Begreber og Redskaber 1

Post on 16-Jan-2016

29 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

DESCRIPTION

Begreber og Redskaber 1. BRP. Plan for kurset. Formål Give et begrebsmæssigt grundlag for programudvikling, samt overblik over udvalg af redskaber og metoder en programmør kan bruge Forstå hvad et programmeringssprog er hvordan man kan strukturere data algoritmer til søgning og sortering. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript

Begreber og Redskaber 1

Plan for kurset• Formål

– Give et begrebsmæssigt grundlag for programudvikling, samt overblik over udvalg af redskaber og metoder en programmør kan bruge

• Forstå – hvad et programmeringssprog er– hvordan man kan strukturere data– algoritmer til søgning og sortering

Målgruppe• Studerende der lige har eller samtidig

lærer at programmere

• Dette semester: hovedparten følger indledende programmering

• For resten – måske ikke meget hårdt i starten

• God balast til programmeringsprojekt

• På Indledende Programmering: praktisk erfaring – her teoretisk baggrund

Emner i kurset• Repræsentation af tal i maskinen

– Næste gang ccj2: kap 2 + note (jfr kursussiden)– Heltal, negative tal, kommatal, logiske værdier

• Håndkøring af programmer

• Rekursion

• Sortering

• Datastrukturer

• Stak, kø, hægtede lister

• Afprøvning af programmer

Idag• Hvordan kører man et java program?

• Hvad er de grundlæggende dele af Java?

• Lidt historie

• Syntaks hvad man skriver

• Semantik hvad det betyder

• Pragmatik hvordan det bruges

Et java programpublic class HelloWorld{

public static void main(String[] args){

// Hovedprogram!

System.out.println(”Hej”);

}

}

Bestanddele af program• Variable og typer

• Regneudtryk

• Sætninger

• Underprogrammer

• Klasser

• Biblioteker

Variable og typer• Variabel erklæring

•int i;

• Variabel initialisering•int i = 1;

• Variabel tildeling•i = 1;

• Variabel inkrementering•i++;

Typer• Heltal (int,..)

• Kommatal (float, double)

• Logiske værdier (boolean)

• Tegn (char)

• Tekststrenge (String)

• Og så er der også klasser og objekter...

Udtryk• Sammenligning (==,>=,<=,<,>,!=)

• Aritmetik (+,-,*,/,%)

• Tildeling (=,+=,++)

• Betinget udtryk (? : )

Eksempel

int i = 3+4;

boolean b = (i++ ==7);

Tekststrenge• ”dette er en tekststreng”• Sammenhæftning af strenge med +

• Næsten alt kan konverteres til tekststrenge, f.eks. når det står efter +

Eksempel

int i = 7; String s;

s = ”i = ” + i;

Udskrivning• System.out.println(udtryk);• System.out.println();• System.out.print(udtryk);

Udtryk er streng, tal, tegn, logisk værdi,..

Eksempel

System.out.println(”Hello”);

Sætninger• If: if(exp) stmt else stmt• While: while(exp) stmt• Do: do stmt while(exp)• For: for(exp;exp;exp)stmt• Switch: switch(exp){

case exp: stmt..}

• Andet:break,continue,return,try

Hvad mer??• Klasser, nedarvning og beskyttelse

• Overlæsning, overskrivning, polymorfi

• Interface, abstrakte klasser

• Tabeller

• Undtagelser, parallelitet

• Et hav af standard klasser

Kan man skrive til programmer? • Nå ja – men det er ikke helt let!

Eksempel

try{

DataInputStream in = DataInputStream(System.in);

String s = in.readLine();

System.out.println("Read : "+s);

}catch(java.io.IOException e){}

SyntaksFra ccj2

2.2 AssignmentvariableName = expression;

6.1 The while statement

while(condition) statement

Osv..

Syntaks• Præcedens regler

• i*j+k*l

• Associativitet• a-b-c (a-b)-c• a=b=c a=(b=c)

• Dangling else–if() if() stmt; else stmt

Semantik• Hvad betyder det?

Hvad er forskellem på & og &&?

Hvornår er to strenge ens?

Hvordan virker % for negative tal?

Osv...

Pragmatik• Konventioner

– Klassenavne med stort bogstav– Felter og metoder med små bogstaver– Konstanter med kun store bogstaver

• Ideomer– for(;;){ .. if(..)break; ..}

• God stil– Indrykninger, kommentarer,..

Lidt historieMaskiner:• 1. Generation: 1940 →

– Radiorør, kviksølvrør, DASK 1952

• 2. Generation 1950 →– Transistorer, GIER 1959

• 3. Generation 1964 →– Integrerede kredsløb

• 4. Generation – Højt integrerede kredsløb VLSI,

• 5. Generation– Multiprocessormaskiner

DatamaskinerTidlige mekaniske maskiner

Babbage, Pascal, Zuse

30’erne. Teori: Turingmaskinen, Church, Curry, von Neumen. Beregnelige funktioner

40-45. Beregningsmaskiner

Eniac (43-44, USA) radiorør (19000stk) til beregning af kanonskud

Zuse (1945, Tyskland) relæer

Colosus (1943, A Turing, England) radiorør (1500stk) Krypto-analyse af Enigma koder

DatamaskinerFra 1948. Universelle maskiner

Programmerbare.

EDVAC rapport 1944

EDSAC (Wilkes,Cambridge,England)

ACE (Turing, Manchester, England)

1948 Transistoren

1964 Integrerede kredsløb

1970 Chip, Intel 4004 (2250 transistorer, 1280 ½byte data, 4k instruktioner)

ProgrammeringssprogMaskiner:• 1. Generation: 1940’erne

– Maskinkode

• 2. Generation 1948-54– Assembler, AUTOCODE (1952)– Tidlige maskinspecifikke sprog

• 3. Generation 1964 →– Højniveausprog: Java, C, C++, Pascal,

• 4. Generation – Specielle programmeringsomgivelser til særlige formål

• 5. Generation– Naturligt sprog

ProgrammeringssprogFortran, 1954Cobol, 1959-60Algol 1960Basic 1964C 1972Simula 1967Pascal 1972C++ 1986Java 1995

Andre sprog

Logikprogrammering

prolog 1972

Funktionsprogrammering

Lisp 1960

ML, Haskell, Scheme

OpgaverCcj2: P1.1, P1.2• Skriv program der tegner et juletræ /\ / \ / \ / \ -------- || ||Næste gang Ccj2: R2.8, R2.9, R2.17

top related