C6 Jakie czynniki wpływają na rozpuszczanie się substancji?

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

JAKIE CZYNNIKI WPŁYWAJĄ NA ROZPUSZCZANIE SIĘ SUBSTANCJI

W WODZIE?1

Dowiesz się kiedy substancje rozpuszczają się szybciej.

Nauczysz się rysować krzywe rozpuszczalności.

Dowiesz się co to jest hipoteza i jak ją sprawdzić.

Cele lekcji:

2

-Wykonasz poprawnie doświadczenie zgodnie z instrukcją.

-Znajdziesz zależność między temperaturą, rodzajem substancji a rozpuszczalnością na podstawie wykresu.

-Narysujesz krzywą rozpuszczalności. -Obliczysz ilość substancji, którą można rozpuścić

w określonej ilości wody w danej temperaturze.

NaCoBeZu:

3

Cząsteczka wody jest dipolem, ponieważ A) ma dwa bieguny: dodatni i ujemny. B) ma dwa dodatnio naładowane bieguny. C) w cząsteczce wody występuje wiązanie jonowe. D) w skład cząsteczki wody wchodzą dwa pierwiastki.

Pytanie 1.Wskaż poprawne dokończenie zdania.

4

Cząsteczka wody jest dipolem, ponieważ A) ma dwa bieguny: dodatni i ujemny. B) ma dwa dodatnio naładowane bieguny. C) w cząsteczce wody występuje wiązanie jonowe. D) w skład cząsteczki wody wchodzą dwa pierwiastki.

Pytanie 1.Wskaż poprawne dokończenie zdania.

5

Pytanie 2. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

6

Stwierdzenie Prawda Fałsz

W temperaturze pokojowej woda jest bezbarwną cieczą.

Woda ma smak i zapach.

Woda wrze w temperaturze 100 ° C, pod ciśnieniem 1013 hPa.

Ma małą pojemność cieplną.

Krzepnie w temperaturze 100 ° C.

Pytanie 2. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

7

Stwierdzenie Prawda Fałsz

W temperaturze pokojowej woda jest bezbarwną cieczą.

P

Woda ma smak i zapach. F

Woda wrze w temperaturze 100 ° C, pod ciśnieniem 1013 hPa.

P

Ma małą pojemność cieplną. F

Krzepnie w temperaturze 100 ° C. F

A) alkohol, B) nafta, C) galaretka, D) rozdrobniona siarka, E) kisiel.

Pytanie 3. Podziel wymienione mieszaniny różnych substancji w wodzie na roztwory właściwe, koloidy

lub zawiesiny.

8

A) alkohol, roztwór właściwy B) nafta, roztwór właściwy C) galaretka, koloid D) rozdrobniona siarka, zawiesina E) kisiel. koloid

Pytanie 3. Podziel wymienione mieszaniny różnych substancji w wodzie

na roztwory właściwe, koloidy lub zawiesiny.

9

Jeden procent wody ziemskiej znajduje się stale w obiegu, na który składają się następujące procesy:

Pytanie 4. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

10

Stwierdzenie Prawda Fałsz

1. Parowanie wody, głównie z oceanów i mórz.

2. Występowanie pary wodnej w atmosferze.

3. Przemieszczanie pary wodnej zawartej w powietrzu.

4. Spływanie wody z opadów atmosferycznych do strumieni, rzek, jezior i oceanów.

5. Wsiąkanie wody z opadów atmosferycznych w ziemię.

6. Pobieranie wody gruntowej za pomocą korzeni przez rośliny, głównie drzewa.

Jeden procent wody ziemskiej znajduje się stale w obiegu, na który składają się następujące procesy:

Pytanie 4. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

11

Stwierdzenie Prawda Fałsz

1. Parowanie wody, głównie z oceanów i mórz.

2. Występowanie pary wodnej w atmosferze.

3. Przemieszczanie pary wodnej zawartej w powietrzu.

4. Spływanie wody z opadów atmosferycznych do strumieni, rzek, jezior i oceanów.

5. Wsiąkanie wody z opadów atmosferycznych w ziemię.

6. Pobieranie wody gruntowej za pomocą korzeni przez rośliny, głównie drzewa.

Jeden procent wody ziemskiej znajduje się stale w obiegu, na który składają się następujące

procesy:

Pytanie 4. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

12

Stwierdzenie Prawda

Fałsz

1. Parowanie wody, głównie z oceanów i mórz.

P

2. Występowanie pary wodnej w atmosferze.

P

3. Przemieszczanie pary wodnej zawartej w powietrzu.

P

4. Spływanie wody z opadów atmosferycznych do strumieni, rzek, jezior i oceanów.

P

5. Wsiąkanie wody z opadów atmosferycznych w ziemię.

P

6. Pobieranie wody gruntowej za pomocą korzeni przez rośliny, głównie drzewa.

P

Dlaczego ryby umierają w jeziorach

w upalne dni?

Pytanie kluczowe:

13

Doświadczenia uczniowskie

Weryfikacja hipotezy

14

Wykonanie: Do dwóch zlewek wlejcie po 50 cm3 wody: do jednej

zlewki zimnej z kranu a do drugiej bardzo ciepłej, zagotowanej w

czajniku. Następnie wsypcie do obu zlewek łyżeczkę substancji –

grupa I cukru, grupa II soli kuchennej grupa III herbaty

rozpuszczalnej, grupa IV siarczanu(VI) miedzi(II), grupa V saletry

potasowej i zamieszajcie. Zaobserwujcie, czy substancja się

rozpuściła, jeżeli tak, dodajcie znów łyżeczkę i ponownie

zamieszajcie. Czynność powtarzajcie tak długo, aż badana substancja

przestanie się rozpuszczać. Ile łyżeczek substancji rozpuściliście?

Instrukcja

15

Autorzy:Oliwia Lipok

Agnieszka Kaczmarzyk- Mozgawa

16