Die bisherigen Entwicklungen der westlichen Demokratien ...

Wertschätzung

Die bisherigen Entwicklungen der westlichen Demokratien beruhen auf dem Mehrheitsprinzip.

Wer weiß, wo wir ohne das Mehrheitsprinzip wären …

Die Schwächen des Mehrheitsprinzips

Das Mehrheitsprinzip…

… versagt bei banalen Problemen

Für eine andere AlternativeDagegen laut Mehrheitsprinzip

Dafür laut Mehrheitsprinzip Welches Auto?

W-StimmenReal dagegen

Erlaubt eigentlich nur zweiwertige FragestellungenJede Stimme für eine Alternative wirkt wie eine Stimme gegen alle anderenErzeugt ein verzerrtes Bild der Wirklichkeit

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„Für einen andere Alternative“: Alle, die nicht für die jeweilige Alternative gestimmt haben, also Anzahl der TeilnehmerInnen- Befürworter

„Dagegen laut Mehrheitsprinzip“ = Anzahl der Stimmen für eine andere Alternative

Erlaubt eigentlich nur zweiwertige FragestellungenJede Stimme für eine Alternative wirkt wie eine Stimme gegen alle anderenErzeugt ein verzerrtes Bild der Wirklichkeit

Stichwahl

0102030405060708090

100

A B C D E F G H I J K L

82

914

5 1

137 9

19

310

12 Kandidaten

0102030405060708090

100

A B C D E F G H I J K L

82

914

5 1

137 9

19

310

Stichwahlkandidaten

52% stimmen für Kandidat D48% stimmen für Kandidat J

68% hätten für Kandidat G gestimmt

?

Fragwürdige Ergebnisse

2-wertige Fragestellungen• Das österreichische

Volksbefragungsgesetz

• Achtung: Manipulationsgefahr!

• 2-falt statt Vielfalt:Kaum jemand kann sich mit einer Alternative wirklich identifizieren

Erlaubt eigentlich nur zweiwertige FragestellungenJede Stimme für eine Alternative wirkt wie eine Stimme gegen alle anderenErzeugt ein verzerrtes Bild der Wirklichkeit

• Wer nicht für mich ist, ist gegen mich• Falls vitale Interessen der Abstimmenden betroffen

sind:• Wer nicht mein Freund ist, ist mein Feind• Das Mehrheitsprinzip

spaltet die Gruppe in streng getrennte Lager

Das Gegeneinander-1

Jede Stimme für eine Alternative wirkt wie eine Stimme gegen alle anderenErzeugt ein verzerrtes Bild der Wirklichkeit

• Erzeugt den Eindruck von Gegnerschaften erzeugt Gegnerschaften

Das Gegeneinander-2

Erzeugt ein verzerrtes Bild der Wirklichkeit

• Ziel des Mehrheitsprinzips ist es, den anders Denkenden zu überstimmen

• Und der anders Denkende will mich überstimmen

Es ist wie in einer Gruppe, in der jeder den anderen überschreien will:Da ist kein Platz für Gemeinsamkeit, jeder ist jedermanns Gegner

Das Gegeneinander-3

Die (Konflikt-) Fragen:„Wer ist für den Antrag?“„Wer ist gegen den Antrag?“

Xdafür dagegen

Das Gegeneinander-4

… die erstbeste Lösung …

… wird angenommen Qualität?

Kritikerkriege …• … sind unvermeidlich• … vergiften die Atmosphäre• … erzeugen Aggressionen

• … sind nicht Zeichen einer mangelnden Diskussionskultur!

Das Gegeneinander-5

Das Gegeneinander-6Das Traditionelle Mehrheitsprinzip

Kampfabstimmung

Verlierer in der Wahl Wahlkampf

Wahlniederlage

Abstimmungssieger

Wahlschlacht

Die Wahlschlacht muss „geschlagen“ werden

Abstimmungsniederlage

Wahlsieg Gewonnene Wahl

Der Wunsch …

… ist der Vater des Konflikts

Mithilfe des Mehrheitsprinzips sollen Wünsche durchgesetzt werden

Das Gegeneinander-7

Über der Wertschätzung des Mehrheitsprinzips dürfen wir die

Augen nicht vor seinen Schwächen verschließen

• Versagt bei banalen Problemen• Erlaubt nur zweiwertige Fragestellungen• Gibt dadurch Raum für Manipulation• Bietet den meisten nur

unbefriedigende Alternativen

Das Mehrheitsprinzip …

• Versagt bei banalen Problemen• Erlaubt nur zweiwertige Fragestellungen• Gibt dadurch Raum für Manipulation• Bietet den meisten nur

unbefriedigende Alternativen• Zeichnet ein verzerrtes Bild

der Wirklichkeit• Erzeugt Sieger und Besiegte• Erzeugt dadurch das

Gegeneinander und den Konflikt

Das Mehrheitsprinzip …

• Versagt bei banalen Problemen• Erlaubt nur zweiwertige Fragestellungen• Gibt dadurch Raum für Manipulation• Bietet den meisten nur

unbefriedigende Alternativen• Zeichnet ein verzerrtes Bild

der Wirklichkeit• Erzeugt Sieger und Besiegte• Erzeugt dadurch das

Gegeneinander und den Konflikt• Produziert die erstbeste Lösung• Zwingt zu Kritikerkriegen• Stichwahlen erbringen fragwürdige Ergebnisse• Abstimmungen sind blockierbar

Das Mehrheitsprinzip …

Was tun?

Alternative BAlternative B

Alternative A

Alternative C

Niemand ist unzufrieden

Große Unzufriedenheit

Mittlere Unzufriedenheit

Wenn niemand unzufrieden ist …… ist das bestehende Problem gelöst …

… und niemand ist unzufrieden!!!

