A contadora de histórias

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OBRA DE PEDRO BANDEIRA

A CONTADORA DE HISTÓRIAS

E.M.E.F. JOÃO BATISTA RÉUSLINHA BIRIVA, NOVO BARREIRO

Experimentação de práticas de leituras: proposta de intervenção pedagógica

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GRUPO DAS PROFESSORAS MEDIADORAS DA LEITURA

ALINE FRANZANDRÉIA FÁTIMA KARLING

JAQUELINE PUHL CRODA DA SILVAILONISE VERA ZUPTITZ

MÁRCIA SCHONS WEBERMARILIA SILVA KELIN SCHNEIDER

VERÔNICA MARIA BEGNINI

Público-alvo

• Crianças: leitores das séries iniciais do ensino fundamental

Objetivo da prática leitora

• Num mundo em constantes transformações tecnológicas, sociais, econômicas, educacionais a leitura esta cada vez mais distante nos laços familiares e dos espaços escolares e por isso é necessário resgatar o gosto pela leitura possibilitando além da mesma usufruir diversas formas, para assim ser explorado as histórias e se tornarem personagem da mesma.

JUSTIFICATIVA

• Ler livros é muito importante para a vida do ser humano, pois além de ajudar a construir novos conhecimentos, possibilita viajar no mundo mágico da leitura, desenvolvendo a imaginação, a fantasia, a criatividade que tanto a sociedade exige hoje.

,

Materiais e recursos utilizados• Apresentação da biografia e obras de Pedro

bandeira.• Observação de imagens dos livros• Diálogo sobre as obras• Leituras e atividades diversificadas sobre os livros de

maior interesse das crianças.• Escolha de um livro no coletivo para a dramatização.• Confecção de maquete e cenário da história.

• Apresentação do teatro aos colegas e professores• Atividades sobre o sistema monetário ( utilização do

dinheirinho, para a compra e venda.• Música: Vamos Construir (Sandy Junior), Educar é (RBS),

Herdeiros do Futuro (Toquinho)• Vídeos: Carta 2070, Ilha das Flores• Palestra sobre o lixo• Confecção de latas de lixo• Recolhimento de lixo• Construção de historias em quadrinhos• Mães fizeram bolos, pipocas..., para a apresentação• Apresentação do teatro aos alunos e comunidade

APRESENTAÇÃO DA BIOGRAFIA E OBRA DE PEDRO BANDEIRA

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09/06/11

ESCRITOR

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09/06/11

APRESENTAÇÃO DA OBRA DO AUTOR A PARTIR DE IMAGENS DO LIVRO PARA OS ALUNOS DE SÉRIES

INICIAIS

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09/06/113º ano e 4º ano

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LER É VIAJAR

DRAMATIZAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO PAINEL PARA A APRESENTAÇÃO

IMAGINAÇÃO

APRESENTAÇÃO PARA AS ESCOLAS MUNICIPAIS E ESTADUAIS E COMUNIDADE

ATENÇÃO PARTICIPAÇÃO

APRESENTAÇÃO PELOS ALUNOS AOS VISITANTES E ALUNOS, PROFESSORES DA ESCOLA

CRIATIVIDADE

APRESENTAÇÃO

A PARTIR DO TRABALHO REALIZADO COM A OBRA DE PEDRO BANDEIRA, DESENCADEIOU O PROJETO DO SEGUNDO TRIMESTRE COM O SEGUINTE TEMA GERADOR:

Projeto do 2º Trimestre – 2011

Dados de identificação: E.M.E.F. João Batista Réus - Linha Biriva

Tema: Escola, família e sociedade: um processo em construção. Objetivo geral: Conscientizar os alunos e toda a comunidade sobre a importância da união entre comunidade e escola, promovendo situações onde ambas possam estar unidas em busca de um bem comum que é uma educação de qualidade.

