/440267http://www.kmutt.ac.th/av/HTML/techno/note.htmhttp://www.kroobannok.com/category17.datahttp://www.dlf.ac.th/about_us.php?id=5http://www.thaiedunet.com/ten_content/what_elearn.html