Für gute Entscheidungen …… ist es unmaßgeblich, wie sehr eine Alternative

GEWÜNSCHT wird …

Alternative A

Alternative C

Alternative B

Für gute Entscheidungen …

Alternative A

Alternative B

Alternative C

… ist die UNZUFRIEDENHEIT maßgebend, welche durch die einzelnen

Alternativen ausgelöst wird.

Alternative B

Ein neues demokratisches

Entscheidungsprinzipfür einfache, schnelle,

konfliktfreie Entscheidungen

Chinesisch Griechisch Italienisch Steirisch

Rainer

Aaron

Xaver

Volker

x

x

x

x

11 2

Chinesisch Griechisch Italienisch Steirisch

Rainer

Aaron

Xaver

Volker

xx

x

11 2x

Bewertung durch subjektiven Widerstand

Jeder Vorschlag wird von jeder Person mit Widerstandsstimmen (W-Stimmen) bewertet:

• 0 W-Stimmen: Kein Widerstand • 10 W-Stimmen: Totale Ablehnung

• Zwischenwerte nach Gefühl

Chinesisch Griechisch Italienisch Steirisch

Rainer

Aaron

Xaver

Volker

xx

xx10

1010

100

0

00 2

0333

402

1651323Gruppen‐Widerstand

Der Vorschlag mit dem geringsten Gruppenwiderstanderzeugt die geringste Unzufriedenheit in der

Gruppe …wird von allen gemeinsam am leichtesten

angenommen …erzeugt das geringste Konfliktpotenzial …kommt daher als Problemlösung am

ehesten in Frage …kommt dem Konsens am nächsten

Wir nennen ihn „konsensiert“

www.sk-prinzip.net

Die Bewährung

Neuordnung von Sprachlehrgängen

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Praxisbeispielmit 36 am Konflikt beteiligten

Instruktoren/Dozenten

Universität

VorschlägeV1 Kurse mit Schwerpunktsetzung (Grammatik,

Lerntechniken, etc.)V2 Spezieller Modultag jede Woche nach Wahl

des Studierenden (Grammatik, Lerntechniken, etc.)

V3 Einstufung nach FortschrittstestV4 Neue EinstufungskriterienV5 starke/schwache Studenten auf Kurse gleich

verteilenV6 Spätere Einstufung nach StandardtestV7 Zwei Niveaus (Anfänger, Fortgeschrittene)

Mehrheitsabstimmung

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

V7

V6

V5

V4

V3

V2

V1 Kurse mit Schwerpunktsetzung5

Spezieller Modultag9

Einstufung nach Fortschrittstest3

Neue Einstufungskriterien5

Gleichverteilung in Kursen7

Spätere Einstufung Standardtest4

Zwei Niveaus3

Blauer Balken: Stimmenzahl der Befürworter

2

1

Stichwahl

Vorschlag Stimmen Rang

V2 Spezieller Modultag 12 1V5 Gleichverteilung in Kursen 10 2

Enthaltungen 14 1

Null-Lösung

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

V7

V6

V5

V4

V3

V2

V1 Kurse mit Schwerpunktsetzung5

Spezieller Modultag9

Einstufung nach Fortschrittstest3

Neue Einstufungskriterien5

Gleichverteilung in Kursen7

Spätere Einstufung Standardtest4

Zwei Niveaus3

Blauer Balken: Stimmenzahl der Befürworter

2

1

V8 NULL-LÖSUNG: „Alles soll so bleiben wie es ist“

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

V8

V7

V6

V5

V4

V3

V2

V1 Kurse mit Schwerpunktsetzung

Spezieller Modultag

Einstufung nach Fortschrittstest

Neue Einstufungskriterien

Gleichverteilung in Kursen

Spätere Einstufung Standardtest

Zwei Niveaus

NULLLÖSUNG Alles bleibt wie bisher

5

9

3

5

7

4

3

Weiß:Keine Ablehnung Rot:Gruppenwiderstand in%Blau:Zahl der Befürworter in%

2

1

Gruppenwiderstand

Rangordnung

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

V2

V3

V5

V6

V7

V8

V4

V1 Kurse mit Schwerpunktsetzung

Spezieller Modultag

Einstufung nach Fortschrittstest

Neue Einstufungskriterien

Gleichverteilung in Kursen

Spätere Einstufung Standardtest

Zwei Niveaus

5

9

3

5

7

4

3

NULLLÖSUNG Alles bleibt wie bisher

2

1

Weiß:Keine Ablehnung Rot:Gruppenwiderstand in%Blau:Zahl der Befürworter in%

1

5

4

3

2

6

7

8

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

V2

V3

V5

V6

V7

V8

V4

V1 Kurse mit Schwerpunktsetzung

Spezieller Modultag

Einstufung nach Fortschrittstest

Neue Einstufungskriterien

Gleichverteilung in Kursen

Spätere Einstufung Standardtest

Zwei Niveaus

5

9

3

5

7

4

3

NULLLÖSUNG Alles bleibt wie bisher

Weiß:Keine Ablehnung Rot:Gruppenwiderstand in%Blau:Zahl der Befürworter in%

Akzeptanz

Die Bewertung des Gruppenwiderstandes

liefert eine Lösung…• … welche in der Gruppe die

größtmögliche Akzeptanz erhalten hat

liefert tragfähige Lösungen• … und zwar bei beliebig vielen

Alternativen …• … und beliebig vielen BeteiligtenEignet sich daher zur Entscheidungsfindung in der Gruppe

Für eine andere AlternativeDagegen laut Mehrheitsprinzip

Dafür laut Mehrheitsprinzip Welches Auto?

W-StimmenReal dagegen