Justificativa:Oportunizar situações em que a escola, família e a sociedade não percam o foco que é o aluno e a sua aprendizagem, possibilitando assim situações em que juntos toda comunidade escolar busque uma educação de qualidade que seja construída com a parceria de todos os seus membros.

5- Eixos temáticos: FamíliaEscolaSociedade ( Transformações sociais, meio de sobrevivência)ValoresLegislação direitos e deveresAuto-estimaÉtica e cidadaniaDatas comemorativasMeio AmbienteBullyingLixo Alimentação saudávelAgricultura familiarErva-mate

Objetivos específicos:Estabelecer relações de respeito, harmonia e colaboração entre os alunos, professores, funcionários, pais e direção, procurando valorizar e conservar o espaço físico da escola, bem como a sua história e contribuição para a sociedade. Compreender a organização e funcionamento da escola, regras relativas ao trabalho coletivo, direitos e deveres, higiene do ambiente e valores e atitudes;

Estimular a aprendizagem através de oficinas, leituras e palestras;Desenvolver atitudes de consciência ecológica no meio em que vive, preservando água como recurso natural;Estimular os alunos e a comunidade escolar sobre a importância de se fazer uma alimentação saudável e balanceada.Estimular e incentivar os alunos e a comunidade escolar a praticar atividades físicas, o que só tem a contribuir para uma melhor qualidade de vida.Estimular a comunidade escolar sobre a preservação do meio ambiente, estimulando também o plantio de árvores frutíferas e a construção de uma horta comunitária.Sensibilizar e adquirir do meio ambiente global e suas questões.Desenvolver atitudes de consciência ecológica no meio em que vivem, preservando a água como recurso natural.Despertar o gosto pela leitura, através do momento da leitura semanal.AçõesReunião com os pais ou responsáveis pelos alunos.Momento de reflexão diário.Cantar o Hino Nacional e do Município.Hora da leitura todas as terças-feiras.Análise de textos.Hora de tabuada. (quinta-feira)Hora do alongamento (quarta e sexta-feira)Construção da horta comunitária com auxilio da comunidade no pátio da escola.Observação do meio ambiente na comunidade

Visita a Creluz Visita a CorsanPesquisa e construção de gráficos em matemáticaPreservação da fonte (isolar)Trabalhos com livros, relacionado com o tema e apresentação de Teatro sobre o filme.Músicas e apresentaçõesMomento do Hino Nacional e do município nas segundas-feiras e sextas-feiras.Explorar ritmos e canções.Música e dançaPalestra com os pais sobre o tema; Oficinas com os paisPesquisas e gráficos das estruturas familiaresVídeo sobre famíliaEntrevista sobre a agricultura familiar.Visita as famíliasContação de históriasCantinho da aprendizagem, para desenvolver atividades do dia-a-dia.Tipos de moradiaPalestra com Conselho Tutelar.Palestra com Psicóloga.Construção de frases com os alunos sobre direitos e deveresPanfletos com informações sobre os direitos e deveresOficinas lúdicas e recreativas.Organização de regras que envolvam o convívio escolar.

Palestra com a NutricionistaVisita à fonte de preservação.Dia do lanche coletivo com alimentos saudáveis.Dia do Cinema na ESCOLA. ApresentaçãoProdução de textos, poesias, frases...Apresentação de um teatro e uma dramatização com alunos e professores sobre o tema do trimestre.Acrósticos, desenhos, pinturas, recortes...Musica e dança;Visita à fonte de água do Darci Nunes (turno da tarde);Leitura e analise de textos de vários gêneros;Visitas de estudos;Pesquisa sobre a qualidade da água no Município, fazendo avaliação dos poços.Analise de reportagens sobre os temas trabalhadosParticipação de atividades semanalmente;Relatórios de visitas realizadas;Oficinas de português e matemática para os turnos manhã e tarde.

AvaliaçãoOs alunos serão avaliados no transcorrer do processo por meio do acompanhamento de seu desempenho, tendo como critério o envolvimento nas atividades propostas, responsabilidade e interesse.